2025年中考生物复习难题速递：无脊椎动物

2025年中考生物复习难题速递之无脊椎动物( 2024年10月) 一．选择题（共16小题） 1．（2024秋•内乡县校级月考）沙蚕没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是（　　） A．身体分节 B．体表有黏液 C．有刚毛和疣足 D．肌肉发达 2．（2024秋•南关区校级月考）下列有关节肢动物的说法错误的是（　　） A．蝴蝶、蜈蚣、蜘蛛、虾都属于节肢动物 B．昆虫是节肢动物中种类最多的一类 C．节肢动物体表都有外骨骼 D．节肢动物都对人类有益 3．（2024秋•城阳区校级月考）蛔虫的消化器官不同于涡虫的特点是（　　） A．有口无肛门 B．有嗦囊、有胃 C．有口有肛门 D．有小肠、大肠 4．（2023秋•大足区期末）在如图节肢动物门中，属于昆虫纲的是（　　） A．蜘蛛 B．鼠妇 C．蜈蚣 D．蝗虫 5．（2024秋•西青区校级月考）海葵、海蜇、珊瑚虫都是（　　） A．软体动物 B．腔肠动物 C．扁形动物 D．环节动物 6．（2024秋•甘井子区月考）在所有的动物类群中，种类和数量最多的是（　　） A．软体动物 B．节肢动物 C．鱼 D．哺乳动物 7．（2023秋•通道县期末）我国长江中下游一带及长江流域以南地区流行的血吸虫病，是由血吸虫感染引起的，血吸虫的中间宿主是什么动物（　　） A．节肢动物 B．软体动物 C．扁形动物 D．环节动物 8．（2024秋•兰山区校级月考）蛔虫是常见的人体寄生虫，与其在肠道中寄生生活相适应的特点不包括（　　） A．体表有角质层 B．消化管结构简单 C．生殖能力强 D．感觉器官发达 9．（2024秋•沈丘县月考）观察蚯蚓的外部形态时，可以快速区分它的前端和后端的结构是（　　） A．环节 B．环带 C．肌肉 D．刚毛 10．（2024秋•长安区月考）下列动物中，属于昆虫的是（　　） ①蚂蚁 ②蚊子 ③虾 ④蟋蟀 ⑤蚯蚓 ⑥蜈蚣 A．①②④ B．①③④ C．②④⑤ D．②⑤⑥ 11．（2024秋•长安区月考）如图阴影表示腔肠动物与扁形动物的共同特征，阴影部分可表示（　　） A．身体细长 B．背腹扁平 C．有口无肛门 D．有刺细胞 12．（2023秋•伊通县期末）小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。不久发现蚯蚓死了。导致这只蚯蚓死亡的最重要原因是（　　） A．饥饿 B．光照 C．无法呼吸 D．干渴 13．（2023秋•大足区期末）珊瑚虫、海葵等动物都属于腔肠动物，腔肠动物门的主要特征是（　　） ①身体呈两侧对称 ②身体呈辐射对称 ③有口无肛门 ④背腹部扁平 ⑤刺细胞能分泌毒液 A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．②③⑤ 14．（2024秋•灞桥区月考）线形动物比扁形动物高等主要体现在（　　） A．生殖器官发达 B．消化管简单 C．身体呈线形 D．有口有肛门 15．（2024•潮南区校级开学）将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死，原因是（　　） A．可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内 B．可以通过表皮进行呼吸 C．蝗虫可以长时间不呼吸 D．可经口吸收水中的氧气 16．（2024秋•长安区月考）夏季大雨过后，肥沃的蔬菜地里，常见蚯蚓在地面上活动，原因是（　　） A．土壤中缺乏食物 B．雨后喜欢晒太阳 C．土壤中缺少氧气 D．土壤中压力大 二．实验探究题（共2小题） 17．（2024秋•商水县月考）用一个较大的玻璃缸，下层装颜色较深的黏土，第二层装颜色较浅的沙土，上层装颜色较深的黏土。玻璃缸中的土要保持一定的湿度，三层土的总体积约占玻璃缸容积的四分之三，以保持玻璃缸内有足够的空气。选几条生长良好的蚯蚓，仔细观察其外部形态后放在玻璃缸内，玻璃缸上盖一玻璃片，但不要盖得过严（如图B）。将以上装置放于温暖、阳光不直射处，每天投入一些腐烂的树叶作为蚯蚓的食物，五六天后再观察土壤的分层状况及疏松情况。 （1）图A是蚯蚓的外形图，4端是 　 　，理由是 　 　。 （2）实验过程中玻璃缸内要保持一定的湿度，目的是 　 　。 （3）五六天后你观察到的现象：　 　。 （4）此实验说明 　 　。 （5）由此启示我们对待蚯蚓的态度应该是 　 　。 18．（2024•潮南区校级开学）小龙虾日益成为人们喜爱的美食，但网上有许多关于小龙虾生存在污水环境中摄取腐烂食物的传闻。很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的帖子，提醒大家都不要再吃小龙虾了。小龙虾是否真如网上所传爱吃腐烂性食物呢？针对这些问题，生物兴趣小组的同学作了如下探究： （1）“小龙虾是虫还是虾？”小龙虾外形如图甲所示，同学们查阅资料后发现，小龙虾体表有坚韧的 　 　，还有 　 　都分节。由此判断，它在分类上属于 　 　动物。 （2）除了两个“大夹子”起到一定的防御作用以外，小龙虾体表的“壳”也起到了保护作用，这个“壳”还起到 　 　的作用。 （3）网上传言小龙虾爱吃腐烂的食物，针对这个传言，生物兴趣小组的同学做了探究。 ①提出问题：小龙虾爱吃腐烂的食物吗？ ②作出假设：小龙虾爱吃腐烂的食物。 ③设计实验并实施：如图乙所示，用透明的玻璃管设置一个Y形的迷宫，在A侧放置新鲜鱼块，B侧放置腐烂鱼块。将一只小龙虾放在Y形迷宫的底端，观察小龙虾的取食情况并记录。 ④实验现象：经过近百次观察，发现小龙虾有99%的概率会爬向A侧取食新鲜鱼块。 ⑤分析实验结果并得出结论：　 　。 （4）实验结束后，老师认为同学们的实验还需要进一步改善，才能使实验结果更准确。请你指出不足之处并提出改进的建议 　 　。 （5）近期有报道称，有人因过量食用小龙虾，导致体内蛋白质含量增多，从而诱发横纹肌溶解综合征，出现肌痛、乏力、尿色加深等症状。原因可能与“洗虾粉”有关，也可能与小龙虾饲养环境相关，目前尚未有明确结论。如果你身边有喜食小龙虾的亲朋好友，你想给他们提出的建议是 　 　。 三．解答题（共2小题） 19．（2024秋•衡阳县校级月考）如图所示为水螅纵切面示意图和涡虫结构示意图，据图回答问题。 （1）甲图中食物由【　 　】　 　进入；在【　 　】　 　消化。 （2）水螅攻击和防御的利器是 　 　，在甲图中【　 　】　 　处分布最多。 （3）由甲图可以看出，经过水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为 　 　对称。 （4）乙图中涡虫的身体有了明显的前后、左右和背腹之分，呈 　 　对称。 （5）某地一工厂建成之后，附近河流中原本随处可见的水螅现如今却很难寻见，你认为可能的原因是 　 　。 20．（2024秋•南明区校级月考）如图是我国海域中生活的部分海洋动物，据图回答： （1）图示动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在：身体呈 　 　对称，有口 　 　肛门。 （2）蛤蜊有两片扇形的壳，鱿鱼的身体外面没有壳。它们在外形上差异很大，但都属于 　 　动物。 （3）图示动物中，属于节肢动物的是 　 　。 （4）沙蚕的体节上有辅助运动的结构——疣足和 　 　，这使其运动更加协调。 （5）银鲳在水中游泳时通过 　 　产生前进的动力，鱼鳍起 　 　作用。 2025年中考生物复习难题速递之无脊椎动物( 2024年10月) 参考答案与试题解析 一．选择题（共16小题） 1．（2024秋•内乡县校级月考）沙蚕没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是（　　） A．身体分节 B．体表有黏液 C．有刚毛和疣足 D．肌肉发达 【考点】环节动物的主要特征．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】A 【分析】在动物的进化过程中，从环节动物开始身体出现了分节现象。动物的身体分节可以使动物的运动更加灵活，更有利于适应环境。 【解答】解：A．沙蚕作为环节动物，其身体由许多相似的环状体节构成。这种分节的身体结构不仅增强了其运动的灵活性，还使得沙蚕能够在不同环境中适应并灵活应对各种运动需求。在运动过程中，沙蚕可以依靠纵、环肌的交互舒缩以及体表的刚毛和疣足的配合来完成各种动作。身体分节使得这些动作更加协调和灵活，A符合题意。 B．虽然沙蚕体表有黏液，但这并不是其灵活运动的主要原因。黏液主要起到保护和润滑的作用，有助于沙蚕在湿润环境中保持体表湿润并减少摩擦阻力，B不符合题意。 C．刚毛和疣足是沙蚕的辅助运动器官。刚毛可以钉入土内或其他介质中，为沙蚕提供支撑和前进的动力；疣足则具有游泳和爬行的功能。然而，这些器官虽然对沙蚕的运动有辅助作用，但并不是其灵活运动的主要原因，C不符合题意。 D．沙蚕的肌肉发达确实为其运动提供了必要的力量支持。但是，单纯的肌肉发达并不足以解释沙蚕为何能够灵活运动。更重要的是其身体分节的结构特征以及肌肉与刚毛、疣足等器官的协同作用，D不符合题意。 故选：A。 【点评】掌握沙蚕的特征是解决本题的关键。 2．（2024秋•南关区校级月考）下列有关节肢动物的说法错误的是（　　） A．蝴蝶、蜈蚣、蜘蛛、虾都属于节肢动物 B．昆虫是节肢动物中种类最多的一类 C．节肢动物体表都有外骨骼 D．节肢动物都对人类有益 【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】D 【分析】节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢也分节。 【解答】解：A．蝴蝶、蜈蚣、蜘蛛和虾的体表都有外骨骼，身体和附肢也分节，符合节肢动物的特征，属于节肢动物，故A正确。 B．节肢动物是动物界中种类最多，数量最多，分布最广的一个类群，已知地球上的昆虫约占整个动物界种的2/3，所以昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，故B正确。 C．节肢动物体表都具有外骨骼，身体和附肢都分节，故C正确。 D．并不是所有节肢动物对人类都有益，部分节肢动物对人类有害，如某些昆虫是农业害虫，故D错误。 故选：D。 【点评】掌握节肢动物的特征是解决本题的关键。 3．（2024秋•城阳区校级月考）蛔虫的消化器官不同于涡虫的特点是（　　） A．有口无肛门 B．有嗦囊、有胃 C．有口有肛门 D．有小肠、大肠 【考点】线虫动物的主要特征及其与人类的关系；扁形动物的主要特征及其与人类的关系．版权所有 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类． 【答案】C 【分析】蛔虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门。 【解答】解：蛔虫属于线形动物，线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。因此蛔虫消化器官不同于涡虫的是有口有肛门，故C正确。 故答案为：C。 【点评】掌握线形动物与扁形动物的主要特征是解题本题的关键。 4．（2023秋•大足区期末）在如图节肢动物门中，属于昆虫纲的是（　　） A．蜘蛛 B．鼠妇 C．蜈蚣 D．蝗虫 【考点】昆虫纲的主要特征．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】D 【分析】昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有两对翅。 【解答】解：A、蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，不符合昆虫的主要特征，蜘蛛不属于昆虫纲，A不符合题意。 B、鼠妇的胸部与腹部有多对足，不符合昆虫的主要特征，鼠妇不属于昆虫纲，B不符合题意。 C、蜈蚣的身体分为头部和躯干部，具有多对足，不符合昆虫的主要特征，蜈蚣不属于昆虫纲，C不符合题意。 D、蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，具有两对翅，具有昆虫的主要特征，属于昆虫纲，D符合题意。 故选：D。 【点评】解题关键是掌握昆虫的主要特征。 5．（2024秋•西青区校级月考）海葵、海蜇、珊瑚虫都是（　　） A．软体动物 B．腔肠动物 C．扁形动物 D．环节动物 【考点】刺胞动物的主要特征及其与人类的关系．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】B 【分析】腔肠（刺胞）动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 【解答】解：海蜇、珊瑚虫和海葵都具有身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门的特征，因此属于腔肠（刺胞）动物，故B符合题意。ACD不符合题意。 故选：B。 【点评】掌握腔肠（刺胞）动物的主要特征是解决本题的关键。 6．（2024秋•甘井子区月考）在所有的动物类群中，种类和数量最多的是（　　） A．软体动物 B．节肢动物 C．鱼 D．哺乳动物 【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．版权所有 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类． 【答案】B 【分析】节肢动物是最大的动物类群。 【解答】解：节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120 万种以上，占所有已知动物种数的 80% 以上，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 【点评】掌握节肢动物与人类的关系是解答本题的关键。 7．（2023秋•通道县期末）我国长江中下游一带及长江流域以南地区流行的血吸虫病，是由血吸虫感染引起的，血吸虫的中间宿主是什么动物（　　） A．节肢动物 B．软体动物 C．扁形动物 D．环节动物 【考点】扁形动物的主要特征及其与人类的关系．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】B 【分析】软体动物的身体柔软，具外套膜，身体外面一般有贝壳．如乌贼、河蚌。 扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。 【解答】解：钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主。钉螺的身体柔软，具有坚硬的贝壳和外套膜，因此属于软体动物。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是明确软体动物的特征及常见的例子。 8．（2024秋•兰山区校级月考）蛔虫是常见的人体寄生虫，与其在肠道中寄生生活相适应的特点不包括（　　） A．体表有角质层 B．消化管结构简单 C．生殖能力强 D．感觉器官发达 【考点】线虫动物的主要特征及其与人类的关系．版权所有 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类． 【答案】D 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点． 【解答】解：ABC、与寄生生活相适应，蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，所以蛔虫的消化道简单；蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。不合题意。 D、与寄生生活相适应，蛔虫消化道简单，没有专门的运动器官和感觉器官，而不是感觉器官发达。符合题意。 故选：D。 【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。 9．（2024秋•沈丘县月考）观察蚯蚓的外部形态时，可以快速区分它的前端和后端的结构是（　　） A．环节 B．环带 C．肌肉 D．刚毛 【考点】蚯蚓的特征．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】B 【分析】蚯蚓属于环节动物，由体节构成，靠刚毛辅助运动，靠湿润的体壁呼吸。 【解答】解：A．蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，这是环节动物的一个共同特征。然而，环节在蚯蚓的整个身体上都存在，并不能用来快速区分前端和后端，A不符合题意。 B．环带是蚯蚓身体上的一个特殊结构，它位于身体的前端，靠近口的前部。环带颜色较深且比较光滑，与身体其他部分的节间沟明显不同。这个结构是蚯蚓进行交配时的重要器官，同时也是我们快速区分蚯蚓前端和后端的关键标志，B符合题意。 C．蚯蚓的肌肉分布在其整个身体上，用于支持其运动和蠕动。由于肌肉在蚯蚓的全身都有分布，因此不能用来区分前端和后端，C不符合题意。 D．刚毛是蚯蚓体表的一种微小突起，它们帮助蚯蚓在土壤中移动和固定身体。然而，刚毛在蚯蚓的全身都有分布，因此也不能用来区分前端和后端，D不符合题意。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是掌握蚯蚓环带的位置。 10．（2024秋•长安区月考）下列动物中，属于昆虫的是（　　） ①蚂蚁 ②蚊子 ③虾 ④蟋蟀 ⑤蚯蚓 ⑥蜈蚣 A．①②④ B．①③④ C．②④⑤ D．②⑤⑥ 【考点】昆虫纲的主要特征．版权所有 【专题】演绎推理；生物的分类． 【答案】A 【分析】昆虫是节肢动物门昆虫纲的动物，它们的主要特征包括：身体分为头、胸、腹三个部分；有一对触角、三对足，一般有两对翅。 【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅和三对足，体表有外骨骼。①蚂蚁、②蚊子、④蟋蟀都具有昆虫的特征，属于昆虫。③虾属于节肢动物门甲壳纲。⑤蚯蚓属于环节动物。⑥蜈蚣属于节肢动物门多足纲。综上所述，①②④符合题意；故A正确，BCD错误。 故选：A。 【点评】掌握昆虫的特征是解答本题的关键。 11．（2024秋•长安区月考）如图阴影表示腔肠动物与扁形动物的共同特征，阴影部分可表示（　　） A．身体细长 B．背腹扁平 C．有口无肛门 D．有刺细胞 【考点】刺胞动物的主要特征及其与人类的关系；扁形动物的主要特征及其与人类的关系．版权所有 【专题】结构示意图；生物的分类． 【答案】C 【分析】1、腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 2、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。 【解答】解：据分析可见，腔肠动物和扁形动物的共同特征是：有口无肛门，C正确，ABD错误。 故选：C。 【点评】解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础。 12．（2023秋•伊通县期末）小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。不久发现蚯蚓死了。导致这只蚯蚓死亡的最重要原因是（　　） A．饥饿 B．光照 C．无法呼吸 D．干渴 【考点】蚯蚓的特征．版权所有 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类． 【答案】C 【分析】本题考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸。 【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。如果把蚯蚓放到干燥的沙土内，体壁干燥，蚯蚓就会因无法呼吸而死亡。 故选：C。 【点评】蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小。 13．（2023秋•大足区期末）珊瑚虫、海葵等动物都属于腔肠动物，腔肠动物门的主要特征是（　　） ①身体呈两侧对称 ②身体呈辐射对称 ③有口无肛门 ④背腹部扁平 ⑤刺细胞能分泌毒液 A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．②③⑤ 【考点】刺胞动物的主要特征及其与人类的关系．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】D 【分析】腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 【解答】解：腔肠动物主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。珊瑚虫、海葵等动物都属于腔肠动物，具有的特征是②身体呈辐射对称、③有口无肛门、⑤刺细胞能分泌毒液。所以，腔肠动物门的主要特征是②③⑤。 故选：D。 【点评】解题关键是掌握腔肠动物的主要特征。 14．（2024秋•灞桥区月考）线形动物比扁形动物高等主要体现在（　　） A．生殖器官发达 B．消化管简单 C．身体呈线形 D．有口有肛门 【考点】线虫动物的主要特征及其与人类的关系；扁形动物的主要特征及其与人类的关系．版权所有 【专题】演绎推理；生物的分类． 【答案】D 【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有口无肛门、有梯状神经、无体腔。 线形动物：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，消化管前端有口，端有肛门，假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间。 【解答】解：由分析可以看出：线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、雌雄异体、消化管的前端有口，后端出现了肛门。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 【点评】了解线形动物的特征是答题的关键。 15．（2024•潮南区校级开学）将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死，原因是（　　） A．可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内 B．可以通过表皮进行呼吸 C．蝗虫可以长时间不呼吸 D．可经口吸收水中的氧气 【考点】昆虫纲的主要特征．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】A 【分析】在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管。 【解答】解：A．蝗虫作为节肢动物的一种，其呼吸方式是通过气管进行的。而气门，作为气体进出的门户，位于蝗虫的胸腹部。因此，即使蝗虫的头部被浸入水中，只要胸腹部的气门保持在水面以上，它仍然可以通过气门吸入空气中的氧气，进行正常的呼吸作用，A正确。 B．蝗虫作为陆生节肢动物，其表皮并不具备直接吸收氧气的功能，B错误。 C．蝗虫需要进行吸收氧气，以进行呼吸作用，获取能量，维持生命活动，它不能长时间不呼吸，C错误。 D．蝗虫是陆生生物，其呼吸方式是通过气管进行的，而不是通过口吸收水中的氧气，D错误。 故选：A。 【点评】解答此题的关键是掌握有关蝗虫呼吸形态结构特征。 16．（2024秋•长安区月考）夏季大雨过后，肥沃的蔬菜地里，常见蚯蚓在地面上活动，原因是（　　） A．土壤中缺乏食物 B．雨后喜欢晒太阳 C．土壤中缺少氧气 D．土壤中压力大 【考点】蚯蚓的特征．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】C 【分析】蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成，因此它属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸。 【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，土壤中充满了雨水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地，C正确。 故选：C。 【点评】解答此题的关键是明确蚯蚓的特征。 二．实验探究题（共2小题） 17．（2024秋•商水县月考）用一个较大的玻璃缸，下层装颜色较深的黏土，第二层装颜色较浅的沙土，上层装颜色较深的黏土。玻璃缸中的土要保持一定的湿度，三层土的总体积约占玻璃缸容积的四分之三，以保持玻璃缸内有足够的空气。选几条生长良好的蚯蚓，仔细观察其外部形态后放在玻璃缸内，玻璃缸上盖一玻璃片，但不要盖得过严（如图B）。将以上装置放于温暖、阳光不直射处，每天投入一些腐烂的树叶作为蚯蚓的食物，五六天后再观察土壤的分层状况及疏松情况。 （1）图A是蚯蚓的外形图，4端是 　前端　，理由是 　蚯蚓身体的前部有环带　。 （2）实验过程中玻璃缸内要保持一定的湿度，目的是 　维持蚯蚓的正常呼吸　。 （3）五六天后你观察到的现象：　原来土壤分层现象以不明显，土壤变疏松　。 （4）此实验说明 　蚯蚓具有疏松土壤的作用　。 （5）由此启示我们对待蚯蚓的态度应该是 　保护蚯蚓，即使用蚯蚓做实验，实验完后也应把它放回土壤中　。 【考点】蚯蚓的特征．版权所有 【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类． 【答案】（1）前端；蚯蚓身体的前部有环带； （2）维持蚯蚓的正常呼吸； （3）原来土壤分层现象以不明显，土壤变疏松（合理即可）； （4）蚯蚓具有疏松土壤的作用； （5）保护蚯蚓，即使用蚯蚓做实验，实验完后也应把它放回土壤中（合理即可）。 【分析】图A中：1后端、2体节、3环带、4前端。 【解答】解：（1）蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带。由图可知，4端是前端，理由是蚯蚓身体的前部有环带。 （2）蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，说明蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。故实验过程中玻璃缸内要保持一定的湿度，目的是维持蚯蚓的正常呼吸。 （3）蚯蚓在土壤中钻来钻去，以土壤中的有机物为食。故五六天后观察到的现象是：原来土壤分层现象以不明显，土壤变疏松。 （4）此实验的现象说明：蚯蚓具有疏松土壤的作用。 （5）蚯蚓能分解土壤中的有机物，并使土壤疏松。故我们对待蚯蚓的态度应该是保护蚯蚓，即使用蚯蚓做实验，实验完后也应把它放回土壤中。 故答案为：（1）前端；蚯蚓身体的前部有环带； （2）维持蚯蚓的正常呼吸； （3）原来土壤分层现象以不明显，土壤变疏松（合理即可）； （4）蚯蚓具有疏松土壤的作用； （5）保护蚯蚓，即使用蚯蚓做实验，实验完后也应把它放回土壤中（合理即可）。 【点评】掌握蚯蚓的结构特征、探究蚯蚓的运动实验是解答本题的关键。 18．（2024•潮南区校级开学）小龙虾日益成为人们喜爱的美食，但网上有许多关于小龙虾生存在污水环境中摄取腐烂食物的传闻。很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的帖子，提醒大家都不要再吃小龙虾了。小龙虾是否真如网上所传爱吃腐烂性食物呢？针对这些问题，生物兴趣小组的同学作了如下探究： （1）“小龙虾是虫还是虾？”小龙虾外形如图甲所示，同学们查阅资料后发现，小龙虾体表有坚韧的 　外骨骼　，还有 　身体和附肢　都分节。由此判断，它在分类上属于 　节肢　动物。 （2）除了两个“大夹子”起到一定的防御作用以外，小龙虾体表的“壳”也起到了保护作用，这个“壳”还起到 　防止体内水分蒸发　的作用。 （3）网上传言小龙虾爱吃腐烂的食物，针对这个传言，生物兴趣小组的同学做了探究。 ①提出问题：小龙虾爱吃腐烂的食物吗？ ②作出假设：小龙虾爱吃腐烂的食物。 ③设计实验并实施：如图乙所示，用透明的玻璃管设置一个Y形的迷宫，在A侧放置新鲜鱼块，B侧放置腐烂鱼块。将一只小龙虾放在Y形迷宫的底端，观察小龙虾的取食情况并记录。 ④实验现象：经过近百次观察，发现小龙虾有99%的概率会爬向A侧取食新鲜鱼块。 ⑤分析实验结果并得出结论：　小龙虾不爱吃腐烂的食物　。 （4）实验结束后，老师认为同学们的实验还需要进一步改善，才能使实验结果更准确。请你指出不足之处并提出改进的建议 　使用一只小龙虾进行实验数量过少，应使用多只小龙虾进行实验　。 （5）近期有报道称，有人因过量食用小龙虾，导致体内蛋白质含量增多，从而诱发横纹肌溶解综合征，出现肌痛、乏力、尿色加深等症状。原因可能与“洗虾粉”有关，也可能与小龙虾饲养环境相关，目前尚未有明确结论。如果你身边有喜食小龙虾的亲朋好友，你想给他们提出的建议是 　谨慎食用小龙虾，不能过多食用小龙虾　。 【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系；科学探究的基本环节．版权所有 【专题】实验步骤设计与评价；对照实验思想；生物的分类． 【答案】（1）外骨骼；身体和附肢；节肢； （2）防止体内水分蒸发； （3）⑤小龙虾不爱吃腐烂的食物； （4）使用一只小龙虾进行实验数量过少，应使用多只小龙虾进行实验； （5）谨慎食用小龙虾，不能过多食用小龙虾（合理即可）。 【分析】1、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【解答】解：（1）节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。故同学们查阅资料后发现，小龙虾体表有坚韧的外骨骼，还有身体和附肢都分节。由此判断，它在分类上属于节肢动物。 （2）节肢动物的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用。故小龙虾体表的“壳”除了起到了保护作用，这个“壳”还起到防止体内水分蒸发的作用。 （3）⑤实验的现象是小龙虾有99%的概率会爬向A侧取食新鲜鱼块，故得出的结论是：小龙虾不爱吃腐烂的食物。 （4）用于实验的小龙虾数量太少，容易因偶然因素使实验结果出现较大的偏差，故不足之处和改进的建议是：使用一只小龙虾进行实验数量过少，应使用多只小龙虾进行实验。 （5）过量食用小龙虾，从而诱发横纹肌溶解综合征，出现肌痛、乏力、尿色加深等症状。原因可能与“洗虾粉”有关，也可能与小龙虾饲养环境相关。因目前尚未有明确结论，故提出的建议是谨慎食用小龙虾，不能过多食用小龙虾。 故答案为：（1）外骨骼；身体和附肢；节肢； （2）防止体内水分蒸发； （3）⑤小龙虾不爱吃腐烂的食物； （4）使用一只小龙虾进行实验数量过少，应使用多只小龙虾进行实验； （5）谨慎食用小龙虾，不能过多食用小龙虾（合理即可）。 【点评】掌握节肢动物的主要特征及其与人类的关系、科学探究的基本环节是解答本题的关键。 三．解答题（共2小题） 19．（2024秋•衡阳县校级月考）如图所示为水螅纵切面示意图和涡虫结构示意图，据图回答问题。 （1）甲图中食物由【　②　】　口　进入；在【　⑤　】　消化腔　消化。 （2）水螅攻击和防御的利器是 　刺细胞　，在甲图中【　①　】　触手　处分布最多。 （3）由甲图可以看出，经过水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为 　辐射　对称。 （4）乙图中涡虫的身体有了明显的前后、左右和背腹之分，呈 　两侧（左右）　对称。 （5）某地一工厂建成之后，附近河流中原本随处可见的水螅现如今却很难寻见，你认为可能的原因是 　水质被污染　。 【考点】刺胞动物的主要特征及其与人类的关系；扁形动物的主要特征及其与人类的关系．版权所有 【专题】结构示意图；类比推理；生物的分类． 【答案】（1）②口；⑤消化腔 （2）刺细胞；①触手 （3）辐射 （4）两侧（左右） （5）水质被污染 【分析】1、水螅在淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。身体有内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞。 2、涡虫是扁形动物的典型代表，生活在清澈的溪流中，身体长约1～1.5厘米，背腹扁平，形状像柳叶，背面呈褐色，前端三角形，它的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体的中轴只有一个切面将身体分为对称的两部分，头部的背面有两个眼点，能够辨别光线强弱。 3、图甲是水螅，属于腔肠（刺胞）动物，其中①是触手，②是口，③是内胚层，④是外胚层，⑤是消化腔。图乙是涡虫，属于扁形动物，①是眼点，②是咽。 【解答】解：（1）水螅属于腔肠（刺胞）动物，食物由②口进入，吃进去的食物在⑤消化腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。 （2）水螅特有的捕食和防御的利器是刺细胞，在①触手处分布最多。水螅的刺细胞里大多藏着刺丝和毒液。当遇到猎物或捕食者时，水螅能迅速弹出细长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。 （3）由图甲可以看出，经过水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称。 （4）涡虫属于扁形动物，身体有了明显的前后、左右和背腹之分，呈左右对称（或两侧对称）。 （5）‌水螅数量减少的主要原因是由于水体污染。‌水螅生活在水流缓慢、清澈且水草茂盛的小河或池塘中，当这些水域受到污染时，水螅的数量会显著减少，甚至死亡‌。 故答案为：（1）②口；⑤消化腔 （2）刺细胞；①触手 （3）辐射 （4）两侧（左右） （5）水质被污染 【点评】解题关键是掌握腔肠（刺胞）动物和扁形动物的主要特征及其与人类的关系。 20．（2024秋•南明区校级月考）如图是我国海域中生活的部分海洋动物，据图回答： （1）图示动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在：身体呈 　辐射　对称，有口 　无　肛门。 （2）蛤蜊有两片扇形的壳，鱿鱼的身体外面没有壳。它们在外形上差异很大，但都属于 　软体　动物。 （3）图示动物中，属于节肢动物的是 　三疣梭子蟹　。 （4）沙蚕的体节上有辅助运动的结构——疣足和 　刚毛　，这使其运动更加协调。 （5）银鲳在水中游泳时通过 　尾部和躯干部的摆动　产生前进的动力，鱼鳍起 　协调　作用。 【考点】刺胞动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．版权所有 【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类． 【答案】（1）辐射；无 （2）软体 （3）三疣梭子蟹 （4）刚毛 （5）尾部和躯干部的摆动；协调 【分析】不同动物有不同的特征。 图中：三疣梭子蟹属于节肢动物、海葵属于腔肠（刺细）动物、银鲳属于鱼类、蛤蜊属于软体动物、鱿鱼属于软体动物、沙蚕属于环节动物。 【解答】解：（1）海葵属于腔肠（刺胞）动物，腔肠动物的身体结构最为简单，其身体呈辐射对称，这种对称方式使得它们在各个方向上的环境感知较为均匀。海葵有口无肛门，食物从口进入，消化后的残渣仍从口排出。 （2）蛤蜊具有两片扇形的壳，这是软体动物常见的保护结构。鱿鱼虽然身体外面没有壳，但它具有柔软的身体和外套膜。外套膜是软体动物特有的结构，能够分泌贝壳等物质，起到保护身体的作用，因此蛤蜊和鱿鱼都属于软体动物。 （3）三疣梭子蟹具有节肢动物的典型特征。它的体表有坚韧的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部柔软的器官，同时防止体内水分的蒸发。节肢动物的身体和附肢都分节，这使得它们的运动更加灵活。 （4）沙蚕是环节动物，环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成。沙蚕的体节上有疣足和刚毛，这两种结构能够辅助沙蚕进行运动。疣足是多毛纲环节动物体壁向外伸出的扁平的片状突起，具有运动、呼吸等功能。刚毛则是一种细小的毛状结构，能够增加沙蚕与周围环境的摩擦力，使其在土壤或水中的运动更加稳定。 （5）银鲳作为鱼类，在水中游泳时主要通过尾部和躯干部的摆动产生前进的动力。鱼类的尾部和躯干部肌肉发达，能够快速地左右摆动，推动身体向前移动。同时，鱼鳍起到协调平衡的作用。鱼鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍等，不同的鱼鳍在游泳过程中发挥着不同的作用。例如，背鳍和臀鳍可以维持身体的平衡，胸鳍和腹鳍可以控制方向和改变深度，尾鳍则主要用于产生前进的动力和控制方向。 故答案为：（1）辐射；无 （2）软体 （3）三疣梭子蟹 （4）刚毛 （5）尾部和躯干部的摆动；协调 【点评】解题关键是掌握动物相关类群的主要特征。 考点卡片 1．刺胞动物的主要特征及其与人类的关系 【知识点的认识】 腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅． 腔肠动物与人类的关系： ①科学研究的材料，环境监测的指示动物． ②营养价值极高，清热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效． ③清热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效．给海洋生物创造了良好的生存环境． ④加固海边堤岸，扩大陆地面积．珊瑚的骨骼还可制作工艺品，有观赏价值． 【命题的方向】 考查了对腔肠动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合腔肠动物图出综合性较强的题，注意灵活解答． 例：下列没有分化出口和肛门的动物是（　　） A．乌贼 B．珊瑚虫 C．蜘蛛 D．蝗虫 分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门． 解答：珊瑚虫是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出． 故选：B 点评：此题考查了腔肠动物的主要特征：有口无肛门． 【解题思路点拔】 熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键．解答时可以从腔肠动物的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见的几种腔肠动物． 2．蚯蚓的特征 【知识点的认识】 蚯蚓的特征 （1）生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食．夜间爬出地面．取食地面上的落叶． （2）外部形态：蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物．前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带．用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关． （3）运动：蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动． （4）呼吸：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成，其过程可概括为： 外界空气体表黏液体壁内毛细血管 【命题的方向】 考查了对蚯蚓的特征的认识，基础知识，是考查的重点，多以选择、填空形式出题，常出有一定综合性的解答． 例：小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中．不久就发现蚯蚓死去了．造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　　） A．蚯蚓饥饿而死 B．是地下穴居动物，怕光 C．无法呼吸，窒息而死 D．蚯蚓干渴而死 分析：本题考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸． 解答：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．如果把蚯蚓放到干燥的沙土内，蚯蚓就会因无法呼吸而死亡． 故选：C 点评：蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小． 【解题思路点拔】 关键是熟记蚯蚓的形态结构和生理活动特点及其利用价值．解答时可以从蚯蚓的结构及其特点方面来分析． 3．环节动物的主要特征 【知识点的认识】 1、环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物． 2、其他环节动物 （1）沙蚕 生活在海边的泥沙中，平时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海水中游泳．在生殖季节，沙蚕常到淡水水域中产卵．其躯干部每个体节两侧有一对疣足，有爬行和游泳的作用． （2）水蛭 身体前后端各有一个吸盘，用来吸附在临时宿主身体上，或固着在物体上运动．依靠吸食人畜及其他动物的血液为食． 【命题的方向】 考查了对环节动物的主要特征的理解认识，需重点掌握知识，题型选择、填空、解答都有，常结合动物类型图出题． 例：蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（　　） A． B． C． D． 分析：此题考查的知识点是环节动物的主要特征．解答时可以从蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征方面来切入． 解答：环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．蝗虫身体分节，有的体节愈合，但是还分部；草履虫是单细胞生物；沙蚕身体由许多彼此相似的体节构成，与蚯蚓相似都属于环节动物；鱼身体不但分节，而且还分部． 故选：C． 点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓、蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征． 【解题思路点拔】 关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．解答时可以从环节动物的身体特征方面来切入．熟记常见几种环节动物的结构图． 4．昆虫纲的主要特征 【知识点的认识】 昆虫纲的主要特征 （1）昆虫的种类 已知的昆虫种类超过100万种，是种类最多的一类动物．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物． （2）昆虫的形态结构 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失． ①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用． ②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔． ③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官． ④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器． （3）昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点 ①具有减少水分散失的结构特征 外部具有不透水的外骨骼，内部排泄系统中马氏管的排泄物主要是尿酸晶体，有效地减少了水分的散失． ②具有减小阻力和质量的结构特点 身体旱纺锤形，体重与体表面积之比最小． ③具有足够的能量供应 昆虫的食量大，食物成分所含热量高；多为气管呼吸，并具有气囊特征，能充分地进行气体交换，为充分地进行有氧呼吸获取能量提供了条件． ④具有陆地和空中生活的运动器官 昆虫具有三对足和两对翅，足有不同的类型，有步行足、跳跃足、挖掘足等多种适应陆地生活的类型，翅具有飞行、保护和平衡的作用． ⑤具有适应陆地和空中生活的发达的感觉器官 昆虫的头部有一对触角，是触觉和嗅觉器官；有一对复眼，是视觉器官．有的昆虫还具有仅能感光、不能辨认物体形状和大小的单眼及具有触觉和味觉作用的触须，如蝗虫．这都与昆虫的陆地和飞行生活相适应． 【命题的方向】 本考点考查了对昆虫纲的主要特征的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多样，有一定综合性． 例：小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是（　　） A．①②，B．①②③④，C．②④，D．①②④ 分析：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题． 解答：蝉和蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有蝉和蝗虫为昆虫． 故选：A 点评：知道昆虫的主要特征和节肢动物的特征，为基础题目． 【解题思路点拔】 熟记昆虫的结构特征是解题的关键．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物． 5．节肢动物的主要特征及其与人类的关系 【知识点的认识】 节肢动物、蝗虫的主要特征 1、节肢动物的特征： 昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 2、蝗虫的主要特征： 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。 ①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。 ②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。 ③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官。 ④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器。 【命题的方向】 本考点考查了对节肢动物及蝗虫的主要特征的认识，需熟记掌握，常考知识点，常结合动物外部形态图出题，有一定的综合性。 例：节肢动物的共同特征是：身体有很多（　　）构成；体表有（　　）；足和触角（　　） 分析：节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题。 解答：节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节。 故答案为：体节；外骨骼；分节 点评：熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。 【解题思路点拔】 考查了节肢动物以及蝗虫的主要特征、区别。熟记节肢动物的种类特点，蝗虫只是其中具有代表性的一种昆虫。注意识别节肢动物的外部形态图。 6．扁形动物的主要特征及其与人类的关系 【知识点的认识】 1、扁形动物因身体背腹扁平而得名，大多寄生在别的生物体内，自由生活的种类较少，常见的自由生活的扁形动物有涡虫；猪肉绦虫和血吸虫是与人类关系密切的扁形动物。 2、猪肉绦虫与寄生生活相适应的特点：没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官都已退化，生殖器官特别发达。 3、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门。 4、扁形动物与人类的关系：猪肉绦虫的成虫寄生在人体的小肠内，夺取人的养料，会使人发生营养不良、贫血和消化不良的症状，幼虫如果寄生在人的脑里，人就会抽疯；如果寄生在猪身上，会影响猪的生长发育和经济价值；血吸虫寄生在人体肠壁的小血管和从肠通向肝脏的血管内，对人的危害极大，严重危害人的健康。 【命题的方向】 本知识点多以选择题的形式进行考查，重点考查学生对扁形动物特征的认识以及营寄生生活的扁形动物与寄生生活相适应的特点。 例：我国长江中下游一带及长江流域以南地区流行的血吸虫病，是由血吸虫感染引起的，血吸虫和它的中间寄主分别属于（　　） A．腔肠动物、软体动物 B．扁形动物、软体动物 C．线形动物、节肢动物 D．线形动物、软体动物 分析：（1）扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。 （2）软体动物柔软身体的表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。 解答：血吸虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物。 钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，钉螺的身体柔软，有外套膜，身体外面有贝壳，属于软体动物。 故选：B。 点评：掌握各种动物的主要特征是解题关键。 【解题思路点拔】 扁形动物的主要特征是考查的重点，扁形动物中的大多数种类营寄生生活，与寄生生活相适应的特点也是常考的知识点。 7．线虫动物的主要特征及其与人类的关系 【知识点的认识】 1、常见的线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫和小麦线虫等。线形动物大多数寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体的健康，使农牧业生产遭受损失。 2、蛔虫是最常见的人体寄生虫，它寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食物生活。雌雄虫交配后，产下的受精卵随人的粪便排出体外，在适宜的条件下，会发育成含有幼虫的受精卵，这样的虫卵具有感染性。人喝了含有感染性蛔虫卵的生水，吃了沾有感染性蛔虫卵的生菜，或者用沾附着感染性蛔虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，首先要注意个人饮食卫生，其次要管理好粪便。 蛔虫体表包裹着一层角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜；生殖器官发达，生殖能力强。蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地在小肠里蠕动。这些特点是与其营寄生生活相适应的。 3、线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 4、秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。它长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。 【命题的方向】 该考点命题形式比较单一，一般为选择题，重点考查线形动物的主要特征及其对寄生生活的适应。 例：下列关于血吸虫和蛔虫的说法不正确的是（　　） A．蛔虫体表的角质层起保护作用 B．血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平 C．注意个人饮食卫生可以预防蛔虫病 D．血吸虫和蛔虫都属于扁形动物 分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 线形动物的身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。 扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 解答：A、蛔虫属于线形动物，体表的角质层起保护作用，正确。 B、血吸虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，正确。 C、蛔虫是寄生虫，注意个人饮食卫生可以有效预防蛔虫病，正确。 D、血吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，错误。 故选：D。 点评：掌握各种动物的主要特征即可解答。 【解题思路点拔】 线形动物多数营寄生生活，与寄生生活相适应的结构特点是该知识点的考查重点。 8．鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【知识点的认识】 鱼类对水中生活的适应特点 ①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力． ②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力． ③呼吸：用鳃呼吸． ④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向． ⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官． 【命题的方向】 考查了对鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题． 例：小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（　　） A．促使鱼多活动，增加鱼的活动 B．增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些 C．使鱼向四周散开，充分利用水体 D．提高水温，使鱼生活的时间长一些 分析：根据鱼是靠鳃呼吸的，以及在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气分析判断． 解答：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些． 故选：B． 点评：鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点． 【解题思路点拔】 熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可． 9．科学探究的基本环节 【知识点的认识】 科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。 科学探究的过程： 科学探究过程 基本要求 提出问题 ①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾 作出假设 ①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性 制定计划 ①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组 实施计划 ①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性 得出结论 ①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦 表达和交流 ①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善 。 【命题的方向】 主要考查对科学探究的基本环节的认识，需重点掌握知识，常考知识点，多以选择、实验探究题形式出题。 例1：科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（　　） A．除实验变量外，其他条件均相同 B．所有的条件都不相同 C．除实验变量外，其他条件均不相同 D．所有的条件都相同 分析：此题考查对对照实验的理解，探究实验的两个原则：对照实验和变量的唯一性。 解答：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 故选：A 点评：“对照原则”是实验设计的基本原则之一。 例2：分析下面的实验并回答问题： ①把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中（如图），其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。 ②数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆（苍蝇的幼体），用布封口的乙瓶内则没有。 （1）甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是：（　　） （2）该实验中的变量是：（　　） （3）你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是：（　　） 分析：本题一是考查细菌和真菌生存条件、食品腐败的原因、实验变量、不完全变态发育。二是考查学生运用所学的生物学知识，分析解释生活中的问题能力。 解答：（1）细菌和真菌生活条件是水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。食品腐败的原因是细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致。甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，引起肉腐败变质。 （2）依题意，如图所示：甲广口瓶不封口，乙用布封口，苍蝇能落到甲广口上，不能落到乙广口上，该实验中的变量是苍蝇。 （3）苍蝇是完全变态发育，经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是苍蝇在甲瓶内的肉上产卵，虫卵孵化为蛆。 故答案为：（1）鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，引起肉腐败变质； （3）苍蝇在甲瓶内的肉上产卵，虫卵孵化为蛆； （4）苍蝇产卵孵化所致。 点评：此题综合性强，只有全面掌握基础知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题。 【解题思路点拔】 关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$