周末作业(第6、7课)-（word练习）【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册历史新导学课时练（统编版 2024）

周末作业(第6、7课) 　　　 　　　　　　 　　　　 1.(核心素养·时空观念)某一历史时期,从公元前475年起,到公元前221年止,持续了大约两百五十多年。这一时期是(　　) A.商朝末期 B.春秋时期 C.战国时期 D.西周时期 2.下面战国形势图中B处指的是(　　) A.燕国 B.齐国 C.楚国 D.秦国 3.战国时期,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级势力增强,各诸侯国纷纷实行变法。各国变法的共同目的是(　　) A.保护奴隶主的利益 B.营造百家争鸣的局面 C.推动民族交融 D.确立新的政治经济秩序 4.“秦兵一人奋死,可以对十,十可以对百,百可以对千,千可以对万,万可以克天下矣。”推动上述现象出现的主要措施是(　　) A.建立县制 B.鼓励耕织 C.奖励军功 D.严明法度 5.(学科融合·地理)阅读下面图文资料,说法有误的是(　　) 　　两千多年来该工程一直发挥着巨大作用。据《华阳国志·蜀志》记载,这一工程建成后,“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。 A.它是一座综合性的水利枢纽 B.为秦国李冰主持修建 C.反映了我国古代劳动人民的智慧 D.都江堰位于渭水流域 6.下图是某同学的历史学习笔记,据此可知,他学习的相关著作是(　　　) 万物运行有其自然法则; 人们与世无争,天下就能太平。 A.《道德经》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《韩非子》 7.(2023山东青岛中考)春秋时期,面对社会动荡不安、各种矛盾激化和冲突,孔子强调爱人,认为爱父母、爱兄长、爱君上是做人的基本准则。这反映出孔子的主张是(　　) A.“无为而治” B.“仁” C.“兼爱” D.礼治 8.战国中期,以申不害为宗,重“术”(权术);以商鞅为宗,重“法”(法令);以慎到为宗,重“势”(威势)。到战国末期,将这三派思想兼容并顾的思想家是(　　) A.老子 B.孟子 C.墨子 D.韩非 9.某同学在历史剧中扮演孙武时所说台词最恰当的是(　　) A.民为贵,君为轻 B.法与时移,主张变法 C.知彼知己,百战不殆 D.爱一切人,视人如己 10.在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。对“诸子百家熠熠生辉”的局面评价正确的是(　　) A.历史上第一次思想文化发展高峰 B.在古代中国长期占据主导地位 C.为秦统一中国奠定基础 D.是历史上第一次民族交融高潮 11.历史上的变法与改革不同程度地促进了社会的进步。阅读材料,回答问题。 材料一　观察下列春秋战国时期的两幅图: 图一　铁制农具　图二　春秋时期青铜牺尊 材料二　及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭(jiàn)差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料三　商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立。公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。 ——司马迁《史记·商君列传》 (1)从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?从社会发展的角度来说,这些信息说明了什么? (2)材料二反映了什么历史事件?材料二中的哪句原话体现了“商君”实行一系列措施的效果? (3)某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,跻身社会上层,那么他最合法的途径是什么? (4)材料三中商君所为触犯了旧贵族的利益,最后惨遭车裂。你认为商君所为是成功了,还是失败了?为什么? 答案 周末作业(第6、7课) 1.C　2.C　3.D　4.C　5.D　6.A　7.B　8.D　9.C　10.A 11.(1)信息:铁制农具和牛耕的使用。说明:社会生产力水平提高。 (2)事件:商鞅变法。原话:倾邻国而雄诸侯。 (3)努力获得军功。 (4)判断:成功了。原因:商鞅变法使秦国的综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$