9.《屈原列传》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

屈原列传 千般求索皆为国家 半生归来仍是赤子 1 点击欣赏2分半舞台剧屈原列传片段 在那个民不聊生的战乱时代， 他用血肉诠释了心存百姓的胸襟。 在那样朝秦暮楚的年代， 他用生命回答了爱国的真义。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 他的心，与日月同辉。 怀着赤诚的火热爱国之心和无尽的愤恨， 抱石沉入汨罗江， 留给人们一个永恒的背影。 3 任务一： 穿越历史风云， 回到楚国时代 任务二： 理解文本 重温屈原经历 任务三： 分析语言特色 感悟伟大精神 4 2分半视频：第三段朗诵，动画版（方便背诵） 任务一： 穿越历史风云 熟知历史常识 6 《史记》 作者 司马迁 体例 纪传体通史 地位 中国历史上第一部纪传体通史，《史记》被列为“二十四史”之首，与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。 时期 上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。 影响 其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。 内容 本纪 12 历代帝王的历史 全书人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素，其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 世家 30 贵族王侯的历史 列传 70 名官名人的事迹 表 10 各历史时期的大事记 书 8 记载典章制度，天文地理。 史书体例 ①通史 不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 ②编年体 以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 ③国别体 以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。 ④断代史 记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 ⑤纪事本末体 以事件为主线，将有关材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。 ⑥纪传体 通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。 屈原（约公元前340年---公元前278年） 战国时期楚国爱国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原 。 中国第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他被后人称为“诗魂"。他创作了《离骚》《天问》《九歌》《招魂》《九章》等不朽诗篇。 《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。《诗经》与《楚辞》并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 了解屈原 “楚辞”与《楚辞》 楚辞 战国时代的伟大诗人屈原创造的一种新诗体。作品运用楚地的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,具有浓厚的地方特色。因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》,后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。 《楚辞》 汉代时,刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集,名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集,并成为继《诗经》以后,对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。 任务二： 理解文本 重温屈原经历 11 1.梳理全文，筛选出文章的叙述段和议论段。 叙述段：1-3,4-7,9-11 议论段：3，8，12 2.文章以屈原的活动时间为序，司马迁用5个字就概括出了屈原一生的际遇，请大家跳读文章，试着在原文中找出这5个字。 任-----疏-----绌----迁----沉 整体感知 第一段 王甚任之 屈原者，名平，楚之同姓也①。为②楚怀王左徒③。博闻④强志⑤，明⑥于治⑦乱，娴⑧于辞令⑨。入⑩则与王图议⑪国事，以⑫出号令；出则接遇⑬宾客，应对诸侯。王甚任⑭之。 ①也：表判断。 ②为：担任。 ③左徒：官名。 ④闻：动作名,见闻,学识。 ⑤志：记。 ⑥明：明晓，通晓。 ⑦治：国家安定。 ⑧娴：熟练、熟悉。 ⑨辞令：应对的语言。 ⑩入、出：对内、对外。 ⑪图议：谋划计议。 ⑫以：用来。 ⑬接遇：接待。 ⑭任：信任。 屈原名平，与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。 楚之同姓：楚王族本姓芈（mǐ 周时楚国贵族的祖姓），氏是“熊”，屈原的祖先熊瑕（楚武王熊通之子）封在“屈”，就以封邑“屈”为氏,屈原担任的“三闾大夫”就是管理“屈、景、昭”这三个氏的官职。 先秦的姓与氏有严格区分，先秦时代的男性，姓、名不能连称，只能氏、名连称。 姓与氏产生的时间和条件不同，其社会职能也不一样，姓是决定能否通婚的依据，即同姓不能结婚，先秦时代的人特别重视这一点；氏则是用来区别贵贱的，即平民无氏，只有贵族才有氏。 左徒：战国时楚国特有的官名，职位仅次于令尹。与后世左右拾遗相当。主要职责是规谏皇帝、举荐人才。史记载春申君与屈原曾任左徒。 文化常识补充： ●姓：人出生了就有,用来“别婚姻”； 氏：姓的分支，标志宗族系统的称号，用来“明贵贱”。姓氏 女子称姓，男子称氏。贵族有氏，平民则无。 ●“屈、景、昭”都是氏，除了以封邑为氏外，氏的来源还有官职(如司马、尹、史)、职业(如巫、卜、陶)、居住地(如西门、东郭、百里)、景物(如柳、云、杨)、动物(如马、牛、熊)、国号(如鲁、赵、秦)、祖先的谥号(如文、武、景)、祖先的爵位(如王、侯、公孙)、祖先的字(如孟孙、叔孙、季孙)、祖先的号(如轩辕氏、高阳氏)等。 屈原简历分析 姓名 屈原 出身 楚王同姓 才识 博闻强志、明于治乱、娴于辞令 君王态度 王甚任之 文化素养 政治才干 外交才干 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。 第二段 王怒而疏 ①列：朝列，班列。 ②害：嫉妒。 ③造为：制定 ④属：撰写。 ⑤夺：强取 ⑥与：同意 ⑦因：趁机 ⑧谗：诋毁，说坏话。 ⑨伐：夸耀 ⑧莫：没有谁 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛 ，未尝不呼父母也。 痛心 听闻 取独 深 根本 困窘 同“返”，追念 代词，谗言 取独 取独 表顺承 判断句 动作名 形作名 形作名 被容纳 国家 “罹”，遭遇 疲倦困苦 内心忧伤 明察 因此 第三段 屈原作《离骚》 第四段 屈平既绌，楚怀王第一次被骗 屈原既绌①，其后秦欲伐齐，齐与楚从②亲，惠王患③之，乃令张仪详去④秦，厚币⑤委质⑥事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚⑦能绝齐⑧，秦愿献商於（wū）之地六百里。” ①绌：（chù）同“黜”，罢免官职。 ②从：（zònɡ）同“纵”，合纵，联合抗秦。 ③患：担忧。 ④详：（yánɡ）同“佯”，假装离开。 ⑤厚币：名作状，（拿着）丰厚的礼物。 ⑥委质：呈献；同“贽”，见面礼。 ⑦诚：果真，确实。 ⑧绝齐：与齐国断绝外交关系。 屈原已被罢免，后来秦国准备攻打齐国，齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。秦惠王对此担忧。就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王，对怀王说：“秦国非常憎恨齐国，齐国与楚国却合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商、於之间的六百里土地。” 第五段 楚怀王第二次被骗 明年①，秦割汉中地与②楚以③和。楚王曰：“不愿④得地，愿⑤得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以⑥一仪而当⑦汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因⑧厚币用事⑨者臣靳尚，而设诡辩⑩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释⑪去⑫张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于⑬齐，顾反⑭，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。 ①明年：第二年。 ②与：给。 ③以：来。 ④愿：愿意。 ⑤愿：希望。 ⑥以：用。 ⑦当：抵当。 ⑧因：趁机。 ⑨用事：当权。 ⑩设诡辩：说假话。 ⑪释：释放。 ⑫去：动词使动，使...离开。 ⑬于：至，到达。 ⑭顾反：回来；反，“返”。 第六、七段 楚怀王第三次被骗 其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。 时秦昭王与楚婚①，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼②之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子③子兰劝王行：“奈何④绝秦欢⑤？”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留⑥怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内⑦（nà）。复之⑧秦，竟⑨死于秦而归葬。 ①婚：名作动，通婚。 ②虎狼：名作状，像虎狼一样。 ③稚子：小儿子。 ④奈何：为什么。 ⑤欢：友好关系。 ⑥因留：于是扣留。 ⑦内：同“纳”，接纳。 ⑧之：到。 ⑨竟：最终。 后来，各国诸侯联合攻打楚国，大败楚军，杀了楚国将领唐昧。 这时秦昭王与楚国通婚，要求和怀王会面。怀王想去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可信任，不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王去，说：“怎么可以断绝和秦国的友好关系！”怀王终于前往。一进入武关，秦国的伏兵就截断了他的后路，于是扣留怀王，强求割让土地。怀王很愤怒，不听秦国的要挟。他逃往赵国，赵国不肯接纳。只好又到秦国，最后死在秦国，尸体运回楚国安葬。 第九段 王怒而迁阶段 令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。 令尹子兰得知屈原怨恨他，非常愤怒，终于指使上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王发怒，就放逐了屈原。 屈原曾两次被流放，一次是楚怀王时被流放到汉北，一次是顷襄王时，被流放到江南（历经长江、洞庭湖、沅水、湘水等处）。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。---《离骚》 有鸟自南兮，来集汉北。 惟郢路之辽远兮，魂一夕而九逝。---《九章·抽思》 楫齐扬以容与分，哀见君而不再得。 乌飞反故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之!---《九章·哀郢》 屈原至于①江滨②（bīn），被③（pī）发行吟泽畔（pàn），颜色④憔悴，形容⑤枯槁（ɡǎo）。渔父（fǔ）见而问之曰：“子非三闾（lǘ）大夫欤（yú）？何故而至此？”屈原曰：“举⑥世混浊而⑦我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放⑧。”渔父（fǔ）曰：“夫圣人者，不凝滞⑨于物，而能与世推移。 ①至于：到、到达。 ②江滨：江边。 ③被：同“披”，披散。 ④颜色：脸色。 ⑤形容：身形容貌。 ⑥举：全。 ⑦而：却。 ⑧见放：被放逐。 ⑨凝滞：拘泥，执着。 第十段 屈原沉江 举世混浊，何不随其流而扬其波①？众人皆醉，何不餔（bū）②其糟（zāo）而啜（chuò）③其醨（lí）？何故怀瑾握瑜④，而自令⑤见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐⑥者必弹冠（ɡuān），新浴⑦者必振衣。人又谁能以身之察察⑧，受物之汶汶⑨（mén）者乎⑩？宁（nìnɡ）赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓（hào）之白⑪，而蒙世之温蠖（huò）⑫乎？”乃作《怀沙》之赋……于是怀⑬石，遂自投汨（mì）罗以死。 ①随其流而扬其波：随从世俗，与之同流。 ②餔：吃。 ③啜：喝。 ④怀瑾握瑜：保持高洁美好的节操志向。 瑾、瑜：美玉。 ⑤自令：使自己。令：使。 ⑥沐：洗头。 ⑦浴：洗澡。 ⑧察察：洁净的样子。 ⑨汶汶：浑浊的样子。 ⑩乎：相当于“于”，在。 ⑪皓皓之白：品德高尚纯洁。 ⑫温蠖：尘垢。 ⑬怀：名作动，怀抱。 第十段 屈原沉江 屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之①徒②者，皆好辞③而以赋④见称⑤ ；然皆祖⑥屈原之从容⑦辞令⑧，终莫敢直谏。其后楚日以削⑨，数十年，竟⑩为秦所灭。…… ①之：这。 ②徒：一类人。 ③辞：文辞，此指文学。 ④赋：名作动，作赋。 ⑤见称：被称赞、被称道。 ⑥祖：名作动，效法，继承。 ⑦从容：委婉得体。 ⑧辞令：文辞语言。 ⑨日以削：一天天缩小。 ⑩竟：最终。 第十一段 屈原对后世的影响 屈原死了以后，楚国有宋玉、唐勒、景差等人，都爱好文学，而以善作赋被人称赞。但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面，始终不敢直言进谏。在这以后，楚国一天天削弱，几十年后，终于被秦国灭掉。…… 任务三 分析语言特色 感悟伟大精神 26 ①《离骚》是屈原的代表作,表达了屈原崇高的理想和忠贞不渝的爱国情怀，也体现出他的高洁品格。 ②用屈原自己的作品来塑造屈原的形象，这种“现身说法”使传主的形象更真实，更丰满感人。 ③与屈原后来蒙冤受屈的命运形成鲜明对照，为下文铺垫张本。 1、第三段司马迁为什么要用大量笔墨来写《离骚》 2.此篇为《屈原列传》，作者司马迁为何用如此多的笔墨记叙楚国日渐衰弱的历史事实，叙述怀王三次受骗上当的经历呢？ 结果 原因 写作意图 第一次受骗 （第4段） 受骗于张仪， 齐楚绝交；兵败丹淅；蓝田退兵 屈原既绌 ①揭露楚王的昏庸和用人不当造成国家的衰败； ②从侧面表现屈原忠君爱国，心忧天下，敢于直言进谏，具有远见卓识和卓越的政治才能，凸显屈原与楚国命运之息息相关。（用楚国外交上的一系列失败印证屈原外交上的远见卓识说明屈原被排斥给楚国造成的巨大影响） ③既呼应前面《离骚》创作盖自怨生，也为后面的议论抒情及对话作铺垫 第二次受骗 （第5段） 受骗于靳尚、郑袖，放走张仪。 （段6诸侯击楚） 屈平既疏， 不复在位， 使于齐 第三次受骗 （第7段） 受骗于秦昭王， 客死于秦。 信子兰而 不信屈平 为什么用大量篇幅记叙楚国的命运？ 司马迁把屈原的个体身世沉浮与楚国的生死存亡给绑在了一起楚怀王与屈原的悲惨命运有密切关系，因为楚怀王的昏庸导致了屈原的被疏远。 对于一个国家而言，屈原这种人才一旦被疏远，国家就有巨大的危险。侧面写屈原的才干。 个人命运与国家命运紧密相连。 明(屈原) :见任—见疏—见绌—见迁—自沉。 暗(楚国) :被骗—被袭—客死—灭亡。 屈原与楚国 3.第十段为什么要写渔父和屈原的对话？ 明确：渔父和屈原的两次对同，代表两种不同的人生哲学、两种不同的品格操守、两种不同的政治取向。渔父对人生、对世事都不要太认真、太执着，最好是得过且过，随遇而安，即文中的“与世推移”“随其流而扬起波”。屈原则反对这种人生哲学，他认为绝对不能随波逐流，决不能同流合污，他宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的品格。用对比的手法突出了屈原的高风亮节。 江边的一位渔父（可能是位隐士，也可能是屈原作品中虚拟的人物，类似于《赤壁赋》主客问答的形式）与屈原有一番对话。第一轮对话，交代了屈原被放逐的原因——“举世混浊”“众人皆醉”而“我独清”“独醒”。这是时代的悲剧，有时也是人性的悲剧。第二轮对话以两种人生态度的对比，指出屈原正道直行的人生选择，凸显其高洁的品质和高贵的理想。 第11段叙述屈原对后世的影响，作者是从几个方面叙述的？ ①文学方面：屈原自沉之后，“宋玉、唐勒、景差之徒”继承了他的文学主张，创作辞赋，祖述其“从容辞令”。 ②政治方面：无人继承他的高洁志向、他的政治主张，无人敢于直言劝谏，自然也无人能挽狂澜于既倒。 文章将屈原的生死与楚国的存亡对照来写，凸显出屈原之于楚国的价值和意义，也是寓评于叙的写法。 在文末，司马迁说对屈原是“悲其志”，悲的是什么？ 一悲屈原的怀才不遇、报国无门，心怀怨愤而作《离骚》,忠言未被釆纳； 二悲屈原品性高洁，受谗被疏，不为楚国所容，以死殉国； 三悲屈原死后，后继无人，“楚日以削”竟至亡国。 本文主要是在叙事基础上展开议论。议论中含强烈情感，褒赞高洁，斥贬邪恶，评价作品和作者，蕴含感情。叙述蕴含情感。 如叙述屈原保持操守，含敬重之情；叙述屈原的悲惨遭遇，含悲愤之情。 本文作为一篇传记，成功地运用了夹叙夹议的手法，评传结合，既塑造了传主鲜明的个性特征，又表达了作者的观点态度，具有很强的感染力。 做到夹叙夹议要注意三点： (1)以“叙”为基础。夹叙夹议的基础是记叙。因此，要在记叙中把事件的过程写清楚，把人物或场景写具体，为下文的议论做好充分的铺垫。 (2)以“议”为统帅。议论，是夹叙夹议中的关键，是所记事件、人物或场景的意义之所在。要在议论中揭示出事件的内涵，表达出作者的思想情感。 (3)灵活安排“叙”和“议”的位置。可以先叙后议，也可以边叙边议，还可以先议后叙。 本文是如何有机统一”叙述”和“议论”的？ 感悟伟大精神 梁启超《屈原研究》：屈原脑中，含有两种矛盾元素：一种是极高寒的理想，一种是极热烈的感情……中国人爱讲调和，屈原不然，他只有极端：“我决定要打胜他们，打不胜我就死。”这是屈原人格的立脚点。 司马迁在表现屈原的爱国主义精神时有两个方面与一般文章不同：一是把屈原的个人遭遇同整个楚国的命运紧密地结合起来，从而说明了屈原的遭遇与祖国的命运是休戚相关的。二是把屈原的“眷顾楚国”同“心系怀王”紧密地结合在一起（因古代君主是国家的象征），通过他的“忠君爱国”的思想集中表现他的爱国主义精神。屈原的爱国之心，不因楚国的治乱兴衰而改变，更不随个人的荣辱升沉而动摇。他对待祖国确是一颗丹心，一片赤诚，坚贞不移，至死不悔!  任务四： 文言知识积累 36 文言文被动句式常见类型： 类型 例句 1.动词＋“于” 六艺经传皆通习之，不拘于时。（《师说》） 2.“见”＋动词 信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》） 3.“受”＋动词＋“于” 吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。（《赤壁之战》） 4.“为”＋动词 身死人手，为天下笑者，何也？《过秦论》 5.“为……所……” 不者,若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） 6.“被”＋动词 舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。（《永遇乐·京口北固亭怀古 》） 7.无标志被动句 戍卒叫，函谷举。（《阿房宫赋》） 文言文表示罢免或者降职的字词 罢：免去，解除官职。如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。(《魏其武安侯列传》) 绌、黜：废掉官职。如：本文中“屈原既绌”。“绌”同“黜”，罢免官职。 免：罢免。如：免官削爵。(《汉书·贡禹传》) 夺：削去，罢免。如：使者遂逮守，胁服夺其官。(《书缚鸡者事》) 谪：因罪被降职或流放。如：滕子京谪守巴陵郡。(《岳阳楼记》) 贬：①降职。如：贬连州刺史。(《刘禹锡传》)②降职并外放。贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。(《新唐书·柳宗元传》) 放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得复见。(《卜居》)左迁：降职贬官，特指贬官在外。如：予左迁九江郡司马。(《琵琶行》) 窜：放逐，贬官。如：暂为衔使，遂窜南夷。(韩愈《进学解》) 左除、左降、左转：降职。如：帝怒，乃罢(陆)贽宰相，左除(张)滂等官。 出宰：京官外放出任地方官。郎官上应列宿，出宰百里，有非其人，则民受其殃。 （1）在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：_______________，______________。 （2）在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：_________________________________________。 3）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原所作的《离骚》内容虽然细小但含义却极为宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：_________________________________________。 （4）屈原宁愿葬身鱼腹也要保持高洁的品德，文中用反问表示不愿让纯洁的品德受世俗玷污的句子是： ____________________________________。 “离骚”者，犹离忧也 《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱 其称文小而其指极大，举类迩而见义远 又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎 屈原适用话题： 1、爱国　 2、生与死　 3、志洁行廉　 4、诗穷而后工（指诗人在受到困厄艰险环境的磨砺，幽愤郁积于心时，方能写出精美的诗歌作品。）　 5、中国文人的命运　 6、外在环境与内在追求 【素材】屈原受诬陷而丢官离职，后被放逐。他也因此走近了人民。面对黑暗的现实，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，遂投江而死。 【评价】“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”在那个视人民如草芥的动荡年代，他用自己的血泪诠释了什么是心存百姓；在那个朝秦暮楚的战乱时期，他用自己的生命回答了什么是爱国精神。 谢谢观赏 Lavf58.28.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$