4 灯笼-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文

4“ 灯 笼 基础型学习 语言与文字 名师导学 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 背景链接 20世纪30年代中期. A.焚身(fén) 岁梢(shao) 斡旋(wo) 熙熙然(x) 国内形势严峻，一方面，日 B.燎原(Ii6o) 神龛(kdn) 犬吠(fèi) 霍骠姚(piào) 本帝国主义发动侵华战争， C.皎洁(jido) 静穆(mù) 怅惘(wang) 暖融融(róng) 其妄想吞并中国的狼子野 D.点缀(zhui) 族姊(z) 塞外(sai) 马前卒(z) 心昭然若揭：另一方面，中 国人民抵抗日本侵略者的 2.下列词语中书写完全正确的一项是 ( 决心坚定，老百姓要求抗日 A.晃荡 锵然 帖春联 咕咕噜噜 的呼声一浪高过一浪。在 B.思慕 官衔 进士第 垂珠联珑 这一背景下，作者写下了散 C.争忪 悲悯 亲事官 夜深星阑 文《灯笼》，含蓄地表达了自 己保家卫国的情怀和时代 D.磷火 褪色 闹嚷嚷 人情事故 担当。 3.下列句子中没有语病的一项是 ( 写法借鉴 A.著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见 双线并行 大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵 本文依据标题“灯笼” B.广安市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更 聚合各种材料，所有细小事 件无不与“灯笼”相关，“灯 多同学了解中华传统文化。 笼”是明线。情感是课文的 C,在央视的文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使 暗藏线索，作者依据情感线 观众看到了国宝的“前世今生”。 索安排材料次序，恰当地谋 D.四川盆地底部面积约16万平方千米，按其地理差异，自西向东 篇布局。每一次叙述都联 结着情感的表达，文中大部 又可分为成都平原、川中丘陵和川东平行岭谷三部分。 分段落描写早年乡村生活， 发展型学习 阅读与表达 充满深情，到最后延伸到历 史人物和历史事件，表达出 热点素材 最高亢、最激越的感情。 材料一最近，一碗麻辣烫把甘肃天水送上热搜，城市文旅比拼中 /文化知识 又一位“选手”脱颍而出。纵观近年来火爆出圈的城市，流量的加持 灯笼 作用不容忽视。吃烧烤、听音乐会…一座城市的走红，有时候只 从种类上分，有宫灯、 需要一个热门话题就可以点燃。城市营销搭上“网红打卡”的快车， 纱灯、吊灯等。从造型上 分，有人物、山水，花鸟、龙 带来“泼天的流量”固然令人称羡，而由此伴生的“流量焦虑”同样也 凤，鱼虫等。除此之外还有 需要正视。 专供人们赏玩的走马灯。 (摘编自《新华日报》) 中国的灯笼综合了绘画艺 术、剪纸、纸扎、刺缝等工 材料二①文化旅游是一种通过旅游活动来了解和体验不同地战、 艺，在中国古代制作的灯笼 民族、宗教、历史、文化等方面的风俗、习惯和传统，以及参观文化遗 中，以宫灯和纱灯最为著 产和文化景观，从而增进旅游者对文化的认识和理解的旅游方式」 名。除了照明以外灯笼还 文化旅游的内涵非常丰富，不仅包括文化遗产旅游等传统的文化形 有其他意义. 第一单元民俗风情9 式，还包括了一些新兴的文化体验方式，例如 体验，氛围浓、体验感受好成为游客衡量景区 文化创意产业、文化艺术节等。这些新形式的 和产品的重要标准。 文化旅游也为旅游者带来了全新的文化体验， (摘编自《“双向奔赴”：文旅发展新趋势下 增加了旅游的乐趣和吸引力。 营销创新的理念与模式》) ②从产业发展的角度看，文化产业和旅游 4.(考点：信息辨析)关于文化旅游，下列说法 产业关联性强、耦合度高，具有很强的共生性 与材料不相符的一项是 ( 和互补性。文旅深度融合发展可以为旅游消 A.一座城市的走红，有时候只需要一个热门 费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助 话题就可以点燃。 于更好满足民众旅游休闲需求，也有助于推动 B.文化旅游的内涵非常丰富，不仅包括文化 消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入 遗产旅游等传统的文化形式，还包括了 新活力。实际上，文旅融合发展是一个系统性 些新兴的文化体验方式。 工程。作为现代产业体系的重要组成部分，文 C.文旅融合不仅蕴含着以文塑旅、以旅彰文 旅融合不仅蕴含着以文塑旅、以旅彰文的内在 的内在要求，更能为产业转型升级提供新 要求，更能为产业转型升级提供新动力，为经 动力，为经济发展注入新动能。 济发展注入新动能。比如，消费者对沉浸式、 D.满足游客所有需求的文旅产品更容易获得 体验式、互动型文旅产品需求的不断增长，必 游客青睐，这也影响着文旅发展的趋势 然在供给端倒逼文旅企业不断加快理念变革、 5.(考点：信息概括)请结合材料三具体内容 谈谈材料一画线句中“泼天的流量”带来的 技术升级和模式创新，从而推动产业转型升 “流量焦虑”应该如何解决。 级。当这类产品和服务达到一定经济规模时， 就可能由此形成区域经济发展的新动能。 (摘编自《光明日报》等报刊)》 材料三①随着经济社会水平的发展，游客更 加注重文旅带来的体验性和新奇感、氛围感、 参与感、仪式感、满足感。因此，满足游客此类 6.(考点：主观表达)结合材料二，说说下面【链 需求的文旅产品更容易获得游客青睐，这也影 接材料】中和平饭店再次走红的原因。 响着文旅发展的趋势。 【链接材料】热播剧集《繁花》受到观众喜欢， ②在文旅产品竞争日益激烈的形势下，产 与此同时，电视刷也带动了取景地上海的文 品互相跟风模仿的情况并不鲜见，这种严重同 旅消费。作为剧中故事的发生地之一，位于 质化的现象导致市场逐渐萎缩。只有充分挖 上海市南京东路的和平饭店再次走红。很 掘资源，打造具有独特性、差异化、个性化的产 多游客都是看了电视剧后慕名而来。剧集 品才能激起游客的兴趣。其次，以新产品、新 实现“出圈”，城市也收获热度。 业态、新体验、新服务，激发大众的消费冲动。 如西安大唐不夜城、迪士尼乐园等通过产品内 容的不断创新及运营策略调整，为游客带来新 奇感。此外，沉浸式旅游体验也受到游客欢 迎。沉浸式文旅强调场景、情感的互动和深度 10名师测控·语文八年级下册配RJ版活发有力的知句，“复，复…写出了击鼓的动作之疾速，活凌灵动，简店明找，也表现了能氨人迎接年的昏情 参考答案 有对生活的热爱。任法处，吉之有理山可)5运用根人的修辞手法，把明的“小兔子“人格北，赋子其人的情 志，生动形象电物诊了过年时妇女的的兔子煮快可爱的特点，表达了作者对算纸技艺的赞国之情，包表达了人打型 第一单元民俗风情 拔新年时的喜位之情。云()过了年，春风定了，春天就要到了：2)和久远的过去相比，能隙的人们已过上了因 1社戏 吸幸幅的生情：3)支的惠记政餐如同存风一样惠及能短的比众：4)表达对末来的美护视圆，希型一年更比 1.cuc心m工①教3C【解所1.语序不当.物体佰了民俗青后含的植神文化内辆“和”了解了 年好 我间各电各民旅的民管风情"调换位置：玉句式餐，到去”的原因”：D被少主语，解去”使”。4A5.主要从 4灯范 国个角度推写绿物，①视觉，“起伏的崖山“一丛款柏林“等：西所觉，说笑成.壤声，水声.篇声等：③明觉，豆麦和水 1C【解新】A“w6流放为“67，且“k克改为“kn”,h,“0应改为“g的”。2.H【解新】A.“帖”应政为 章的清春第：①能鹭，“朴面的吹来”，作用：村托出“我”在去看社观宠中急切和输快的心桶。6.详略公排是为表 君”，C,“松”废改为“®”，几，“事应改为“t”。3D【解析】A.句式杂耗.应别去“的箱其”减“人“，民语序不 观文章中，心夏务的。本文并非要表观社成的优劣，面是以看社线为浅素，墨理平棒村的景美鞋人情美，所以略写社 当，应把“开展与策划改为“复划与开煲”，C,规少主进，应■去道过”凌“使”。+D【解析1结合材料三第① 成，大量措写社戏以外的内容。这样安推样唇初当，需扣中心，1，作着最后说好豆”“好戏”，并不是在于夏本 段“普客更加注重文旅带来的体验性和新奇眼，织国感、参与垫.仪式感、离足给。因此.装足曾客此类雪求的文装 身，戏本身好：面是在于“我“和平桥村的小优作一起参与看龙，吃复的过程给“我“御下的美好间忆。平桥村热情妇 产品更容易交得腔客青联这宜影响音文旅发展的趋装”可丝，“博足游客所有店架”扩大范国，不符合文直 客的村民，持情属意的美景，和著素密的人际关系使我“怀念，这种对平板H的怀念，喜爱使得李身非不完美的记 5(1)充分挖湖瓷额，打看具有生特性，差外化、个性化的产品，4)以新产品，新是吉：新体验，新银务，藏发大众的 忆也变得美好.珍贵，因此作者才说是”好豆一好龙”。象(1)相意出发，赶路看戏(2)转裤民晏，聚到后台 消费冲动。香(1道过能游活动来了解和棒验不司息城、民能置，历史、文化等方面的风督、习街有传统，为能 )好戏开场”进行由“突出了”我行路的动，“带路打突出了一我”对于到达日的地的阁翼，”心底的操动这 兽者带米了全新的文北体旋，增加了除游的乐通和吸引力。(2)从产业发能的角度来看，文优产业和蜜静产业关联 一直接的理描写体现了“我”去看村线的急切情，1级.运用得比的修醇千法，朝有了看完甘戏风家的路上，图 性星，偶合度高，具有翟强的共生性和互补性（消费者转远浸式、体稳式、互动超文崖产品否求的不所增长 看人的移动月亮血限奢移动的秋态，体理了吾完村我后人门回家时输悦的心精，陕句节春感强，增强了表达效果 第一单元同步作文指学 1,透文赞美了村龙带给大家的使乐，表达了作者时村建的留念和怀念之情。《礼成)一文赞美了农村孩子门纯格 写作实☒ 线华、越情，无慧，的品德.表达了牛若对烤情友好，半等和的人情人标关慕的响生。1工(1)心请成盐侧城来学 这时十天使出现了，她好像在说，·上吧，东侧你企后的.“我一想，对师。我刚要走，“墨夏"又走了出米，说，“不 发流出“是最受师生欢注的实篮形式。图对于音乐老神保堂上连行戏片教学的实施方式，帅生志度泰牙较大 想上就测上，上去也没有什么好事速，“我一想也是。我便有些我像了。只所他药在打现比，我义一想：如果上去 2①作宣传海报，告卸作生活动肉非④取写觉靖希，范特话动言窕及并委(3)不侧：改组名著低要等重原著 可能会宽大处理，如果不上去老年一定合醒鼎教我一顿。吹！算了，我箱出去了】上楼 电要进改编。原表是成编的基留，为酸编提供卡高的情神动力：设喻为原著毅供了新的理解，此助力原素的传桶 第一单元口语必际 因此直等名秀要在二者之间司程量佳平商点。 1可斑安 1.《1心做人有调，撞得锋护公平正文，守自尊，春作伯人，不可存心刁童别人或有失人格之琴。心要从对方的语 1.D【解折】A“h0n9"皮为cerg了，B“ee”成改为rg”C“mi”夜为me”。1盏尊瓢&C 气.动到中弄值意思，新造有下之夏，复摆对方的古度与情够进行可点。⑤遇到直要不到的喜格能温速断意恩 4C及青山候水环境美好新区隆起发展事物压道去接交通弹畅6（门）运用排比，反复的修霹干法，增丝了 明确成对方向，建择成封的材料鞋方法并组组裤言厨间定成回度，①多读以对案例，积累整验.以在意外言请环境 语句的节奏和气梦，体理是安新区，帕烂地降起了“的变化反复冰叹，表站了作着对矩安的深限情感，(？)响 中迅速找到成对装略。(2)①0心.(3)示例：“妈国，看《后天能让我更珍情今天财，看几还能学列围对附如 包”有陆气，明吸急是之意，这里运用国人的手法，生动卷像趋表造出吉延安的陶南空间十分我窄，与上文廷安新区 的办达，有助于我过好每一天见！”2示例：型君小时.必当了了 形成鲜明叶比：表达了作者对新区隆起造钓发展的装美之情。乙，该句表达的是对廷安建设成就的簧更之情，且 第二单元自然奥妙 情8表达比较热烈，在看使上可选取”镜在一@密”通了等问函，来体现酱的财比，达到义出写作对象的作用： 5大自然的语宫 销两上，因为蓝发核匠度化之大，可采用前低行高的研离表达作者对廷安瓦大变化得来不号的感仅与美之情 Lm口慰心n2.D【解析】以”大周大怀器街底觉程域程格。依服“常的生金也会准撒津蓝”可知，这 销逸上，变化之前语速隋厦，变化之品语速应加快，读出作者对延发巨大变化的喜但与赞美之情。8.(【)延夏林 里指心陶开阀明亮，面术是即底解格。不符合语说。3.A本.示例：它铺陈开酶花朵朵，风雪漫天5B6.因 间的光线凳如：各种乐落，奏响庆祝文的百年辉烛的“交响乐”，()延发革合旧址与残代新就通图呼议，展现出巨大 为高下的差异会影响到特民的变化《成答植物的拍青，开花等物候美象在卷夏焉秀越往高处越迟”也可)，7.形 的变化：得表达作者钢闲已久，对变化巨大的延安滑密之情。男(1)示例一：品味延安风情游意革角茶胞 测多少应按需要定，近养地区的气国，一般人笼烧泡以为北内陆暖和，事实上近海地风春天反面比内陆来冷，这 铜二：醇革合圣地，知文明起尊。(2)本次活动以“红色主题”为中心，分准备和实临内个前夏。准备阶段包招 对快者来说是比较陌生的现象，细果只举一个例子：侯者会以为有偶然性，号两个例子，更具现服力。发B【解 小红演和特练节目神项内客：实施阶段包纤走长路，仿老红军，表族节日三项内容。《3)示侧：青年一代皮传 】飞由蜂2段”莫西海岸利物浦和我国流河伟度基本相月一…模料月时期气国竞然低至一09℃·可恒： 承延安精神。作为高时代的青年，要发折有力更生，艰奋年的廷安精神，不所开拓创童：应国之所需，为国家紧 因变是度也基本似”有误：C有误，止第面段“老全球韩周上各点的星度以平均，耳作韩图平均调度”可知，志 象民线夏兴奋年，青年有担当，国家就有希型 明表述有误：D.有误：第段原文是”寒霸来着在作爱多种严重的气象实害”，不是”名然”。身逻辑顺序，作 3安塞搭酸 者先刻峰我国无论北方还是南方，与同车度的其单阴家相比年更冷：然后说期壶成这种现象的原因，这是运用了巾 1.D【解折】A“g0"2改为“”：我“心ng了位查为6g”,C“c心n度改为“h的m”,e0rg位返为“png” 观象到本质，也果到因的2辑期序。10，运川了举例子，列数字的说明方法，爷上海1延年和161年寒潮来观 玉【解析K“火和大哲"的章典是相底黛相或厘悟，多用干形打思想裂念的革新。这里用来形存秋天不恰当。 的例子，列举气里的变化数解，生动地说用了谢德来临势人强动，对我国响之大。1【，A句是我国西北部近境 廴击太平菱，房冠贴前花)，多下江形形一片“青年，前年饭。4.京例一：我更喜欢安塞限放)中的场雀指号 春不来得比我同其他地区都晚的物候现象，这是由于海陆的象异（是度的2界）。日匀里的”山城”，由于位置高，花 作者目一组比常句妇成了比，生动地可由了打酸鼓时的声响、阵势，风室、面情等，节奏分明，评特有力，使读者强 开得达，这是高下鹅差异。2口二十四节气是中国古代打这的一种用来指导表事的补充历法，反缺大用运行 烈地感受到安套爱焚的：侧，亲截和火机，感受到生命的逢物力量。示例二：我更喜戏木文中的场而指写。作者用 周用.2①)@图4( 第1瓦（共2瓦） 落2溪（典2页】