第七单元（单元测试）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

第七单元测试卷-2024-2025学年统编版语文三年级上册 （满分:100分 完卷时间:120分钟） 第一部分：积累与应用 一、看拼音,结合语境写词语。 1.微风wēn róu（ ）地弹起手风琴，几只小má què（ ）在lí shù（ ）上放歌歌唱，连正在bān jiā（ ）的mǎ yǐ（ ）也沉浸在这měi miào（ ）的yuè qǔ（ ）之中。 二、选择题 2.下列词语中,加点字的读音没有错误的是哪一项?（ ） A.伟大（wěi） 打击（jī） 叽叽喳喳（zhā） B.汇合（huì） 黎明（ní） 唧哩唧哩（jī） C.竹笋（shǔn） 一幅（fú） 呢喃细语（nán） D.畅快（chàng） 瞬间（sùn） 屏气凝神（yí） 3.下列词语书写没有错误的是哪一项（ ） 4.“獕”字的读音可能与下列哪个字相近或相同?（ ） A.猎 B.犬 C.住 D.催 5.将下列拟声词填入句段中,最恰当的是哪一项（ ） 春暖花开，燕子飞回来了， 地分享着在南方的见闻;小雨滴在石头上 地跳着舞；春风拂过，树叶 地哼起了歌；小溪 ，欢快地奔向河流。 叽叽喳喳 叮叮咚咚 潺潺 哗哗 叽叽喳喳 叮叮咚咚 沙沙 淙淙 叮叮咚咚 叽叽喳喳 沙沙 哗哗 D.叮叮咚咚 叽叽喳喳 哗哗 淙淙 6.对“幽深的雾蒙蒙的树林”这句话的分析,正确的是哪一项（ ） A.连用两个修饰语,写出了树林生机勃勃的样子。 B写出树林笼罩在雾气中,一片朦朦胧胧的样子 C连用两个修饰语,写出了树林郁郁葱葱的样子 强调了树林的幽深与神秘,让人还没走进去就害怕 7.下列句子中,画线部分运用不恰当的是哪一项?（ ） A.奶奶听说了这件要紧的事,急得直跺脚。 B妈妈工作了一整天,累得在沙发上睡着了 C晨晨这次考砸了,他难过得一直掉眼泪。 D.优优的腿受伤了,她走得像兔子一样快。 8.根据加点部分补充下列句子,最恰当的是哪一项（ ） 外婆的田地里种着绿油油的韭菜，绿油油的韭菜旁长着红彤彤的西红柿， 。 A.红彤彤的西红柿旁有小鸡在啄食 B红彤彤的西红柿旁挂着紫莹莹的茄子 C.红彤彤的西红柿吃起来真美味 D.紫莹莹的茄子在红彤彤的西红柿旁欢笑 9.老师常提醒同学们要养成主动积累的习惯,下列四位同学在摘抄时的做法不恰当的是哪一项?（ ） A.优优在摘抄时,遇到生动的语句,会在旁边写下自己的感受 B培培会找出描写同类事物的语句并分门别类地摘抄下来。 C.崔小牙摘抄了很多好词好句,摘抄完一本就收起来不看了 D.易豆豆摘抄时会标注出处,还会把特别喜欢的语句背下来。 10.三年级(1)班的同学围绕“身边的'小事’”这一话题进行了交流下列值得赞扬的行为有哪些？（ ） ①进入图书馆后保持安静。②排队上车时有人插队。③旅行时在古建筑上签名。④出门遛狗时及时清理狗的排泄物。⑤捡起丢在垃圾桶外的果皮⑥在绿色草坪上随意行走。 A.①②③ B.②③⑥ C.①④⑥ D.①④⑤ 11.将下面这个句子插人语段中,位置最恰当的是哪一项?（ ） 我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。 ①我吃完饭，刚到草棚前,几个圆乎乎的东西,正从草棚里滚出来。 ②啊,刺猬一家子出来散步了! ③我一撩竹帘,蹦出门外。 ④刺猬们惊慌了,掉过头来就要往回跑。 ⑤兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，小刺猬们不跑了，都埋头吃起东西来。 A.①②之间 B②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间 下列说法不正确的是哪一项（ ） “动物是大自然的歌手。”这句话是一个比喻句,把动物比作大自然的歌手 《读不完的大书》中的“大书”指的是大自然,这本大书带给作者很多乐趣。 《父亲、树林和鸟》中的父亲非常了解鸟儿,但他不做猎人,不做伤害鸟的事 D.《大自然的声音》一文主要是围绕“水,也是大自然的音乐家”这句话写的。 填空题 采莲少女的绿罗裙融入田田荷叶之中,少女的脸庞与鲜艳的荷花相互映照。此情此景,令我想到了王昌龄《 》中的诗句：“ ， ”。 不一样的树叶， ； ， 。当微风 ，那声音 的，好像呢喃 ，让人感受到大自然的 …… 第二部分：阅读与欣赏 四、阅读文本，回答问题 动物声音的秘密 清晨,小鸟在窗外“叽叽喳喳”地叫着,它们可能在寻找伴侣;路上,小猫“喵呜”一声跑过来,它可能肚子饿了;夜里,家里的狗“汪汪”地叫着,它可能想要出门……大自然里,每一种动物都在用声音传递着它们的想法和愿望。 我们能听到小猫、小狗的叫声,但无法听到海洋里的动物发出的声音。我们能察觉到动物园里的大象在和同伴交流,但是我们却捕捉不到它们“说话”的信息。动物的声音中究竟藏着什么样的秘密呢? 蓝鲸是一种大型海洋哺乳动物，也是目前世界上已知的现存体形最大的哺乳动物。已知最大的蓝鲸体长可达 33米。蓝鲸的舌头非常大，上面能站大约50个人。科学家发现,蓝鲸能够发出一种低频率、震耳欲聋的声音。这种声音的强度有时候能超过180分贝,比你站在跑道上所听到的喷气式飞机起飞时发出的声音还要大。 海豚是一种体形较小的鲸类,它们很聪明,是人类的好朋友。海豚被称作“海上救生员”,因为它们常常会救助那些在海上遇到危险的人。海豚的大脑十分发达，受过训练的海豚甚至还会打乒乓球。海豚有着独特的发声系统，它们能够发出超声波,然后根据反射回来的信号判断目标的方位，并且提醒周围的伙伴远离危险。 吼猴被认为是陆地上叫声最响亮的哺乳动物之一。吼猴的舌骨非常大，巨大的舌骨就像一个回音器,把吼猴发出的声音进行放大，从而产生让敌人害怕的效果。吼猴之所以“怒吼”是因为它们具有非常强烈的领地意识。一旦有敌人入侵它们的领地，家庭中的雄性吼猴们就会一齐发出缓慢而凶猛的吼叫声科学家发现,吼猴的叫声可以传到大约 4000 米以外。猴群越大,它们的声音越高，真可谓震天动地的“摇滚式合唱”。 文中提到的能够发出低频率、震耳欲聋的声音的动物是哪一项（ ） 吼猴 B.海豚 C.蓝鲸 D.大象 文中画“ ”的句子说明了什么?（ ） 蓝鲸发出的声音很大 B.蓝鲸的体形很大。 C.蓝鲸的叫声很动听 D.蓝鲸的叫声频率很低 17.海豚为什么被称为“海上救生员”（ ） A.海豚经常会救助在海上遇险的人。 B.海豚的大脑十分发达 C.海豚能发出超声波来判断方位 D,海豚能提醒伙伴远离危险 18.用“ ”画出文本第1自然段的关键句 19.动物的声音中究竟藏着什么样的秘密呢?在读完本文之后,选择一个令你印象 最深的动物,将它声音的秘密分享给你的小伙伴。 本文最后一个自然段,作者将吼猴群叫的声音说成是“摇滚式合唱”,这样的描写带给你怎样的感受? 孩子们和野鸭子 一只矮小的母野鸭终于拿定主意,把自己的小鸭子们从林子里带出来。春天,湖水涨起来,涨得四周的斜坡地都被淹上了,野鸭子们原来做窝的地方都泡了水,于是不得不远远地走四公里路,到沼泽林间的小土墩上去做窝栖身。现在，水退了,它们又远远地走四公里路,绕过村庄,下到湖里来。 这湖，才是它们的自由天地啊! 母野鸭时时刻刻护着它的小鸭子,它们不得不穿过一条横在面前的大路时,不用说,母鸭得让小鸭子跑在前面,自己好在后面照管它们,以便让它们安全地穿过大路。 就在这时,野鸭子们让一群村童发现了,他们摘下帽子来扑罩野鸭。这下，鸭妈妈可慌了,它张开阔嘴巴,紧张地跟在小鸭子后面跑。它张开翅膀在近处飞,一会儿飞到这边,一会儿飞到那边,不知道怎样去把自己的小鸭子夺回来。孩子们正在扔帽子扑罩大鸭子和小鸭子，正要捉住它们的时候，我走到了。 “你们抓小野鸭做什么?”我严厉地问。他们停住了手，低声回答说:“我们会放掉它们的。”“既然要放掉,”我十分生气地说,“那干吗抓它们?这会儿母鸭在哪儿?”“在那边蹲着哩!”孩子们七嘴八舌地回答说。 我顺着他们指的方向看，在不远处的小土丘上,母鸭真的蹲在那儿，紧张地张开嘴,注视着。 “快!”我命令孩子们，“快把小鸭子统统还给它们的妈妈!” 他们好像很不乐意按我的命令去做，不过他们还是抱着小鸭子，跑上了小土丘,放下小鸭子。鸭子妈妈飞着后退了几步,可孩子们一回身走开,它就赶快飞跑过去救护自己的儿女了。野鸭子一家沿着燕麦地绕过村庄，继续下坡往湖里走。 我肤慰地摘下帽子,向野鸭子一家挥动着,边辉动边大声说:“小鸭子们,祝蕉们一路平安!” 孩子们看着我的举动,听着我说的话,都叽里呱啦笑话我。“你们笑什么?”我说,“你们想,它们走这么远的路,从那边高噉子上下到湖里来,容易吗?马上给我摘下帽子,对鸭子们说再见!” 孩子们在路上扑罩小鸭子时弄得脏兮兮的帽子,这下全都举到了头上,并且同声喊道:“小鸭子们,再见!” 为什么野鸭子们会到沼泽林闻的小土墩上去做窝栖身?（ ） 原来做窝的地方缺少食物 B.原来做窝的地方泡了水 原来做窝的地方被村童弄坏了 D.原来做窝的地方太小了 对于第1自然段中加点的“拿定主意”一词理解正确的是哪一项（ ） A.坚持到底 B.克服困难 C.想出办法 D.下定决心 23.关于文中“我”的心情变化,体会最为准确的是哪一项?（ ） A.生气→欣慰→开心 B.冷静→欣慰→开心 C.生气→欣慰→冷静 D.愤怒→感动→欣慰 24.画线句子对鸭妈妈的描写可真是生动呀,你从中体会到了什么呢？ 文中的“我”给你留下了什么印象?请你结合文本进行评价。 第三部分：表达与交流 习作 26.同学们,生活中总有一些问题会引起我们的关注。如有的同学离开了教室却忘了关灯;有的同学浪费粮食不知节约……请选择一个你最关注的问题,积极思考,并大胆表达自己的看法。。 参考答案 识字与写字 一、 温柔 麻雀 梨树 搬家 蚂蚁 美妙 乐曲 二、 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D 8.B 9.C 10.D 11.D 12.D 三、 采莲曲 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 有不一样的声音 不一样的季节 有不一样的音乐 拂过 轻轻柔柔 细语 温柔 第二部分 阅读与欣赏 四、 （一） 15.C 16.A 17.A 18.大自然里，每一种动物都在用声音传递着它们的想法和愿望。 19.（示例）海豚的声音中藏着很多秘密，它有独特的发声系统，能帮助它们判断方位 20.（示例）“摇滚式合唱”生动形象写出了吼猴群叫得声音很大，而且气势十足。 （二） 21.B 22.D 23.A 24.画线句子主要是对鸭妈妈的动作描写，“张开”“跑”“飞”一系列的动词生动形象地写出了鸭妈妈看到孩子们扑罩小鸭子时的紧张,表现出鸭妈妈对小鸭子的爱护之心 25.（示例）文中的“我”是个爱护动物的人，“我”发现孩子们抓小野鸭后,命令孩子们把小野鸭还给鸭妈妈,最后还引导孩子们和野鸭一家道别 第三部分：表达与交流 26.略 $$