专题05 现代文阅读-2024-2025学年语文五年级上学期期末备考真题分类汇编（宁夏专版）

专题05 现代文阅读 班级： 姓名： 建议时间：60分钟 命题焦点： 一、文本理解能力 1.考查对文章内容的整体把握，包括概括主要内容、梳理文章脉络等。例如，给出一篇记叙文，要求学生概括故事的主要情节。 2.理解文中关键语句的含义，体会其在上下文中的作用。可能会有对一些富有深意的句子进行分析的题目，如理解其表达的情感、暗示的主题等。 3.分析人物形象，通过人物的言行、心理活动等描写，判断人物的性格特点、品质等。比如，在一篇小说中，分析主人公的勇敢、善良等品质是如何体现的。 二、文学常识与文体知识 1.了解不同文体的特点，如记叙文、说明文、散文、诗歌等。可能会根据文体特点进行相关问题的考查，如说明文的说明方法、散文的抒情方式等。 2.考查对著名作家及其作品的了解，包括作家的生平、代表作品、写作风格等。例如，给出一段文字，判断其作者是谁，或者考查某一作家的某部作品的主要内容。 三、阅读技巧与方法 1.考查提取信息的能力，要求学生从文章中快速准确地找到关键信息。比如，给出一个问题，让学生在文中找出相应的答案。 2.推断能力，根据文章内容进行合理的推断和预测。例如，根据故事的发展，推测后续可能发生的情节。 3.评价鉴赏能力，对文章的语言、结构、主题等方面进行评价和鉴赏。可能会要求学生分析文章的写作手法、语言特色等。 备考策略： 一、广泛阅读不同类型的文本 1.多读记叙文、说明文、散文、诗歌等不同文体的文章，熟悉各种文体的特点和阅读方法。 2.选择一些经典的文学作品进行阅读，提高文学素养和阅读理解能力。可以阅读一些适合五年级学生的名著、儿童文学作品等。 3.关注时事新闻、科普文章等，拓宽知识面，增强对不同题材文本的理解能力。 二、掌握阅读技巧和方法 1.学会快速浏览文章，了解文章的大致内容和结构，为后续的精读打下基础。 2.在精读时，要注意圈画关键词句，标注不理解的地方，以便后续思考和解决。 3.学会分析文章的结构，如总分总、总分、分总等，有助于更好地理解文章的逻辑关系。 4.掌握常见的阅读题型的解题方法，如概括内容可以采用“谁+干什么+结果如何”的方法；理解句子含义可以从上下文、修辞手法等方面入手。 三、积累文学常识和词汇 1.了解一些著名作家的生平、代表作品和写作风格，能够在考试中准确判断作者和作品。 2.积累词汇，特别是一些优美的词语、成语、歇后语等，可以提高语言表达能力和阅读理解能力。 3.学习一些常见的修辞手法、说明方法等文体知识，能够更好地理解文章的写作手法和表达效果。 四、进行模拟练习和错题分析 1.做一些课外阅读模拟题，熟悉考试题型和命题规律，提高答题速度和准确率。 2.对做错的题目进行分析，找出错误的原因，及时进行纠正和总结。可以将错题整理在错题本上，经常复习，避免再次犯错。 一、（2024五年级上·宁夏石嘴山·期末）阅读 与其恨,不如爱 地处瓦拉纳西东部的瓦拉纳西火车站,一直是一个没有什么名气的乡村小站,每天只有三 四辆列车从此经过。而在 1968 年 9 月 24 日这一天,这个小站却一夜成名,令整个印度为之震 惊。 瓦拉纳西的“成名 ”源于一场惨烈的车祸。这天傍晚时分,一列火车缓缓驶来, 即将进站。 但就在这一刻,司机发现,指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂。为了看清显示的信号,司机便探 身窗外,仔细观望。不料他刚睁大眼睛,一只蜜蜂突然飞了过来,盘旋几圈后落在了他的脸上。 可恶!也许当时司机心情很不爽,一边咒骂一边挥起了巴掌。 这绝对是一个足以致命的错误。 司机毫不费力地拍死了蜜蜂。然而,不等死去的蜜蜂落地,司机已惊得目瞪口呆:只见成千 上万的蜜蜂黑压压地扑来,争先恐后地飞进机车,疯狂地刺他的脸、脖子和手臂。顷刻间,他裸 露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂。 司机疼痛难忍,视线也一片模糊。好在失去意识前,他拼命拉下了刹车杆。但强大的惯性 依然驱动列车闯入车站,撞上了停在同一条轨道上的列车。灾难就此发生,5 节车厢倾覆,300 多人非死即伤。 惨剧发生后, 印度铁路部门马上组织专家,赶赴现场进行调查。结果很快出来了,是那只被 司机拍死的蜜蜂惹的祸。这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息, 附近的蜜蜂 接到信息,便会在最短的时间内,组织“战队 ”, 以最快的速度发动猛攻。 得出结论不重要,重要的是避免悲剧再次发生。为此,铁路部门开始向社会征集有效的补 救措施。有人提出,将瓦拉纳西周边的树全部砍掉,清理出隔离带;也有人建议,调集大批消防人 员,喷洒农药,剿灭蜜蜂,捣毁沿线树丛里的所有蜂巢,永绝后患……这些方案不仅耗时耗力,而 且执行起来非常困难,还不一定能收到预期效果。论来论去,相关部门始终没有敲定切实可行 的方案。这件事慢慢地被搁置下来。 就在瓦拉纳西事件发生的第四年,一个小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天,小男 孩都会背一书包花籽,撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。每年夏天,花开缤纷,清香扑 鼻,成群结队的蜂蝶都被吸引过去了,连蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是,在当年那个司机 探出头观望的地方,小男孩还竖起了一块警示牌:“嗨,不要打它。” 过往的司机都清楚,它,指的是蜜蜂。 小男孩说,蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人 ”。我们给它花蜜,爱护它,做它的 朋友,它就不会攻击我们。小男孩还说,他的父亲也在那场车祸中遇难,永远离开了他。 与其剿杀,不如呵护;与其恨,不如爱。这个道理,我们都懂,但在很多时候,却往往被我们忽 视。 1.联系上下文理解词语。 切实可行: 永绝后患: 2.瓦拉纳西火车站的事故是怎么发生的?请简要概括。 ________________________________ 3.文中加点的词语“这些方案 ”指的是什么?为什么要具体列出“这些方案 ”? ________________________________ 4.请结合文章内容分析小男孩最可爱的地方。 ________________________________ 5. 最后一个自然段在文中起什么作用? ________________________________ 6.联系生活实际,谈一谈对“与其恨,不如爱 ”的理解。 ________________________________ 二、（2024五年级上·宁夏石嘴山·期末）课外阅读 第 21 位应聘者（节选） ①佛瑞迪当时只有 16 岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爸爸，我不想整个夏天都向您 伸手要钱，我要找个工作。” ②爸爸从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但 恐怕不容易，你知道现在正是人浮于事的时候。” ③“您没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找。再说，您也不要 那么消极，虽然现在求职不易，但我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。” ④“哪些人？ ”爸爸带着怀疑问。 ⑤“那些动脑筋的人。”儿子回答。 ⑥佛瑞迪在报刊广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要 在第二天早上 8 点钟到达 42 街的一个地方接受面试。佛瑞迪并没有等到 8 点钟，而在 7点45分就到了那儿。即使如此，那时也已经有 20 个求职者排在前面，他是第 21 位。 ⑦怎样才能引起主考官的特别注意而贏得职位呢？根据佛瑞迪所说，只有一件事可做——动 脑筋思 索 。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序——思索。在真正思索的时候， 总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后 折得整整齐齐，走向秘书小姐，[A]地对她说：“小姐，请你马上把这张纸条交给你的老板， 这非常重要！” ⑧秘书小姐是一名老手。如果她是个普通的职员，或许会说：“算了吧，小伙子，你回到队 伍的第 21 个位置上去等着吧。”但她没有这样做，她感觉到，这个小伙子身上散发出一种不 同寻常的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁微 笑起来，并立刻站起来走进老板的办公室，把纸条放在老板的 桌子上 。老板看了，紧锁的 眉 头放松 了 ， 大 声笑 了起来 ， 因为纸 条上 写着：“ 先生 ， 我排在 队伍 的第 21位， 。” ⑨第二天一早，佛瑞迪便到这个公司上班了。这是他善于动脑筋的结果。一个会动脑筋的人 总能抓住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人启发，佛瑞迪就是这样的一个人。 1.填入文中[A]处的词语，最恰当的一项是（ ）。 A.骄傲 B.恭敬 C.笑眯眯 D.小心翼翼 2.本文中涉及的人物很多，作者刻画的主要人物是 ，其刻画人物形象的主要方法是： 描写和 描写。 3.用一句简明扼要的话概括全文大意： 4. 根据上下文，把佛瑞迪所写的纸条内容补充完整，写在第⑧段中的横线上。 5.你觉得佛瑞迪身上有哪些值得我们学习的品质？ 三、（2023五年级上·宁夏石嘴山·期末）现代文阅读。 荔枝 ①我第一次吃荔枝，是十几年前。那时，北京很少见到这种南国水果，想想母亲快70岁的人了，竟从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。 ②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，就先打量起母亲端出的一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。 ③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住地说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？ 这么贵的东西，……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。 ④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘对比鲜明的水果有些奇怪。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。 ⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目。三年前，母亲去世前夕，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。或许，这就是天命，是对母亲善良忠厚一生的报偿吧。 ⑥而今，荔枝依旧年年红。 1．根据文章内容，写一写“我”跟母亲之间的那几件事。 第①自然段 →第②自然段 →第③自然段第一次吃荔枝→第④自然段 →第⑤自然段每年吃荔枝 2．用～～ 画出文中细致描写荔枝的语句。 3．提高阅读速度下列做法错误的一项是（　　） A．阅读第②自然段时，我不知道“沙果”是什么，但这不影响阅读，因此我没有停下来。 B．我读完第①自然段，心想：快70岁的母亲第一次吃到荔枝会是怎样的心情？于是，带着问题快速默读文章。 C．只要集中注意力，阅读速度就会提高，边读边思考反而会影响阅读速度。 4．联系全文，体会“而今，荔枝依旧年年红”一句蕴含的情感，谈谈你对此的理解。 四、（2022五年级上·宁夏石嘴山·期末）课内阅读。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面， 舒适 安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 1．这段话选自课文《 》，作者是 。 2．我会照样子写词语。 端端正正     又干净又暖和又 又 遮蔽（遮和蔽意思相近的词） 3．在短文横线上填上合适的关联词语。 4．找出这段话的中心句并抄写下来。 5．文中作者用“……先……再……然后……”这样的顺序词写清楚了松鼠搭窝的过程，你也学着用这样的表达方法，选择你煮饭、洗衣服、拼玩具……生活中的一个场景写下来。 五、（2022五年级上·宁夏固原·期末）快乐阅读：细读短文，回答问题。 做个快乐的读书人 读书就跟到博物馆一样。你（    ）可以“精读”，从头到尾只呆在一间展览室里，研究一两样东西，你（    ）可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。 读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多、谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个“虚名”，（    ）浪费了时间，（    ）搞坏了身体。 在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说“天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。”（译语） 孔子又说：“向别人学习而不感到厌烦，把自己所学的教给别人也不感到疲倦。”（译语） 在孔子的这两句话里提到了四个词，也就是“问”“学”“习”和“思”。 “学”是指“学新的东西”；“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。 “思”是讲“思索”，让学习过的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。 现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”还是“习”，又或是“思”？你的答案大概只有“学”吧！ 1．根据句子意思从短文中找出相对应的词语填在括号。 （1）读书读得特别仔细、认真。( ) （2）大略地看。( ) 2．在文中括号里填上恰当的关联词。 3．考考你。孔子是我国古代伟大的思想家和 家。 4．你能根据短文中孔子说的（翻译的）两句关于学习的话，写出两句孔子关于学习的名言： 。 。 5．古人朱熹说读书有三到： 、 、 。 6．想一想，怎样才能做个快乐的读书人？ 六、（2022五年级上·宁夏固原·期末）我会读，我能完成。 周总理关怀红领巾 1961年6月5日晚上，周总理在某剧场里观看南京儿童文工团演出。当周总理满面笑容地（跨、步、走）入演出厅时，掌声经久不息。“周总理来啦！周总理来啦！”“你看，周总理在向我们招手呢！”正在后台的小演员，都高兴得跳起来。 周总理愉快地看了每个节目，有时鼓掌，有时满意地点点头。演出结束时，周总理健步走上舞台，祝贺演出成功。小演员都围着周总理，争着和周总理握手。 红领巾爱戴周总理，周总理更关怀红领巾。 演出结束后，警卫员跟有关同志说：“总理让我告诉你们，节目时间长，把孩子搞得太累了。乐器多，声音也大了，把孩子们的声音也盖住了，这样不行，孩子们的嗓子要搞坏的。” 大家听了，（感动、激动）得说不出话来。 1．在文中括号里各选一个最恰当的词，规范的写在相应的括号里。 2．选择正确的读音。（用“√”表示） 时间长 zhǎng（    ）cháng（    ） 乐yuè（    ）lè（    ）器声 3．本文记叙了 一件事。事情发生的时间是 ，地点是 。全文是围绕着“ ”这一中心写的。 4．找出文中一句过渡句，抄写在横线上。 5．“这样不行，孩子们的嗓子要搞坏的。”这句话中的“这样”指 。这句话反映了周总理 七、（2021五年级上·宁夏石嘴山·期末）课外阅读 _____________ 新型冠（guān  guàn）状病毒肺炎，简称“新冠肺炎”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。在显微镜下，该病毒有着带有小突起的外形，看上去像王冠，因而得名，现已证实为一种新发急性传染性疾病。 新冠肺炎以发热、乏力、干咳症状为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状，而重型、危重型患者病程中可为中低热，甚至无明显发热，也有一部分为无症状感染者。 新型冠状病毒的传播途径主要为直接传播、接触传播和气溶胶传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；而飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染就形成接触传播；气溶胶传播则是指飞沫混合在空气中形成气溶胶，吸入后导致感染，也就是说，在密闭环境中病毒仍可以存活传播。相较普通肺炎，新冠肺炎的传染性更强。该病毒有一定的潜（qián qiǎn）伏期，一般为1-14天，大多数患者会在感染3-7天后出现相应的症状。需要注意的是，感染者在出现症状前的潜伏期也有可能传播病毒。 目前确诊新冠肺炎的检测方法有核酸检测试剂和抗体检测试剂。以核酸检测为例，主要通过咽拭子取样，即用一个特制的“棉签”，伸入口咽沾取一份分泌物作为样本然后送至实验室检测，通常1天内检测者可知结果，一般核酸检测结果为阴性，绝大多数为未感染者。 1．请用“√”给加点字选择正确的读音。 2．请给文章加一个合适的题目，写在横线上。 3．短文从哪些方面介绍了新冠肺炎？请分条写下来。 4．画横线的句子用了 和 的说明方法，说明了新冠肺炎有 、 的特点。 5．划线句中词语“一般”和“大多数”能不能去掉，为什么？在文中再用波浪线画出一处这样的句子。 6．仔细阅读第三自然段，针对病毒的传播途径和你的生活经验，我们可以怎样做减少病毒的传播？ 八、（2021五年级上·宁夏石嘴山·期末）课内阅读。 四季之美（节选） 秋天最美是黄昏。夕阳_____________西山时，动人的是_____________急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的_____________，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_____________。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊（  ）只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 1．根据课文，在横线上填空。 2．请你在“（ ）”中填入正确的标点。 3．选文描写了哪两个季节的美景？它们最美的是在什么时候？ 4．选文第一段中， 是静态的，而 、 、 虫鸣是动态的。这样动静结合的描写使画面更鲜活。 5．读一读，选文体现了作者怎样的情致与思想感情？ 九、（2021五年级上·宁夏石嘴山·期末）课外阅读。 好读书 ①因为你心灵饥渴，所以要读书。 ②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。 ③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。只要看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 ④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。 ⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。 ⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？ 1．短文题目“好读书”的意思是 。 2．读完短文，我知道书的种类有科学书、 、 、 等。 3．第⑤段运用了 的修辞手法写出了读书的好处，请你仿照这段话再写一个结构相同的句子。 读书 ，使 。 4．请用“／／”给文章划分段落：①②③④⑤⑥，这篇文章的结构是： 。 十、（2022五年级上·宁夏银川·期末）阅读理解 圆明园的毁灭 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武（陵 凌）春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（漫 慢）步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1．将括号内恰当的字用“√”标出。 2．文中画线的句子是 句，其作用是 。 3．“上至 时代的青铜礼器，下至 、 、 、 、    历代的名人书画和各种奇珍异宝。 ”这句话中所填词语都是表示 的词语，从中可以感受到 。 4．课题“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？ 十一、（2022五年级上·全国·期末）阅读 奇迹的名字叫父亲 ①1948 年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国 的妻子会合。 ②海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。 ③6 岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推 开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 ④以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常，而女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更 衰弱、苍白，他看向海平线的眼神是那样忧伤。 ⑤抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身，在女儿额头上深深印下一个吻。 ⑥船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！ 妈妈！”就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下…… ⑦尸检的结果让人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。 ⑧医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 1．在文中找出下列词语的反义词。 波涛汹涌——( ) 常见——( ) 2．根据文章内容填空。 “医学史上罕见的奇迹”指的是 这 一件事。说这件事是“奇迹”的原因是 。 3．父亲的“眼神是那样忧伤”，因为（ ） A．自己心脏受伤了，为即将离开人世而难过。 B．他知道自己将不久于人世，怕自己坚持不到把女儿交给她妈妈的那一天。 4．下列对短文理解不正确的一项是（ ） A．本文谱写了一曲伟大父亲的颂歌，使人在直白的叙述中体会到深沉、悠远、坚韧、 博大的父爱。 B．文中的“他”多活了三天，唯一的原因是创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在 一起。 C．文中的父亲很爱自己的妻子和女儿。他隐瞒自己受伤，不让女儿担惊受怕，托女儿 转话，表现了他对妻子的爱。 5．“奇迹的名字叫父亲”里包含着怎样的感情？把你的体会写下来。 十二、（2021五年级上·全国·期末）课内阅读。 太阳（节选） 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 太阳（　　）离我们很远很远，（　　）它和我们的关系非常密切。有了太阳， 地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。（　　）没有太阳，地球上（　　）不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，（　　）离开太阳也不能形成，（　　）煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 1．在括号里填上恰当的关联词。 2．用横线画出第二段的中心句。 3．选文的第一段使用的说明方法有 ，主要讲了太阳 的特点。 十三、（2021五年级上·全国·期末）课外阅读。 伞的故事 看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉…… 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。 那时候，我多么盼望有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！” 娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。” 听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机杼声了，这一夜我枕着机杼声入梦。一早醒来，机杼声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我（　　　）说：“你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……” 终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱，（　　）说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…… 从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 1．按要求填空。 “熬夜”的“熬”用部首查字法，先查( )部，这个部首与( )有关。字典里的解释有①久煮；②忍受，耐苦支持。在这里的意思是( )。 2．在文中的括号里填上合适的内容，使人动作、神态、心理更具体 3．“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是 。 4．揣摩人物心理。 ①娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。” 娘沉思时想： ②我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸， 眼里涌出了泪水…… 我当时想： 5．文中的情深深地感动我们，短文的结尾朴实而深情，说说这样的结尾好在哪儿。 参考答案 一、1.从现今的实际看，能够达到目标。能够完成的事情。一次性解决问题的根本，不让有 可能发生的危害继续存在。 2.司机打死了一只蜜蜂，遭到了群蜂的攻击，造成车祸 3.这些补救措施与小男孩的以爱求治形成鲜明对比，突出表现爱是解决矛盾最有利的方法 4.第一，：“每年春天 ”表现小小年纪的他，有坚持不懈的毅力；第二，“竖起标志牌 ”表现 小男孩深知大人们对蜜蜂的仇恨，幼稚的语言却表达出一颗博大的仁爱之心；第三，男孩并 没有因为导致父亲丧命的车祸而仇恨蜜蜂，与其厮杀不如呵护，简单的道理却折射出男孩的 聪明。 5.点明中心，引人思考 6.伤害带来的往往是伤害，仇恨带来往往是仇恨。发自内心的爱，往往更有 消解仇恨的魔力。 二、1.B 2.佛瑞迪 动作 语言 3.佛瑞迪运用智慧找到了工作 4.在您看到我之前，请不要做决定 5.①懂事。知道利用暑假时间找工作挣零花钱。②积极乐观。虽然父亲认为找工作不容易， 可他坚信自己能够找到工作。③肯动脑筋。在排到了第 21 位的时候，他想办法引起了老板 的注意并赢得了职位。 三、1． 第一次买荔枝 母亲买沙果 请客人尝荔枝 2．我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。 3．C 4．作为整篇文章的结束语，暗含了作者太多的思绪，看似结束的文章，却在作者的内心掀起了情感的波澜：荔枝可以年年红，而“我”的母亲已经不在了。表达了作者对母亲的怀念之情，也隐隐透露出一丝遗憾。 四、1. 松鼠 法国布封 2.高高兴兴 实用 漂亮 呼唤 3．既   又 4．松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。 59．我先把脏衣服放进洗衣机里，再倒上洗衣液，然后把开关打开。 五、1. 精读 浏览 2．不仅……还……  既……又…… 3．教育 4. 温故而知新，可以为师矣。 三人行，必有我师焉。 5. 心到 眼到 口到 6．我们要带着目标和思考来学习，明白自己为何而学并且常常思考，不能读死书。 六、1．步 感动 27．cháng（√ ）yuè（ √） 3. 周总理关怀红领巾 1961年6月5日晚上 某剧场 周总理关怀红领巾 4．红领巾爱戴周总理，周总理更关怀红领巾 5. 乐器多，声音也大了，把孩子们的声音也盖住了 对红领巾的关心 七、1．guān  qián 2．新冠肺炎 3．①“新冠肺炎”名称的由来。②新冠肺炎的症状。③新冠肺炎的传播途径。④新冠肺炎的检测方式。 4. 作比较 列数字 传染性强 有潜伏期 5．不能。“一般”说明了并不是该病毒潜伏期都是1-14天，也有特殊情况。“大多数”表明大大部分，但并不是绝对的，不是指全部的。如果去掉就改变了原文的意思，与事实不符，原句体现了说明文语言的准确性和严谨性。 而重型、危重型患者病程中可为中低热，甚至无明显发热，也有一部分为无症状感染者。 6．出门一定要戴好口罩；勤洗手，勤通风，勤消毒。 八、1．斜照 点点 归鸦 大雁 心旷神怡 2．！ 3．秋天和冬天。秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。 4.夕阳 归鸦 大雁 风声 5．本段主要写了秋天和冬天景物的动态变化，营造了美的氛围。表现了作者独特的审美情趣和闲适心情。 九、1．喜欢读书 2. 历史书 哲学书 文学书 3. 排比 扩展了人的视野 目光穿透历史 35．①//②③④⑤//⑥ 十、1．陵   漫 2. 过渡句 承上启下 3. 先秦 唐 宋 元 明 清 时间 圆明园宝物的多而珍贵 4．作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。 十一、1. 风平浪静 罕见 2. 文中的父亲被水果刀洞穿心脏后坚持活了3天 正常人根本做不到被水果刀洞穿心脏后还能活3天，而他却做到了 3．B 4．B 5．“父亲”这称呼令人亲切，更令人敬仰！因为他不仅给予了子女以生命，更给予了他们以灵魂。父亲因为对女儿的爱坚持活了3天，他用行动和真情演绎了人世间最伟大最深沉的父爱。 十二、1．虽然　但是　如果　就　其实　因为 2．太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密切 3. 打比方、列数字、举例子 会发光，会发热 十三、1． 灬 火 ② 2．我的泪水夺眶而出，激动地　喜眉笑目 4．她根本没钱给我买伞 3. 家里供孩子读书就已经非常艰难了，实在是太困难了，但孩子上学淋雨，我心里实在是心疼，只有起早贪黑多织点布，无论如何也要给孩子买把伞。 娘太辛苦了，脸色那么憔悴，都是为了我，这份深沉的母爱我无以为报。 5．结尾与开头呼应，点明中心，通过朴实的语言抒发了我心中对母亲的爱和怀念之情。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$