考点专项练6 成语(四)+语用综合-【小题突破·大题攻略】2026年高考语文培优限时练

考点专项练6 成语(四)+语用综合 一、成语 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) (语段节选) 舞剧《五星出东方》的构想源 于一件国宝级文物“五星出东方利中国”汉代织 锦护臂。……舞剧通过艺术真实的典型化实现 历史 真 实 的 活 化,虽 然 没 有 语 言 的 说 教,但 ① 地使观众接受了中华民族共同体的 主旨。在舞剧《五星出东方》中,各式各样的舞段 让人② ,回 味 无 穷。婀 娜 妩 媚 的“灯 舞”、端庄大气的“锦绣舞”、激情奔放的“蹦迪舞” ……观众们既可以找到民族舞和古典舞的影子, 又仿佛能看见街舞和踢踏舞的交融,③ 的舞蹈创作让观众耳目一新,使该舞剧获得不少 好评。 2.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分) (语段节选) 岩画,① ,就是古代 先人镌刻或绘画于岩石上的画面,在世界各地普 遍存在,是珍贵的历史文化遗产。内蒙古自治区 境内的阴山岩画以其数量之多、内容之丰、年代 之久,令人② 。它真实记录了我国古代 北方游牧民族的生产与生活情景,体现出他们的 信仰崇拜与审美观。……岩画在各个历史阶段 有着不同的表现方式,虽然题材多来源于自然以 及日常生活的方方面面,但并不是将原有情景 ③ 地描绘出来,而是具有艺术再创造的 特征。……中国历史上的许多民族在此④ ,岩画中的狩猎、耕作、放牧、祭祀等内容,就 是这些民族生存和发展的见证。 3.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 近日,在三星堆考古挖掘的过程中,考古专 家们在7号坑和8号坑内发现了一些青铜神树 的残件,其上花朵果实① ,还有一只凤 鸟立在枝头。……关于青铜神树的具体含义,虽 然② ,但都公认其为“神树”,其三层九 枝分立九鸟的情形,与《山海经》中“扶桑”和“若 木”以及“上有十日”的描述③ 。《山海 经》也由此再次证实它的惊世骇俗,更随着历史 的前进而不断刷新人们的认知。 4.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分) 《典籍里的中国》运用电视化、通俗化表达, 将遥不可及的古典书籍变得① 。高冷 的历史故事在电视里活了起来,成为滋养当代读 书人永不枯竭的源泉。……在舞台布景方面,节 目采用“全包围式”的舞台设计,场景布置和灯光 效果② ,产生了一种仿佛③ 的 审美体验。……节目④ 的构思,实现了 视听语言技术和舞台空间表演艺术的完美结合。 节目播出后,收视率高涨,一跃成为现象级传播 产品。 5.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分) (语段节选) 文学评论与文学创作本为文 学之双翼,是一种相互砥砺、并驾齐驱的关系。 但很长时间以来,文学评论似乎只会说“好话” 了。并非文学评论不能褒扬,也并非文学评论必 须“① ”,这里所说的“好话”,实际上指 的是那种“强将笑语供主人”式的② 的 “好话”,或是那种“矮人看戏何曾见,都是随人说 短长”式的③ 的“好话”,或是那种“皇帝 的新衣”式的自欺欺人的“好话”。 ……同时,评论者与作者双方的沟通交流亦 是一个行之有效的途径。对作者而言,通过这种 ④ 的交流对话,往往会有意想不到的 发现。 二、语用综合 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,10分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 可以说,与光有关的新技术,既为尖端科技作 出了贡献, ① 。比如上世纪80年代,风云气象 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —11— 第一部分 小题考点专项练 卫星从太空“看”地球,大大提高了天气预报的准确 性,显著改善了我们的生活。再以航天遥感为例, 卫星等航天器通过多种半导体器件,能够实现光谱 成像。 ② ,是指在获取目标空间几何信息的同 时,获取宽波段范围内目标光谱特性曲线的多维成 像技术。它可同时采集目标的几何、辐射及光谱信 息,通过目标的光谱曲线,像识别指纹一样辨析目 标。根据采集的数据,我们可以监测生态环境、土 壤污染、各类灾害情况。 还 有 一 些 科 学 前 沿 问 题,比 如 光 的 “克 星”———宇宙黑洞。100多年前,爱因斯坦广义相 对论预言了黑洞的存在。随着黑洞相关研究成果 的不断涌现,人们发现,光进入黑洞后会被吞噬, 消失得无影无踪。这不仅是科幻作品里的情形, 更是科学家们孜孜以求的探索课题。包括中国科 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 学家在内的全世界科学家广泛经过合作,利用甚 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 长基线干涉测量,观测到黑洞边缘吸积和喷流形 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 成的黑洞口图像,并被拍成照片。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 这是人类认识 黑洞的第一步,关于光与黑洞的关系,还需要继续 探索。 1.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字 语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 12个字。(4分) 2.文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语 言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变 原意。(6分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,10分) 阅读下面的文字,完成3~5题。 骨气,简而言之,是指人的骨子里的正气和坚 韧。文人骨气不仅是一种人格气节,一种社会责 任,更是一种文化品质。可以说,文人的骨气,是灵 魂的硬骨头。 在这方面,文天祥是一个值得称颂的例子。他 常常因政治上的直言不讳,得罪权贵,遭到小人迫 害。十数年内,文天祥宦海沉浮,始终不受重用。 元军南下攻宋,文天祥散尽家财,招募士卒抵抗元 军,后寡不敌众,兵败被俘。他开始吞服毒药,他开 始绝食明志,然而都未能如愿。于是,一波又一波 的劝降开始了。留梦炎来了,文天祥 ① ,厉声 呵斥:“你这卖国、卖祖、卖身的小人还有什么颜面 活在世上?”宋朝皇帝来了,“宋已亡,你的责任已 尽。”文天祥 ② ,长跪不起。忽必烈来了,许诺 只要归顺立马便可高官厚禄,文天祥 ③ ,严词 拒绝。终于,文天祥成了最后一个为南宋送终的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人,甚至连皇帝都投降了,大臣们都投降了,文天祥 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 却决不投降 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。整个汉民族大船在历史浩劫的大浪 中遇险,一个美男子挺身站在飘摇的船头,任浪打 风吹,艰难前行,直到最后与这条船一起倾覆。他 的《过零丁洋》流淌着对国家和民族的忠诚,他的 《正气歌》诉说着中华民族的忠肝义胆、铮铮铁骨。 3.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 4.下列各项中,与文中画横线的句子所用修辞手法 相同的一项是(3分) ( ) A.美给了别人享受,美也熨平了自己心中愁苦 的皱纹。(《秦腔》) B.河水汤汤急流,似乎能把浅浅河床中的鹅卵石 都冲走了似的。(《风景谈》) C.有些恒星狂热地旋转着,弄得自己面貌全非, 成了扁圆形。(《宇宙的边疆》) D.那才救得了穷人,那才能抵制外货,那才能救 国! (《茶馆》) 5.文中画波浪线的部分,如果写成“文天祥是最后 一个为南宋送终的人,别人都投降了,他却决不 投降”,表达效果有什么不同? (4分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —21— 培优限时练小题突破·语文 “历历在目”。第④处,所填成语形容学者的研究,结果是 普通人可以“树立正确的历史观”,由此可知,这里是说学 者勤奋地研究,故可填“孜孜不倦”。 答案:①枯燥乏味 ②卷帙浩繁(浩如烟海) ③历历在 目 ④孜孜不倦 二、 1.B 本题考查学生辨析标点符号用法的能力。①表示特 定称谓。②表示直接引用。③表示突出强调。④表示直 接引用。⑤表示直接引用。⑥表示特殊含义。 2.解析:本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 原文中“‘诱’‘讹’‘化’”的顺序更符合人们认知事物的逻 辑顺序和思维过程。首先,翻译能够起到的“诱”导作用 是读者接触翻译作品的初步感受;接着,在深入阅读和比 较中,读者可能会发现翻译中的“讹”误或不足;最后,当 翻译达到极高境界时,读者会感受到“化”境之美。这种 顺序更符合读者的阅读体验和心理过程。 答案:(示例)不好。按照逻辑顺序,应先指出翻译能起的 作用(“诱”),再指出翻译过程中难于避免的毛病(“讹”), 最后指出翻译所向往的最高境界(“化”),这样符合事物 发展的规律。 3.C 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一个空和第二个空之间,是“把作品从一国文字转变成 另一国文字”这一过程的两个方面,即“能不因语文习惯 的差异而露出生硬牵强的痕迹”和“能完全保存原有的风 味”,这 两 个 方 面 是 并 列 的,所 以 应 该 选 择“既 …… 又 ……”。第三个空后面是解释“译本对原作应该忠实得以 至于读起来不像译本”的原因,所以应该选择“因为”。第 四个空和第五个空之间,表达的是转折关系,即虽然“译 本对原作应该忠实得以至于读起来不像译本”,但是“作 品在原文里决不会读起来像经过翻译似的”,所以应该选 择“但是”。第五个空后面是进一步强调翻译的难度和创 造性,所以应该选择“而且”。 4.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处,结合前文“一路上颠顿风尘,遭遇风险,不免有所遗 失或受些损伤”可知,此处是在说原作翻译成译作的过程 中所遇到的困难,正是因为这些困难,所以翻译过来的作 品总难免有失真和走样的地方,在意义或口吻上违背或 不 尽 贴 合 原 文,故 可 填“翻 译 总 难 免 要 漏 失 或 歪 曲”。 B处,根据“说明了”可知,此处需要解释“诱”在翻译中的 作用,结合后文“它是个联络员,介绍大家去认识外国作 品,引诱大家去爱好外国作品”可知,其作用就是一个联 络员,在文化交流中起到了重要作用,故可填“说明了翻 译在文化交流中的积极作用”。 答案:A.翻译总难免要漏失或歪曲 B.翻译在文化交流 中的积极作用 5.解析:本题考查学生分析修辞效果的能力。 ①将翻译达到的最高境界“化境”比喻为“投胎转世”,形 象地说明了译本在文字转换过程中能够忠实地保留原作 的精神内核,即使外在形式(躯壳)改变,内在的灵魂(精 魂)仍然保持不变。比喻既生动又富有哲理,使读者能够 深刻理解“化境”所追求的最高目标。②将翻译过程中难 以避免的“讹”比喻为将绣花纺织品正面翻过去的动作, 暴露出原本隐藏的反面(即不完美或错误的一面)。这个 比喻形象地揭示了翻译过程中由于语言、文化等差异,难 免会出现 的 误 解 或 失 真 现 象,使 读 者 能 够 直 观 感 受 到 “讹”所带来的负面影响。同时,也强调了翻译工作的复 杂性和挑战性。③将“诱”比喻为“联络员”,形象地描绘 了翻译在文化传播中的桥梁作用。联络员负责搭建沟通 的桥梁,传递信息,而翻译则负责将一种语言文化的作品 转化为另一种语言文化,使读者能够跨越语言的障碍,认 识和接触原本陌生的外国作品。这种比喻使得“诱”的作 用更加具体和生动,突出了翻译在文化交流中的不可或 缺性和积极作用。同时,也增强了语言的感染力和说服 力,使读者更容易理解和接受翻译的重要性和价值。 答案:①将翻译达到的最高境界“化境”比喻为“投胎转 世”,比喻既生动又富有哲理,使读者能够深刻理解“化 境”所追求的最高目标。②将翻译过程中难以避免的 “讹”比喻为将绣花纺织品正面翻过去的动作,使读者能 够直观感受到“讹”所带来的负面影响。同时,也强调了 翻译工作的复杂性和挑战性。③将“诱”比喻为“联络 员”,使得“诱”的作用更加具体和生动,突出了翻译在文 化交流中的不可或缺性和积极作用。同时,也增强了语 言的感染力和说服力,使读者更容易理解和接受翻译的 重要性和价值。 考点专项练6 成语(四)+语用综合 一、 1.解析:第①处,由前文“虽然没有语言的说教”、后文“使观 众接受了中华民族共同体的主旨”可以知道,不是通过直 接的语言说教,而是间接地影响,让观众暗中接受了中华 民族共同体的主旨,据此可以联想到成语“潜移默化”。 潜移默化:指人的思想或性格受其他方面的感染而不知 不觉地起了变化。第②处,此处是说舞段的样式很多,令 观众怎么样,据此可以联想到成语“目不暇接”。目不暇 接:形容东西太多,眼睛看不过来。第③处,“舞蹈创作让 观众耳目一新”,说明该舞蹈创作在技巧和艺术构思上有 创造性,个性鲜明,据此可以联想到常用的成语“别出心 裁”“别具一格”。别出心裁:独创一格,与众不同。别具 一格:另有一种风格。 答案:①潜移默化 ②目不暇接 ③别出心裁(别具一格) 2.解析:第①处,横线前是“岩画”,横线后是对岩画的解释, 据此可以联想到成语“顾名思义”。顾名思义:看到名称, 就联想到它的意义。第②处,根据语境中“内蒙古自治区 境内的阴山岩画以其数量之多、内容之丰、年代之久”可 知,此处赞美内蒙古自治区境内的阴山岩画好到极点、令 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —89— 培优限时练小题突破·语文 人惊叹,据此可联想到成语“叹为观止”。叹为观止:赞美 看到的事物好到极点。第③处,根据语境中“而是具有艺 术再创造的特征”可知,此处是说并非对生活原有情景的 原样照搬,据此可联想到成语“原封不动”。原封不动:比 喻完全按照原样,一点不加变动。第④处,根据语境说的 “岩画中的狩猎、耕作、放牧、祭祀等内容,就是这些民族 生存和发展的见证”可知,此处是说许多民族在此生存繁 衍,据此可联想到成语“繁衍生息”。繁衍生息:繁殖后 代,以延续血脉。 答案:①顾名思义 ②叹为观止 ③原封不动 ④繁衍 生息 3.解析:第①处,所填成语用来形容青铜神树上的花朵果 实,再根据后文“还有一只凤鸟立在枝头”可知,这里是说 花朵果实的形象生动逼真,故可填“栩栩如生”。栩栩如 生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。第②处,根据 横线前后的“虽然……但……”可知,这里所填的内容与 后文形成转折,“公认”意谓“大家一致认为或承认”,那前 面就应填表示意见不统一的成语,故可填“众说纷纭”。 众说纷纭:人多嘴杂,议论纷纷。第③处,根据文段内容 可知,青铜神树与《山海经》的某些描述非常相似,故可填 “如出一辙”。如出一辙:(车子)好像同一个车辙出来,形 容事情非常相像。 答案:①栩栩如生 ②众说纷纭 ③如出一辙 4.解析:第①处,语境讲将遥不可及的古典书籍变得容易触 及,故可用“触手可及”。触手可及:近在手边,一伸手就 可以接触到。第②处,语境讲“场景布置”“灯光效果”彼 此配合,效果很好,故可用“相得益彰”。相得益彰:指互 相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。第③处,语境 强调舞台设计、场景布置、灯光效果等相配合,产生了类 似亲身体验的效果,故可用“身临其境”。身临其境:亲自 到了那个境地。第④处,修饰节目构思,突出构思的与众 不同,故可用“别具匠心”“别出心裁”等。别具匠心:另有 一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。 别出心裁:独创一格,与众不同。 答案:①触手可及 ②相得益彰 ③身临其境 ④别具 匠心(别出心裁) 5.解析:第①处,语境强调文学评论不是必须说好话褒扬, 也不是必须说坏话贬低,故可用“吹毛求疵”。吹毛求疵: 故意挑剔毛病,寻找差错。第②处,语境强调的是“强将 笑语供主人”式的“好话”,即虚假的非真心的“好话”,可 用“言不由衷”。言不由衷:指说的话不是从内心发出来 的,指心口不一致。第③处,语境强调的是“随人说短长” 式的“好话”,即没有什么主见,可用“人云亦云”。人云亦 云:人家说什么自己也跟着说什么,形容没有主见。第④ 处,语境强调的是评论者与作者双方进行真诚的沟通,可 用“推心置腹”。推心置腹:把自己的心放在对方的肚子 里,形容待人真诚。 答案:①吹毛求疵 ②言不由衷 ③人云亦云 ④推心 置腹 二、 1.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处,此处是段首总括句,说的是与光有关的新技术的 贡献,下文“大大提高了天气预报的准确性,显著改善了 我们的生活”强调对日常生活的影响,应填:也为日常生 活提供了便利。第②处前面提到“光谱成像”,后文“是指 ……”是 对 这 一 技 术 概 念 的 解 说,应 填:所 谓 光 谱 成 像 技术。 答案:①也为日常生活提供了便利 ②所谓光谱成像 技术 2.解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有:一是语序不当,“广泛经过合作”中“广泛” 做定语修饰“合作”,改为“经过广泛合作”。二是成分残 缺,“利用……”缺少宾语中心语,在后面加上“技术”。三 是结构混乱,“并被拍成照片”说的是“图像”,而前句主语 是“科学家”,此处偷换主语,可改为“并将其拍成照片”。 修改为:包括中国科学家在内的全世界科学家经过广泛 合作,利用甚长基线干涉测量技术,观测到黑洞边缘吸积 和喷流形成的黑洞口图像,并将其拍成照片。 答案:包括中国科学家在内的全世界科学家经过广泛合 作,利用甚长基线干涉测量技术,观测到黑洞边缘吸积和 喷流形成的黑洞口图像,并将其拍成照片。 3.解析:本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处,“厉声呵斥”表明文天祥的愤怒,可用:怒火中烧。 怒火中烧:形容心中怀着极大的愤怒。第②处,面对“宋 已亡”的局面,文天祥极度伤心,可用:痛哭流涕。痛哭流 涕:形容伤心到极点。第③处,面对高官厚禄的诱惑,文 天祥毫不动摇,可用:不为所动。不为所动:指不受外力 影响而变动,引申为不管别人说什么或者怎么诱惑你,都 能坚持自己的初衷和原则,立场坚定。 答案:①怒火中烧 ②痛哭流涕 ③不为所动 4.A 本题考查学生赏析修辞手法的能力。画线句为比喻, 把“文人的骨气”比作“灵魂的硬骨头”。A.比喻,把“愁 苦”比作“皱纹”。B.夸张,夸张表现水流之急。C.拟人, “狂热”“面貌全非”把恒星人格化。D.排比,三个“那才 ……”句式构成排比。 5.解析:本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 原句“文天祥成了最后一个为南宋送终的人”用“成了”表 明文天祥的被动和不情愿,突出其文人的骨气;而改句用 “是”就是客观陈述,难以体现人物形象和命运。 原句“甚至连皇帝都投降了,大臣们都投降了,文天祥却 决不投降”,具体指出皇帝大臣都投降了,突出其特殊身 份,与文天祥身份形成对比;“甚至”“连……都”等词语突 出表现文天祥文人骨气的可贵。改句“别人都投降了”表 达笼统,没有强调突出的效果。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —99— 参考答案 答案:①改句“是”只表客观陈述,而原句“成了”有被动意 味,更能体现文天祥坚韧的文人骨气。②原句强调皇帝 大臣身份,相比“别人”的泛指,更能突出文天祥文人骨气 的可贵。 考点专项练7 病句(一)+语用综合 一、 1.解析:文中画横线的句子有三处语病:一是“根据2022年 某平台发布的数据显示”句式杂糅,可以把“根据”去掉; 二是“已超过80多万场”成分赘余,可以把“多”字去掉; 三是语序不当,“观众”作句子的主语,应放在“只需要” 前面。 答案:(示例)2022年某平台发布的数据显示,在过去一年 中,戏曲直播数量已超过80万场。现如今观众只需要用 手指动动手机,就可以欣赏到京剧、豫剧等剧种的名家 唱段。 2.解析:文中画横线的句子有两处语病:一是成分残缺,应 在“更生动地表达”之前添加“为了”;二是搭配不当,应把 “运用……的艺术手段”改为“运用……的艺术手法”。 答案:(示例)例如在《长城秋韵》创作中,为了更生动地表 达画作主题,创作团队运用中国画虚实相生的艺术手法, 远取势、近取质,在突出主景的同时大胆留白。 3.解析:文中画横线的句子有两处语病:一是成分残缺,“打 破”缺宾语,应在“技术”后加上“壁垒”;二是结构混乱, “我国疏浚装备技术世界领先的重大跨越”,偷换主语,应 改为“实现了我国疏浚装备技术世界领先的重大跨越”或 “使我国疏浚装备技术处于世界领先地位”。 答案:(示例一)成功打破发达国家技术壁垒,实现了我国 疏浚装备技术世界领先的重大跨越。 (示例二)成功打破发达国家技术壁垒,使我国疏浚装备 技术处于世界领先地位。 4.解析:文中画横线的句子有两处语病:一是成分残缺,“加 大整治”缺宾语中心语,应在其后加上“力度”;二是不合 逻辑,应在“未成年人受到这些不良信息的危害”前加上 “避免”。 答案:(示例)对于危害未成年人身心健康的不良信息,国 家必须加大整治力度,避免未成年人受到这些不良信息 的危害。 5.解析:文中画横线的句子有三处语病:一是“注重……为 特点”句式杂糅,可以删掉“为特点”;二是搭配不当,“刻 画……奋斗足迹”可以改为“展现……奋斗足迹”;三是成 分残缺或中途易辙,“时代精神折射出来”可以改为“将时 代精神折射出来”。 答案:(示例)《加油! 新时代》注重以小见大、以情动人, 在展现主人公奋斗足迹与内心世界的同时,将时代精神 折射出来。 二、 1.D 本题考查学生语言表达连贯的能力。A.不恰当。指 房子在风雨中也不为所动,安稳得像是山一样,此处并不 强调房屋的状态。B.不恰当。指忧患使人发愤图强,因 而得生。安逸使人好逸怠惰,因而致死,此处并未强调忧 患的作用。C.不恰当。意思是神机妙算,此处并不强调 作者的机智。D.恰当。指二者必然不可兼得,强调当如 果不能兼得的时候,应当如何取舍。此处强调的正是二 者不可同时具有,应有所取舍。 2.解析:本题考查学生辨析语句表达效果的能力。 “书巢”的字面意思是以书籍作为巢穴,或者用书籍筑成 巢穴。使用了比喻的修辞手法,把堆满书籍的环境比作 巢穴。利用比喻的相似性,形象生动地写出了宿舍中藏 书之丰富;同时也突出了作者的情感状态,那就是在宿舍 藏书环境中的感到满足与喜悦。 答案:“书巢”意为用书籍作为巢穴,用比喻手法形象生动 地写出作者宿舍中藏书之多,堆积之满,也写出作者在宿 舍藏书环境中的安然与自适。 3.解析:本题考查学生分析文章重要语句的能力。 这句话是对前文“宁可遭人嫌,不可居无书”的解释,作者 对自己的“懒散”“不良嗜好”有了比较充分的借口,这是 一种贬词褒用的自嘲说法。目的是表明作者自己对书籍 的喜爱与痴迷。 答案:“懒散”“不良嗜好”是贬词褒用的自嘲说法,写出作 者对书籍的喜爱与痴迷。 4.C 本题考查学生 理 解 词 语 含 义 的 能 力。文 中 加 点 的 “让”,指使、致使﹑容许或听任。A.跟“看、说”搭配使用, 表示主观看法﹐相当于“依”或“照”。B.指亚于,不如(用 于否定式)。C.指使、致使、容许或听任。D.指把方便或 好处给别人。 5.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处,根据语境,这里需要引自《项脊轩志》,且要前文 “‘其叶牂牂’的东门之杨”句式相似,还要传达树木与时 间的流转、家族传承的情感,据此可填“‘亭亭如盖’的枇 杷树”之类的语句。第②处,此处应填与前文“古树名木 是自然与文化的共同遗存”相呼应,并体现出对古树名木 的态度或处理方式的句子,同时,根据后文提到的保护古 树名木的具体措施,据此可填“应受到重视与保护”之类 的语句。第③处,根据后文“讲好并传承好这些故事”以 及“它们”的提示,此处应强调深入挖掘古树名木背后的 故事﹐且填入的句子中需包含“古树名木”,据此可填“深 挖古树名木背后的故事”之类的语句。 答案:(示例)①“亭亭如盖”的枇杷树 ②应受到重视与 保护 ③深挖古树名木背后的故事 考点专项练8 病句(二)+语用综合 一、 1.解析:①语序不当。应将“年轻的部分戏曲演员”改为“部 分年轻的戏曲演员”。⑤语义重复。“苛求”指过严地要 求。“过分苛求”语义重复,应删掉“过分”。⑧成语使用 错误。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,应改为 “精彩亮相”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —001— 培优限时练小题突破·语文