专题04 名篇名句默写-2024-2025学年语文五年级上学期期末备考真题分类汇编（宁夏专版）

专题04 名篇名句默写 班级： 姓名： 建议时间：60分钟 一、课本内容梳理 1.全面梳理单元内容：按单元梳理需背诵的课文内容，如《白鹭》中对白鹭外形和神韵描写的语句，《桂花雨》里饱含思乡之情的段落。同时，不能遗漏语文园地 “日积月累” 中的古诗、名言警句等。 2.分类归纳：可分为写景抒情类，如 “那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”；思乡怀人类，像 “月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！”；还有表达人生哲理类，如 “不饱食以终日，不弃功于寸阴” 等。这种分类有助于学生理解和记忆。 二、理解记忆引导 1.深度讲解含义：对于古诗，解析字词和意境，如《示儿》中 “死去元知万事空，但悲不见九州同”，讲解 “元知” 是本来知道，“九州” 指全国，让学生体会诗人至死不渝的爱国之情。对于课文语句，结合文章主题和情感讲解，如 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，理解其对家乡的眷恋。 2.情境联想辅助：利用图片、视频或讲述故事等方式营造情境。复习《山居秋暝》时，展示秋夜山林图，让学生联想诗句描绘的雨后空山、明月松林的静谧画面，便于记忆。 三、书写规范强调 1.易错字分析：指出名篇名句中的易错字，如 “舅” 的笔顺、“祭” 上半部分的写法。对易混淆字，如 “璧” 与 “壁”，进行辨析和书写指导。 2.标点与格式要求：强调标点符号的准确使用，如诗句中的逗号、句号位置，以及引号的使用。明确段落默写的格式，开头空两格，段落间适当空行。 四、复习方法多样化 1.朗读背诵巩固：安排多种形式的朗读，如自由读、配乐读、男女分读等。背诵检查可采取同桌互背、教师抽背、小组竞赛背等形式。对于背诵困难的学生，可指导其分段背诵、理解背诵。 2.填空默写练习：设计填空练习，先从简单字词挖空开始，逐渐过渡到关键、易错字词。定期进行完整的名篇名句默写，模拟考试情境，批改后让学生认真订正。 五、趣味复习拓展 1.趣味活动激发兴趣：开展 “诗词大会” 式的活动，设置诗句接龙、飞花令等环节；或进行 “我是小诗人” 创作活动，模仿名篇名句格式创作。 2.适度拓展积累：在复习课本内容基础上，拓展同主题或风格相似的课外名句，如古代爱国诗词、思乡散文片段等，拓宽学生知识面和文化素养。 1.（2024五年级上·宁夏固原·期末）课文精彩回放。 （1） ，不为瓦全。 （2）沉舟侧畔千帆过， 。 （3） ，莫学龙钟空叹息。 （4）滴水能把石穿透， 。 （5）．通过本学期的学习，我认识了 的挑山工， 的周总理， 的雨来； 欣赏了 的张家界 ， 的草原 ， 的草塘 。其 中， ，给我最深的感受是 。 （6）每当听 见歌中唱到“月落乌啼，总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚 ”时，我 总想起诗人张继在 里写的诗句：月落乌啼霜满天， 。 2.（2022五年级上·宁夏固原·期末）名句积累填空。 （1）少年智则国智，少年富则国富， ，少年独立则国独立。……（《少年中国说》） （2） ，一日难再晨。（陶渊明） （3）王师北定中原日， 。（《示儿》宋、陆游） （4）我劝天公重抖擞， 。（《己亥杂诗》清、龚自珍） （5） ，清泉石上流。（《山居秋曝》唐、王维） （6）月落乌啼霜满天， 。（《枫桥夜泊》唐、张继） （7）问渠那得清如许， 。（宋、朱熹） （8）一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 。（朱用纯） 3.（2022五年级上·宁夏固原·期末）阅读积累，根据所学课文内容填空。 （1）一篇篇课文，总有让人终生受益的启示。许地山的《落花生》中，围绕落花生写了种花生、收花生、 、 ，告诉我们 的道理。 （2）冯骥才的《珍珠鸟》记叙了珍珠鸟由 到 的过程，“我”从中感悟到 ； （3）司马迁的《将相和》由 、 、 三个故事组成，记叙了“将”和“相”由 到 的过程。 （4）冰心的《忆读书》中在儿童节写下的指导读书的话是： 。 4.（2023五年级上·宁夏石嘴山·期末）读一读，填一填。 （1）岳飞说：“莫等闲， ，空悲切。”毛泽东主席说：“一万年太久， 。”陶渊明说：“盛年不重来， 。” （2）死去元知万事空， 。 ——《示儿》 （3）红日初升， ，一泻汪洋。 ——《少年中国说》 （4）古人对读书有深刻独到的见解。春秋时孔子提醒学生：“ ，不耻下问。”苏轼告诫大家：“旧书不厌百回读， 。”朱熹这样体会读书：“问渠那得清如许？ 。” （5）《题临安邸》中的“ ， ”是林升对南宋统治者的质问。 （6）《忆读书》的作者是 ，这是一篇 （体裁），讲述了少年时代读书的经历，用九个字告诉我们 。 5.（2021五年级上·宁夏石嘴山·期末）积累运用 （1）“ ，一日难再晨。及时当勉励， 。”这句话告诉我们生活中应该 。 （2）《白鹭》一课，作者除了生动描写了白鹭的外形特点外，还描绘了 、 、 三幅优美的画面，表达了对白鹭的喜爱之情。 （3）“许多小园，分布在东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中的“月”指 ，“星”指 ，用了 修辞手法，形象地写出了 。 （4）诗词真美，美在色彩——“ ， ，斜风细雨不须归”；美在音韵——“山一程，水一程， ， ”，美在真情——“王师北定中原日， ”，美在画面——“月落乌啼霜满天， ”。 6.（2022五年级上·宁夏石嘴山·期末）课文精彩回放。 （1）梁启超先生在《少年中国说（节选）》的最后，发出了中国少年与国家共命运的呼唤：“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！” （2）我们的成长离不开三个关键词：一是惜时，毛泽东说：“多少事，从来急； ， 。一万年太久，只争朝夕。”二是读书，朱熹有言：“余尝谓，读书有三到，谓 、 、口到。”三是勤俭，司马光说：“由俭入奢易， 。” （3）我们常被古诗词中的“情”所打动：林升“山外青山楼外楼， ？”的爱国情；朱熹“问渠那得清如许？ ”的读书情；张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情；纳兰性德“山一程，水一程， ，夜深千帐灯”的思乡情。 （4）“七夕今宵看碧霄， 。”出自诗人林杰的《 》。 （5）“青箬笠，绿蓑衣， ”生动地写出了渔夫悠闲自在的生活情趣。 （6）与“饮水思源”这个成语意思相同的俗语是： 。 7．（2022五年级上·宁夏银川·期末）按课文内容填空 （1） ，一日难再晨。 （2）一粥一饭， ；半丝半缕， 。 （3）向来枉费推移力， 。 （4）余尝谓读书有三到， 。 以上第 句告诉我们要勤俭节约，不要铺张浪费。第 句是一句读书名言，告诉我们读书要专心致志。第 句告诉我们要珍惜时间。我还能写一句这样 的名言： 。 （5）《九成宫醴泉铭》是 代书法家 的作品。 请你用两个词语描述这幅作品的特点。 （6）你的同桌很不喜欢读书，你会用这样一句名言劝他趁年少抓紧时间读书，免得将来 后悔： 。 （7）“ ？ ”比喻不断学习新知识才能达到新境界。 （8）冰心认为读书是她生命中最大的快乐她告诉我们：“ 。” （9）孔子曰： ， ，是知也。 （10）《搭石》以搭石为线索，写了 、 、 、 。 （11）《将相和》每一件事都可用一个小故事概括： 、 、 ，前两个故事和第三个故事之间是 关系。 8.（2022五年级上·宁夏银川·期末）根据课文内容填空。 （1）宋代理学家朱熹告诫我们读书要做到“三到”，分别是： 、 、 。你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将来后悔。你会用岳飞的名言“ ” 来劝告他。 （2）古诗中有静有动，有“音”有“画”有“色”，你看，“明月松间照， ”，你听，“月落乌啼霜满天， 。” 9．（2024五年级上·宁夏中卫·期末）根据所学知识内容填空。 （1）《白鹭》是 写的一篇散文。课文描写了白鹭的外形和觅食的美，表达了作者对白鹭的 之情。 （2）“所以你们要像花生，它虽然 ，可是 。”这句话选自课文《 》，以这个为题，写了一家人 、 、 和 的事,其中主要写的是 。 （3）《牛郎织女》是一篇 ，通过课文，你认识的牛郎是一个 的人，织女是一个的 人，王母娘娘是一个 的人。你还知道像《牛郎织女》这样的故事有《 》。 （4）这学期，我积累了不少关于珍惜时光的名句，东晋陶渊明告诉我们时光不等人：“ ， ”；南宋岳飞劝诫少年不要荒废光阴：“莫等闲， ， ”毛主席也曾激励我们年轻人要抓住当下的时光，积极进取，即“一万年太久， 。 （5）《示儿》弥留之际写给儿子的遗言，诗人生前最遗憾的事是 （用诗句回答），诗人最大的愿望是 。（用诗句回答） 10．（2021五年级上·宁夏银川·期末）根据课文内容填空。 （1）及时当勉励， 。 （2）《将相和》一文中，将指 ，相指 ，将相不和是因为 。将相和好是因为相 ，将 。 （3）漫游在古诗的海洋中，我们常被“情”所打动，虞世南“ ， ”的高洁，陆游“ ， ”的爱国情，都体现在诗句中。 （4）我们在课堂上学习了民间故事《 》和《 》，课外我读过的民间故事有《 》和《 》。 （5）《落花生》中父亲希望“我们”做 的人。 11．（2021五年级上·宁夏吴忠·期末）根据语境，在横线上填入恰当的诗句。 （1）陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日， ”；龚自珍抒发了“我劝天公重抖擞 ”的满怀豪情。而林升在人间天堂杭州却这样感慨：“山外青山楼外楼， 。” （2）《落花生》一文的作者是 ，他的笔名是“ ”。作者在这篇课文中运用了 的写法，给我们讲了做人的道理：人要做 不要做 。   （3）美哉， ， ，壮哉 ， 。 （4）唐朝虞世南曾写下一首借蝉来比喻诗人高洁的志向最后两句是： ， 。 （5）《将相和》一文中“将”指 ，“相”指 ，“和”是 之意。课文以 两国的矛盾为背景，记叙了 、 、 三个故事，写出了将相之间由 到 的过程。 （6）莫等闲， ， 。 （7）不饱食以 ， 。 （8）盛年不重来， 。及时当勉励， 。以上名言警句告诉我们： 。我也会写一则这样的名言警句： （9）少年智则国智，少年强则国强， ， 。（不要抄袭原文，自己补充句子）。 （10）表达与交流：给班级制定三条班级公约 ， ， 。 参考答案 1.宁为玉碎 病树前头万木春 策马前途须努力 万事功到自然成 略。在不违背课文原意基础上，言之成理即可酌情给分。 《枫桥夜泊》（书名号 ） 江枫渔火对愁眠 2.少年强则国强 盛年不重来 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 明月松间照 江枫渔火对愁眠 为有源头活水来 恒念物力维艰 3. 吃花生 议花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 怕人 信赖人 信赖，往往创造出美好的境界 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 不和 和 读书好，多读书，读好书 4. 白了少年头 只争朝夕 一日难再晨 但悲不见九州同 其道大光，河出伏流 敏而好学 熟读深思子自知 为有源头活水来 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 冰心 叙事散文 读书好，多读书，读好书 5.盛年不重来 岁月不待人 珍惜光阴 水田钓鱼 枝头闲立 黄昏低飞 圆明园 许多小院 比喻 圆明园的整体布局 青箬笠 绿蓑衣 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠 6. 与天不老 与国无疆 天地转 光阴迫 心到 眼到 由奢入俭难 西湖歌舞几时休 为有源头活水来 江枫渔火对愁眠 身向榆关那畔行 牵牛织女渡河桥 乞巧 斜风细雨不须归 吃水不忘挖井人 7. 盛年不重来 当思来处不易 恒念物力维艰 此日中流自在行 谓心到，眼到，口到 2 4 1 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 唐 欧阳询 结体修长、结构严谨 少壮不努力，老大徒伤悲 问渠那得清如许 为有源头活水来 读书好，多读书，读好书 知之为知之 不知为不知 话搭石 摆搭石 走搭石 赞搭石 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 因果 8. 心到 眼到 口到 莫等闲，白了少年头，空悲切 清泉石上流 江枫渔火对愁眠 9. 郭沫若 喜爱和赞美 不好看 很有用 落花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 议花生 民间故事 勤劳、善良、勇于追求幸福 美丽善良、心灵手巧 心狠手辣 梁山伯与祝英台 及时当勉励 岁月不待人 白了少年头 空悲切 只争朝夕 但悲不见九州同 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 10.岁月不待人 廉颇 蔺相如 将心胸狭窄 心胸宽广 知错能改 居高声自远 非是藉秋风 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 猎人海力布   牛郎织女 白蛇传 孟姜女哭长城 一个在社会上默默无闻，无私奉献，有用的一个人，不要做华而不实 11.家祭无忘告乃翁 不拘一格降人才 西湖歌舞几时休 许地山 落花生 借物喻人 有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆 居高声自远 非是藉秋风 廉颇 蔺相如 不和 秦赵 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 不和 和好 白了少年头 空悲切 终日 不弃功于寸阴 一日难再晨 岁月不待人 要珍惜时间 一万年太久,只争朝夕。 少年独立则国独立 少年自由则国自由 热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力。 勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气。 积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$