云南省临沧市镇康县第一中学2024-2025学年高二上学期期中检测语文试题

2024-2025学年镇康县第一中学高二11月月考卷 语文 题素一览表{ 注: 1.能力要求: I.识记 II.理解 II分析综合 IV.表达应用 V.鉴赏评价 V.探究 2.学科素养: ①语言建构与运用 ②思维发展与提升 ③审美鉴赏与创造 .④文化传承与理解 能力要求 学科素养 知识点 础 预估难度 题号 题型 (主要内容) 档次 I ② ③ (④ II / 系数 信息类文本阅读·分 易 选择题 3 1 0.75 析理解文章内容 信息类文本阅读·分 易 选择题 1 析概括作者的观点 ,1 0.70 态度 信息类文本阅读·分 中 t 选择题 析理解文章论点、 0.65 论据 信息类文本阅读·分 4 中 非选择题 4 0.65 析文章论证特点 信息类文本阅读·结 中 5 非选择题 6 0.65 合文章内容提出建议 文学类文本阅读·理 中 6 选择题 0.65 解分析文本相关内容 7 文学类文本阅读·分 易 选择题 。/ ) 0.70 析鉴赏文本艺术特色 文学类文本阅读·分 ~ 中 非选择题 4 。 0.65 析文本叙述特点 9 文学类文本阅读·分 难 非选择题 6 。 0.60 析情节设置的作用 文言文阅读·文言 10 易 选择题 / 1 0.70 断句 文言文阅读·古代文 11 3 中 选择题 化知识及文言字词的 0.65 理解 文言文阅读·筛选文 12 选择题 中 3 中信息、归纳内容 0.65 要点 文言文阅读·文言句 中 非选择题 0.65 子的理解与翻译 .11 (语文) 14 文言文阅读·文言文 中 非选择题 0. 65 内容的理解概括 古代诗歌阅读·分析 15 中 选择题 3 理解诗歌内容、表达 0.65 技巧 古代诗歌阅读·理解 16 中 非选择题 6 0.65 诗歌的内容、情感 17 非选择题 古诗文情景默写 6 0. 65 18 一词多义 易 选择题 0.70 19 中 成语积累与运用 非选择题 0.65 20 ~ 非选择题 补写句子 6 0.65 21 中 非选择题 句式变换 4 0.65 22 中 拟写第一段 非选择题 7 0. 65 23 非选择题 60 写作 中 0.65 .2. 参考答案及解析 ·高二语文. 高二语文 1.C 【解析】材料一原文表述为“只有努力构建乡村 任务;同时,“更引发'我'对中央军的愤怒之情”这一 文化共同体,以多个文化主体汇聚乡村文化共建力 说法于文无据。B.“有了全新认识,也马上和'我们' 量,创造乡村文化生活,加大传承和创造力度,建立文 交流”错误。程元吉听到熟悉的歌声后,对“我们”的 化自尊和自信,才能延续农耕文明的火种” 身份有了怀疑,认为“我们”可能不是中央军,才紧紧 2.B 【解析】材料一原文的相关表述为“以公共文化 跟上去判断,此时还没有全新的认识。C.“体现了灵 融人现代文明”“坚持把社会效益放在首位,社会效 田村当时敌我双方战事的紧张”错,从相关情节分析 益与经济效益相统一,打造一批如文化礼堂+乡村 解放军也是刚来到灵田村,并没有与国民党中央军进 旅游叠加共生的文化新产品,带动农耕文明以物态 行过战斗。 形式实现现代表达”。B项的推理过于绝对。 7.B 【解析】“体现'我们'对不能完成任务的悔恨”错 3.D【解析】材料一有三个分论点:①乡村文化共同 误。“我“的心“往下沉”是因为看到的村庄的人没有 体是乡村社会的文化性联结;②乡村文化共同体对促 青壮年,自己不能完成任务,是责任心但不是“悔恨” 进乡村振兴的重要意义;③构建乡村文化共同体的具 8.①叙述上,以第一人称“我”/有限视角叙述故事,用 体路径。A项可作分论点②的论据,B、C两项可作分 “我”的见闻和感受讲故事,使故事更加真实可信 论点③的论据。D项无中生有。 ②线索上,以“借粮”为线索,使故事更加集中,能更 4.①论证方法:采用道理论证(或“引用论证”),如第二 好的展现人物程元吉思想行为等方而的变化,突出人 段引用了滕尼斯在《共同体与社会--纯粹社会 物的性格特征。(每点2分,意思对即可。如有其他 学的基本概念》一书中的观点;采用举例论证,如第 答案,只要言之有理,亦可酌情给分) 五段列举“乡村图书馆、文化礼堂、文化建筑、乡村文 9.(1)情节方面:①《百合花》借被子遭拒,是因为被子 化馆”等事例,论证了积极探寻乡村文化的现代表 是新媳妇唯一的嫁妆,很珍贵;而通讯员认为新媳妇 达。②论证结构:材料一采用“总一分”结构,第一段 不借被子是“封建”,误解了新娘妇。②本文“我们” 阐述构建乡村文化共同体的意义,提出论点,第二段 被拒是因为程元吉不知道“我们”是国民党还是红 解释概念,第三段阐明意义,第四、五两段阐明路径 军;当知道了“我们”是过去的红军时,就热情地给 措施,结构严谨。(也可从“递进结构”答)(每点2 “我们”粮食。(3分) 分,意思对即可。如有其他答案,只要言之有理,亦可 (2)作用:①结构上,采用误会法使故事情节更加曲 酌情给分) 折。《百合花》通讯员对新熄妇的误会、本文老人对 5.①思想上要转变。②政策上要支持。③要做规划领 “我们”的误会等。②人物上,使小说人物更加立体 航。④要有人才培养保障。要有物质建设支持 丰满。《百合花》中新媳妇开始不答应和后来答应体 要有相应的制度做保障。(每点2分,答出任意三 现了她思想上的变化,表现了她的通情达理;本文程 点、意思对即可。如有其他答案,只要言之有理,亦可 元吉开始装聋作哑到后来热情答应,表现了他对当年 酌情给分) 红军的深刻认识。③主题上,更加突出共产党部队为 6.D【解析】A.“让我'感到浑身冰凉,更引发'我 人民和军民一家亲的思想。《百合花》中小媳妇思想 对中央军的愤怒之情”错误。原文“像一咬跌到水井 的转变是因为听了“我”讲解了共产党部队打仗是为 里”是“我”看到村庄荒凉破败,感觉到不能完成借粮 了老百姓的道理;本文程元吉要借粮给“我们”是确 .1: ·高二语文· 参考答案及解析 定了“我们”就是一心为百姓的当年红军。(3分) 吗?”戒文仲说:“贤明的人应该争先担当危难而谦让平 (意思对即可。如有其他答案,只要言之有理,亦可酌 易的事务,为官者应该敢于任事而不逃避危难,在高位 情给分) 者应该体百姓的忧患,这样国家才能安定。如今倘若 10.B E G(每涂对一处给1分,涂黑超过三处不 我不主动请缀去齐国,就不是争当危难了。处于上位而 给分) 不体愧百姓,当了官却又懒于理政事,不是侍奉国君的 【解析】句意为:贤明的人应该争先担当危难而谦让 臣子所该做的。”或文仲来到齐国后,用名贵的丰和 平易的事务,为官者应该敢于任事而不逃避危难,在 玉馨向齐国求购粮食,说:“天灾流行,殃及敞国,饥荒 高位者应该体灿百姓的忧患,这样国家才能安定。 又降临到百姓中间,百姓痛瘦赢弱,生命受到威胁,对周 11.A 【解析】固,副词,原本、本来/动词,使...... 公、本公的祭祀无法保证,给王室的贡品也难以操办,我 坚固。 们国君很担心因此而获罪。所以不敢再珍惜先君的宝 12.D【解析】“为把济水以西的土地分给曹国”错误 器,请求交换贵国积余的陈粮。这既可减轻贵国管粮人 材料为“取济西田,分曹地也.....东傅于济”,“分” 的负担,也能解救散国的饥荒,使我们能担当向王室朝 是“分割”的意思,即鲁国得到分割的曹国的土地而 贡的职守。何止是我国国君与朝中诸臣确实受到您的 不是把土地分给曹国 恩赐,就是周公、太公和众神也确实能继续得到祭祀!” 13.(1)何止是我国国君与朝中诸臣确实受到您的恩 齐君于是把粮食借给了鲁国,并退还了宝器。 赐,就是周公、太公和众神也确实能继续得到祭祀 材料二: (“岂唯”“飨”各1分,句意2分) 喜公二十一夏,大早。停公准备火焚祈雨的女巫 (2)我缺乏德行,得罪了母后宠爱的弟弟带,如今野 师。臧文仲说:“这不是防备旱灾的办法。修理城墙,降 居在郑国的范地,谨敢将这件事情报告叔父。(“母 低减少饮食,节省开支,致力农事,劝人分财施舍,这才 弟”“鄙”各1分,句意2分) 是应该做的事。祈雨的女巫师能起什么作用?上天如 14.①面对鲁国的饥荒,减文仲认为国君要抵押消除百 果要杀死他们,那么不如不要生下他们,如果他们能导 姓疾苦的钟鼎宝器请求买入齐国的粮食。②面对鲁 致早灾,焚死了他们只能加剧早情。”停公同意了他的 国大早,臧文仲认为要修理城墙、减少饮食、节省开 看法。这一年,虽有饥荒,但没有产生危害。 支,致力干农事,劝人分财施舍等。(答出一点给 售公二十二年春,都国人因为鲁国攻取须句的缘故 分,答出两点给3分,意思对即可。如有其他答案, 出兵进攻鲁国。倚公轻视都国,不傲准备就去抵御它。 只要言之有理,亦可酌情给分 威文仲说,“国家没有大小之分,都不能够轻视。不设 【参考译文】 防备,即使人多还是不足以依靠。以先王的美德,尚且 材料一: 对事没有不困难,没有不小心谨慎的,何况我们小国呢! 鲁国发生饥荒,感文仲对鲁庄公说:“与邻国结好 君王不要认为都国弱小,黄蜂、巫虫都有毒,何况一个国 求得援助,取得诸侯的信任,依靠婚姻关系来加强它,重 家呢?”停公不听。八月丁未,停公与都国军队在升图 申盟约誓言来加以巩固,本来是为了应对国家危难。铸 交战,我军大败。都军徽获了停公的头盛,把它悬挂在 造钟晶宝器,贮藏珠玉财物,乃是为消除百姓的疾苦 鱼门上。 现在国家遇到园难了,国君为何不抵押钟晶宝器向齐国 停公二十四年冬季,周襄王的使者前来报告发生的 请求买入粮食呢!”庄公说:“派谁前去呢?”臧文仲回答 祸难,说:“我缺乏德行,得罪了母后宠爱的弟弟带,如 说:“国家遇到饥荒,由卿大夫外出求购粮食,这是古代 今野居在郑国的沉地,谨敢将这件事情报告叔父。”臧 的制度。臣充列卿位,请派臣去齐国。”于是庄公派遣 文仲回答说:“天子在外边蒙受尘土,岂敢不赶紧去问 威文仲前往齐国。威文仲的侍从说:“国君没有指派您 候左右。” 去,您却主动请求前往,这不是自己挑选苦差事去做 公三十一年春,鲁国获得了济水以西的土地,这 .2. 参考答案及解析 ·高二语文. 是瓜分的曹国土地。鲁停公派臧文仲前去接受,住在重 ③“西岭”应该是大雪塘 邑的驿馆里。重邑驿馆里的人告诉他说:“晋国新近获 (每处2分,意思对即可) 得诸侯的拥载,一定对尊重他的人格外亲近,你不快点 21.①曾有人用“如果说山脉是其骨髓,河流是其血脉 走,怕会赶不上。”喊文仲听从了,分得了曹国的土地。 那么冰雪就是其魂魄”来形容横断山脉。②横断山 从滤水以南,东边挨着济水,都是曹国的土地。 咏有极高的海拔和持殊的地理位置。③横断山脉营 15.B【解析】“儿童炫彩衣”有反衬作用,以儿童过节 造出的高山峡谷、湖泊森林、冰峰雪岭交相辉映。 的快乐反衬诗人的愁闷:“花舞大唐春”没有反夜 4这些自然风光极富层次。(每个短句1分,意思对 作用。 即可。如有其他答案,只要言之有理,亦可酌情 16.卢照邻所“述”之怀;①对归隐生活的怡然自乐、轻 给分) 松洒脱;②对美好自然风物的热爱;③对国家繁荣昌 22.示例:杜甫《绝句》“窗含西岭千秋雪”中的“西岭”到 盛、人们生活幸福美满的祝愿。(3分) 底指哪座山?目前还没有定论。能够明确的是“西 刘禹锡所“感”之怀:①羁旅他乡的孤寂愁苦;②对 岭”是位于成都西部的山脉,是横断山脉的一部分 家乡故土的思念;③对往日错误的反省。(3分) (4分,符合要求即可得分 (意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,亦可 23.【写作指导】 酌情给分) 材料大致分为两个方面:其一,介绍诸子百家主 17.(1)素月分辉 明河共影 张的对立方面,集中在两个角度,即处理人与自然的 (2)敏于事而慎于言 就有道而正焉 关系上和人生态度上:其二,要求理解诸子百家有对 鱼龙潜跃水成文 (3)鸿雁长飞光不度 立观点的原因和如何理解这些对立的观点。由此理 (每空1分) 解可以明确,材料的目的就是要求理解列举的两组 18.C【解析】加点的“能”是助动词,能够。A.名词, 对立的观点和理解出现对立观点的原因,那么材料 能力、才干。B.形容词,有能力的。C.助动词,能 的立意也是两个方面,即对诸子对立观点的理解和 够。D.形容词,有能力的。 对这种对立观点出现原因的论述 19.A耳熟能详 B拔地而起 C闻名遐迩(每词1分. 参考立意:①题其自然才能享受自然:②牢记社 符合语境的成语均可) 会责任,养成积极心态;③百家争鸣,社会大同;④各 20.①今天的我们已很难搞清楚 抒己见,真理呈现;等等。 ②四座山中的四姑娘山最高 .3.各种农凭文化组然得以建立，表民在文化活德中体验到了“议人为本“的快乐和精种生浩的漏 2024一2025学年镇康县第中学高二11月月考卷 足。多什文乾天体竹参与让多村文亿井同体在步村建最行动下某现血查然生机。汉多重文化 无素打建乡计文伦共生结种。每一什文化在鲁巴的且星上被其他位置界定和影响，从断形成了 语文 德定的站构。少村文化具司体保持体构的德定性和动能作用，要以社会主文故己价值观培有身 付精仲，连葡文念自身发晟的规律，促进多村丈化的累们、漏亿和创造，案现乡村文化建设从 本试春调分10分，考试用时10分钟 “鸡轻信精”转向“文亿自竟”，实观共建、井治南养享的文亿典明休的格局根择多村文化多科 注意事吸： 性转点，以党建文化引短典同体文忧线或共识，确保文化共何体竹发展方向 1答题前，先将自己的姓名，准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形列号君 以公头文化品入现代文用，在开放性思馆中，厦收中国式规代化的文化供给的积板国素，和 在答题卡上的精定位置。 枫探子乡村文院的现代表达。以产是文化零确提升农提文明，蔓转记柱金戴豆致在首位，驻会 工.选释题的作答：每小题莲出答案后，用2B铅笔把答思求上对院题目的答案标号涂累，写 此益与经济姓点相就一，打造一址”化孔堂+多粉条牌”叠如共生的文化新产品，带动农件 城 在试思委夏隋纸和答想卡上的十客题区规均无效 文明区物态形式实现观现代表选。以多科文化平台打境多村文化共叛黄体。多持文化外网体是 3.丰透择题的作答：用签字笔直核答在容道卡上对应的容超民域内。可在试地卷，草稿纸 在一定的平台线体运转中发屏文化件用的重交梨站，其包拾扬喷的机体。也包语制度的我体 和答题卡上的非答超区线均无效 命盾的戴朱格向各种多行文化潘动平白，诸如多付图书馆、文化礼堂，文化建筑、乡村文化馆，影 4,考试洁束后，请将本试遥祛和答通卡一并上交 北之外，每时代的文化平台经包指了大众传谋。一秀面，物质我体建授受着力于解决文化供给 微 不平衡，加强文化基始设施建是，奔实农计文化活动的正桑得地：另一方面，物质载体建设要在 一.现代文阅读(35分) 能化时代推退直格干命，短规领等乡村文化我张的戏浸打造多付文化兵同体的传接矩阵，民 (一)现代文间读1（本画共5小遥，9分） 间读下面的文字，完戒1一3题 进多行文化的传播。制度的数体是扬文化共门体的制度建设，是多村文化未网体得以雕特和运 补的保性 材料一： 多村振外筑感是一项复杂的原晚工植，文化建设在其中发架着不可替代的作鹏。在天流文 镜研白紫正国（构建多村文化我同体）】 化的引平下，以农村基是织为核好，馆合相用地方文化杌构，氏同红然，农特精葵分千和让会 材料二： 力量的走持，构建多村文化共可休，能更有力地推进求村观代化发展，条实数村现代化成数，叶 在以农持文明普称的成国。多村在某种意文上是杜金站构的深基基独。未乘步时将是一个 解表多下农情社会现代化建程中出观的种种月题具有堂受的观实意义。 怪济、丘治，文纪、社会、生态一休花的多计，它是休观中国式观代化的最桂我体之一。这样的术 多粉文化来向体是多时社会的文化性联站。德国看名社会学家受跑南·味尼斯在《共同 来多行，会给人视保精神好灵上的休携和尊意。司为多村的外事自感和多转文明悬近内心的得 保与社会—能静证会争的暴本概合》一书中最早复卧“北河珠的概念。俸尼新认为“共风等 性，对大城有病具有一定的治疗魔采，城强乡展◆入传折的昆量，不是农村生活一夜之同倪于 是建点在有天人员的本范的中意煮者习惯朝的的达应或者与忍相有吴的共阿的记妃之上的，” 城韦，也不是多计复得和城市度有差异，而是城多之间发感恒度的差利速新消年，人们范够植据 区到于汉法律斑巧作为草中手是的装合体，它是以本能意忠为基赠，是生治在一定花国的人门， 命巴的意福在通市和多行中自主成择。构建这样的来乘步什，量需风县线为单位推进多村文伦 以地峰，血峰、墓体意志为联站加带的联合体。多对不止是自然地理意尾上的空间，还是农民芳 寸生产和生活在一定的实润建《盛的空闻复汉和空间美系的共网依，本魔是美系的头同体。参 以县为基本单稳雄铸乡村文化建设，首先要转变工作思恐。天久以来“其化感台，极济唱 村文化关司体是居生在乡对贴识区战的人们，基于农榜生产生洁方式，建之的以情感和价值认 或”的工维思路要特文，金未来多村振开与2山35年文化强国的战略曹标的指引下，文化繁荣不 问为卷础的文化性联特。随着社会的度过，原生奇的多行文化共网很在工业文明的发展以及城 再只是赋亭于经济发展的于爱，而雪要变成归的本身。其次各且县从雾际出发，对本且城内 苏 市化连程中式颜，大童的衣民配离了乡村生产，变为城市建设的行场者和行是者，国而基于乡 的减神海文花资潭、会县文化双赛体暴，乡村人文生态等相美维成的现况赋一个馆合性转译陆， 生活别成的文化先网体说输分数 以规对精定乡村文化建设的发展惑路魔。武善教育，压疗，养老服务的环境。要墙养一杜慢农 首先，多村文配共月保件为一种文免道襄储，能为乡付摄我最聚关同意志。乡村文化的多 付爱永关、杀于被身多村文化建设事业的本土人才，迁卖完分发辩融球体中心的作用，整令其 科化表达风要能休现不同主作的精种雾求，又委胞凝聚建设步村竹共可意志：多村文化共网件 线断远休受源，以让会公鼻利且为导向，辰务卷层，完器基层协同治理 悲是以情感，可福，价值为暴陆的关系得在，能有难地为多州版路疑聚力量。其次，多时文党 《楠期白王立胜（推进多村文化建议》） 同体在吸引多什额兴人才才面发辉丁重委作闲。乡材文化牛网你作为一什文花联陆，也是精种 1,下列对材料相关内存的理解和分析，不正确的一项是(3分) 的联结，能让管能生活在以及已经生活在乡土上的人1访实体会到“根缘”和身锡”，才能观引 A.在乡村限兴过显中，乡村文化其月体对解决当下多村出现的聊醇复角面限巨的问题，有着 爱多的人才退步朝是，也才能有利于留住步村振务的人才。最后，乡村文化来可体是待承发 重要的意义，且有显著的成效 农研文化的依托，文化的表连如果是於微任意的，可常院会消失在让会生治格构拆望中。只有 B,整尼所认为共同体与联合体不列，其基础是本衡意志。多付文化共同体是以情感和价慎 努力胸建乡村文化共月张，以多个文化主体汇聚乡付文化先建力量，创池变村文化生表，如大传 认同为某硅的文化性联结 承和鲜造力度，建立文化角尊和自信，才倦说株衣解文明的火什 仁.只要努力构建乡村文化其同体，积极创造乡付文化生活，在传承和创壶上建立文化白停和 构建乡村文化共月依有毯多惑径和甚她。在众多的华蜂中，人是我核心的套木。农民是萝 自售，就能廷误农栋文明的火种 什文化选动的实我者，也是享有清。在被籍培城，资金或特和政府头持下，多精文化人才得以好 D,“以人为本的快乐和精神生活的请足及多种文化主体的参与等活动，让多村文化共同体 养，其内生力量得以培育和让大。农民在实现小康的基球上作为一个文化人的需求不斯疑并 在乡村建设中更生机鉴然 离二语文算1页1共8页) 离二话文第2页共8页) 2,根馨材料内溶.下列说法不正确的一项是《3分) 米花… A随着壮会的度迁，原生态的乡村文化其同体在城市化进程中将金逐新复落，基于乡土生活 是中大门液有几步，怎然后面种多期身，那仕老人限看出泉了，息然减道：“唯，小按并，一 形成的文化其门体也将逐渐分散 我们又莫君其妙地停下来只见那老人景三步赶上来，伸手拉住小吴，把他静了个半得舞， B,打造多付文化共同体，要把公共文化融人残代文明中，建设“文化礼章+台材廉游“等叠加 林套小美常的业色，高洋起来，他脸上刚才那种基气冲冲的神色浸有了，提上了一叫停在的芙 共生的文化新产品.不能逾求经清效2 客。他看了半天，小心地问：“你们是中央军？“ C,我圆素以农精文明著称，某种登义上乡村才是中国社会结构的深层基随.未来乡村将是 “不，我们是人芪解纸军，就是过去的江军，现在回乘了！”称时候响们人民解纹军还瓷有什 中国式理代化的最佳载体之一，那时城多之问发展程度的委别也会逐渐消弭 岛特眼的标意，我只射这样网器他 D.面着农村城镇化的加快，未来发村的公共慰务，基础设箱等都将极大改善。未米多村将变 忙此一淡通，话就多起来。老人像见了多年不见的于女，教墙着，某累明四。从老人的该话 成一个竖清，政治，文化等一体化的多时，对大城市病具有一定的治疗效果 里，我才如道这无平在第二余国内羊命战争的后期，就建立过羊◆致杠。像南方购有老根是 3.下列这项不佳作为材料一论据的一项是3分) 地一样，自从红军长征兼上之后，近到T国民免反动军队、地主、忌霸政任的祝残 A.近年来，在攻附的西导下，多镇文化事稳平发展，多頓文化站逐步增多，对裤进多村文明 意人满不感情地说，“食年红军临鼻开这卫的时候说过：我幻会圆来的。我们就是常这些 建世，全面建设小康社会起到了重要作用。 语，才活到今天州！ 努 B,山东简革市有到存节期问.大力开履州标京刚工演，以，扬国粹的可时亚以尉德丰富的艺术 表来，我们具想蝶情地波下去，和速位羊◆老人红散离利之情，但是部队比纸委量哪，我只 形式，丰富了当地群众的生活 好把培种到等粮的同湖上，我她秋地说：“大爷，按玩带道儿全了试么多苦，见不定培再让休受 C.暴报线，可南省某县下灰专款，为榜域内每个付庄都建投了图书馆.吸引了不少在家务农 累了，可是…绿看看，死海说杯一衡，要不，自弄想办法…泛辛我说完，他把或的角新一 的中老年人“在用中学，在学中用” 线，：断了我的话，作平从星角抓过一记铁银通蜂我，说：”走！“镜一梦骨出了门 D,我国用几十年时到翼一跃变身牙为世界上减慎人口最多的间家，高速藏镇化进程导致一定 我门辉黄稳这究然的动作寿得解里刷常，接过铁佩，怪任地原在他后面走看，出了门，极了 型度的乡村空心化”和老能化 个宁，表到一座破灶传根子限算。他朝一堆碎反热了热，说：“顿把子吧！”一头就时下去。碎瓦 4.请分析材料一的论证特点。(4分】 国光了，是一维新土：新土出清了，灵一焕木板：术机辆起来，是一个大瓦缸：把虹上的始草拿掉， 图 厘朵是高渴的一虹向来 “怎会林？上等白泉！百十口人吃一黄是够了！”老人睿着术样意地说，”肯天过的那些闻 5.请你结合材料，为未来乡村建设规儿点建议。(6分) 线党到，连一面红筹秩子都没吃到热的。”玩着，他又风声地美了 气与没有冕，激瑞地拉但意人的平，说：“着大爷，场撕像！找秤桌吧！我们需用一韩分，” 静 “什么，释？友浸有辱妮意儿，色不用那玩意儿：艳文线皇了刚才说话时那种优辆的神气 “不，上饭有规文，这是峰粮我急，休一你，有个处，以后唯门处舟好还你！ 《二》现代文阅读Ⅱ（木题共4小题，6分） “任7千吗要是，自已的人吃了基要运？”看非子，刚才我的解峰算白说了 阅读下面的文字，完或6-9题 线还想再给色说个明，他层了星手说：“旱了。来，帮表把它弄上来！ 借粮 我们把米虹始上来，数到是里。刚就实，把又议了：“您快料人象魏饭一走了一夜，平吃 出 王感华 平歌是】米不够，一会无就请了来”说着，从将上捕下一可老年商，佩着民。一颜一得地走出太 一九网先年雅江之后，我们这支书队提受了新的任务，器看同新迫挽的学山密林，向故人清 了。周是到门日，吴新酒表坑：“未，都下锅1偶不够大，到外面找：格就说整无古一程老三视 追的木南墟傻前進。这时，表在这麦部队的先头团改治处工作，被分配到常直雪妈借相 让用的！ 这天，接到了参派处发出的行军略线，打开地图一看，成们种的容雪地虑是在索贵县境一 她是出爱多久，付头就待来一声声葛长的牛角号声。我向四处望望。雨爵山侯上，树丛 阁 个叫作灵阅的村于。进个付子或然在大山站林中，估计要少也有二百多产人案，我兴汁冲地上 多，什林边声现了人都一行里的青壮年随着号角的召奥够国来了。 像 了体：可是导我龙了一准，从将晓的展雾卫希清了其个肝子的面教时，象一政肤列水年里。这 我打发小吴去报告管长，养叶此事黄季杆件来，此事道表了以后，我起术的一来例在术箩 哪里是个村于，牌桌像个乱校向：泛有一同完些的房子，偏地是环珍烂元，星里地上的茅草，有一 里，辞了移，六十斤，满够管鲜吃的了。让此事资淘来下锅，羲延出去再我那任程意大爷。转了 人事军 一图没找到，当我转时是时，年意外地听到了这老人的大嗅门：…反正已姬洗了，不吃怎么 几面人骨在这里，不论怎么样也得先想想办法臂：我或过道信翼小吴，一道府着流草小轻。 办？”我道出了事，一步跨进去，可不是，愿来率老人早已回来，航酸改事项不使意，音了一黄 向那岳什高小院走本。太阳地丹蝇高，我军藏心却州农魏但下试：这张人家不是如女或是小孩。 家，把瓦缸里的未一程脑孔年洗了 一看都是一使贫带人家，不用说体银，就是我个舟要色因难了。 传看，程老事香诉成，村里的人老国来了，一说就连出了七百多斤前食，还本了些青装，丹 我们正失望地丝回走，爽然小美威了声：“老大爷！我恰头一看。一杜老大爷的身影一是何 诗、鸡餐四 进一家院于不见了。表们斑忙也限进院去，尺见那快老大爷正在低着无整现什丝，所到种步声 这样一来，全管一天的吃发间通或这公根桶仔台地解决T。我怀着板其兴套、感激的心情， 始关感了我门一里 随着老人抗常本理了情模乎候：为子纸顺人民的生活，又迅四了一年分粮拿一可是春膏了不 我就大噪行向他解释：“我们是人民杯武军，想修时语用流核食…“她只是洗藻地望着我 少的唇后 们。没办，我只好M呼了一声通信是：”表”小奚例不知愁，过是运摩着：”革命军人个个要 《有制改) 离二语文算3项1共8页】 离二语文第4页共8页) 6,下判对文本相关内客的审解，正确的项是(3分) 峰夏有喜，而况国平？“弗听。入月丁未，会反都师战于升受，或师嫩隆。解人硫会宵，县诸鱼门 A灵用付荒流支败的情形，让“我”盛到深身冰流，更引发”我”对中央军的硫怒之情 体公二十调年冬，王使乘告难，日：“不学不险，赞星于生是之室子受，配在年地见，我是起 B.程元吉明到小吴用的红军时期的歌自后，对“我们二人有了全新认识，电马上和一我们” 父”成文仲时口：“天于蒙尘干外，散不寿问官守。” 交筑。 体公三十一年春，我济吾田，分曹地色使减文物仕，宿于重馆，重馆人告口：”香新样请 C,米，青仕年最载等细节体观了灵田村当时位载双方战事的量张，位从解面反缺中央军检 侯，必意其类，不诡行，将无及也”从之，分曹太，自流以南，东视于济，尽晋地也 粮抓人的究暴。 (节遗白《左传》) 结尾甘民凑了限多粮蛋第，“我门”又费尽网活U回一富分体烧了“民相军，军爱民，军民可 【注住1①减文种：名辰，鲁间大夫，2使有：礼器，玉材.额祀时用以的增酒。③驱赶：古代析雨 结一家亲”的主题 女华 了，下列对文本艺术特色的分析鉴登，不正确的项是(3分) 0,材料一中国被浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相成位置的答案标号涂黑. A.“我”所在常队的新任务体规当时了当时的革金形势，交代“我”被分尼的任务能引出下文 每涂对一处给1分，偷黑超过三处不给分。(3分) 动 “我”调到的有关放事。 疑者急病而止A夷图居官者C当事D不理E在位者E抽民之业C是以四国家无违 B,用太阳之·高“和“我“内心之“江“的组节来巧妙对比，体度“我们”对不管完成任务的恂 1.下列时材料中加点的（语及相关内穿的解说.不正确的一项是(3分） 根，并引出程元者出场 A."国同之艰急是为”与周国不以山属之险”(《得道多助，失道喜曲))中的”周”意细相同 C知通“我门”是过去的虹军后，小说用多种于法刻衡程元吉，体理出小说在刻面人物形象方 .弊包，意思是偏群的小城镇，古代对日己间家以及出生地成出好之地的谦称 前组致和有层次的特点。 C,“饥而不害”与成济“的修害督”中的“害”意思不间 D.程元吉说自家设“秤“可能是借口，能充分体现程元古的无盒，率敏，这也解释了解放截争胜 山，青，头客，古代打使时，将土穿械整甲上的用以途盖保护头部的部分 利的基谢和力量的源泉 2.下列对材料有关内容的概述.不正确的一喷是(3分) 8.本文在述上有同特点？请结合文本从叙连人称程叙事线常两个角度袖以分析。《4分) A.戴文仲的待从认为国用设有直接指服们藏文仲主动请馁去齐国买限是自讨苦吃，藏文仲 从为人臣要争国危难、关心百生，野于政事 敲文仲列齐国求购粮食时，讲述了鲁国造调的实害给百生、王室带来的浅岸，并站在齐国 9.木文和志谓小说《而合花)都有部队向面姓出东西道拒的情节，请简要板括两算小说这个 的角度分析陈粮堂给鲁国对乔国的好处等 情节的同点，并分析两前小说设置这样情节的具体作用。《6分) C鲁信公轻视进攻鲁母的帮国.不数在备处去氯衡，减文认为不健轻靓都国，但鲁德公设 有听从碱文仲的建议，后米在升登交战中失败 D,为是济本以西的十地分给曹国，减文仲到了重色，后来所从重色骄馆里人的话，随晋国 分制了从讥水以南、东营济水的曹国土地 二，古代诗文阅读(35分) 3.请把材刺中面候线的句子截译成现代区语。(8分) 布 《一}文言文阅读（本画共5小遥，D分） (1)岂雅寡君与二三臣实受君喝，其圆公，太公及神妖实衣馆】 间武下面的文言文，凳成0-14盟 材料一： 鲁亿，成文种言于鲁庄公口：“夫为四布之提，结击债之信，重之以婚别，中之以显攀，围国 (2)不容不德，得罪干母弟之室子带.群在军烧包，收告叔父 之项急是为。年容器，藏堂对，用民之砂弱是待。今国病矣，君盒以名哥请来于靠！“会口：“神 使？”对田：”国有纪幢，的出悬来。古之制包展包备弹，辰请弃，”公使社，从者日：”君不 香子，香子请之，其为选事手？”文种日“贤黄急场西北表居赏式专孝不避速在丝式恤之妻园 14,面对鲁国发生的见登和早求，藏文种在教实方面的认因有愿此？结合两谢材料羹经概括 以圆家无速今农不如齐，平急解电：在上不恤下，隔常而桥，非事管心。”文种以包变马玉晕 (3分】 如齐杏量，口：“天完流行，泉于排芭，仅桂裤降，民藏几平，大惧免周公，太公之命花，其實业率 之不共而就臭，不晚先君之帝器，章告净加，以野找事，以裁养色，使能兵取，包生寒8与二三 厘光受周，甚周公太公及计我水能！”者人归并玉而平之条 (二1古代诗取阀读（木题共2小题9分】 《节进自《间语】) 阅读下面这首宋诗，究成15-5题 材料二： 元日送怀 信公二中一夏，大早。公致焚重想，减丈仲日：”套旱备也。修减郭，既食者聘。务待功 帮邪 分，北芹务也：息私行为？天欲条之。时如新生，若能为草，处之随甚”会从之。是岁包，帆而 置仕无中陕，灯精有外臣 不 人歌小岁酒，花骨大唐春 信金二十二年春，杯人以错句故出师。会车解。系设各而廊之，咸文种口：“国无小，不可 草色地三径，风光动四尔 易色。无各，置众不可诗包。先王之明他，就无不难也，无不属也，况成小国乎】君其无测聊小。 厘得长如免，年年物候析 离二语文算5项1共8页) 离二话文第6页{共8面) 元日盛怀 运有人认为，（图）。大雪请位于成都审大总岳境内平味山旅向端。海拔536 刻压锡 《,亚离咸都的直气是高只有别多千木，是成与审最高，号体”成部葛一华”，地人千晚面 孤警秦潜至，湘南人未包 接件大雪神冠以“两岭雪山”之名，极大地展高了它的和名度，使得它C 身如一目系，心觉去年非 这.下列句子中的雀”与文中打开窗户就能看到”中的”能”，意义和用法相同的一项是3分 塘文·委虚辉，儿童姓衫农 A,我们他不做无能之辈。 异乡无日识.华马到门稀 B,伤者多劳符合慈养日常 【注】牌高京减亨三年元日，户卢照邻秩清去官，由暑中区回洛阳，归隐山林，与家人团聚。中 心.们一定能完成任务 铁：中以官以。3外臣：险居不仕者，④水贞元年，刘禹果被贬为)州司马，本诗作于被贬明州 D.我们这几个人数休能 后的米年元日。湖南：指原蔽流收沉问。億大：断障夕系祀的香大 9,请在文中横线处坑入拾当的成语。《3分) 5,下列对这再首诗的理解和其析，不正确的一弹是(3分)》 A.卢照说自己命中注定数不了大官，刘禹锡对自已直际有所反思与达假。 B.卢诗的”花每大由春”和刘诗的”儿童炫卷衣”都有不网程度的反村作川 D.请在文巾括号内补可恰当的语句，使整段文学请查完整连贯，内附切逻排严卷，母处不圆 皆 C,声诗的人歌小岁酒和划琦的“身加一日长”都体观了元日的节口特点 过12个字。(6分) 器 D.好的用奥讲究盐人水，了无前连，这两首诗在用真上都做到了这一点。 16.肾首诗郁写”元日”，但所“逢”之怀与新“够”之怀送异。情简零任括。《6分) 引，请把文中第一段调被染线的长可改写为四个短句。可以增解少量问语，们不能改变原意 (4分) 《三)名篇名句款日本画共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分，6分 禁 (1)小序丹最和父丹去湖南旅游，在着幅上配置羽庭湖夜景叶，拾头看到明亮的月光和出栏的 2.鼠据文木表述的主要内容，为文木拔写一个具有总括特任的第一及。要求：0字左右，能引 银可。不禁想起张孝样《念复纸·过制庭)中的两句“ 出下文重整内容等。(4分) $ (2)小张脚精上工作岗位，德的父亲用(《论语)十二章)中的 解 ”两句国附桂在工作中少说多做，多向德乘备的人学习 (3)小明场学整明诗歌意单时，这用张若退《奉江龙月夜)里的“ 两、写作〔们分】 才 “两句来证明湾情，鱼龙都是古人传遥音讯的载体 .侧读下面的材料，积据要求写作。《6④分) O 三，语言文字运用木圈共5小短.0分： 诗于百常赠先秦时期各种思想的代表人物和各小眼利，后用来表永对光嘉至汉板各种 流源的些称。因动百家的主原、思想￥不同，脊以在观在上有相夏对主的方面。北如在处理 泪 间读下面的文学，完载18-22超 拼斯山脉是山与术种王国，更是一片冰雪世界。瓷被人用“如灵总山整交其资愁，可速是其肉 人乌自然的关晶王，百于主张”解天命“（人定胜天），斯庄于主暴“盾自层”：在人生态成上 出 林：形么本省慧是其魂迷”来税容的域斯山悠期规商均海和独桃的地只共是律地出山峡苍.河 线案主张积风人世，最斜杜会★任，而连家主张“道遍”，孩调”想现“等等， 为何请子有家有如此多的时立观点？饮是如何理解传们这生思想的？请站合材料写一 每 油A林冰中雪修义相辉收的规客燕大的自然风无将酰叶，被斯山陈的米前多达%备，涂间 瑟面积约为必.06平方千采，去中国球具总面飘的2.6%。影恢人门 的大 算文章，体现你的感情与袋考。 山，比如會嘎山，四姑酿山等十危美丽的常山都集中在这里。国此.有人骨风横新山际“象馆 要求：选准角度，确定立意：明确文体。在肌标题：不要套作，不得抄袭：不得沿露个人信 了中国最多的机我风先” 息：不少于80字。 成都平原多雾，花见度差，是我国所雨天气蔬多的驰区之一1然而，社斯打看盲产就魏看到 “否冷千代雪”，案在令人移青。不这，杜常看到的景泉具体指南哪是山，( 有人认为，柱浦笔下的“香冷”雅的点诚是食唯山，薄被5的来的言嘎山克确斯山脉的第一 高峰。号称首山之王“。它丝于世利省康定市南邮，厘离成都大约别千术。在藏语中，”是冰 雪之意，“嘎”为白色，所误黄嘎山的原意就是“白色的雪山”。章侵山 ,夏奶前需 修年和常，冰利广有，在数十度民域的雪山藕朝下，纸视群雄，些缅风质 色有人认为，“吾哈“应这是四站某山。如传，四站娘山是国健美丽结娘的化身，分刷做物 为大站娘山，二站娘山、三球浆山，回站娘山（名林峰）。果按展个夹连行捧名，它们的侧序每 是倒试来的。图为，( 2 ）,是网川看境内第二高毕，弄高度（火千竟侵山，被香为 “蜀山皇后“。四始城延离成都只有超短的10千来，从平均海从500来的成都逸厘海装 20米的四站娘山，外非维事 高二语文算T页共8页) 离二语文氧%页共8页)