第1部分 专题1字音字形-【指南针·中考1对1】2025年中考语文初中学业水平考试指导（统编版）

第一部分 .基础知识积累与运用 第一部分 基础知识积累与运用 专题一 字音字形 中考解读 能根据语境,借助工具书,认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。累计认识3500个左右常 课标要求 用汉字,能规范、端正、整洁地书写常用汉字 题型 选择题(主要题型) 非选择题 考查方式 词语环境 ②句子环境 文字材料(对其中的字音、字形、字义、词语运用综合考查 考点剖析 考 点① 字音拼读 般读“jiān”;表示“空隙、隔开”的意思时读“jiàn” 1.常出现的错误:(1)违背“拼写规则”。如 区别多音字还可依据其词性。如“数”,作数词、名 “iou、uei、uen”前面加声母的时候,没有写成 词时,一般读“sh”:作动词时,一般读“sh”,如“数 “iu、ui、un”;调号的位置标注错误,如“hui”被拼 落”;作副词时,应读“shuò”,如“数见不鲜” 写成“h心i”。 (3)把握规律,识记特殊。如韵母口与i/q/ (2)见字读半边,硬套形声字读音规律。如 x相拼时要省掉两点;调号标在上时,省去!头 “机械”的“械”读成“jiè” 上的点;标调歌诀:见了a别放过,没有g找o (3)只认字不辨义,多音字混读混用。如“提 e.1、u并列标在后,轻声不标就空着 防”和“提心吊胆”的“提”字都读成“t”,不加辨析。 考 点②字形识记 (4)受方言影响,习惯性误读。如把“气氛” 1.结合教材,认真掌握3500个常用汉字。 的“氛”读成“fèn” 中考所考字词一般是日常生活中出现频率 2.方法点拨:(1)依据课本,夯实基础;平时养 较高的字词,其中大多是教材出现过的字词,因 成牢记正确读音的好习惯,勤查字典,不主观臆断 而学生在复习时就要以教材为主,熟练掌握它 (2)依据字义词性,辨别多音字。往往是因字 们的书写。 义不同而导致字音不同,区别多音字最好的方法就 2.从汉字的音、形、义人手,整体把握。 是据义辨音。如“间”表示“中间、房间”的意思时一 (1)以义辨形。如“泻”是表示液体很快地 ·1. 一对一初中学业水平考试指导·语文 流下或指腹泻;“泄”指液体或气体排出、发泄。 (2)利用意义的对称来进行判别。 泄露。弄清了两字的含义,就不会将“一泻千 如:“山清水秀”中的“山”“水”相对,“清” 里”中的“泻”写成“泄”。又如“物竟天择”中的 “秀”相同,所以“山清水秀”中的“清”不能写成 “竞”意思为“竞争”,不能写成“竟” “青”;而“山青水绿”中,“青”和“绿”是两种颜 (2)抓住形旁。许多音同、音近、形体也相 色,“青”用来说明山的颜色,当然应该写成“山 近的字,都有共同的声旁,而区别只在形旁。所 青水绿”。又如“奴颜嫂膝”中的“奴”和“嫂”意 以,只要抓住形旁加以辨析,就不会写错字。如 义相同,这里的“嫂”不能写成“卑”。再如“厚积 “成、戍、戍”,我们用一句口诀:戍点戍横成中 薄发”中的“积”与“发”意义相反,因而“厚”与 空,就可以记牢固了。 “薄”意义也应相反,所以不能写成“厚积博发” 3.以“对称”辨形。 【特别提示】 ①养成一个好的学习习惯,处处留 汉字是表意文字,因象形而生。很多象形 心,注意积累,做到积少成多。②使用意义记忆 字和形声字都具有一定的对称性,具有对称美。 法。分析字形时一定要将其与其意义联系起来, 有许多词语相应位置上的语素意义相同、相关 只有这样才能将那些容易混淆的词语区别开来。 或相反,我们可以利用这一点去掌握它。 ③学会使用比较法。对形近字进行比较区分,对 (1)利用偏旁相同来判定其写法是否正确。 其所表达的意义进行比较,找出它们的相同之处 如:窈窕、娉婷、航脏、伶俐、驰骋、慷慨、梗 和不同之处,这样既可以增强印象,又方便记忆, 概......我们不难发现,这些由形声字构成的词 达到事半功倍的效果。④对于易错的字,我们在 语都有一个共同点,那就是偏旁相同,它们好像 平时应该记准确,将正确的写法多审视几遍,多问 是孪生的一对,我们可以利用其偏旁相同的特 几个为什么 点判别词语中是否有错别字,如“伶牙俐齿”就 不能写成“伶牙利齿”。 中考链接 一、字音 2.(2024·自贡)下列词语中加点字的读音,全部 1.(2024·德阳)下列加点字注音完全正确的一 正确的一项是 ( 项是 ) A.呐喊(nà)荣膺(yin) 哗众取宠(hu) B.闷(biē) (ch) A.愧超(nn) 惆怅(chàng)不屑置辩(xuè) C.侍候(si) 夹袱(jiá) 缄默(jiān) 风雪载途(zi) 栩栩如生(xú) D.驾驭(y)诡谪(ju) 翘首(qiáo) B.贮蓄(chi) 两助插刀(lèi) 老(y心) 孜孜不倦(z) 3.(2024·成都)下面加点字注音有误的一项是 ) C.蓦然(mò) 作揖(yī) A.挚爱(zhì) 舵手(duò) 栩栩如生(x心) 纶巾(guān) 拈轻怕重(niān) B.游弋(yì) 藻饰(zo) 珊姆来迟(shān) D.咀嚼(jué) 殷红(yin) C.翘首(qiáo)校角(ling)前仆后继(pū) 高跷(qiāo) 弹精竭虑(dūn) D.豁亮(huò)映衬(chèn)耐人寻味(nài) 第一部分 基础知识积累与运用 4.(2024·眉山)下列词语中,加点字读音全部正 C.玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶 确的一项是 。 (guān)巾,身披鹤(chng),飘飘然有神 祷告(do) A.纤维(oiān) 仙之概。 庇护(pi) 风雪载途(zài) D.那索似有千钧(jūn)之力,扯住两岸石壁 B.狭隘(ài) 炽热(zhì) 谁也动弹不得,仿佛再有(zh)铢之力加 由衷(zāng) 鲜为人知(xin) 在上面,不是山倾,就是索崩 欺侮(r心) C.贮蓄(zh) 二、字形 碾压(nin) 彬彬有礼(bing) 8.(2024·德阳)下列词语中没有错别字的一项 是 D.追溯(su) 徘徊(huái) () A.干涸 谛听 呕心沥血 绚丽(xuàn) 浮光掠影(luè) 坦荡如砥 B.急躁 谰语 草长莺飞 5.(2024·南充)下列加点字的注音完全正确的 鸠占雀巢 C.怡情 一项是 () 迁徒 黯然失色 杯盘狼籍 A.巨古(gèn) 周(tng) D.塌败 云宵 振聋发职 取义成仁 炽热(zhì) 快快不乐(yàng) 9.(2024·眉山)下列词语中,书写全部正确的一 B. 上溯(s) 项是 眼眶(kuàng) () 巧妙绝伦 A.报歉 犀利 缄默(jiān) 慷慨激昂(ki) 天崖海角 C.庇护(bì) B.硬朗 较量(liàng) 喧腾 金戈铁马 茅塞顿开 C.气概 冠冕(min) 辑 如座针毡 拾级而上(shi) 因地制宜 D.驰骋(chng) 苍劲(jin) D.幅射 闲暇 天衣无缝 轻歌漫舞 捏亮(zèng) 坦荡如砥(dǐ) 10.(2024·自贡)下列词语中,没有错别字的一 项是 ( 6.(2024·宜宾)下列各组词语中,加点字的读音 不完全相同的一项是 A.哄笑 旷远 异想天开 取义成仁 A.拜谒 鸣咽 窝 摇曳多姿 B.捷报 惋惜 心旷神怡 人情事故 B.花弃 诲人不倦 C. 涉猎 寂寥 无精打彩 吹毛求庇 C.把制 怒不可遏 D.谚语 苍芒 味同嚼蜡 嘀自语 D.睡 颗粒归仓 11.(2024·遂宁)下列句子书写完全正确的一项 7.(2024·泰安)下列各句中加点字的注音完全 是 正确的一项是 A. 自然有神魂,览物抒情怀。长江黄河奔腾 A.我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。 不息,以前呼后拥的夺人气势振憾心魄, 惊涛澎湃(bài),掀起万丈狂澜(lán)。 催人奋进。 B.每逢骤雨猝()至,这两位物理学家就匆 B.民族有大任,责任勇担当。妇孺皆知的核 忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流 物理学家邓稼先,契而不舍做学问的闻一 通,以便继续工作,而不至于因烟窒 多都是我们学习的榜样。 (zhì)息。 C.身处深渊,仍然追逐光明。史铁生以笔为 .3. 一对一初中学业水平考试指导·语文 矛,顽强地突破疾病牢笼,终见生命曙光 完全正确的一项是 A.摇曳(yè)燥热 星宿(s) D.青年有作为,善于去探索。我们要从没有 雕梁画栋 路的地方践沓出来一条路,从荆棘丛生的 B.应和(h) 安祥 修茸(ì)振发 地方开辟一条路出来。 C.挑逗(tiǒo)桑梓 绰号(chuò)翻来覆去 12.(2024·雅安)下列语句书写完全正确的一项 D.行辈(háng)狡辩 题跋(bá)眼花撩乱 是 15.(2024·广安)下列情境中,加点字的字音和 A.天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的 字形完全正确的一项是 宝石,它跟我们这样地接进哪!黑的山峰 端午刚过,夏至将至。初夏之校园①静 像巨人一样矗立在面前。 谧(mì)悠然,万物并秀。我们如百卉之初 B.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体 绽,精神焕发,畴满志,踏入考场,迎接挑 那消化着幻豆角老南瓜的驱体,居然可以 战;我们如朝阳之喷薄,胸有成竹,浏览试 释放出那么奇伟磅礴的能量! 卷,仔细②勘灼(zhēngzu),③酝酿(liàng) C.母亲沉痛的三言俩语的诉说以及我亲服 答案;我们如泰山之沉稳,心无④旁鹜(w心) 见到的许多不平事实,启发了我幼年时期 完成试卷,精益求精,书写灿烂。我们将以 反抗压迫求光明的思想,使我决心寻找新 优异的成绩,去拥抱更美好的明天! A.① B.② C.③ 的生活。 D.④ D. 怎样才能把一种劳作做到园满呢?唯一 16.(2024·长沙)下面是某同学为义卖品写的推 的秘决就是忠实,忠实从心理上发出来的 荐语,对加点字读音或字形分析正确的一项 是 便是敬。 ) 13.(2024·泰安)下列各句中没有错别字的一项 欢迎大家光临我们的展区,这里有琳琅 是 满目的图书:精典的文学名著、有趣的动漫 A.我没想到她已经病成那样。看着三轮车 读本.....有惟妙惟肖的泥塑作品:奔驰的骏 远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。 马、憨厚的小熊......各个自出新裁,别俱一 B. 自信与它的妹妹平和总是携手并进,相辅 格。所有商品一律打折销售。 相乘。这样,我们又回到了适才我提到的 A.“惟妙惟肖”的“肖”读xiào,“打折”的“折” 奥林匹克主义的实质上来 读“shé" C.有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是娇 B.“泥塑”的“塑”读“suò”,“憨厚”的“憨”读 揉造作,是出于无聊,是俯庸风雅,是毫无 “hān” 意义的扭侃作态 C.“精典”的“精”应写为“经”,“奔驰”的“驰” D.他长着一副微黑透红的脸膛儿,高高的个 应写为“弛” 儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高梁 D.“自出新裁”的“新”应写为“心”,“别俱一 那样淳朴可爱。 格”的“俱”应写为“具” 三、字音字形综合 请完成【专题训练】第1~2页练习 14.(2024·泸州)下列词语书写和加点字的注音 .4一叶一智中学是水平考认指季·语文+参考答雀 一对一和中学业水平春试指导·语文·善春誉案 第一部分基础知识积累与运用 )除例：江学习革合历史，我诉这更好地用解系年桥情向上，网或未来 的精怀 伸的内颜.象发现门的菱同热精和系命售种。2②增零爱1相(1)数学化阅法的周读率较高，其次为围书.报纸面期7(1)A 专题一字音字形 国主义精神，我位该时对关非国家大事，关心国家发 川的阅位中较盖-从2I年判N因容，刊相根纸的 (2)不例：五，六内有句国绘了巴地的孩意债着凳在本上刻 一，字雪 轻，肌极参？壮会公适话动，为同家的复轻成献自己的 阅滨率是混下释道势，图书琴本不变，数字北树滨是现 编，船儿驾左想有地守近和表：水鸟可着角儿在木商上 LC 2D 3.C 4D 5B 6.C 7C 力量。公或行革金精摔，在学习相牛活中，要前下程素， 上开后势：从1年到3必年人构承质书的阅浅量 飞来飞去的生动调雨。这北简而通过儿童的落夜好动 二，字形 载干帆所，不的失数，机粗科前。同这正确的阶值感： 有所减少 和水路的轻盈飞能，属尾了一氟完满生机和话力的水参 NA9I10A11.C25天D 销荐们己的贵任感相侵拿总，方社会的进表和程相面量 ()有所减少 风情两卷，同时这体浅了诗人对国中量色的喜爱和蜂美 三，宇音字别的合 自己的力量 D可以压T一装期刊和条质，丰富藏质周督的阀藏 之情 14.C15.A1D 5,山心演讲齐许高规通，止平清断：声音误亮周解 委量 报(136 流传青爱是溶在.观定时风内完成该讲，车程好自己的 专题二词语的积黑与运用 山以氢成书代特电子朽的划隆 (2)调重露用了售某特的者现于法，厚本中等鱼通 淘讲节有。 LB 2.C 3.B 4.B E.B 4.A 7.C 8.C 9.B )示例：丈老师，物好月我是校团委委MXX,我们打 第“部分古诗文侧读 显：停放中树传涯，各上树木益第，拔酸例挂，是盈自 在，物成一解h围共者的西面，表线出作者的内心平和 10.A ILB 12 B C 14.C 算年川14日晚上7点在学校小礼含净程“特承革拿精 专题九诗词整赏 吨悴，得通自得。 专题三我句的湖新与修改 神单轴时代新人的高详比赛，怎延请您相任计委，不 集1C 1.D2七玉D4.非反DkD2.A8.C象B 妇您是香有时同学年果四是参我口的塔动，金是对我 1,从妙中爱现了一银折斯的黄黄，拿起末自已静流，认 由馨是数年信本梦之线的速售。 (2)①阀听结金通以声材静 14.日1LD12.A 们假大的支持， 情人借材三同史事们家想，每叹西史上英修或名的 石博，运用以声材静角于法，一月具沙药静静地这于田 专盈四正确使用标点符号 “,《律们陵号巷马古通，地受传伦文化 肝中，古南树木象简保处传米马网幅用声，童发村托了 走进美图参日，体验发耕技艺 (西，有低表造了自己空有拖负母生不是时，无从施餐 1D2B3.B45Dk目7.D8C.C 邻外景色的静话军短 1.日 2乐例：参混战场诗址，我华佛料州了防将推的益争 指众的无幸 年代，铸佛看国无数落年烈上前仆幕，带皇隆战，通 玉(1山蓝深 1a.4L1I(2D 专题五修辞手法 过这武岳学情动：表自师感受再现有的半和生露来之不 2料周在诗中，通过摆明花鸟的意象，表达了总时伤武 专通十诗文名句积累 LC 2.C 3.C 4A 易。现一见帮力学习，与中毕民装的作大复发层 的情怀，使因为国家截盈而塘房，看花儿厚仿传在语 1(1》辣食餐真：2英娃末路当密国 专题六句子的前接与排李 铃力. 用，鸟儿虫期感翼？。面由民易调在李中摆给了早 (3)山重本复暖无亮柳罐花引又一村 LB 2.A XD KA 5.D AC 7.D 8D 7,示例：首先，这择人馆日1和场次，儿次，明写性名、身船 作的生相写美好，早客单暖树，礼花选人累，餐达了将人 (4)奇山蜂农，天下驶塘 时春天美最的富爱阳代就之情，国比.两者在表达情感工(1)百般红繁4芳下2在闻之料 专题七文学，文化常识 延号阳手机号码并查持们盛为啦：再次，确认打单并翼 义：是后，确出”黄的成砖 上有有解显的试例 (名)千用共钟明(4)峰密如餐 LC1.非3C4C司.A系C7.A米Du (体)大瘦属射直长河落日网 .C 线1示两》内容，国密中太下有一棵树：树过上可着31B “绝行”，同密写着“名“，博下一个人章有厨子同能 (2①同：耳强裤人生夏高远的追求和厚锈有上，积极 (G)体滨的无以到志事宁静无以验远 专题八等合性学习 于，野力大解围的面后， 速取的人生态度。②异：耗诗更侧重目标的属立，日标1(1)赢得生偏身积名)宫阀万间都做了士 L(示例1)是是。一臂精皮的值子在夜室中世春显睛，包 高意：想厅如树，名声年图，是行高岗。名声才值近桥 的高苏：王诗更侧重为实现山标座果取行清 )格战多水(4)行释童相线 平有风裂连属的司成，乐比不籍 随人京果只扩大自已名西，不蛋视德行，是叠本连来，卡（楚角线胡 ()违者虹廉夫了体渊不南礼纪官发之 (示例2日云1一闭用金牧的相花情在堂中飘呼，餐整整 ((示铜一)为围胸中的人暂设计一其仟滴，这群可以 (作者的无限低是复反整，表运了作著无的怀人是：本(1)怀目空跨料帽赋蓝目生箱身后名 准变袭看形状，用题信少 合日明子在扩大自已名声的其程中的车若， 意之嘴 (3)山重水复疑无路（正春人目年 2①南且它们无处不在 不铜二起柯面缩小，能库看移域和大的忆差 51 应)传复苍苍精思提情表龙内宽餐店黄金台上息 但它们的成汽是地对不罪小臂封 (所例三翰太阳上单上一些人物的艺目花脸素情，凸显 「2有府规精，本米审落爱眼的肝山一下子又全器合星反(1)化作春配更护花别日生观反 水例：小群度，长城是肚舞文化遗产，响们甘常翰币的 实阳对人的行为的不满 出来，山上大大小小的混言一齐飞藏，星度出一种食妙 (3)仕术秀南第闭4》有甘云帆路沧肉 《甘肃省长城保护条网)第十玉素明蝇观吧禁土在长越生，求例：以印意为设H灵邮，果用古权印艺术元素.主要以 特绿象 (5)海内存如信天拉比邻 上划.染每-我们位该保护长城.不爱在城电上刻学 字~图”为创直，合“大千一内江”个，突出内江A (8)展云所碱域武南甲凳内日企酵开 好 目城的解明特亚，能发出内江生特的城市气面，文化 (自四这州的春光晚气然寒一花不发一雪巧6(1)车宁静无以纹金山无反鸟整飞镜又果事 4(1)①英螺人智处处在色看今朝人民群众伟业手儿 之南，甲章以“占仅用十现代无素“的搭配：配合 好”，样发了作者地荐寒台驾度：五六句表达了作行 (8) (存夜宿城闻前市 (2)不同：耳少云，恩火装身，产足律，饮批不动直王辆 N可A”戛文学号，成连通古今中外的方式，展观内 材山水更绿的费食终爱之情：尾取中作者意明网自己 串家五前暗声，管人春风请路就 性。根观了档严守足律，不灵佰性的岸高品质 正的开戴，仅容，过取，寓《内江与时氧由开超创新、昌 有公务在身，不可资首山水气退霸，体呢其以闻事为重 比夜由中拆牌.属人不国救网帮 18 7