内容正文:
班级:
阶段微测试(二)
姓名:
(范围:17.1~17.2时间:45分钟满分:60分)
一、选择题(每小题3分,共24分)》
6.如图,一圆柱体的底面周长为24cm,高
1.在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=8,AC
AB为5cm,BC是直径,一只蚂蚁从点A
5,则BC的长是
出发沿着圆柱的表面爬行到点C的最短
A.3
B.√39
C.7
D.89
路程是
(
2.将下列各组数据中的三个数作为三角
A.6 cm
B.12 cm
形的三边长,其中能构成直角三角形的
C.13 cm
D.16 cm
是
(
7.如图,架在消防车上的云梯AB长为10m,
A.V3,w4,W5
B.√I√2,W3
∠ADB=90°,AD=2BD,云梯底部离地
C.6,7,8
D.2,3,4
面的距离BC为2,则云梯的顶端离地
3.下列选项中,不能用来证明勾股定理的
面的距离AE为
是
A.(2√5+2)m
B.(4√5+2)m
C.(5√3+2)m
D.7 m
B
五m
(第7题图)
(第8题图)
8.如图所示的2×4的正方形网格中,
△ABC的顶点都在小正方形的格点上,
4.下列各定理中,有逆定理的是
这样的三角形称为格点三角形,则点A
A.两直线平行,同旁内角互补
到BC的距离等于
B.如果两个数相等,那么这两个数的绝对
A.√2
B.2√2
值也相等
C.对顶角相等
C20
5
D.如果a=b,那么a2=b
二、填空题(每小题3分,共12分)
5.如图,在长方形ABCD中,AB=3,AD=
9.木工师傅做一个长方形桌面,量得它的长
1,AB在数轴上,若以点A为圆心,对角
为80dm,宽为60dm,对角线为100dm,
线AC的长为半径作弧,交数轴的正半轴
则这个桌面
.(选填“合格”或“不
于点M,则点M表示的数为
合格”)
A.2
B.W5-1
10.在平面直角坐标系中,点P(一3,4)到原
C.10-1
D.5
点的距离是
11.“如果x2=y,那么x=y”的逆命题是
,该逆命题是
0121
(第5题图)
(第6题图)
(选填“真”或“假”)命题
3
12.直角三角形的两条直角边长的比是3:4,15.(6分)如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,
斜边的长为15cm,则这个三角形的周长
AB=3,BC=4,将△ABC折叠,使点B
为
cm.
恰好落在边AC上,与点B重合,AE为
三、解答题(共24分)
折痕,求BE的长.
13.(5分)如图,每个小正方形的边长都为1.
(1)填空:AB=
,AC-
BC=
(2)∠ABC是直角吗?请说明理由.
16.(8分)三国时期吴国的数学家赵爽创建
14.(5分)如图,甲渔船以8 n mile/h的速度
了一幅“弦图”,如图所示,该“弦图”由四
离开港口O向东北方向航行,乙渔船以
个完全相同的直角三角形拼在一起得到
6 n mile/h的速度离开港口O向西北方
一个大正方形和一个小正方形.已知直
向航行.它们同时出发,一个半小时后,
角三角形的两条直角边长分别为a,b
甲、乙两渔船相距多少海里?
(a>b).
(1)请你直接写出大正方形的面积(用含
a,b的代数式表示):
(2)若(a+b)2=26,大正方形的面积为
17,求小正方形的面积
。4。+文+×+7+8×+20-;(30×1800
3.(1式----(2原式-××(-1)×
阶段测试(四)
的阻本是均为10.
xx--xn--
号(四试-8v+(8--18-1-
1.A 2.34D586C7.A 8C912 130 11.30 1
力升
AD是。.D乙ACIACAD
A.41)83740(23A年暖学生数学文化是识较好理如下因为人年学
4.v1,12+13.9①小为1--
1-C+A-1AACC
是容成续的中位数和众数比七年提的真,所以八年&学生数学文化知识较好。(3)200
------①-为1-
是平四A>ACD乙-90四
×1+40080好-21D(人》.将,估计读校七八年图学生中数学文化知识为“秀”(3
_---5--T-×(-T-1/
(IE是甲形14(1)”册ATD是平行四过2.-DA1I[
-0310高
AFICDAAFDaFDADAAA
-3+×4-1-1-1-1+-1-1+-
小专题(十三)平均数,中位数,众数与方差及综合应用
AD.2达A报是形(报D与AC交于点0形A
5.(1)长子面积为6-×(②)-40r3:(21
AC.AC1DA0-00-3B0-D0由段理,0vAB-AF
1312B3AC5506,没语共0分的有15.提00分的有人.
子的积为--×-((1)+
1计7-了0
--B-0-5AC-××15.
,提_:
可则好
50+0x5+o×7+80+0+10x2-%x.
--1--+ -9- -1-17-1
(四 AD是AB一CDACDADPC2AHE-COP
座得3分的有8人,分的有5人7.幅。(1)女到学选数的众数为12第
-f
A1DCF1BD2乙A-CFD-IAE 和CDF 甲
10.11个数据部是2.(2-21十2一2.上.女同字选球数的中位数为2.女同学进球数的平
阶段潮试(二)
二A-c0.
均数为(0×11×+×6+X×1×120-1.阿个)(1本代%
1.B 2.5 3D 4.A 5C 6C 7.B 8C 9.合 11 11.如 2
B-CD.
AE-CFD△ABE△CDF(AASA-CF(2图个三形%
2-1-1-士.200×士-00人1.答,估七年效女同学中点然本平为“比”阳人
-了113.:(1D5(2)AC是直理如A
△ABFCDF△PCE△ADF 如下:?ADp.CBD-乙ADB-
数为20人3.(113.4(21B313 (31应选择小晚由如下,高个人的
2.ACDBAA+HACHA
平均数相园,中牧数相回,面小明的方素较小,比较稳定,因此应该选择小呢,.燥;
1.得A-181m015xInmeA0B
ZAABA BDBaAE-202BABAF
(1).30(2)上块落室提重好限出下:七年线20各生的现后作业时
-30。在A0B,由句,得A-A0一00-12+-
-B-n·Ar-xA-A--A8·A--
的数和中位数纸于人年线(113200X(0%+)-?400人1.答,A年题
l(nml入一个小过显,,乙两海相耳1nm35.幅:漏折叠的度
-E,AB-AB-1ABE-CBE-B-没-E-.D-
ABCDFAEFIB6D-
合减政要来的学生均为?400人.
一1.在RAC中句较定图AC-A+n--7.r'C-A
-n--Aas-an-n.-a.
第二十章整合与提升
画考点突础
A--3-2.在△C中,改定理,+BC一,+②一4
P-1E的长为15第(1+6(1+-17
-an可8-m
1.B 2.A 3乙 430 5.幅.(1)14h 1. (21
又十-2++-2②-①-小的为
1.+124+L4×-15X+1X+171..20量的
阶段测试(五)
-+--17--8
1A 2.C 3.B 4.C5C6C 1C1D9.4 n3 11 12
阶段测试(三)
均数%1(320×14×200×-1200客:计至大近期
1 :11四形ACD是形2AB--C7-DAB一乙D文EF分
完里的这夜人0300元A7./第(18 851(21甲乙
1A 2.D3B4.C 5B 6C7B 8II 911 1 1 11.1 12.1
是BAD的中H-DA-AFD(8A,(2A1
1.解(1)四进AD是行形.AD..①AC乙ACB文
两显或的平均数等,甲队设精的中位数大,所以甲现高分人数更多,所以甲决
时,把达A2是正加下分是AAC中点。2.8现文
较好,3易计甲块喜结的方一因为一,二是,选甲
BVCACB;2A于跟
CADA((A达A是平四
班代表队分适,(118(2小鼓是七年级的学生,理由如下一.炮的
AD是i0-02A-BC2AC在AAB
.又7AA2AF是7BC1AB0EB201AB
-20-号A-句,0-Ag-0r-v-0-15
过了被抽取的七等视学生或的中位数,5.小整是七年级的学生。(31400X
2.乙A-”2四A是正方14(1近是平行
1001人).答,次大上年学生成为夜的人数约为D人(1八年须学生减
-AC·08-x1×1-5-1证(11>AD.
册.理加F,ACE.F分是AB.IC的中&EFAC.FF--ACG
的平均数生七线学生或绩的毕均数大,八年级学生成绩的中位数比七年现学生成技
nr-E、F是(的.-C在△Ax和△较中。
分CDAD的中0rAC6-ACF四这
的中拉数大,斯以八年级学生的晚精比七年级学生的成湖好(答案不一
乙D-.
素考满5
平行边形(2%AC一D时边r是如下一AC
1.D 2.D3.A4.8 8..(1(小图选择甲公.理由下.
AFFCA(AA1AD△FAD
o{1).
P--A一-2.F-P又达F是平四形艺
“.配并斑得分甲和乙的容分相始不夫,题各看量得分甲和乙的不均数相,铅是甲
7C-班2A-AD/BC因形AD是因达形 15。
的方是小干乙的方是,2更稳是。.选择公间
是:②ACD封四是彩:②A-DAC1时,四
133(2过点DDFA,交IC的长线干点F边A是平行
阶段测试答
用茫H是方形.
ADE%AFD是平F-AD-10D-AE-E
阶段&测试(六)
阶段测试(一)
是的点--2-+1+-1+-2
1.8 2D 3C 4B 5.C A 7.A8A$1 8-111.15
1.A 2D 3B 435.C6D 3.A 8B&18 : 1. 127
-BF n-ADD又ADFAFBD
②1图过0和一两点图过10两(
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