2.2.2配制一定物质的量浓度的溶液 课件 2024-2025学年高一上学期化学苏教版（2019）必修第一册

专题2 第二单元 溶液组成的定量研究 课时2：配制一定物质的量浓度的溶液 小杨老师 15521324728 微信公众号：杨sir化学 教学目标 1.掌握容量瓶的使用方法 ，能从定量角度描述和分析物质组成 。 2.初步学会配制一定物质的量浓度的溶液的实验技能。 3.能根据实验操作误差，进行误差分析。 课前导入 在日常生活生产中，表示物质组成的方法有很多种 如何配制100 mL 0.10 mol·L－1的Na2CO3溶液？ 3 问题1.容量瓶的常用规格有哪几种？ 问题2.容量瓶上有什么标识？ 问题3.容量瓶用途是什么？ 学习任务一：认识容量瓶 50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL等。 颈部标有刻度线，瓶体标有温度（一般为20℃）和规格。 用于配置一定体积、一定浓度的溶液。 问题4.容量瓶使用前要进行什么操作？容量瓶使用的注意事项有哪些？ （1）使用前要检查是否漏水 （2）使用容量瓶的注意事项： ①不能将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释； ②不能作为反应容器或长期贮存溶液的容器；③不能加入过冷或过热的液体； ④不能配制任意体积的溶液； ⑤不能加热 具体方法是：向容量瓶中注入一定量水（接近刻度线），盖好瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立，观察瓶塞周围是否漏水，如不漏水，将瓶正立并将塞子旋转180°后塞紧，再检查是否漏水，如不漏水，该容量瓶才能使用 学习任务一：认识容量瓶 5 问题5.容量瓶的选取原则是什么？ 遵循大而近原则（不能配制任意体积的溶液，只能配制容量瓶规定容积）。 例如：配制480mL溶液时选取 容量瓶 500mL 【注意】 填空题中，若需用到容量瓶，要指明规格：xx mL的容量瓶。 学习任务一：认识容量瓶 6 问题6：如何准确称量 1.06g Na2CO3 固体，选择什么仪器? 托盘天平 普通电子天平 分析天平 精确度 0.1g 0.01g ; 0.001g 0.0001g 用托盘天平称取Na2CO3___________。 1.1 g 学习任务二： 配制一定物质的量浓度的溶液 记笔记 7 问题7：可否直接将Na2CO3固体直接倒进容量瓶溶解？ 放到烧杯中，用适量蒸馏水溶解 问题8:溶解后的Na2CO3溶液能否直接倒进容量瓶？ 冷却至室温,玻璃棒引流到容量瓶中 问题9：转移之后能否直接加水至刻度线？ 洗涤烧杯和玻璃棒2~3次，并将每次洗涤液注入容量瓶中,然后将蒸馏水注入容量瓶中,距刻度线1~2cm处 问题10：如何加水至刻度线？ 胶头滴管滴加蒸馏水至溶液的凹液面正好与刻度线相切 问题11：溶液各部分浓度均匀吗？ 不均匀，将容量瓶塞好，反复上下颠倒，摇匀 学习任务二： 配制一定物质的量浓度的溶液 计算、称量 溶解、冷却 转移 玻璃棒深入 刻度线以下 二靠一不靠 洗涤 洗涤烧杯和玻璃棒，注入容量瓶 定容 液面与刻 度线相切 摇匀 装瓶贴签 1.1g Na2CO3 学习任务二： 配制一定物质的量浓度的溶液 学生实验 学习任务三：配制一定物质的量浓度溶液的误差分析 根据表达式可知，实验过程中不规范的操作会导致________的值发生变化，从而使所配制溶液的物质的量浓度产生误差。若实验操作导致nB偏大，则cB_____；若实验操作导致V偏大，则cB_____。 nB或V 偏大 偏小 小组讨论，完成学习任务三 误差分析： 实验步骤 引起误差的原因(c=n/V) 对结果的影响 n V c 称量 称量NaOH时间过长 称量易潮解物质（如NaOH）时使用滤纸 物质、砝码位置放反了（使用了游码） 将量取浓溶液所用量筒洗涤，并将洗涤液注入容量瓶中 小  小  小 小 小  小 大  大 实验步骤 引起误差的原因(c=n/V) 对结果的影响 n V c 配制过程误差分析 转移前发现容量瓶内有少量的蒸馏水 转移液体时有少量洒落 未洗涤或只洗涤了1次烧杯和玻璃棒 溶解放热，未冷却至室温就转移到容量瓶中 - - 无 小 小 - 小 小 - 小 - 大 - 12 zh888 (z) - 实验步骤 引起误差的原因(c=n/V) 对结果的影响 n V c 定容 定容时水加多后用滴管吸出 定容摇匀后液面下降再加水 定容时仰视刻度线 定容时俯视刻度线 小 - 小 - 大 大 小 - 小 大 小 - 问题12：若定容时不小心液面超过了刻度线，怎么办？ 必须重新配制 1.06g Na2CO3 计算 称量 溶解 转移 洗涤 定容 摇匀 装瓶、贴标签 冷却 课堂小结 500 2.0 2.0 BCAED 当堂检测 $$