第四单元 溶解与分离-2024-2025学年三年级科学上学期期末备考真题分类汇编（河北专版）

第四单元 溶解与分离-2024-2025学年三年级科学上册期末备考真题专练（河北专版） 一、选择题 1．（23-24三年级上·河北承德·期末）在一定量的水中，溶解某种物质的质量越多，说明这种物质在水中的溶解能力（    ）。 A．越强 B．越弱 C．一般 2．（23-24三年级上·河北廊坊·期末）下列物质能用过滤方法分离的是（    ）。 A．食盐和白糖 B．酒精和水 C．沙和水 3．（23-24三年级上·河北廊坊·期末）如果要分离木屑和铁屑，我们需要用到的工具有（    ）。 A．清水 B．漏斗 C．磁铁 4．（23-24三年级上·河北邢台·期末）比较糖和小苏打的溶解能力，不正确的做法是（   ）。 A．两杯水的量要相等 B．当加入第五份小苏打的时候，小苏打不能溶解，记录加入小苏打的量是五份 C．两杯水温度要一样 5．（22-23三年级上·河北承德·期末）科学实验小组发现，在溶解4．5克小苏打后，杯子里的小苏打就很难再溶解了，这是因为（   ）。 A．搅拌不够 B．小苏打粉末太小了 C．小苏打在水里的溶解能力是有限的 6．（22-23三年级上·河北保定·期末）把沙子从水中分离出来，最好的办法是（    ）。 A．溶解 B．过滤 C．蒸发 7．（22-23三年级上·河北保定·期末）关闭使用完的酒精灯正确的做法是（    ）。 A．用灯帽盖灭 B．用嘴吹灭 C．用水浇灭 8．（22-23三年级上·河北邢台·期末）熄灭酒精灯时，正确的方法是（    ）。 A．用灯帽盖灭后，需掀开再重盖一次 B．用嘴直接吹灭 C．用水浇灭 9．（22-23三年级上·河北沧州·期末）医院里打针的时候，医生为了让药粉快速、充分溶解在药水中，采用的方法是（    ）。 A．加热药水 B．把药粉再碾细一点 C．把药粉和药水的混合液放在机器上摇晃 10．（22-23三年级上·河北沧州·期末）关于白糖在水中的溶解，下列说法正确的是（    ）。 A．白糖溶解后，在水中化成了肉眼看不见的极小的微粒 B．白糖溶解后，在水中的分布是不均匀的 C．搅拌能使白糖的溶解速度变慢 11．（19-20三年级上·河北·期末）湖水中的硝随温度降低溶解能力（    ）。 A．变大 B．变小 C．不变 12．（22-23三年级上·河北邢台·期末）要使更多的食盐溶解在水中，可以使用的方法是（    ）。 A．向杯子中加水 B．给杯子加热 C．用玻璃棒搅拌 二、填空题 13．（22-23三年级上·河北承德·期末）在做将盐水分离的实验时，可以把盐水放在 下，使水蒸发，盐就析出来了。 14．（22-23三年级上·河北承德·期末）采用 的方法分离盐和沙混合物。 15．（22-23三年级上·河北·期末）我们可以通过加热、 、 等方法使冰糖在水中溶解得更快。 16．（21-22三年级上·河北保定·期末）湖水中的硝随着温度的降低，溶解能力 ，冬天从湖面析出，出现晶莹剔透的“ ”现象。 17．（21-22三年级上·河北沧州·期末）小苏打放在水里变得不见了，说明小苏打 溶解在水中。沙子放在水里沉入了水底，说明沙子 溶解在水中。（填“能”或“不能”） 18．（21-22三年级上·河北保定·期末）研究搅拌是否能加快冰糖的溶解，设计对比实验时应考虑：改变的条件是 、 ，不改变的条件是 、 、 等。 三、判断题 19．（23-24三年级上·河北邢台·期末）用筛子筛的方法也可以分离盐和沙。( ) 20．（23-24三年级上·河北邢台·期末）碱块比碱面溶解得快。( ) 21．（20-21三年级上·河北保定·期末）酒精灯的火焰可以直接用水浇灭。( ) 22．（22-23三年级上·河北·期末）物质的溶解能力指的是物体溶解的快慢。( ) 23．（22-23三年级上·河北·期末）相同物质在不同条件下溶解能力不变。( ) 24．（22-23三年级上·河北邢台·期末）在食盐、白砂糖和小苏打中，白砂糖在水中的溶解能力最强。( ) 25．（19-20三年级上·河北·课后作业）使用酒精灯时，不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。( ) 26．（22-23三年级上·河北邢台·期末）所有混合的物质都可以再次分离出来。( ) 四、连线题 27．（22-23三年级上·河北保定·期末）连线。 五、简答题 28．（23-24三年级上·河北廊坊·期末）怎样使冰糖溶解的快一些？ 29．（22-23三年级上·河北邢台·期末）各举一例日常生活中需要加快溶解和减慢溶解的例子。 30．（21-22三年级上·河北沧州·期末）写出三种分离混合物的实例。 31．（21-22三年级上·河北保定·期末）当盐中混有沙子时，如何将沙子从盐中分离出来？ 六、实验题 32．（23-24三年级上·河北秦皇岛·期末）设计实验，比较盐、糖在100毫升水中谁溶解的多。 (1)我的猜想：在100毫升水中( )溶解的多。 (2)实验设计： ①分别称取( )量的盐和糖若干份（选填“相同”或“不同”）； ②向两个烧杯中分别加入( )毫升的水； ③分别向两个烧杯中各加入1份3克的盐和1份3克的糖，并轻轻搅拌，至( )后再加入第2份，第3份……（选填“完全溶解”或“不完全溶解”）： ④当盐和糖无法再( )时，停止加盐和糖； ⑤记录盐和糖溶解的( )，比较两种物质的溶解能力；实验现象：通过记录发现，糖溶解的份数比盐溶解的份数多。 (3)实验结论：通过以上实验发现，在100毫升水中（    ）。 A．盐溶解的多 B．糖溶解的多 C．盐和糖溶解的一样多 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C B C B A A C A 题号 11 12 答案 B A 1．A 【详解】在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的有大有小，一些气体也能溶解于水，食盐的溶解能力比小苏打强。了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助。在同样多的水中分别加入白糖和小苏打，溶解越多说明这种物质在水中溶解能力越强。A符合题意。 2．C 【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。分析选项中，食盐、白糖、酒精都能溶于水，不能用过滤方法分离；沙不能溶于水，所以沙和水可以用过滤方法将沙子分离出来。C符合题意。 3．C 【详解】混合物的分离要充分考虑物体的性质，利用常见的工具使其分离。如果要分离木屑和铁屑，我们需要用到的工具是磁铁，磁铁能够吸引铁屑，而不能吸引木屑，从而达到分离。 4．B 【详解】比较小苏打和糖的溶解能力，要保证两杯水的多少要一样，水的温度要相同，物质要分成等量的小份等，当加入第五份小苏打的时候，小苏打不能溶解，记录加入小苏打的量是四份，最后没溶解完的那一份不算在内。B错误，符合题意。 5．C 【详解】物质在水中的溶解能力是有限度的，当溶液达到饱和状态，就不能继续溶解了。科学实验小组发现，在溶解4．5克小苏打后，杯子里的小苏打就很难再溶解了，这是因为溶液达到了饱和状态。同时也说明小苏打在水里的溶解能力是有限的。 6．B 【详解】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。对于不溶解的物质可以用过滤、沉淀的方法分离，对于溶解的物质采用蒸发的方法分离。把沙子从水中分离出来，最好的办法是过滤。 7．A 【详解】用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！如果酒精灯里的酒精洒到桌子上并开始燃烧，可用湿布或沙土覆盖扑灭。 8．A 【详解】酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，广泛用于实验室，工厂，医疗，科研等。酒精易燃、易挥发，在使用中要严格按照使用方法操作。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，禁止用嘴吹或用水浇灭酒精灯。 9．C 【详解】加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。医院里打针的时候，医生为了让药粉快速、充分溶解在药水中，采用的方法是把药粉和药水的混合液放在机器上摇晃，这样的方法科学有效。 10．A 【详解】A．白糖溶解后，在水中化成了肉眼看不见的极小的微粒，正确； B．白糖溶解后，在水中的分布是不均匀的，错误；白糖溶解后，在水中化成了肉眼看不见的极小的微粒，在水中是均匀分布的； C．搅拌能使白糖的溶解速度变慢，错误；搅拌能使白糖的溶解速度变快。 11．B 【详解】湖水中的硝随温度降低溶解能力变小，冬天从湖面析出，出现晶莹剔透的“硝花”现象。比如山西运城的盐湖含有丰富的硝。湖水中的硝随温度降低溶解能力变小，冬天从湖面析出，出现晶莹剔透的“硝花”现象，因此盐湖就成了产硝基地。 12．A 【详解】我们通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。溶解性的大小跟溶剂和溶质的本性有关，比较哪种物质的溶解能力强就是比较在等量的水中，哪种物质溶解得多。水的溶解能力是有限的，要溶解更多的食盐，就得需要更多的水。 13．阳光 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。食盐可溶于水，要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。可以把盐水放在阳光下，使水蒸发，盐就析出来了。 14．溶解 【详解】根据混合物分离的方法认识，将盐、沙混合物放入烧杯，加入一些水轻轻搅拌，使盐完全溶解，组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子，将盐水放置于阳光下，使水蒸发，盐就析出来。 15． 搅拌 捣碎 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。所以我们可以通过加热、搅拌、捣碎等方法使冰糖在水中溶解得更快。 16． 变小 硝花 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。我国山西运城的盐湖含有丰富的硝。湖水中的硝随温度降低溶解能力变小，冬天从湖面析出，出现晶莹剔透的“硝花”，因此盐湖就成了产硝基地。 17． 能 不能 【详解】溶解：指物质均匀、稳定地分散在溶剂中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离出来。小苏打放在水里变得不见了，说明小苏打能溶解在水中。沙子放在水里沉入了水底，说明沙子不能溶解在水中。 18． 搅拌 不搅拌 水的体积 水的温度 冰糖质量（冰糖颗粒大小） 【详解】研究搅拌是否能加快冰糖的溶解，采用的是对比实验的方法，对比实验只改变一个条件，其它条件是相同的。根据对比实验的设置，研究搅拌是否能加快冰糖的溶解实验，需要改变的条件：是否搅拌；不变的条件：水的温度、水量、冰糖的质量等。 19．× 【详解】食盐和沙混合后，可以用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。 20．× 【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。加快固体物质溶解速度的方法主要有：1．搅拌；2．加热；3．磨成粉末等。颗粒的大小会影响溶解的快慢。碱块比碱面溶解得慢，因为碱块的颗粒大，所以题干中说法是错误的。 21．× 【详解】万一有洒出的酒精在灯外燃烧，可以直接用水浇灭。这种说法错误，用水浇灭会使火更大，应用湿抹布盖灭。 22．× 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。物质的溶解能力指的是物体溶解的多少，不同物质在水中的溶解能力是不同的。 23．× 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。相同物质在不同条件下溶解能力是不同的，比如在食盐水和乙醇中的溶解能力不同，在水中溶解多，在乙醇中溶解少。 24．√ 【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。在比较食盐、白砂糖和小苏打在水中溶解能力时，我发现水温在20℃时，100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白砂糖，9.6克小苏打，白砂糖溶解能力最强，其次是食盐，溶解能力最差的是小苏打。 25．√ 【详解】正确安全使用酒精灯：①点燃酒精灯时，不得倾斜灯体引火，要用火柴从侧面点燃；②酒精灯火焰分三层，外焰温度最高，物体应放在外焰上加热；③熄灭时，不能用口吹，应该用灯帽盖灭。盖灭后，再提起灯帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。根据正确使用酒精灯的方法，不能用燃着的酒精灯引燃酒精灯。题目的说法是正确的。 26．× 【详解】像食盐、食糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后，通过蒸发掉水分，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆变化。水泥和水搅拌在一起凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态，水泥的这种变化叫做不可逆变化。所以并不是所有混合的物质都可以再次分离出来，比如水泥和水搅拌后，就不能进行分离了。 27． 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如红糖和洗衣粉；食用油和面粉不溶于水。 28．使用搅拌、加热、研碎等方法能使冰糖溶解得更快。 【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加温度等。要想让冰糖溶解的更快一些，可以使用搅拌、加热、研碎等方法。 29．很多药剂做成粉末状就是为了更快溶解；有的需要减慢溶解，制成块状能减慢溶解，比如有些药物需要减慢溶解已达到更长的药效时间。 【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。减慢溶解的方法有：减少液体降温等。固体、液体或气体物质的分子均匀分布在一种液体中就是溶解。日常生活中有的需要加快溶解，比如很多药剂做成粉末状就是为了更快溶解；有的需要减慢溶解，制成块状能减慢溶解，比如有些药物需要减慢溶解已达到更长的药效时间。 30．利用风力将轻的麦壳和重的麦粒分开；利用筛子将不同颗粒大小的物体分开；利用磁铁将木屑和铁屑分开｡ 【详解】通常用于分离混合物的方法：过滤、沉淀、蒸发、结晶等。利用风力将轻的麦壳和重的麦粒分开；利用筛子将不同颗粒大小的物体分开；利用吸铁石可以将铁屑和其他物质的混合物分开。 31．将盐、沙子一起放入水中搅拌，直到盐完全溶解。，用过滤的方法分离除沙子，再蒸发分离出盐。 【详解】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。对于不溶解的物质可以用过滤、沉淀的方法分离，对于溶解的物质采用蒸发的方法分离。当盐中混有沙子时，可以将盐、沙子一起放入水中搅拌，直到盐完全溶解。，用过滤的方法分离除沙子，再蒸发分离出盐。 32．(1)糖 (2) 相同 100 完全溶解 溶解 份数 (3)B 【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。 【详解】（1）我们可以猜想在100毫升水中糖溶解得多，也可以猜想在100毫升水中盐溶解得多。 （2）①②设计对比实验研究糖和盐的溶解能力，控制的变量是溶解物不同，因此保持不变的量有100毫升的水，相同量的盐和糖若干份，相同的水温、都搅拌等。因此，分别称取相同量的盐和糖若干份，向2个烧杯中分别加入100毫升的水。 ③分别向2个烧杯中各加入1份3克的盐和1份3克的糖，并轻轻搅拌，至完全溶解后再加入第2份，第3份。如果没有完全溶解就加入第2份，会影响实验数据。 ④物质在水中溶解的量是有限的，因此当盐和糖无法再溶解时，停止加盐和糖。 ⑤记录盐和糖溶解的份数，比较两种物质的溶解能力。 （3）通过记录发现，糖溶解的份数比盐溶解的份数多。因此在100毫升水中盐和糖溶解得一样多。 学科网（北京）股份有限公司 $$