专题14 散文阅读（一）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（山东专用）

专题14 散文阅读（一） （23-24九年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成小题。 我写的每个人都与她有关 林特特 ①一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关键的决策？我想了想，想起高二暑假的事。 ②高二暑假，我家刚搬家，新小区电压不稳，经常停电。停电时，如果我想看书，就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑，因此，我只能去贴满瓷砖的厨房看，经常会看到下半夜。我看的是数学书，然而，我并不爱数学。 ③我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。 ④那个暑假发生的事，而今多已模糊。我只记得，暑假前公布成绩，我的数学是29分，满分150.暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面笑：“还是不要说了吧，说了你也听不懂。” ⑤那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。 ⑥之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。 ⑦我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人。 ⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中，好几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都渺茫。 ⑨我一会儿小声对自己说“没问题”，一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪，一会儿流汗。 ⑩事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错，所有题目其实都是例题变化、组装而成。 ⑪新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分。 ⑫以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德。 ⑬“这就是我在关键时刻的关键决策，”我总结道，“在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、 自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己。” ⑭“这件事对你还有其他影响吗？”朋友既唏嘘又好奇。 ⑮“其他影响？”我陷入深深的思考。 ⑯是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。 ⑰我忘不了那个少女。 ⑱那个夏天，她擦着汗，摇着扇，做一件不知道能不能成、但必须要做成的事。煤油灯下，她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起，成为我刻骨铭心的画面。日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题。 ⑲我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。 1．阅读第④～⑬段，围绕“我”所做的关键决策，将“我”的经历补充完整。 遭到嘲笑，痛哭一场—— ——抄书背书，坚定执行—— 2．第⑧段中加点词语“一夜一夜”“一页一页”，有怎样的表达效果？ 3．第⑨段中“我”为什么“一会儿流泪，一会儿流汗”？ 4．第⑰段“我忘不了那个少女”中的“那个少女”指的是谁？ 5．人生难免经历某种“至暗时刻”，你从“我”应对的经历中得到哪些感悟？ （23-24九年级上·山东泰安·期末）阅读下文，完成下面小题。 与稻田重逢 谢枚琼 ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②老家地处丘陵地带，在起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的叫荷叶丘；在昌蒲洼的就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘；从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，就叫新开丘了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 ③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。 ④长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。包产到户时，爷爷抓阉分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗金黄饱满。 ⑤几年之后，村里对田地进行调整。这次，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。 ⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。母亲偶有念叨：“______。”父亲接过话题：“现在种田的政策多好啊，不用交税，还有补贴。有什么法子呢？又有哪个愿意来种。” ⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会不时捉及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。 ⑧阳春三月的一天，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新初回到了村里老家，他打算回来好好种田。他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地说：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。 ⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。望着窗外满目青色的乡野田畴，父母的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。 ⑩站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们惊喜。稻田的名字再度在小村叫响。一阵微风从田野上吹过来，仿佛嗅到了稻花的清香，让人陶醉。 6．根据时间线索，完成以下表格。 时间 长丰大丘与椿树塘 家人的态度 儿时 田里有黑油油的泥，塘里有水 向往、喜爱 上世纪90年代起 田里杂草丛生，塘里堆满淤泥，塘堤破旧 ① 接到新初电话时 ② 高兴、欣喜 周末回家时 浮起新绿 惊喜、激动 7．请联系上下文，在第⑥段补写母亲念叨的话，并说明理由。 8．请赏析第②段画线句子。 稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 9．请分析文章标题含义。 （23-24九年级上·山东威海·期末）阅读下文，完成下面小题。 草原深处的笑声 唐均 ①很久没去祝桑乡了。周末，我和几个轮休的同事一起去祝桑乡回访帮扶过的贫困户，其实称其为贫困户已不合适，因为他们都在去年集体脱贫了。我们像以往帮扶时那样，说去走亲戚，才最为恰当。 ②祝桑乡位于四川省甘孜藏族自治州雅江县境内。汽车爬上3800米高的黑石山，辽阔的祝桑草原映入眼帘。 ③远方，一顶牛毛帐篷冒出牛粪饼燃烧散发出的余烟。成群的牦牛，安静地散落在山坡上。草坪中，各种花儿争奇斗艳，格桑花和着微风跳起了弦子舞，蒲公英把成熟的花籽伞兵般轻轻地放飞到空中，孕育来年的繁盛。 ④平整的柏油马路边，两条木凳，一块门板，便是我们的回访对象仁青措一家出售高原特产的简易店铺。 ⑤脱贫后的仁青措打扮得精致干练，我们来的时候她正在遮阳伞下，望着来来往往的自驾游小汽车，不断地向游人们招着手：“买酥油，买酥油吗？新鲜的。还有今年新采的虫草、贝母，货真价实。” ⑥我们的车在不远处停下来，仁青措不失时机地跑来向我们招揽生意。待我们取下遮着脸的口罩，她见是熟人，一下子害羞起来，用手捂着嘴偷笑，脸上悄然绽放出两朵粉红的高山杜鹃。 ⑦“哎呀，辛苦了！”仁青措的丈夫丁则尼玛迎了过来，热情地与我们打着招呼。 ⑧得知我们的来意，丁则尼玛把我们带向身后的帐篷。帐篷前铁链拴住的藏獒摇着尾巴，大家都是熟面孔了。掀开帐篷的门帘，我们围坐在钢炉边。一碗碗喷香的酥油茶，恭敬地递到我们面前。 ⑨“伙计，生意做得好哦。天天让老婆在那里招揽顾客，小心被别人拐跑了。”同行的前任第一书记和丁则尼玛调侃。 ⑩丁则尼玛豪爽地拍了一下巴掌，哈哈大笑起来：“现在的她呀，怕是赶都赶不走了。”他边说边取出手机，翻到一条银行存款信息，递给第一书记看。 ⑪“哇！个、十、百、千、万、十万，厉害啊。”第一书记一边用手指点数着数字，一边惊喜地瞪大了双眼。 ⑫我们也凑上来，一起分享丁则尼玛的得意与快乐。 ⑬要知道，这对夫妻3年前结婚不到一个月时，就因为家庭贫困等矛盾闹过离婚。帮扶工作组成员苦口婆心地劝导，特别是他家的帮扶责任人，更是三天两头地往他家钻。 ⑭如今的好日子得益于丁则尼玛的家传绝活。他从小就在牛场长大，祖上代代相传的放牧经验，让他阿爷、阿爸都成了远近闻名的放牧高手，更有一手骟牛、杀牛的好手艺。几年前，第一书记鼓励他，承包村合作社的牦牛放养，不但每月有固定工资拿，还可以让其他养牛群众省出时间，去发展别的致富门路。 ⑮在帮扶责任人和第一书记的担保下，丁则尼玛不但承包了村合作社的320头牛，还把村里零散牦牛的放牧也承包下来，按每头母牛每月固定交给主人一定量的酥油、其他酥油全部归丁则尼玛所有签订协议。丁则尼玛将承包的公牛、母牛登记后打上记号，遇到哪家的母牛产子，就在哪家的登记簿上画上一笔，同时在牛犊耳朵上做好标记。遇到主人要求骟掉牛犊作为菜牛喂养的情形，他们收费也很公道。 ⑯到了年底，有着丰富养牛经验的丁则尼玛，除去该上交给合作社的款项，第一年的收入就把贫困线甩得远远的，再加上代销虫草、贝母的业务，他的腰包一天一天鼓了起来。小两口的腰杆挺直了，感情也越来越好了。 ⑰说话间，帐篷外，几头小牛犊回来了，哞哞哞地呼唤着主人。丁则尼玛从蛇皮袋里舀出一小碗红盐端了出去，几头小牛亲热地围上来，用还未长角的小脑袋轻轻地碰触着他的小腿，他像看着自己的孩子一样盯着它们舔舐。 ⑱回访结束，我们的汽车飞驰在318国道上，同行的小护士得意地唱了起来：“是谁帮咱们翻了身呃，是谁帮咱们得解放呃，是亲人解放军，是救星共产党，呷拉羊卓若呃……” ⑲她高涨的情绪感染着大家。我们也情不自禁地放开嗓门，唱起了我们的县歌：“高尔寺山，蜿蜒的臂膀，迎接远方的朋友……” ⑳嘹亮的歌声在青山绿水间回荡。 （选自《中国民族报》，有删改） 10．请简要概括本文的主要内容。 11．开篇为什么要把“回访”说成“走亲戚”？ 12．请简要赏析第⑪段的表达效果。 13．本文用歌声收束全文，有什么作用？ 14．在“草原的笑声”中嵌入“深处”二字，并以此为题，请分析其妙处。 15．读了本文后，班级展开了“‘丁则尼玛一家’与‘我们’，谁是主人公”之辩，请说说你的观点及理由。 16．优秀文艺作品应具备的重要品质是内容真实，态度真诚，还要以反映时代精神为神圣使命。简要分析本文从哪些方面体现了这些品质。（分析出一个方面即可） （23-24九年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成小题。 付节草 余秀华 ①我们那里的人都叫它“断竹青，我也更喜欢这个名宇，这个名宇更朴素也更形象。 ②竹节草是一种野草，夏季崔巍地混迹在庄稼之间，一般水稻地里是不会长的，它是在棉花、花生、玉米这些旱田作物之间。它根本不忌讳自己是野草。当然它出来就不是什么野草，只是人要种庄稼，它在分别之心里才成为了“野”的。我想即使它知道自己被这样的分别，也不会有自卑。 ③天真烂漫的植物总是有蓬勃的生命力。它们根本不需要任何安排，就知道被生出来就要拼命生长，这是天性，不需要任何理由。它们心无旁骛，除了长得更繁茂，更不可一世以外，没有别的使命了。而庄稼，这些因为有了人工培育的基因，剔除了一些东西，这些被剐除掉野性让它在大自然的环境里就略逊一筹了。它们失去了一些与自然斗争的性格，一门心思地想着开花结果了，所以欲速则不达，它们总是被脚边的野草绊住了脚步。只有自然的事物才能找到最近的通道达到生命的结果，而其他的，因为要求更多的收益，就需要更多的付出，这很自然，也很公平。 ④竹节草在整个野草里，是异常顽强的，是那种不管不顾，有一点点希望就扑上去的家伙，我们锄草的时候，父母会反复交代：哪块地有断竹青，要特别仔细，不然隔不了几天，它就又绿油油一片了。但是我们显然斗不过一种野草，一不留神，一个微弱的根须落在地里了，露水一冒，它就长出了翠绿的小脑袋，让你泄气和沮丧。然而它就不管你的泄气和沮丧，欢欢喜喜地出来了，好像没有经历过被铲除的痛苦一样，又欢欢喜喜地长开了。 ⑤有多顽强的生命就有多纯粹的骄傲，所有的骄傲从来不会凭空产生，它有根基有底气，有对自己的了解也有对土地的信任，这样的骄傲就是不动声色地行动：它蔑视你气急败坏地斩根除草，你摸不清楚它的根在哪里，它是把根藏在心里的，哪有那么容易找到？这样的骄傲也是坦诚：你铲吧，我没有怨言，因为你根本无法剥夺我生长的权利，也许正因为这样的坦诚和宽容，它才会在世界上生生不息。 ⑥而且它永远那么青翠。也许在庄稼地里有肥滋养的原因，我看见的竹节草从来都是绿油油的没有任何枯黄之意，人见了也会心生欢喜。一棵野草之所以成为野草，不过是因为它一不小心生错了地方，它的存在妨碍了另外作物。如果一棵竹节草长在花盆甚至不妨碍庄稼的田埂上，它就是特别惹人疼爱的一簇风景了。似乎这样的分别心仅仅缩小到庄稼地里了。这么一想，心里就会少了许多羞愧。 ⑦虽然我必须从庄稼地里把它拔出来，也从来不觉得我做错了什么，如果我说我不应该，那我就矫情的恶心人了。自然从另一个方面讲，也是遵从已有的生活次序。虽然我们在某一个地域是敌人，但是我喜欢它，喜欢它每一次长起来的色彩，没有一点哀怨，没有一声哀叹，生命来了，喜悦都来不及，不想把时间浪费在叹息里。而我，有如它一般珍爱过生命吗？ ⑧生命给我们的启示也许没有那么直接，但是它一定给予出来了，因为这也是跟随生命一起到来的自然之道。道就是道路，所有的事物都是遵循道路而来的，大道无形，我们看不见的正赋予了生命的广阔。在这样的启示里，一切疑问会在不停到来的日子里慢慢消散，无声无息会是所有问题最后的答案。我觉得没有比这更好的方式，没有比这更高明的智慧。一棵野草，除了不要命地生长，除了在巨大的创伤之后还能欢喜如常地拱出地面，没有比这更高的生命礼赞。 17．第③段将野草与庄稼进行对比，有何用意？ 18．品析下面句中的加点词。 竹节草在整个野草里，是异常顽强的，是那种不管不顾，有一点点希望就扑上去的家伙。 19．第⑧段写到“生命给我们的启示也许没有那么直接，但是它一定给予出来了”阅读本文后，你从中获得了什么启示？结合具体内容说说。（只谈一点即可） 20．通读本文，结合下面的链接材料，你认为“草民”具有哪些特点？ 链接材料： 我们民族的文明和文化里，有一个词：草民！就是如蔓草一样匍匐在土地上生存和生活的老百姓。 （23-24九年级上·山东济南·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 灯火 萧萧 ①乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。 ②“生命”的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个字：“动”！那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年。 ③家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。 ④夜深的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以跟古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起。如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花。 ⑤最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起…… ⑥当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊！那情景仿佛剪烛西窗一般，打芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了。 ⑦这样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，那得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土埆厝？风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛履薄的人，战战兢兢。 ⑧那情景仿佛护着累世的家产。 ⑨在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。 ⑩虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。 ⑪多少风与云以送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，刚开始，我们只要五烛光的灯泡，五烛光的亮度好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁，那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。 ⑫此后，四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的成长，日光灯一到，黄光从此成为白光，那又更向前跨过了一少，这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作。 ⑬继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖楣，每个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡村，比白天更多了一些新奇和眩惑。 ⑭有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的？喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。 ⑮四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境？我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏这一些光影缤纷。 ⑯我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。 21．阅读全文，分析作者为什么以“灯火”为题。 22．品味语言，回答下面问题。 （1）从修辞角度赏析第⑤段画线句。 祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆…… （2）结合语境，赏析第①段中加点词语。 那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。 23．结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。”的理解。 24．本文除了写灯火，还写了五烛光的灯泡，美术灯，霓虹灯等，有何用意？ （23-24九年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章, 完成各题。 30年的重量 余秋雨 ①时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了? 我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。 ②实在想不到，在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来！那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏?”老人的声音，诚恳得有点颤抖。 ③放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。 ④我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作， 不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问。我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课， 向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。 ⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗。节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。 ⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出10多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。 ⑦今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。 ⑧老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。 ⑨凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。 （选自《开花的课桌——当代散文佳作选读》） 25．文章标题“30年的重量”指的是什么? 请结合文章回答。 26．品味语言，回答下面问题。 （1） 结合语境，赏析语段中加点词语。 我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。 （2） 请你从人物描写角度赏析划线句的表达效果 我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。 我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。 27．结合文章内容说说你对“哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度”这句话的理解。 28．“贺年片”在文中有何作用？请简要分析。 （23-24九年级上·山东滨州·期末）阅读下文，完成下面小题。 ____________________ 王国梁 ①母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周来回老家时让我带到城里吃。 ②我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦，图什么呢？我劝她赶紧把鸡棚拆了，别费劲养鸡了。母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了。 ③母亲说：“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！”母亲的话把我逗乐了，我笑着对她说：“老妈；你真厉害，连‘绿色’‘有机’这样的词儿都知道，不简单啊！”结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正“绿色、有机”的柴鸡蛋可吃了。 ④冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度。这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋。 ⑤有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢。（A）母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每次回来都着急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆会儿吧，陪我说说话儿。”我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天。 ⑥跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲：“你这进进出出的，忙活啥呢？”母亲笑着对我说：“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。” ⑦我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿呀，再说已经有这么多蛋了，不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。我开玩笑说：“妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句：“这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说：“那可不行，这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来。我对母亲说：“妈，我下午还有事，我们先回去了，下次拿着也是一样。”母亲只好答应。 ⑧我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷，因为她每次都会送我到胡同口的。我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。（B）“下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋，果真还是热乎乎的。我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。 ⑨我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养。我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖。 （选自《中国城市报》2023年4月24日，略有改动） 29．第②段写母亲“固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，下文还有哪些情节体现了母亲的“固执”？请简要概括。 30．请按要求回答问题。 ①从人物描写的角度，对画线A句进行赏析。 ②画线B句连用了四个感叹号，有什么好处？ 31．你对文末画波浪线句子的含义是怎样理解的？ 32．下面四个标题，你觉得哪个作为本文的标题最合适？（   ） A．母亲的柴鸡蛋 B．母亲“等蛋” C．柴鸡蛋 D．母亲 （23-24九年级上·山东泰安·期末）阅读下面文字，回答问题。 喜鹊在枝头 ㅤㅤ①寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。 ㅤㅤ②这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。下车后还有约两公里的路程，我为了欣赏沿途风光，回绝了接待单位的接车，原地小跳热身后，趁热赶路。 ㅤㅤ③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。 ㅤㅤ④这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。 ㅤㅤ⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。 ㅤㅤ⑥在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。 ㅤㅤ⑦那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的小家伙！ ㅤㅤ⑧“姑娘，您这是干什么呢？” ㅤㅤ⑨“看鸟。”我回话时，一位臂上戴着袖标的护林老人出现在我身旁。他向我讲述这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。 ㅤㅤ⑩“为啥？” ㅤㅤ⑪“留给鸟儿们过冬。” ㅤㅤ⑫说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。 ㅤㅤ⑬我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色铁栅栏门，院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中，自得其所的方式。 ㅤㅤ⑭老人伸手摘下一颗柿子递给我：“尝一个。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！” ㅤㅤ⑮从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。 （文/魏丽饶，节选自《人民日报》，有删改。） 33．请按要求赏析文中画线的句子。（任选一句即可） ①但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。（从修辞手法的角度赏析句子） ②先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。（赏析加点词的表达效果） 34．第⑫段中看到护林老人慈祥而温柔的眼神，“我”为何会想到那一树枇杷？ 35．说说你对标题“喜鹊在枝头”的理解。 （23-24九年级上·山东淄博·期末）阅读下面的文章，完成各题。 一孬碗 李根 ①你们听说过“一孬碗”吧？那是我们矿上的话，“好赖闹上一孬碗，舒服！” ②矿上的人不一定都知道矿长的门朝哪儿开，但肯定都知道我四婶的“一孬碗”。叫“孬”，其实不孬。都是真材实料，一“孬”碗的汤是骨头汤，面是用油焖下的。汤里有豆腐干、韭菜、土豆丝、豆芽。主要是量大、味好、管饱，适合矿工们吃。 ③我四叔工亡以后，我四婶一个人拉扯我姐和我弟。没办法。现在广场上摆了个摊摊叫“一孬碗”。摊摊是用井下的旧风筒布搭起来的，一口锅，几个桌。 ④那会儿，我婶刚开了“一孬碗”，我爸妈天天就让我吃一孬碗。早上一孬碗。晚上还是一孬碗。我说，四婶，你的“一孬碗”我都吃腻了，快别卖了。我爸因为这句话，差点没抽死我。说，你再敢和你四婶胡说八道，看我不打死你！ ⑤我们矿大部分孩子都是吃一孬碗长大的。谁家不想做饭了，爹妈就让孩们去闹上一孬碗。矿工们都照顾一孬碗的买卖，一说就是，走，去老四家闹上一孬碗。 ⑥一孬碗生意可火了。不论寒暑，早上，从4点开始，我婶就准备上买卖了。5点，她给一线的矿工们做一孬碗。6点，她给矿区的初中生做一孬碗。7点，给矿领导和小学生做一孬碗。让他们安安全全地上班，舒舒服服地上学。“一孬碗”晚上12点都不关门，我四婶每天就是围着那口锅，不怕累也不怕冷。手上冻得都是皴皮，裂开的口子。人们说，老四媳妇，这么冷，回吧。我四婶说，没事，我不冷，等二班的兄弟们吃了面，我再回。 ⑦我记得我四婶哭过两次。 ⑧第一次是我四叔刚工亡，我弟爬火车摔了腿。我四婶哭着和我妈说，二嫂，我可咋办呀？那天，我妈也跟着哭。完了和我爸说，以后老四老婆咱们得亲亲地对待了。 ⑨第二次你得听我慢慢说。我们矿那会儿可缺水了，我婶刚开摊子，每天还有一项工作就是拉水，一天拉两趟水。我婶说，把碗都得洗干净，让师傅们吃得干净。我四婶在矿上找了两个大塑料桶洗刷干净，在里面装上水，放在推车上，我婶在前面拉，我弟和我姐在后面推，我也老跟着推车。我们矿的孩们一看见也都说，四婶，我们帮你推。拉水得去“狼虎沟”，要是在小卖铺跟前的水龙头那儿排队，矿工家属们一看见我四婶就都给让开了。人们说，让老四媳妇先打水，她得给咱们做“一孬碗”呢。就为这话四婶就会掉下泪蛋蛋。 ⑩我婶可是恓惶来。我记忆里，飘雪了，广场的路灯底下，我婶的衣服上厚厚的一层雪，冻得直跺脚。锅是唯一的取暖设备，那口锅热气腾腾的，我婶站在那儿就像个南极仙翁。我和她说，婶，回吧，冷了。她说，没事，婶等会再回，俺孩回吧。人们下班就想吃点现下的面。你四叔下井那会儿，我天天等他回家，给他下面。 ⑪我弟小时候学习也不争气，我婶就不给他笑。后来我弟当兵了，穿着军装回来，我婶给他笑了。我婶还是天天煮面，搬到了子弟中学门口。矿上再开多少饭店都没我婶的“一孬碗”生意好。我弟结婚那天，矿上人们互相通知着“老四家小子结婚了，都得去，好好喝上一顿！” ⑫我弟那天端着“一孬碗”跪下递给我四婶。他说，妈，这几年您受苦了，我是吃一孬碗长大的，我永远也忘不了。这碗面是我给您专门做的，您吃了吧。我以后一定要有出息，让您高兴。 ⑬我四婶哽咽着看着我弟和弟媳妇说，你们以后好好过，妈吃，妈全吃了。 ⑭我四婶的眼泪滴到了汤里，面是香的，泪是咸的，我四婶全吃了。 ⑮那天，温馨的灯火融化了黑夜。我爸和工友们一直喝酒。他们说，来，兄弟们，为老四再喝一个！ （原载《山西文学》2022年第12期作者自荐） 36．根据提示，完成文章相关内容填空。 一孬碗 第①②自然段： 。 第③自然段： （原因），摆一孬碗摊。 第④～⑥自然段：四婶一孬碗生意红火，（原因） 。 第⑦～⑩自然段：回忆四婶的两次“哭”。 第⑪～⑮自然段：小弟结婚，预示着 。 37．文章除设置四婶一家依托“一孬碗”生意度过难关的叙事线索外，还设置了矿工们照顾、关心四婶一家生活的线索。请结合具体内容对这一线索进行赏析。 38．文中共写了“四婶”三次流泪，哪一次更打动你。说说你的理由。 39．请根据对上下文语境地理解，解释第⑩自然段中加点的词语“恓惶”在文中意思。你还能从文中哪些地方看出作者的这种“恓惶”情感来。 40．有人提出文章修改建议，将第⑮自然段结尾删掉。你对此有什么看法。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题14 散文阅读（一） （23-24九年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成小题。 我写的每个人都与她有关 林特特 ①一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关键的决策？我想了想，想起高二暑假的事。 ②高二暑假，我家刚搬家，新小区电压不稳，经常停电。停电时，如果我想看书，就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑，因此，我只能去贴满瓷砖的厨房看，经常会看到下半夜。我看的是数学书，然而，我并不爱数学。 ③我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。 ④那个暑假发生的事，而今多已模糊。我只记得，暑假前公布成绩，我的数学是29分，满分150.暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面笑：“还是不要说了吧，说了你也听不懂。” ⑤那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。 ⑥之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。 ⑦我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人。 ⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中，好几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都渺茫。 ⑨我一会儿小声对自己说“没问题”，一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪，一会儿流汗。 ⑩事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错，所有题目其实都是例题变化、组装而成。 ⑪新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分。 ⑫以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德。 ⑬“这就是我在关键时刻的关键决策，”我总结道，“在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、 自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己。” ⑭“这件事对你还有其他影响吗？”朋友既唏嘘又好奇。 ⑮“其他影响？”我陷入深深的思考。 ⑯是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。 ⑰我忘不了那个少女。 ⑱那个夏天，她擦着汗，摇着扇，做一件不知道能不能成、但必须要做成的事。煤油灯下，她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起，成为我刻骨铭心的画面。日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题。 ⑲我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。 1．阅读第④～⑬段，围绕“我”所做的关键决策，将“我”的经历补充完整。 遭到嘲笑，痛哭一场—— ——抄书背书，坚定执行—— 2．第⑧段中加点词语“一夜一夜”“一页一页”，有怎样的表达效果？ 3．第⑨段中“我”为什么“一会儿流泪，一会儿流汗”？ 4．第⑰段“我忘不了那个少女”中的“那个少女”指的是谁？ 5．人生难免经历某种“至暗时刻”，你从“我”应对的经历中得到哪些感悟？ 【答案】 1．研究分析，找到方法 成绩进步，相信自己 2．运用叠词，写出我抄书时间之长、内容之多，突出我的刻苦和执着。 3．“一会儿流泪”，是觉得希望渺茫而难过；“一会儿流汗”是因为盛夏之时奋力抄书十分辛苦。 4．高二时的“我”（意思相近即可） 5．示例：被人轻视时，要有志气，努力让自己强大；想走出低谷，要根据自己的实际情况，找到适合自己的方法；找到方法后，就要执行到底。 【解析】 1．本题考查文章内容的概括。作答时，阅读第④～⑬段，围绕相关“我”所做的关键决策，用两个四字短语概括。第一空，由第⑥段“之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好”，第⑦段“我又分析了我的成绩……我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做”可知，在遭受嘲笑后，“我”经过认真研究和分析，发现只有自己强大才能消除负面情绪，并且结合自身情况，找到了通过背数学书来提高成绩的方法。据此概括：研究分析，找到方法;第二空，由第⑩段“事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错”，第⑪段“新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分”，第⑬段“在背数学书并验证方法有效的过程中……我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己”可以看出，“我”通过背完数学书，成绩有了显著的进步，从不及格到及格再到高考取得较好的成绩，这让“我”验证了自己的方法是正确的，从而开始相信自己。据此概括为：成绩进步，相信自己。 2．本题考查词语的赏析。“一夜一夜”“一页一页”是数量词的叠用，它增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，同时，它还起到强调作用：“一夜一夜”叠用，强调了抄书的经历的时间很长，不是“一夜”，而是多个夜晚；“一页一页”强调抄书的内容不是“一页”，而是无数个“一页”，具体形象地突出了我为了提高数学成绩，坚持每天抄书背书的辛苦和执着。 3．本题考查句子的理解。由第⑧段“我所在的高中，好几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都渺茫”可知，“我”身处的学校升学环境差，自己基础又薄弱；“我”觉得通过自身努力考上大学的希望十分渺茫，这种对未来的悲观情绪让“我”忍不住流泪。由第②段提到“高二暑假……停电时，如果我想看书，就得点煤油灯……我只能去贴满瓷砖的厨房看，经常会看到下半夜”，在炎热的夏天，“我”在厨房的煤油灯下抄书，环境闷热，还要熬夜抄书，这艰苦的抄书过程使“我”汗流不止。 4．本题考查对内容的理解与分析。由第②段“高二暑假，我家刚搬家……我看的是数学书”、第④段“暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面笑”、第⑧段“我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法”等多处内容可知，文章主要围绕高二暑假的“我”的经历展开叙述，如“我”在高二暑假遭遇成绩差被嘲笑、在厨房煤油灯下通过抄书来提高成绩等，由此可知，“那个少女”指的就是高二时的“我”。 5．本题考查对文章内容的理解和主旨把握。由第⑤段“那就是少女的至暗时刻……被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场”，第⑥段“之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好”可知，当“我”被后座男生轻视嘲笑后，没有自暴自弃，而是意识到要通过让自己强大来摆脱这种困境，这告诉我们在被人轻视时不能消极对待，要有奋发图强的志气;由第⑦段“我又分析了我的成绩……我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做”可以看出，“我”在分析自身成绩和自身特点（记性好但看不懂数学书）后，找到了适合自己的学习方法——背数学书，这启示我们在面对困境时要结合自身实际去探索适合自己的道路;由第⑧段“我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法”以及后面“我”坚持抄完六本数学书并取得成绩进步可知，“我”在找到背数学书这个方法后，尽管不确定效果但仍坚持执行，这说明一旦确定了方法，就要有坚持不懈的精神，不能半途而废，只有执行到底才可能走出困境。 （23-24九年级上·山东泰安·期末）阅读下文，完成下面小题。 与稻田重逢 谢枚琼 ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②老家地处丘陵地带，在起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的叫荷叶丘；在昌蒲洼的就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘；从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，就叫新开丘了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 ③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。 ④长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。包产到户时，爷爷抓阉分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗金黄饱满。 ⑤几年之后，村里对田地进行调整。这次，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。 ⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。母亲偶有念叨：“______。”父亲接过话题：“现在种田的政策多好啊，不用交税，还有补贴。有什么法子呢？又有哪个愿意来种。” ⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会不时捉及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。 ⑧阳春三月的一天，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新初回到了村里老家，他打算回来好好种田。他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地说：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。 ⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。望着窗外满目青色的乡野田畴，父母的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。 ⑩站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们惊喜。稻田的名字再度在小村叫响。一阵微风从田野上吹过来，仿佛嗅到了稻花的清香，让人陶醉。 6．根据时间线索，完成以下表格。 时间 长丰大丘与椿树塘 家人的态度 儿时 田里有黑油油的泥，塘里有水 向往、喜爱 上世纪90年代起 田里杂草丛生，塘里堆满淤泥，塘堤破旧 ① 接到新初电话时 ② 高兴、欣喜 周末回家时 浮起新绿 惊喜、激动 7．请联系上下文，在第⑥段补写母亲念叨的话，并说明理由。 8．请赏析第②段画线句子。 稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 9．请分析文章标题含义。 【答案】 6．无奈、惋惜； 新初打算回来好好种田，乡里面有鼓励种田的举措，椿树塘的塘堤也修好了 7．示例：椿树塘都快干了，长丰大丘也没人种，真是可惜了啊。理由：根据上文可知，长丰大丘和椿树塘曾经是村里重要的田地和水源，但现在却荒废了，母亲的念叨应该表达出对这种情况的惋惜和无奈，与上下文的语境相符。 8．这句话运用了比喻的修辞手法，将稻田比作碗，形象地写出了稻田对村子的重要性，它承载着村子的生活和希望，表达了作者对稻田的喜爱和对乡村生活的怀念之情。 9．标题的含义有两层：一是指“我”与稻田再次相遇，看到稻田里浮起的新绿，感受到了稻田的生机与希望；二是指“我”在与稻田的重逢中，重新找回了对乡村生活的热爱和对土地的眷恋，也表达了对乡村振兴的期待和信心。 【解析】 6．本题考查对文章内容的理解与梳理。第①空，结合提示“上世纪90年代起”“田里杂草丛生，塘里堆满淤泥，塘堤破旧”可定位到第⑥段“两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧”，第⑦段“他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈”可知，随着青壮年外出打工，田地变成了荒地，无人耕种；椿树塘也堆满淤泥，塘堤破旧。父母辈对荒废的农田感到无奈、可惜、惋惜;第②空，结合提示“接到新初电话时”“高兴、欣喜”可定位到第⑧段“原来新初回到了村里老家，他打算回来好好种田。他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种”“他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了”可知，政府有新举措，田地用机械化耕作，椿树塘的塘堤都抹上了水泥。新初打算回来用新技术新方法耕种土地；由此概括整理作答即可。 7．本题考查内容补写。结合第⑥段“两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧”可知，村里年轻人外出打工，稻田逐渐荒废，椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧，母亲作为勤劳一辈子的农民，她的念叨应与此情境相关，表达对稻田荒废的惋惜之情。由此分析作答，言之成理即可。 示例：像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。理由：上文提到村里年轻人外出打工，稻田荒废，椿树塘多年不曾清淤且塘堤破旧。母亲的念叨应反映出对这种现状的担忧与无奈，这句话提到了具有代表性的长丰大丘的荒废情况，符合当时的情境，也为后文父亲的回应以及新初回乡种田等情节做了铺垫。 8．本题考查关键词句的赏析。“稻田像个碗，装着村子绵长的日子”一句，把稻田比作碗，表现出稻田对村子的重要意义。碗是日常生活中离不开的吃饭工具，对生活来说很重要；“稻田像个碗”说明稻田对于农民来说非常重要，它如同碗一样，盛着村子里人们的生活，“装着村子绵长的日子”则体现出稻田与村子里人们的生活息息相关，承载着人们的希望、劳作、收获以及岁月的流转，表达了作者对稻田以及乡村生活的深厚情感。迂曲联系第①段“每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字”可知，也生动形象地写出村民拥有稻田时关心、爱护着田地的心愿，表达出了作者对稻田的喜爱和对乡村生活的怀念之情。 9．本题考查题目的理解。“重逢”指朋友或亲人在长久分别之后再次见面；“与稻田重逢”中将“稻田”视为“重逢之人”，运用了拟人的修辞手法，表现了对稻田的热爱;结合第⑨段“一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。望着窗外满目青色的乡野田畴，父母的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍”，第⑩段“站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们惊喜”可知，“与稻田重逢”的表层含义是指作者一家人在多年后再次回到家乡看到曾经熟悉的稻田，看到长丰大丘里的新绿等，是久别之后的重逢。 另外“与稻田重逢”也是情感的回归，代表着人们对乡村生活、土地的眷恋之情的回归。文中的父母与爷爷一样，一生与田地紧密相连，尽管随作者搬到县城，但内心始终牵挂着田地。当看到稻田重新焕发生机时，他们的喜悦之情溢于言表，体现出他们对乡村生活和土地深深的眷恋。同时作者本人对乡村的情感也在这次重逢中得以体现。儿时记忆中的稻田有着独特的名字和重要的地位，随着时间的流逝渐渐淡去，但这次重逢让作者重新感受到了乡村的魅力和价值。稻田从荒废到重新焕发生机，暗示了乡村在时代变迁中又有了新的发展和希望。新初回乡种田，购置新农具，享受政府补贴和乡里的鼓励举措，督导组帮助搞好基本水利建设等，这些都表明乡村正朝着积极的方向发展，为乡村的未来带来了希望。 由此概括整理作答即可。 （23-24九年级上·山东威海·期末）阅读下文，完成下面小题。 草原深处的笑声 唐均 ①很久没去祝桑乡了。周末，我和几个轮休的同事一起去祝桑乡回访帮扶过的贫困户，其实称其为贫困户已不合适，因为他们都在去年集体脱贫了。我们像以往帮扶时那样，说去走亲戚，才最为恰当。 ②祝桑乡位于四川省甘孜藏族自治州雅江县境内。汽车爬上3800米高的黑石山，辽阔的祝桑草原映入眼帘。 ③远方，一顶牛毛帐篷冒出牛粪饼燃烧散发出的余烟。成群的牦牛，安静地散落在山坡上。草坪中，各种花儿争奇斗艳，格桑花和着微风跳起了弦子舞，蒲公英把成熟的花籽伞兵般轻轻地放飞到空中，孕育来年的繁盛。 ④平整的柏油马路边，两条木凳，一块门板，便是我们的回访对象仁青措一家出售高原特产的简易店铺。 ⑤脱贫后的仁青措打扮得精致干练，我们来的时候她正在遮阳伞下，望着来来往往的自驾游小汽车，不断地向游人们招着手：“买酥油，买酥油吗？新鲜的。还有今年新采的虫草、贝母，货真价实。” ⑥我们的车在不远处停下来，仁青措不失时机地跑来向我们招揽生意。待我们取下遮着脸的口罩，她见是熟人，一下子害羞起来，用手捂着嘴偷笑，脸上悄然绽放出两朵粉红的高山杜鹃。 ⑦“哎呀，辛苦了！”仁青措的丈夫丁则尼玛迎了过来，热情地与我们打着招呼。 ⑧得知我们的来意，丁则尼玛把我们带向身后的帐篷。帐篷前铁链拴住的藏獒摇着尾巴，大家都是熟面孔了。掀开帐篷的门帘，我们围坐在钢炉边。一碗碗喷香的酥油茶，恭敬地递到我们面前。 ⑨“伙计，生意做得好哦。天天让老婆在那里招揽顾客，小心被别人拐跑了。”同行的前任第一书记和丁则尼玛调侃。 ⑩丁则尼玛豪爽地拍了一下巴掌，哈哈大笑起来：“现在的她呀，怕是赶都赶不走了。”他边说边取出手机，翻到一条银行存款信息，递给第一书记看。 ⑪“哇！个、十、百、千、万、十万，厉害啊。”第一书记一边用手指点数着数字，一边惊喜地瞪大了双眼。 ⑫我们也凑上来，一起分享丁则尼玛的得意与快乐。 ⑬要知道，这对夫妻3年前结婚不到一个月时，就因为家庭贫困等矛盾闹过离婚。帮扶工作组成员苦口婆心地劝导，特别是他家的帮扶责任人，更是三天两头地往他家钻。 ⑭如今的好日子得益于丁则尼玛的家传绝活。他从小就在牛场长大，祖上代代相传的放牧经验，让他阿爷、阿爸都成了远近闻名的放牧高手，更有一手骟牛、杀牛的好手艺。几年前，第一书记鼓励他，承包村合作社的牦牛放养，不但每月有固定工资拿，还可以让其他养牛群众省出时间，去发展别的致富门路。 ⑮在帮扶责任人和第一书记的担保下，丁则尼玛不但承包了村合作社的320头牛，还把村里零散牦牛的放牧也承包下来，按每头母牛每月固定交给主人一定量的酥油、其他酥油全部归丁则尼玛所有签订协议。丁则尼玛将承包的公牛、母牛登记后打上记号，遇到哪家的母牛产子，就在哪家的登记簿上画上一笔，同时在牛犊耳朵上做好标记。遇到主人要求骟掉牛犊作为菜牛喂养的情形，他们收费也很公道。 ⑯到了年底，有着丰富养牛经验的丁则尼玛，除去该上交给合作社的款项，第一年的收入就把贫困线甩得远远的，再加上代销虫草、贝母的业务，他的腰包一天一天鼓了起来。小两口的腰杆挺直了，感情也越来越好了。 ⑰说话间，帐篷外，几头小牛犊回来了，哞哞哞地呼唤着主人。丁则尼玛从蛇皮袋里舀出一小碗红盐端了出去，几头小牛亲热地围上来，用还未长角的小脑袋轻轻地碰触着他的小腿，他像看着自己的孩子一样盯着它们舔舐。 ⑱回访结束，我们的汽车飞驰在318国道上，同行的小护士得意地唱了起来：“是谁帮咱们翻了身呃，是谁帮咱们得解放呃，是亲人解放军，是救星共产党，呷拉羊卓若呃……” ⑲她高涨的情绪感染着大家。我们也情不自禁地放开嗓门，唱起了我们的县歌：“高尔寺山，蜿蜒的臂膀，迎接远方的朋友……” ⑳嘹亮的歌声在青山绿水间回荡。 （选自《中国民族报》，有删改） 10．请简要概括本文的主要内容。 11．开篇为什么要把“回访”说成“走亲戚”？ 12．请简要赏析第⑪段的表达效果。 13．本文用歌声收束全文，有什么作用？ 14．在“草原的笑声”中嵌入“深处”二字，并以此为题，请分析其妙处。 15．读了本文后，班级展开了“‘丁则尼玛一家’与‘我们’，谁是主人公”之辩，请说说你的观点及理由。 16．优秀文艺作品应具备的重要品质是内容真实，态度真诚，还要以反映时代精神为神圣使命。简要分析本文从哪些方面体现了这些品质。（分析出一个方面即可） 【答案】 10．扶贫工作人员回访已经脱贫且生活充实富足的丁则尼玛一家。 11．因为“我”和同事们把祝桑乡村民当作亲人，表现出扶贫工作人员与所帮扶的乡亲们关系融洽和谐。 12．运用语言、动作、神态描写（或语言一字一顿），传神地写出了第一书记看到丁则尼玛的存款信息时的惊讶与欣喜，侧面表现了扶贫工作的成效显著。 13．歌颂了藏民脱贫后的美好生活；表现出扶贫工作组帮扶成功后的欣慰与快乐；赞颂了国家的扶贫好政策；增添了文章的抒情特色，给读者留下遐想的空间，回味无穷。 14．“深处”二字，意味着精准脱贫政策已深入到边远地区，从而赞美我国的扶贫政策，暗含了文章的主旨；“草原深处的笑声”包含着祝桑乡人们脱贫后生活的幸福与美好，也包含着扶贫工作人员帮扶成功后的欣慰与快乐，内涵丰富。 15．示例：①丁则尼玛一家是主人公。因为本文写丁则尼玛一家人着墨较多；他们一家脱贫后在经济和精神面貌上的变化，体现了国家精准扶贫给村民们带来的变化；表达了对国家扶贫政策的赞美之情。②“我们”这些扶贫工作人员。因为故事是从“我们”的视角来写的，由“我们”的回访引出了对丁则尼玛一家生活的介绍；“我们”这些扶贫工作人员是国家扶贫政策的实施者，“我们”对人民群众的关爱与为人民群众出谋划策最能体现国家扶贫政策的落地落实；丁则尼玛一家的变化正是“我们”的工作成果。 16．示例：①内容真实：本文以大量生活细节讲述了扶贫工作人员帮助四川祝桑乡的丁则尼玛一家脱贫致富，一个个扶贫人员、村民鲜活的形象和真实的地点，体现了创作内容的真实。②态度真诚：字里行间饱含着以“我”为代表的扶贫工作人员对人民群众的关爱，对国家扶贫政策的赞美，体现出创作态度的真诚。③反映时代精神：本文讲述了祝桑乡村民丁则尼玛一家的脱贫经历，故事虽小，却反映出精准扶贫的大主题，折射出时代精神。 【解析】 10．本题考查内容理解与概括。文章第①段“周末，我和几个轮休的同事一起去祝桑乡回访帮扶过的贫困户……”交代了故事发生的时间和起因；其余部分主要写脱贫工作人员见证了丁则尼玛一家脱贫后的美好幸福的生活。据此可以概括为：本文主要讲述了扶贫工作人员回访已经脱贫且生活充实富足的丁则尼玛一家的故事，赞美了国家精准扶贫的好政策。 11．本题考查内容理解。文章第①段“我们像以往帮扶时那样，说去走亲戚，才最为恰当”，把“回访”说成“走亲戚”是因为“我”和同事们把祝桑乡村民一直当作亲人，表现出扶贫工作人员与所帮扶的乡亲们关系融洽和谐，亲如一家。表现了扶贫工作显著的成效， 12．本题考查段落作用。第⑪段“‘哇！个、十、百、千、万、十万，厉害啊。’第一书记一边用手指点数着数字，一边惊喜地瞪大了双眼”，“哇！个、十、百、千、万、十万，厉害啊”是语言描写，“用手指点数着”时动作描写，“惊喜地瞪大了双眼”是神态描写，生动形象地写出了第一书记看到丁则尼玛的存款信息时的惊讶与欣喜之情，侧面表现了扶贫工作显著的成效。 13．本题考查句段作用。本文结尾“嘹亮的歌声在青山绿水间回荡”用歌声收束全文，歌声表现出扶贫工作组帮扶成功后的欣慰与满足，嘹亮的歌声在青山绿水间回荡，象征着这片土地上的生活正在变得更加美好和充满希望；表达了对丁则尼玛一家以及所有脱贫者幸福生活的祝福和赞美；营造了一种宁静、和谐、美丽的氛围，与文章的主题相呼应，让读者在阅读完整个故事后，能够在心中留下深刻的印象；歌声作为一种艺术形式，能够深入人心，引起共鸣。通过让歌声在结尾处回荡，文章进一步深化了扶贫工作的主题，强调了扶贫工作的重要性和意义；以歌声作为结尾，使文章在形式上更加完整和优美。这种收束方式既符合文学创作的规律，也增加了文章的艺术感染力；增添了文章的抒情特色，给读者留下遐想的空间，回味无穷。 14．本题考查标题的作用。由第⑥段“她见是熟人，一下子害羞起来，用手捂着嘴偷笑，脸上悄然绽放出两朵粉红的高山杜鹃”，第⑩段“丁则尼玛豪爽地拍了一下巴掌，哈哈大笑起来：‘现在的她呀，怕是赶都赶不走了’”可知“深处笑声”意味着祝桑乡的人们脱贫后生活的幸福与美好，国家精准扶贫政策效果卓著，内涵丰富，韵味无穷，吸引了读者的阅读兴趣;由第⑪段“第一书记一边用手指点数着数字，一边惊喜地瞪大了双眼”，第⑫段“我们也凑上来，一起分享丁则尼玛的得意与快乐”，第⑲段“她高涨的情绪感染着大家。我们也情不自禁地放开嗓门，唱起了我们的县歌”等内容可知，小说主要围绕“草原深处的笑声”展开，还意味着扶贫工作人员帮扶成功后的欣慰与快乐，概括了小说的主要情节;由第②段“祝桑乡位于四川省甘孜藏族自治州雅江县境内。汽车爬上3800米高的黑石山，辽阔的祝桑草原映入眼帘”可知“深处”意味着精准脱贫政策深入到国家边远地区，突出了文章的主题。 15．本题考查内容理解。丁则尼玛一家作为主人公的理由：文章的核心故事线是围绕丁则尼玛一家的生活变化展开的。从他们最初的贫困状态，到扶贫工作人员的帮助，再到他们成功脱贫并过上富足的生活，这一家人的经历构成了文章的主要情节；丁则尼玛一家的情感变化是文章情感表达的中心。他们从一开始的因为家庭贫困等矛盾闹离婚，到如今过上好日子的感激和满足，这些情感转变直接反映了扶贫工作的成效和对他们生活的影响；丁则尼玛一家的故事具有很强的社会代表性。他们代表了那些通过扶贫工作获得新生的家庭，他们的成功故事对于社会的启示和鼓舞作用是巨大的。 扶贫工作人员作为主人公的理由：扶贫工作人员在文章中扮演着至关重要的角色。他们不仅是丁则尼玛一家脱贫的关键人物，也是整个扶贫工作的执行者和推动者；扶贫工作人员代表着一种无私奉献和助人为乐的精神。他们的工作不仅仅是为了完成一项任务，更是为了让每一个贫困户都能够过上更好的生活。这种精神是文章想要传达的重要价值观之一；在整个故事中，扶贫工作人员是行动的主体。他们回访贫困户，和他们一起感受脱贫后的快乐，表现了扶贫工作显著的成效。 综上所述，丁则尼玛一家和扶贫工作人员都可以被认为是《草原深处的笑声》的主人公。丁则尼玛一家通过扶贫工作实现了生活的转变，成为了文章情感和故事的核心；而扶贫工作人员则是这一转变的推动者和执行者，他们的工作和精神为文章增添了深刻的社会意义和价值。 16．本题考查内容理解与概括。从真实性角度看，文章第①段“周末……我们像以往帮扶时那样，说去走亲戚”，第⑤段“脱贫后的仁青措打扮得精致干练”，第⑧段“帐篷前铁链拴住的藏獒摇着尾巴，大家都是熟面孔了”等大量生活细节，讲述了丁则尼玛一家脱贫致富的经历，塑造出一个个扶贫人员及村民鲜活的形象，体现了创作内容的真实性。 从小说创作的态度看，文章第⑫段“我们也凑上来，一起分享丁则尼玛的得意与快乐”，第⑬段“帮扶工作组成员苦口婆心地劝导，特别是他家的帮扶责任人，更是三天两头地往他家钻”等字里行间，可见饱含了以“我”为代表的扶贫工作人员对人民群众的爱和对国家扶贫政策的赞美之情，体现出创作态度的真诚。 从时代精神的体现上看，本文讲述了祝桑乡村民尤其是丁则尼玛一家的脱贫经历，故事虽然短小，却反映出国家精准扶贫的大主题，反映出党的好政策，折射出时代精神。 （23-24九年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成小题。 付节草 余秀华 ①我们那里的人都叫它“断竹青，我也更喜欢这个名宇，这个名宇更朴素也更形象。 ②竹节草是一种野草，夏季崔巍地混迹在庄稼之间，一般水稻地里是不会长的，它是在棉花、花生、玉米这些旱田作物之间。它根本不忌讳自己是野草。当然它出来就不是什么野草，只是人要种庄稼，它在分别之心里才成为了“野”的。我想即使它知道自己被这样的分别，也不会有自卑。 ③天真烂漫的植物总是有蓬勃的生命力。它们根本不需要任何安排，就知道被生出来就要拼命生长，这是天性，不需要任何理由。它们心无旁骛，除了长得更繁茂，更不可一世以外，没有别的使命了。而庄稼，这些因为有了人工培育的基因，剔除了一些东西，这些被剐除掉野性让它在大自然的环境里就略逊一筹了。它们失去了一些与自然斗争的性格，一门心思地想着开花结果了，所以欲速则不达，它们总是被脚边的野草绊住了脚步。只有自然的事物才能找到最近的通道达到生命的结果，而其他的，因为要求更多的收益，就需要更多的付出，这很自然，也很公平。 ④竹节草在整个野草里，是异常顽强的，是那种不管不顾，有一点点希望就扑上去的家伙，我们锄草的时候，父母会反复交代：哪块地有断竹青，要特别仔细，不然隔不了几天，它就又绿油油一片了。但是我们显然斗不过一种野草，一不留神，一个微弱的根须落在地里了，露水一冒，它就长出了翠绿的小脑袋，让你泄气和沮丧。然而它就不管你的泄气和沮丧，欢欢喜喜地出来了，好像没有经历过被铲除的痛苦一样，又欢欢喜喜地长开了。 ⑤有多顽强的生命就有多纯粹的骄傲，所有的骄傲从来不会凭空产生，它有根基有底气，有对自己的了解也有对土地的信任，这样的骄傲就是不动声色地行动：它蔑视你气急败坏地斩根除草，你摸不清楚它的根在哪里，它是把根藏在心里的，哪有那么容易找到？这样的骄傲也是坦诚：你铲吧，我没有怨言，因为你根本无法剥夺我生长的权利，也许正因为这样的坦诚和宽容，它才会在世界上生生不息。 ⑥而且它永远那么青翠。也许在庄稼地里有肥滋养的原因，我看见的竹节草从来都是绿油油的没有任何枯黄之意，人见了也会心生欢喜。一棵野草之所以成为野草，不过是因为它一不小心生错了地方，它的存在妨碍了另外作物。如果一棵竹节草长在花盆甚至不妨碍庄稼的田埂上，它就是特别惹人疼爱的一簇风景了。似乎这样的分别心仅仅缩小到庄稼地里了。这么一想，心里就会少了许多羞愧。 ⑦虽然我必须从庄稼地里把它拔出来，也从来不觉得我做错了什么，如果我说我不应该，那我就矫情的恶心人了。自然从另一个方面讲，也是遵从已有的生活次序。虽然我们在某一个地域是敌人，但是我喜欢它，喜欢它每一次长起来的色彩，没有一点哀怨，没有一声哀叹，生命来了，喜悦都来不及，不想把时间浪费在叹息里。而我，有如它一般珍爱过生命吗？ ⑧生命给我们的启示也许没有那么直接，但是它一定给予出来了，因为这也是跟随生命一起到来的自然之道。道就是道路，所有的事物都是遵循道路而来的，大道无形，我们看不见的正赋予了生命的广阔。在这样的启示里，一切疑问会在不停到来的日子里慢慢消散，无声无息会是所有问题最后的答案。我觉得没有比这更好的方式，没有比这更高明的智慧。一棵野草，除了不要命地生长，除了在巨大的创伤之后还能欢喜如常地拱出地面，没有比这更高的生命礼赞。 17．第③段将野草与庄稼进行对比，有何用意？ 18．品析下面句中的加点词。 竹节草在整个野草里，是异常顽强的，是那种不管不顾，有一点点希望就扑上去的家伙。 19．第⑧段写到“生命给我们的启示也许没有那么直接，但是它一定给予出来了”阅读本文后，你从中获得了什么启示？结合具体内容说说。（只谈一点即可） 20．通读本文，结合下面的链接材料，你认为“草民”具有哪些特点？ 链接材料： 我们民族的文明和文化里，有一个词：草民！就是如蔓草一样匍匐在土地上生存和生活的老百姓。 【答案】 17．参考答案：通过对比体现野草旺盛的生命力，同时告诉我们生命中要求越多，需要付出的就越多，要求越多受到的羁绊越多。 18．示例：“扑”字将竹节草拟人化，生动形象地写出其有一点生的希望就全力以赴的状态，体现其生命力的旺盛。 19．示例：竹节草即便被认为是野草而被铲除，但仍抓住一切生机蓬勃生长，告诉我们生活中即便遭遇挫折、磨难，即便受到不公的待遇，但仍应热爱生命，全力以赴让自己过得充实。 20．示例：平凡普通，生生不息，即使遭遇挫折与磨难仍坚韧而顽强地追求生活 【解析】 17．本题考查内容理解概括。结合第③段“天真烂漫的植物总是有蓬勃的生命力。它们根本不需要任何安排，就知道被生出来就要拼命生长，这是天性，不需要任何理由。它们心无旁骛，除了长得更繁茂，更不可一世以外，没有别的使命了。而庄稼，这些因为有了人工培育的基因，剔除了一些东西，这些被剐除掉野性让它在大自然的环境里就略逊一筹了。它们失去了一些与自然斗争的性格，一门心思地想着开花结果了，所以欲速则不达，它们总是被脚边的野草绊住了脚步。只有自然的事物才能找到最近的通道达到生命的结果，而其他的，因为要求更多的收益，就需要更多的付出，这很自然，也很公平”可知，本段将野草和庄稼进行对比，意在突出野草旺盛的生命力，同时告诉我们生命中要求越多，需要付出的就越多，要求越多受到的羁绊越多。 18．本题考查词语理解赏析。“扑”指用力向前冲，使全身突然伏在物体上。“竹节草在整个野草里，是异常顽强的，是那种不管不顾，有一点点希望就扑上去的家伙”中的“扑”字运用拟人的修辞手法，赋予竹节草以人的情感，生动形象竹节草有一点生的希望就全力以赴的状态，表现出竹节草旺盛的生命力。 19．本题考查感悟启示。开放试题，言之有理即可。 示例：结合④段“一不留神，一个微弱的根须落在地里了，露水一冒，它就长出了翠绿的小脑袋”等内容可知，平淡无奇的竹节草会抓住任何机会努力生长绽放生机，这启示我们：遇到困难挫折不能轻言放弃，要寻找机会创造生机。 20．本题考查词语理解。结合③段“天真烂漫的植物总是有蓬勃的生命力。它们根本不需要任何安排，就知道被生出来就要拼命生长，这是天性，不需要任何理由。它们心无旁骛，除了长得更繁茂，更不可一世以外，没有别的使命了”、⑤段“有多顽强的生命就有多纯粹的骄傲，所有的骄傲从来不会凭空产生，它有根基有底气，有对自己的了解也有对土地的信任，这样的骄傲就是不动声色地行动”和【链接材料】“就是如蔓草一样匍匐在土地上生存和生活的老百姓”等内容可知，“草民”指平庸无奇但自强不息，勇于面对挫折磨难，意志顽强，对生活充满希望的人们。 （23-24九年级上·山东济南·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 灯火 萧萧 ①乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。 ②“生命”的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个字：“动”！那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年。 ③家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。 ④夜深的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以跟古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起。如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花。 ⑤最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起…… ⑥当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊！那情景仿佛剪烛西窗一般，打芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了。 ⑦这样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，那得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土埆厝？风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛履薄的人，战战兢兢。 ⑧那情景仿佛护着累世的家产。 ⑨在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。 ⑩虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。 ⑪多少风与云以送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，刚开始，我们只要五烛光的灯泡，五烛光的亮度好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁，那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。 ⑫此后，四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的成长，日光灯一到，黄光从此成为白光，那又更向前跨过了一少，这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作。 ⑬继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖楣，每个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡村，比白天更多了一些新奇和眩惑。 ⑭有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的？喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。 ⑮四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境？我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏这一些光影缤纷。 ⑯我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。 21．阅读全文，分析作者为什么以“灯火”为题。 22．品味语言，回答下面问题。 （1）从修辞角度赏析第⑤段画线句。 祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆…… （2）结合语境，赏析第①段中加点词语。 那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。 23．结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。”的理解。 24．本文除了写灯火，还写了五烛光的灯泡，美术灯，霓虹灯等，有何用意？ 【答案】 21．本文写了童年时煤油灯相伴的时光和电灯相伴的生活，突出表达了作者对童年温馨诗意生活的深切留念与怀念和时代发展，温馨不在的怅惘遗憾。文章以“灯火”为题目且作为全文的线索，贯穿全文，使文章浑然一体。 22．（1）这句话运用排比的修辞手法，渲染了童年生活中祖孙两人在灯火下相守相依互相陪伴画面的温馨，突出表达了作者对祖母的深深怀念，句式整齐，富有感染力。 （2）笃定而拘谨，本义是稳定而拘束，这里运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了五烛光灯泡光芒稳定，与煤油灯火的风动闪烁不同，表达了作者对使用“电火”后，生活中的诗意减弱淡淡的惋惜。 23．与煤油灯相伴的那些温馨时光是我生命中永远不会忘记的美好记忆，它带给我的温馨、诗意一直温暖着我的童年。表达了作者对童年温馨诗意时光的留恋和深切怀念。为下文进一步围绕灯火抒发感慨做铺垫。 24．运用对比的写作手法，作者在现代耀眼灯光下反而迷失了生活，与童年时煤油灯下的温馨生活进行对比，突出表达了作者对童年温馨诗意生活的深切留念与怀念，时代发展温馨不在的怅惘遗憾。对比鲜明，深化主旨。 【解析】 21．本题考查赏析题目。读文可知，本文前十段回忆了自己童年时与煤油灯相伴的时光。第⑪段到第⑭段描写了自己与电灯相伴的生活。表现了作者对有煤油灯相伴的充满温馨与诗意的童年的回忆与留念之情，也表达了自己对于社会进步，时代发展，童年时的诗意与温馨不在的惆怅遗憾之情。所以题目既点明了文章主要内容，与揭示了文章主旨。“灯火”在文中多次出现，如“面对这样一盏摇曳的灯火”“最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光”“在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨”，所以题目充当了叙事的线索，贯穿全文，使文章结构完整严谨。 22．本题考查语句赏析。 （1）“守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆”句式相同，语义相关，这是排比的修辞手法。渲染了作者童年时与祖母在煤油灯下相互陪伴的温馨。联系句中的“一段祖孙相牵系的深情记忆”可知，表现了作者对祖母的深切怀念。排比的运用，使句式整齐，富有感染力。 （2）“笃定”的意思是稳定。“拘谨”的意思是“拘束”。这两个词语一般用来形容人，此处形容灯泡，这是拟人的修辞手法。“笃定而拘谨的五烛光灯泡”生动形象地表现了五烛光灯泡的光芒稳定，与煤油灯火的风动闪烁不同。结合第④段中的“夜深的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以跟古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起”可知，虽然灯泡发出的光稳定，却缺少了一些诗意。所以此句还表现了作者对使用“电火”后，生活中的诗意减弱淡淡的惋惜。 23．本题考查语句理解。根据第④段中的“夜深的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以跟古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起”，第⑤段中的“那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起”，第⑨段中的“在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨”可知，与煤油灯相伴的时光带给作者温馨与诗意，代表着祖母那无怨的爱，无尽的心，寄托着作者对祖母的怀念，对美好的童年时光的怀念。画线句表达了作者对童年温馨诗意幸福时光的留恋与怀念。引出后文家里安装了电灯，童年的那些诗意与温馨不在的情节，进而抒发自己的惆怅遗憾。 24．本题考查写作手法。根据第④段中的“夜深的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以跟古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起”，第⑤段中的“那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起”，第⑨段中的“在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨”，结合第⑭段中的“有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的？喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间”可知，童年时代与煤油灯相伴的时光充满了温馨与诗意，而在现代灯光的照耀下，作者却迷失了自己。所以这是对比手法。表现了作者对童年温馨诗意生活逝去的惋惜与留恋，也表现了作者对时代发展带来的温馨不在的惆怅遗憾。对比的运用，使文章的主旨更加鲜明。 （23-24九年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章, 完成各题。 30年的重量 余秋雨 ①时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了? 我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。 ②实在想不到，在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来！那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏?”老人的声音，诚恳得有点颤抖。 ③放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。 ④我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作， 不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问。我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课， 向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。 ⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗。节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。 ⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出10多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。 ⑦今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。 ⑧老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。 ⑨凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。 （选自《开花的课桌——当代散文佳作选读》） 25．文章标题“30年的重量”指的是什么? 请结合文章回答。 26．品味语言，回答下面问题。 （1） 结合语境，赏析语段中加点词语。 我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。 （2） 请你从人物描写角度赏析划线句的表达效果 我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。 我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。 27．结合文章内容说说你对“哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度”这句话的理解。 28．“贺年片”在文中有何作用？请简要分析。 【答案】 25．本文的题目是“30年的重量”，表层含义：是镌刻于老师心扉30年的那点稚拙的涂划（或时隔30年老师都忘不掉的那张贺年片），深层含义：这张贺年片代表着学生对老师的感激和敬意，也指跨越时空的人间至情和时间的重量。文章通过回忆学生时代和老师的故事，强调了时间的流逝和岁月的沉淀所带来的影响 26．（1）“傻傻的”一词，在这里是贬义词褒用，写出了和学生们为了表达对老师的感激之情内心的单纯和真诚。表现了学生对老师的真挚情谊。 （2）这句话是“我”的心理描写，通过对作者与穆尼老师之间的互动的描绘，展示了作者在面对学者的提问时的尴尬和困惑，以及他对穆尼老师的理解和敬畏。 这种描写加深了读者对作者和穆尼老师之间关系的认知，展示了学者对学生成长的影响力和教育的意义。同时，也展现了作者在成长过程中的思考和领悟，让读者对作者的内心感受产生共鸣。 27．“学问和人格的亮度”在文中指的是老师们的学术能力和道德品质的高度。这些老师虽然受到政治的牵连，但他们在教学中仍然展现出了卓越的学问水平和崇高的人格魅力。通过这些老师，作者感受到他们的智慧和高尚的品质，从而受到启发和教育。这句话表达了学生对老师的敬佩感激之情，也为下文送贺年片做了铺垫。 28．内容上，“贺年片”象征着作者和同学们对老师们的感激之情和对他们的尊敬。虽然这些贺年片只是简单的手工制作，但它们代表了作者和同学们的心意和祝福，表达了他们对老师们的敬爱和感谢之情。结构上，“贺年片”是贯穿全文的线索，老师打电话索要“贺年片”，“我”找曹齐重新绘制“贺年片”，“贺年片”串联起全文，成为连接师生情感的纽带，表达了作者和同学们对老师们的深厚情谊，使文章条理清楚，层次清晰，结构完整。 【解析】 25．本题考查标题的作用。根据第⑧段“老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情”可知，标题“30年的重量”运用了比喻的修辞，其真正含义是指“我”与老师之间穿越了30年的赤诚的人间真情。“30年的重量”用时间与重量相结合，十分新颖，突出了时间的跨度和对师生情感的珍视，提高文章的阅读吸引力。 26．本题考查赏析词句。 （1）要求赏析词语中。这个句子在第⑤段，写学生们想怎样向老师表达感激之情。“傻傻地”一词，贬义词褒用，形容学生们老实憨厚的样子，写出了“我们”这些学生们无力报答老师，所以一直想着用什么方法向老师表达感激之情，表现了“我们”内心的单纯，以及对老师的真挚情谊。 （2）要求从人物描写的角度赏析句子。根据“我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨”可知，这是属于对“我”的心理描写。一方面，通过对穆尼老师提问，“我”回答不上来场景的回忆，展示了作者在面对学者的提问时的尴尬和困惑。“穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会”，表达了“我”对穆尼老师不愿弄虚作假、保持本真的品质的理解和敬佩。这段心理描写，能引起读者的思考，在“我”的“抱怨”“想通”的过程中，让读者内心也产生了共鸣。 27．本题考查词语含义理解。根据第④段“我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作”“穆尼老师：你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会”可知，“学问和人格的亮度”在文中指的是老师们的卓越的学术能力和高尚的道德品质。虽然做着中学教师的工作，但学识水准很高，甚至在今天的大学教师中也不多见；不会因为公开课的原因而投机取巧，坚持自己的原则，做到了真实。 28．本题考查线索的作用。可以从内容与结构两个方面来回答。 内容上，根据第②段“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”，第⑤段“我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法”，第⑧段“在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情”可知，“贺年片”象征着作者和同学们对老师们的感激之情和对他们的尊敬。即使时隔多年，无论是送“贺年片”的“我们”，还是收“贺年片”的老师，他们都记得曾经发生的事情，虽然这些贺年片只是简单的手工制作，但它们代表了作者和同学们的心意和祝福，表达了他们对老师们的敬爱和感谢之情;结构上，“贺年片”是贯穿全文的线索，全文围绕“贺年片”写了老师打电话索要“贺年片”，“我”找曹齐重新绘制“贺年片”等内容，“贺年片”成为连接师生情感的纽带，文章结构完整且紧凑。 （23-24九年级上·山东滨州·期末）阅读下文，完成下面小题。 ____________________ 王国梁 ①母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周来回老家时让我带到城里吃。 ②我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦，图什么呢？我劝她赶紧把鸡棚拆了，别费劲养鸡了。母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了。 ③母亲说：“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！”母亲的话把我逗乐了，我笑着对她说：“老妈；你真厉害，连‘绿色’‘有机’这样的词儿都知道，不简单啊！”结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正“绿色、有机”的柴鸡蛋可吃了。 ④冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度。这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋。 ⑤有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢。（A）母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每次回来都着急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆会儿吧，陪我说说话儿。”我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天。 ⑥跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲：“你这进进出出的，忙活啥呢？”母亲笑着对我说：“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。” ⑦我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿呀，再说已经有这么多蛋了，不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。我开玩笑说：“妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句：“这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说：“那可不行，这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来。我对母亲说：“妈，我下午还有事，我们先回去了，下次拿着也是一样。”母亲只好答应。 ⑧我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷，因为她每次都会送我到胡同口的。我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。（B）“下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋，果真还是热乎乎的。我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。 ⑨我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养。我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖。 （选自《中国城市报》2023年4月24日，略有改动） 29．第②段写母亲“固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，下文还有哪些情节体现了母亲的“固执”？请简要概括。 30．请按要求回答问题。 ①从人物描写的角度，对画线A句进行赏析。 ②画线B句连用了四个感叹号，有什么好处？ 31．你对文末画波浪线句子的含义是怎样理解的？ 32．下面四个标题，你觉得哪个作为本文的标题最合适？（   ） A．母亲的柴鸡蛋 B．母亲“等蛋” C．柴鸡蛋 D．母亲 【答案】 29．坚持纯天然饲料喂养；一直等着鸡下蛋，要给我带上；坚持等鸡下蛋，不杀鸡；坚持让我每天吃鸡蛋。 30．①本句话运用了动作描写，“轻手轻脚”、“放”，这些动词生动准确地写出了母亲的小心翼翼，怕鸡蛋打碎，表达了母亲对我的爱。 ②这句话是语言描写，四个感叹号增强语气，母亲等了好久，终于鸡下蛋了，可以让我带走吃了，写出了母亲当时激动喜悦的心情，表达了母亲对我的爱。 31．这些鸡蛋是母亲给我带的，是自己家样的鸡下的，绿色环保，没有添加剂，所以很踏实，其次，这些鸡蛋代表着母亲对我的爱，所以又很温暖。 32．A 【解析】 29．本题考查概括文章内容。结合第③段“我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富”，可概括为：坚持纯天然饲料喂养;结合第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了”“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上”、第⑧段“我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。‘下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！’母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子”，可概括为：一直等着鸡下蛋，要给我带上;结合第⑦段“我开玩笑说：‘妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡蛋拿出来得了。’妻子笑着补了一句：‘这真成了杀鸡取卵了。’母亲非常认真地说：‘那可不行，这可是一只高产量的鸡呢’”，可概括为：坚持等鸡下蛋，不杀鸡;结合第⑨段“这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养”，可概括为：坚持让我每天吃鸡蛋。 30．本题考查词句的赏析。 ①要求从人物描写的角度赏析。结合句中“放到地上”，可知运用了动作描写的方法；结合句中词语“轻手轻脚”，可知生动地表现了母亲生怕弄烂鸡蛋的小心谨慎态度；再结合第⑤段“有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢”，可知该句从侧面表现母亲对我们的关爱。 ②考查感叹号的好处。感叹号主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。结合句子“下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”，可知连用四个感叹号，强烈地表现了母亲因鸡下蛋极度惊喜的心情，结合第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了”“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上”，可知连用四个感叹号寄寓着母亲对我们的极度关爱。 31．本题考查句子的含义。结合第③段“我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富”可知，这些鸡蛋是母亲亲自喂养的鸡产下的，绿色环保，没有添加剂，所以很“踏实”;结合第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了”“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上”，可知“温暖”的含义是：每一个鸡蛋都凝聚着母亲的关心与爱护，母亲的关爱鼓舞着、温暖着我，让我的生活满溢着幸福。 32．本题考查拟写文章的标题。结合第①段“母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃”，第②段“母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，第③段“结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正‘绿色、有机’的柴鸡蛋可吃了”，第④段“这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋”，第⑤段“有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢”，第⑧段“母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子”，第⑨段“我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养”，可知文章内容都围绕A“母亲的柴鸡蛋”展开。BCD各项太片面，无法概括全文内容。故选A。 （23-24九年级上·山东泰安·期末）阅读下面文字，回答问题。 喜鹊在枝头 ㅤㅤ①寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。 ㅤㅤ②这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。下车后还有约两公里的路程，我为了欣赏沿途风光，回绝了接待单位的接车，原地小跳热身后，趁热赶路。 ㅤㅤ③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。 ㅤㅤ④这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。 ㅤㅤ⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。 ㅤㅤ⑥在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。 ㅤㅤ⑦那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的小家伙！ ㅤㅤ⑧“姑娘，您这是干什么呢？” ㅤㅤ⑨“看鸟。”我回话时，一位臂上戴着袖标的护林老人出现在我身旁。他向我讲述这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。 ㅤㅤ⑩“为啥？” ㅤㅤ⑪“留给鸟儿们过冬。” ㅤㅤ⑫说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。 ㅤㅤ⑬我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色铁栅栏门，院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中，自得其所的方式。 ㅤㅤ⑭老人伸手摘下一颗柿子递给我：“尝一个。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！” ㅤㅤ⑮从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。 （文/魏丽饶，节选自《人民日报》，有删改。） 33．请按要求赏析文中画线的句子。（任选一句即可） ①但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。（从修辞手法的角度赏析句子） ②先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。（赏析加点词的表达效果） 34．第⑫段中看到护林老人慈祥而温柔的眼神，“我”为何会想到那一树枇杷？ 35．说说你对标题“喜鹊在枝头”的理解。 【答案】 33．①这一句运用拟人的修辞手法，将喜鹊人格化，生动形象地表现出喜鹊看“我”和飞走时可爱的样子，流露出“我”对喜鹊的喜爱和行走山路的愉悦之情。 ②加点词语是描写喜鹊啄食时的动词；“观察”“挑”运用了拟人的修辞手法，把喜鹊人格化，写出喜鹊的聪明可爱；三个动词详细写出喜鹊啄食柿子的动作，生动、具体，蕴含着作者对喜鹊的喜爱之情。 34．①老人与枇杷树的主人有相同之处，都具有爱护鸟类的可贵品质；②眼前的柿子与记忆中的枇杷都有成熟后供鸟类啄食的相同之处；③由柿子联想到枇杷，丰富了文章内容，可见对鸟类的爱护不止一地一人，从而突出了文章主旨。（答对两点即可） 35．①标题概括了本文写步行山路时遇到喜鹊啄食柿子的主要内容；②标题营造了温馨、喜庆的气氛，奠定了全文的感情基调；③含蓄点明了人与自然和谐相处的主旨。（答对两点即可） 【解析】 33．本题考查赏析词句。 ①句要求从修辞手法的角度赏析。“但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼”把喜鹊人格化，使喜鹊具有了人的情态，因此是拟人的修辞手法，生动形象。“不解地看我一眼”“倏地飞走了”表现了喜鹊可爱的样子。结合第③段中“有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷”，可知此句流露出作者对喜鹊的喜爱和与喜鹊相伴行走山路的愉悦之情。 ②句要求从词语运用的角度赏析。这个句子是对喜鹊啄食柿子动作的描写，“观察”“挑”把喜鹊人格化，运用了拟人手法，具有生动、形象、幽默的表达效果。这三个加点词语都是动词，详细地写出喜鹊啄食柿子的动作，先是“观察”，再是“挑”，然后“啄”，有序的动作写出喜鹊的聪明可爱，蕴含着作者对喜鹊的喜爱之情。 34．本题考查对文章的理解分析。结合第⑫段中“说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔”，第⑬段中“眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食”可知，老人与枇杷树的主人有相同之处，都爱护鸟类，体现出人与自然和谐相处的可贵品质;根据第⑨段“即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分”、第⑪段“留给鸟儿们过冬”，第⑬段中“鸟儿们你来我往争相分食”，可知柿子与枇杷成熟后都可以成为鸟类的食物，这是它们的共同之处;同时，由眼前的柿子联想到枇杷树，可见不同的地方、不同的时间，都有人对鸟备加呵护，丰富了文章内容，突出了文章主旨。 35．本题考查对标题的理解。此题可从标题的含义、作用等角度分析作答。本文主要描写了“我”步行山路时，遇到喜鹊啄食柿子和老人攀谈等内容，喜鹊是文章的“主角”，因此“喜鹊在枝头”是对文章内容的概括;喜鹊是吉祥鸟，“喜鹊在枝头”与我们日常所说的“喜鹊登枝”异曲同工，是温馨、喜庆的象征，题目与全文喜庆、温馨、愉悦、赞美的情感基调一致，含蓄地点明了人与自然和谐相处，世界才会更加美好的主旨。 （23-24九年级上·山东淄博·期末）阅读下面的文章，完成各题。 一孬碗 李根 ①你们听说过“一孬碗”吧？那是我们矿上的话，“好赖闹上一孬碗，舒服！” ②矿上的人不一定都知道矿长的门朝哪儿开，但肯定都知道我四婶的“一孬碗”。叫“孬”，其实不孬。都是真材实料，一“孬”碗的汤是骨头汤，面是用油焖下的。汤里有豆腐干、韭菜、土豆丝、豆芽。主要是量大、味好、管饱，适合矿工们吃。 ③我四叔工亡以后，我四婶一个人拉扯我姐和我弟。没办法。现在广场上摆了个摊摊叫“一孬碗”。摊摊是用井下的旧风筒布搭起来的，一口锅，几个桌。 ④那会儿，我婶刚开了“一孬碗”，我爸妈天天就让我吃一孬碗。早上一孬碗。晚上还是一孬碗。我说，四婶，你的“一孬碗”我都吃腻了，快别卖了。我爸因为这句话，差点没抽死我。说，你再敢和你四婶胡说八道，看我不打死你！ ⑤我们矿大部分孩子都是吃一孬碗长大的。谁家不想做饭了，爹妈就让孩们去闹上一孬碗。矿工们都照顾一孬碗的买卖，一说就是，走，去老四家闹上一孬碗。 ⑥一孬碗生意可火了。不论寒暑，早上，从4点开始，我婶就准备上买卖了。5点，她给一线的矿工们做一孬碗。6点，她给矿区的初中生做一孬碗。7点，给矿领导和小学生做一孬碗。让他们安安全全地上班，舒舒服服地上学。“一孬碗”晚上12点都不关门，我四婶每天就是围着那口锅，不怕累也不怕冷。手上冻得都是皴皮，裂开的口子。人们说，老四媳妇，这么冷，回吧。我四婶说，没事，我不冷，等二班的兄弟们吃了面，我再回。 ⑦我记得我四婶哭过两次。 ⑧第一次是我四叔刚工亡，我弟爬火车摔了腿。我四婶哭着和我妈说，二嫂，我可咋办呀？那天，我妈也跟着哭。完了和我爸说，以后老四老婆咱们得亲亲地对待了。 ⑨第二次你得听我慢慢说。我们矿那会儿可缺水了，我婶刚开摊子，每天还有一项工作就是拉水，一天拉两趟水。我婶说，把碗都得洗干净，让师傅们吃得干净。我四婶在矿上找了两个大塑料桶洗刷干净，在里面装上水，放在推车上，我婶在前面拉，我弟和我姐在后面推，我也老跟着推车。我们矿的孩们一看见也都说，四婶，我们帮你推。拉水得去“狼虎沟”，要是在小卖铺跟前的水龙头那儿排队，矿工家属们一看见我四婶就都给让开了。人们说，让老四媳妇先打水，她得给咱们做“一孬碗”呢。就为这话四婶就会掉下泪蛋蛋。 ⑩我婶可是恓惶来。我记忆里，飘雪了，广场的路灯底下，我婶的衣服上厚厚的一层雪，冻得直跺脚。锅是唯一的取暖设备，那口锅热气腾腾的，我婶站在那儿就像个南极仙翁。我和她说，婶，回吧，冷了。她说，没事，婶等会再回，俺孩回吧。人们下班就想吃点现下的面。你四叔下井那会儿，我天天等他回家，给他下面。 ⑪我弟小时候学习也不争气，我婶就不给他笑。后来我弟当兵了，穿着军装回来，我婶给他笑了。我婶还是天天煮面，搬到了子弟中学门口。矿上再开多少饭店都没我婶的“一孬碗”生意好。我弟结婚那天，矿上人们互相通知着“老四家小子结婚了，都得去，好好喝上一顿！” ⑫我弟那天端着“一孬碗”跪下递给我四婶。他说，妈，这几年您受苦了，我是吃一孬碗长大的，我永远也忘不了。这碗面是我给您专门做的，您吃了吧。我以后一定要有出息，让您高兴。 ⑬我四婶哽咽着看着我弟和弟媳妇说，你们以后好好过，妈吃，妈全吃了。 ⑭我四婶的眼泪滴到了汤里，面是香的，泪是咸的，我四婶全吃了。 ⑮那天，温馨的灯火融化了黑夜。我爸和工友们一直喝酒。他们说，来，兄弟们，为老四再喝一个！ （原载《山西文学》2022年第12期作者自荐） 36．根据提示，完成文章相关内容填空。 一孬碗 第①②自然段： 。 第③自然段： （原因），摆一孬碗摊。 第④～⑥自然段：四婶一孬碗生意红火，（原因） 。 第⑦～⑩自然段：回忆四婶的两次“哭”。 第⑪～⑮自然段：小弟结婚，预示着 。 37．文章除设置四婶一家依托“一孬碗”生意度过难关的叙事线索外，还设置了矿工们照顾、关心四婶一家生活的线索。请结合具体内容对这一线索进行赏析。 38．文中共写了“四婶”三次流泪，哪一次更打动你。说说你的理由。 39．请根据对上下文语境地理解，解释第⑩自然段中加点的词语“恓惶”在文中意思。你还能从文中哪些地方看出作者的这种“恓惶”情感来。 40．有人提出文章修改建议，将第⑮自然段结尾删掉。你对此有什么看法。 【答案】 36．“一孬碗”很有名； 四婶要拉扯我姐和我弟； 我们家、矿工们照顾四婶的买卖； 四婶一家度过难关、迎来新生活； 37．矿工、孩子们吃一孬碗，让出拉水位置，“小弟”结婚到场祝贺等，无不围绕着矿工们照顾四婶一家的生意、生活这一线索来进行叙写。 38．第一次，生活艰难无助的泪，让人惋惜、可怜；第二次，乡亲的关爱、帮助是四婶一家生存下来的基础和支撑，写出了四婶知恩图报缘由的泪，让人感到温暖和敬佩；第三次，小弟长大成家、知恩有志，是幸福、欣慰的泪，替四婶一家感到高兴、欣慰。任选一个作答，言之有理即可。 39．恓惶，忙碌不安或悲伤的样子，还有穷困潦倒、可怜之意；比如第⑧自然段叙写四婶跟“我”妈哭诉生活之难，字里行间透露出“我”对四婶一家生活艰难的“恓惶”（可怜）情感。 40．示例一：同意这种修改建议，去掉最后一段内容，以四婶吃上了孩子的感恩面结尾，寓示着四婶一家度过了难关、从此开始是了新的生活；示例二：不同意这种修改建议，文章原结尾以矿工们一起喝酒为老四、四婶一家祝福结束全文，照应文章中矿工们对四婶一家生活、精神的照顾和支持，让文章更完整统一，情感脉络更加清晰。 【解析】 36．本题考查内容理解和概括。第一空，结合①段中“你们听说过‘一孬碗’吧？那是我们矿上的话，‘好赖闹上一孬碗，舒服！’”，②段中“矿上的人不一定都知道矿长的门朝哪儿开，但肯定都知道我四婶的‘一孬碗’。叫‘孬’，其实不孬。都是真材实料，一‘孬’碗的汤是骨头汤，面是用油焖下的。汤里有豆腐干、韭菜、土豆丝、豆芽。主要是量大、味好、管饱，适合矿工们吃”可概括为：“一孬碗”很有名;第二空，结合③段中“我四叔工亡以后，我四婶一个人拉扯我姐和我弟。没办法。现在广场上摆了个摊摊叫‘一孬碗’”可概括为：四婶要拉扯我姐和我弟;第三空，结合④段中“那会儿，我婶刚开了‘一孬碗’，我爸妈天天就让我吃一孬碗。早上一孬碗。晚上还是一孬碗”，⑤段中“我们矿大部分孩子都是吃一孬碗长大的。谁家不想做饭了，爹妈就让孩们去闹上一孬碗。矿工们都照顾一孬碗的买卖，一说就是，走，去老四家闹上一孬碗”，⑥段中“一孬碗生意可火了。不论寒暑，早上，从4点开始，我婶就准备上买卖了”可概括为：我们家、矿工们照顾四婶的买卖;第四空，结合⑪段中“我弟小时候学习也不争气，我婶就不给他笑。后来我弟当兵了，穿着军装回来，我婶给他笑了。我婶还是天天煮面，搬到了子弟中学门口。矿上再开多少饭店都没我婶的‘一孬碗’生意好。我弟结婚那天，矿上人们互相通知着‘老四家小子结婚了，都得去，好好喝上一顿！’”，⑫段中“我弟那天端着‘一孬碗’跪下递给我四婶。他说，妈，这几年您受苦了，我是吃一孬碗长大的，我永远也忘不了。这碗面是我给您专门做的，您吃了吧。我以后一定要有出息，让您高兴”可概括为：四婶一家度过难关、迎来新生活。 37．本题考查内容理解和行文线索。在《一孬碗》这篇文章中，除了四婶一家通过经营“一孬碗”面馆来度过生活难关的主线外，另一条重要的叙事线索是矿工们对四婶一家生活的照顾和关心。这条线索不仅丰富了文章的内容，也深化了主题，展现了矿区人们之间的深厚情谊和互助精神。 首先，矿工们对四婶的“一孬碗”面馆给予了极大的支持和照顾。他们经常光顾面馆，不仅是因为面馆的饭菜美味实惠，更是因为他们知道四婶一家的生活不易，希望通过自己的消费来帮助四婶维持生计。这种无言的关怀和支持，让四婶在艰难的生活中感受到了温暖和力量。 其次，矿工们在日常生活中也积极关心四婶一家的生活。当四婶因为丈夫去世和孩子受伤而痛哭时，矿工们的妻子们纷纷安慰她，表示要更加照顾她的生意。这种情感上的支持和关心，让四婶感受到了矿区大家庭的温暖和团结。 此外，矿工们还帮助四婶解决生活中的实际困难。例如，在矿区缺水的情况下，矿工们主动让四婶先打水，以便她能够及时为面馆准备食材。这种实际行动上的帮助，让四婶能够更好地经营面馆，也让她感受到了矿区人们的善良和友爱。 这条矿工们照顾、关心四婶一家生活的线索，与四婶一家通过“一孬碗”面馆度过难关的主线相互交织、相互映衬，共同构成了文章的丰富内容。它不仅展现了矿区人们之间的深厚情谊和互助精神，也传达了一种积极向上、自强不息的生活态度。通过这条线索的描写，文章更加生动感人，也更具深度和广度。据此总结作答即可。 38．本题考查内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。 结合⑧段中“第一次是我四叔刚工亡，我弟爬火车摔了腿。我四婶哭着和我妈说，二嫂，我可咋办呀？那天，我妈也跟着哭。完了和我爸说，以后老四老婆咱们得亲亲地对待了”可知，四婶第一次流泪，是生活艰难无助的泪，让人惋惜、可怜;结合⑨段中“第二次你得听我慢慢说。我们矿那会儿可缺水了，我婶刚开摊子，每天还有一项工作就是拉水，一天拉两趟水。我婶说，把碗都得洗干净，让师傅们吃得干净。我四婶在矿上找了两个大塑料桶洗刷干净，在里面装上水，放在推车上，我婶在前面拉，我弟和我姐在后面推，我也老跟着推车。我们矿的孩们一看见也都说，四婶，我们帮你推。……要是在小卖铺跟前的水龙头那儿排队，矿工家属们一看见我四婶就都给让开了。人们说，让老四媳妇先打水，她得给咱们做‘一孬碗’呢。就为这话四婶就会掉下泪蛋蛋”可知，四婶第二次流泪：乡亲的关爱、帮助是四婶一家生存下来的基础和支撑，写出了四婶知恩图报缘由的泪，让人感到温暖和敬佩;结合⑬段中“我四婶哽咽着看着我弟和弟媳妇说，你们以后好好过，妈吃，妈全吃了”，⑭段中“我四婶的眼泪滴到了汤里，面是香的，泪是咸的，我四婶全吃了”可知，四婶第二次流泪：小弟长大成家、知恩有志，是幸福、欣慰的泪，替四婶一家感到高兴、欣慰。 示例：最打动我的是她第三次流泪的情景。第三次流泪发生在她儿子结婚时在面馆前向她跪下，感谢她这些年来的辛勤付出和养育之恩。这一刻，四婶的泪水不仅仅是感动的表现，更是她多年辛劳和坚持得到了回报的象征。四婶自从丈夫去世后，独自抚养两个孩子，还要经营面馆维持生计。她面临着巨大的生活压力，但始终坚韧不拔，用自己的勤劳和善良赢得了矿区人们的尊重和支持。她不仅为矿工们提供了美味实惠的面食，更用自己的行动诠释了自强不息的精神。 39．本题考查内容理解。第⑩自然段中加点的词语“恓惶”在文中的意思是穷困，这里指我四婶的生活处境艰辛。从文中可以看出作者的这种“恓惶”情感，主要体现在以下方面： 第⑧段中“第一次是我四叔刚工亡，我弟爬火车摔了腿。我四婶哭着和我妈说，二嫂，我可咋办呀？那天，我妈也跟着哭。完了和我爸说，以后老四老婆咱们得亲亲地对待了”四婶跟“我”妈哭诉生活之难，字里行间透露出“我”对四婶一家生活艰难的“恓惶”（可怜）情感。 第⑩段中“飘雪了，广场的路灯底下，我婶的衣服上厚厚的一层雪，冻得直跺脚。锅是唯一的取暖设备，那口锅热气腾腾的，我婶站在那儿就像个南极仙翁。我和她说，婶，回吧，冷了。她说，没事，婶等会再回，俺孩回吧。人们下班就想吃点现下的面。你四叔下井那会儿，我天天等他回家，给他下面”可知，四婶的生活条件艰苦，她需要在广场上摆摊卖面，每天起早贪黑，不畏严寒酷暑，用锅作为唯一的取暖设备。即使在飘雪的夜晚，她也必须在路灯下等待矿工下班，为他们提供热乎乎的“一孬碗”。这种辛勤劳作和艰苦生活的场景，让人深感她的不易和“恓惶”。 据此作答即可。 40．本题考查内容理解和句段作用。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，言之有理即可。 示例：不同意。这个结尾“我爸和工友们一直喝酒。他们说，来，兄弟们，为老四再喝一个！”以一种简练而深情的方式表达了矿工们对四叔的怀念和对四婶的尊重。这种表达方式既符合矿工的粗犷性格，又体现了他们之间深厚的情谊。其次，这个结尾与文章的主题“一孬碗”形成了巧妙的呼应。四婶通过一碗碗的面条，不仅养活了自己的孩子，也温暖了矿工们的心。而矿工们对她的尊重和怀念，正是对她辛勤付出的最好回报。这种呼应使得文章的主题更加鲜明，情感更加深沉。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$