考点专项练2 实词，虚词(二)+语用综合-【小题突破·大题攻略】2026年高考语文培优限时练

考点专项练2 实词、虚词(二)+语用综合 一、实词、虚词 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 (3分) ( ) 从20世纪末期以来,包括月球在内的深空 探测活动 世界瞩目,二十世纪九十年代 初,我国 开 始 月 球 探 测 工 程 的 有 关 。 2004年1月,以“嫦娥工程”命名的绕月探测工 程正式启动,确立了“绕、落、回”三步走发展规 划,这 着中华民族千年奔月之梦启程, “婵娟从此不寂寞,广寒期盼故乡人”。 A.倍受 考证 标记 B.备受 论证 标志 C.倍受 论证 标志 D.备受 考证 标记 2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 (3分) ( ) 新疆伊犁昭苏,广袤的原野水草丰美,四季 牧歌。很早以前,特克斯河两岸即是游牧民族的 天堂。 的阳光和水源,绵延的群山和茂 盛的牧草。时光荏苒,昭苏 整个伊犁河 流域已成为富庶之地。因此,战争也就 发生。掠夺与反掠夺,杀戮与被杀戮,合纵连横, 运筹帷幄,一幕幕血腥掳掠此起彼伏……时间 了一切,唯有高山大河依旧,它们是岁 月的见证者,也是人类永恒的楷模。所以,我们 也应成为这片土地的捍卫者。 A.充足 以至 密集 湮没 B.充实 乃至 密集 淹没 C.充足 乃至 频频 湮没 D.充实 以至 频频 淹没 3.下列句子中的“人”和文中画横线处的“人”,用法 相同的一项是(3分) ( ) 作为飞船上最后一个实现国产化的单机设 备,“伽马刹车指令员”在此次返回舱顺利着陆 中,交上了令人满意的答卷。 A.人怎么还不来? B.他人在心不在。 C.人不可貌相,海水不可斗量。 D.柴门闻犬吠,风雪夜归人。 4.下列句子中的“大家”和例句中加点的“大家”,用 法相同的一项是(3分) ( ) 根据这组数据,大家∙∙ 可以在食品的包装上加 以比对。 A.栏目通过季羡林等大家的成长故事、人生智 慧、创新精神、治学态度展现中华民族的精神 境界。 B.大家要坚定发展信心,明确发展路径,用我们 每个 人 的 辛 勤 汗 水 创 造 更 加 美 好 幸 福 的 明天。 C.张厚粲渐渐养成了天不怕地不怕的胆量和自 信,大 家 闺 秀 的 外 表 下,装 着 桀 骜 不 驯 的 心性。 D.老师讲课时说,经常要用到的知识大家一定 要掌 握,检 查 一 下 有 没 有 问 题,有 问 题 赶 紧问。 5.下列句子中的“我们”和例句中加点的“我们”,用 法相同的一项是(3分) ( ) 炎炎夏日,我们∙∙ 在防暑降温的同时还要考虑 服装搭配。 A.星期天晚上,我们趁着朦胧的月色在校园里 悠闲地散步。 B.我们总是在注意错过太多,却不注意自己拥有 多少。 C.这次运动会比赛,我们班得了第一名,真是振 奋人心啊! D.他的字写得漂亮,在我们学校是首屈一指。 6.下列句子中的“某”和文中画横线处的“某”,用法 相同的一项是(3分) ( ) 网红词“躺平”通常是指人因压力大,事情头 绪多,搞得焦头烂额,从而放弃行动而任其自然 发展的处事方式。事实上,在现实生活中,躺平 其实是一种睡姿。虽然睡觉采用哪种姿势是个 人的习惯,但对于某些人群和特殊情况,需要采 取更适宜的睡姿,否则,不仅会影响睡眠质量,还 可能会损害健康。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —3— 第一部分 小题考点专项练 A.张某是国有化工企业的法定代表人。 B.沈阳部队某团政治处按照党委的要求,准备召 集连队干部开会。 C.李某虽不才,愿去万军中取其首级,来献丞相。 D.某事物在被禁止时,最容易引起人们的好奇 感和求知欲。 二、语用综合 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 古老的黄河从巴颜喀拉山而来,越过青藏高 原,像一台蒸汽列车,冒着白汽驶入陇原大地,开始 了陇上的漫漫行旅。此刻,坐在这列火车上,我就 是黄河的一朵浪花、一波微澜。河水一头 ① 入 甘南的玛曲,却猛地掉转方向, ② 出一个一百 八十度的大弯。 从襁褓 ∙∙ 中走出来的黄河,保留着本真的模样, 就像一个新生的婴儿。她惺忪眼里的一切都是新 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走,一边摸索,一边 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 成长,一路吸纳各个支流,在这里终成大河。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 终成 大河的她,在柔美尚多于壮美之时,与玛曲黄河大 桥相遇。这是不是她遇见的第一座大桥,我不清 楚。但她的欢欣,她的激越,早已被那不停歇的哗 哗声响表露无遗。以后的千里之行,她将走过更多 的桥,面对更大的山、更深的谷,遇见更美的风景, 但这一次的邂逅,注定 ③ 在她的心里。 在草原 ④ 着云朵的地方,黄河像一条细细 的白色飘带缓缓地舞动,安详、静谧、旷远。她走 了,我使劲地招手,黄河的背影漫漫汤汤、一望无 际。我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶 的水。 1.依次填入文中横线上的文字,最恰当的一项是 (3分) ( ) A.①闯 ②转 ③印 ④捧 B.①扎 ②拐 ③烙 ④捧 C.①闯 ②拐 ③印 ④连 D.①扎 ②转 ③烙 ④连 2.下列句子中加点词语与文中第二段中的“襁褓” 用法一致的一项是(3分) ( ) A.作为一名优秀的企业家,他决定回乡投资兴 业,报效桑梓 ∙∙ 。 B.张雨霏巾帼∙∙ 不让须眉,在国际大赛中屡创佳 绩,为国争光。 C.中东地区烽烟∙∙ 再起,生灵涂炭,令爱好和平的 人们痛心不已。 D.新疆霍尔果斯已成为我国西部重要的交通枢∙ 纽 ∙ 和综合性口岸。 3.请结合文本,赏析画波浪线句子的妙处。(5分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分) 阅读下面的文字,完成4~5题。 作为重要的名贵中药材,牛黄距今已有两千多 年药用历史。 ① ,历代医家都推崇备至、奉为 上品。普通牛黄由于来源不明,产生结石的致病因 素不稳定, ② ,不如培植牛黄品质稳定。从牛 黄关键检测指标胆红素含量来看,牛黄胆红素含量 通常在18-50%之间,根据国家药典规定,药用牛 黄的胆红素含量不得低于25%左右,当胆红素含 量≥35%时, ③ 。培植牛黄促进产生结石的致 病因素清晰,安全可靠。培植牛黄的胆红素含量稳 定在38-45%之间,其品质比未经科技干预的普 通天然牛黄更稳定,因此培植牛黄属于精品体内天 然牛黄。 随着牛黄牛饲养数量的大幅提升,2023年培 植牛黄成功实现阶段性量产。三十年的科研攻关, 几代人的精心培育,优质牛黄稀少的千年难题终于 得到破解,众多使用牛黄的名贵中成药原料供不应 求的现状有望得到缓解。中国中药协会刘张林书 记称赞,培植牛黄科技攻关与产业化历程,为现代 科技赋能传统中医药打造了一个成功的典范,对于 推动中医药产业高质量发展将具有重大意义。 4.请在文中画横线处补写恰当语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 10个字。(6分) 5.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因 果关系的句子,表达准确流畅,不超过45个字。 (3分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —4— 培优限时练小题突破·语文 气、底气”搭配,可将“丰富”改为“增强”;三是语序不当, “不负党和人民的殷切期望”“不负时代”“不负韶华”三句 话之间有逻辑上的先后关系,应改为“不负时代,不负韶 华,不负党和人民的殷切期望”。 答案:新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为 己任,增强中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶 华,不负党和人民的殷切期望! 4.解析:甲处,在开头尾句,点明中心,与结尾“实现强国目 标”和“伟大复兴的中国梦”相照应;主语句式承前省略, 句式动宾结构与前句一致,故可填“正以不可阻挡的步伐 迈向伟大复兴”。乙处,根据前后句内容确定中心为“共 产党领导”,句式为动宾结构“有”字句,可填“有中国共产 党的坚强领导”。 答案:(示例)甲:正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴 乙:有中国共产党的坚强领导 5.解析:第一段将一百年前的中华民族和一百年后的今天 形成对比,写到一百年前的中华民族一派衰败凋零的景 象,困难深重,而今天,我们取得了辉煌的成就,更能增强 奋进自豪之情。 第二段“我们要继续弘扬光荣传统,赓续红色血脉,永远 发扬光大伟大的建党精神!”中用“弘扬……,赓续……, 发扬……”的句式,写出了今天我们弘扬伟大的建党精 神,所以运用了排比的手法,排比能够加强语气,强烈呼 唤激励当代青年继承光荣传统,发扬伟大的建党精神。 答案:①对比:如回顾历史,苦难深重,略显深沉悲壮;对 比今天取得辉煌成就,增强奋进自豪之情。②排比:如 “我们要继续弘扬光荣传统,赓续红色血脉,永远发扬光 大伟大的建党精神!”加强语气,强烈呼唤激励当代青年 继承光荣传统,发扬伟大的建党精神。 考点专项练2 实词、虚词(二)+语用综合 一、 1.B 第一处:“备”在“备受”中作副词,词义是“完全、都”, 可以理解为“普遍”;“倍受”中的“倍”也是副词,词义是 “更加、格外、特 别”。根 据 语 境,应 用“备 受”。第 二 处: “论证”,从理论上验证问题;“考证”,通过考查证明一些 问题。根据语境,应用“论证”。第三处:“标记”着重于 记,标注上记号,做出标志;“标志”,表明某种特征。根据 语境,应用“标志”。 2.C 充足:多到能满足需要。充实:丰富;充足(多指内容 或人员物力的配备)。根据语境,应选“充足”。乃至:甚 至。以至:直 到,表 示 在 时 间、数 量、程 度、范 围 上 的 延 伸。根 据 语 境,应 选“乃 至”。频 频:连 续 不 断 地;多 次 地。密集:数量很多地聚集在一处。根据语境,应选“频 频”。湮没:埋没。淹没:(大水)漫过;盖过。根据语境, 应选“湮没”。 3.C C项和例句中的“人”是代词,代指每个人,或者指一 定人群中的每一个人。A 项指别人、他 人。B项 指“身 体”。D项指夜归的主人公。 4.B B项和例句中的“大家”是泛指,指一定范围内所有的 人,包括自己在内。A项指著名专家。C项指世家望族。 D项指学生。 5.B B项和例句中的“我们”是泛指,没有明确具体指谁。 A项具体指趁着朦胧的月色在校园里悠闲地散步的人, 不是泛指。C项修饰“班”,指向对象具体明确。D项修饰 “学校”,指向对象具体明确。 6.D D项和画线句中的“某”指不定的、不明说的人或事 物。A项指一定的、不明说的人或事物。B项指一定的、 不明说的人或事物。C项是自称之词,指代“我”或本名, 旧时谦虚的用法。 二、 1.B 本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第①处, “扎”有钻进去之意,用“扎”比“闯”更显主动急切。第② 处,“转”与“拐”都有改换方向之意,但“拐”与文中“掉转 方向”“一百八十度的大弯”更对应。第③处,“印”与“烙” 都有留下痕迹之意,但“烙”留下的痕迹更不易磨灭。第 ④处,“捧”有用双手托之意,用“捧”比“连”更形象生动。 2.D 本题考查学生理解词语用法的能力。D.“枢纽”与文 中的“襁褓”均为比喻义,其他三项都是借代义。 3.解析:本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 从修辞的角度来看,“她惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦 幻的、神秘的。她一边走,一边摸索,一边成长,一路吸纳 各个支流”运用拟人和排比的修辞;“她惺忪眼里的一切 都是新鲜的、梦幻的、神秘的”赋予黄河以人的情态,形象 描写出黄河的本真;“一边走,一边摸索,一边成长,一路 吸纳各个支流”,强调黄河不断成长的过程。 从形式上看,“梦幻的、神秘的。她一边走,一边摸索,一 边成长”等,多用短句,节奏明快,表达简洁有力。 答案:①运用拟人和排比修辞,既形象描写出黄河的本 真,又强调黄河不断成长的过程。②多用短句,节奏明 快,表达简洁有力。 4.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处,根据后面“医家”对牛黄的推崇备至、奉为上品, 应该是因为其有特殊的功效,故填“因其独特的功效”。 第②处,根据前面的“产生结石的致病因素不稳定”和后 面的“不如培植牛黄品质稳定”可知该处应该交代牛黄的 品质状况差异很大,应填“导致品质差异很大”。第③处, 根据前文的信息,可知≥35%远远高于25%,因此其为优 质牛黄,应填“就鉴定为优质牛黄”。 答案:①因其独特的功效 ②导致品质差异很大 ③就鉴定为优质牛黄 5.解析:本题考查学生语言表达之选用句式 概 括 要 点 的 能力。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —49— 培优限时练小题突破·语文 第二段主要是阐述培植牛黄实现量产的意义,所以首先 将该段主要内容概括出来,再用表示因果关系的关联词 组合成句即可。 文段共三句话,第一句指出“培植牛黄成功实现阶段性量 产”,第二句关键信息为“优质牛黄稀少的千年难题终于 得到破解”,第三句落脚到具体意义,“对于推动中医药产 业高质量发展将具有重大意义”。 用因果关系整合上述信息得出答案:培植牛黄实现阶段 性量产,解决了千年难题,因此对中医药产业高质量发展 有重要意义。 答案:培植牛黄实现阶段性量产,解决了千年难题,因此 对中医药产业高质量发展有重要意义。 考点专项练3 成语(一)+语用综合 一、 1.解析:第①处,结合语境“不是割裂状态”可知,此处是说 成人与儿童的阶段不是界限分明,可填“泾渭分明”。泾 渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊 不混,比喻界限清楚。第②处,结合语境可知,此处是说 问题一下子就能解决,可填“迎刃而解”。迎刃而解:比喻 主要的问题解决了,其他有关的问题就可以很容易地得 到解决。第③处,结合语境可知,此处是说一下子就停 止,可填“戛然而止”。戛然而止:形容声音因为被打断而 突然终止。 答案:(示例)①泾渭分明 ②迎刃而解 ③戛然而止 2.解析:第①处,此处用来形容敦煌壁画,形容敦煌壁画的 珍贵精美,可填“精妙绝伦”或“精美绝伦”。精妙绝伦:精 美巧妙到了极点。精美绝伦:精致美妙得没有东西可以 比得上。第②处,此处用来形容文明,中华文明应是广博 而高深的,可填“博大精深”。博大精深:(思想、学说等) 广博高深。第③处,此处是说人们置身于博物馆中,人们 的精气神备受滋养,在无形中就受到了影响,可填“耳濡 目染”或“潜移默化”。耳濡目染:形容听得多见得多了之 后,无形之中受到影响。潜移默化:人的思想或性格受其 他方面的感染而不知不觉地起了变化。 答案:(示例)①精妙绝伦(精美绝伦) ②博大精深 ③耳濡目染(潜移默化) 3.解析:第①处,语境形容寒风吹得人发抖或者缩着身体的 样子,可填“缩手缩脚”或“耸肩缩背”“抖抖瑟瑟”。缩手 缩脚:因寒冷而四肢不能舒展的样子;形容做事顾虑多, 不大胆。耸肩缩背:两肩耸起,背脊弯曲,形容衰老的状 态,也形容因怕冷而缩做一团的样子。抖抖瑟瑟:因害怕 等而身体颤抖。第②处,语境是畅想着蘑菇石一带的风 景,尽管天气冷,但我们的兴致很高,可填“兴致勃勃”。 兴致勃勃:形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样子。第③ 处,语境是说各种景致栩栩如生,让人感叹大自然的技艺 高超,可填“鬼斧神工”。鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技 艺的精巧。 答案:(示例)①缩手缩脚(耸肩缩背/抖抖瑟瑟) ②兴致 勃勃 ③鬼斧神工 4.解析:第①处,此处与后面“波涛汹涌”语意相反,可填“风 平浪静”。风平浪静:没有风浪,水面很平静,形容平静无 事。第②处,此处指国际形势变化不定,可填“风云变幻” 或“风云变化”。风云变幻(风云变化):像风云那样变化 不定。比喻时局变化迅速,动向难以预料。第③处,此处 指人类命运关系密切,可填“休戚与共”或“休戚相关”。 休戚与共:彼此共同承受幸福与灾祸。休戚相关:彼此间 祸福互相关联。 答案:(示例)①风平浪静 ②风云变幻(风云变化) ③休戚与共(休戚相关) 二、 1.解析:本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处,依据前文“兰亭在诞生之初是带着政治与杀伐之 气的”可知,此空强调的是当时一个大的动乱的社会环 境,所以可填“刀光剑影”。刀光剑影:形容激烈的厮杀、 搏斗或杀气腾腾的气势。第②处,依据后文“但大家不一 定知道勾践也曾优雅地种过兰花”可知,“但”字表示对前 边句子的一个转折,即“大家都知道的”,所以可填“家喻 户晓”。家喻户晓:形容人人皆知。第③处,依据后文“切 磋书艺”可知,此空强调的是前文“四十一位中外书法高 手”在兰亭进行书艺展示的状况,所以可填“挥毫泼墨”。 挥毫泼墨:作画或书写毛笔书法作品。 答案:①刀光剑影 ②家喻户晓 ③挥毫泼墨 2.解析:本题考查学生概括语段内容的能力。 (1)依据第一段“《越绝书》载:‘勾践种兰渚山。’公元前 490年,面临灭国之危的越王,在渚山上种兰”可知,这是 从历史资料来看,勾践“在渚山上种兰”;再依据第一段 “有关‘亭’的由来,还有这样一种传说:当地百姓见勾践 孑然一身,风餐露宿,便在山下搭了一个草亭子,好让他 在此休憩”可知,这是从古代传说角度来看,当地百姓见 勾践孑然一身,风餐露宿,便在山下搭了一个草亭子,好 让他在此休憩。 (2)依据第二段“只不过,东晋永和九年的兰亭雅集,实在 太过耀眼,耀眼到人们误以为是右军创造了兰亭”可知, 这是从兰 亭 的 影 响 力 来 看,右 军 因 兰 亭 雅 集 而 创 造 了 兰亭。 所以可概括为:从历史和传说的角度来看,兰亭的创造与 越王勾践相关,它是渚山的百姓为了让在当地种兰的勾 践休憩而搭建的草亭;从影响力的角度来看,兰亭的创造 与王羲之的兰亭雅集密不可分。 答案:从历史和传说的角度来看,兰亭的创造与越王勾践 相关,它是渚山的百姓为了让在当地种兰的勾践休憩而 搭建的草亭;从影响力的角度来看,兰亭的创造与王羲之 的兰亭雅集密不可分。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —59— 参考答案