2.6.1生物的分类课件2024-2025学年苏教版生物七年级上册

Thank you 第一节 生物的分类 1 列举生物分类的依据 2 举例说出生物分类的等级 3 尝试根据一定的特征对生物进行分类 本节目标 导入 你帮妈妈买洗洁精，你会去哪个超市？ 生物 动物(150多万种) 其它生物：细菌、真菌和病毒等 植物(50多万种) 回顾我们已经学过的生物种类 纷繁复杂的生物圈中生物种类比超市里的商品种类多得多，是不是也有必要对生物进行分类？分类的意义是什么？ 为什么要对生物进行分类？ 科学地将生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。 请告诉我，我和我虎老大什么关系！ 我该不是我旁边这傻子进化来的吧！ 自主学习 一、生物分类的依据 小游戏：请你来分类 请同学们观看视频后，对这些植物进行分类 一、生物分类的依据 小游戏：请你来分类 一、生物分类的依据 小游戏：请你来分类 请同学们观看视频后，对这些动物进行分类 一、生物分类的依据 依据生物的相似程度（如形态结构、生理功能等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。 小游戏：请你来分类 观察与思考 二 尝试对动物进行分类 动物分类的依据：动物的分类除了要比较 ，往往还要比较动物的 和 。 外部形态结构 内部构造 生理功能 用分类方法，图解微生物？ 三 其他生物分类 1.为了便于对生物的研究，常要对生物进行分类，下列不能作为分类依据的是( )。 A 生活环境 B 个体大小 C 生理功能 D 形态结构 2.小明将草鱼、蛇、马归为一类，将蜈蚣、蚯蚓、沙蚕归为另一类，他的分类依据是（ ）。 A 是否用鳃呼吸 B 是否有外骨骼 C 体内是否有脊柱 D 是否卵生 B C 习题 界 门 纲 目 科 属 种 （种是最基本的分类单位） ***省 ***市 *****中学 ***年级 ***班级 ***同学 ***区 大 小 二、生物分类的等级 1.生物分类的等级由大到小依次是： 界 门 纲 目 科 属 种 同种生物的亲缘关系最密切。 界 门 纲 目 科 属 种 马属 马科 奇蹄目 脊索动物门 脊椎动物亚门 马种 寻找规律： 1.在分类等级中，等级越高，所包含的生物种类就越多，彼此的共同特征越少，生物间的亲缘关系就越远。 　　2.在分类等级中，等级越低，所包含的生物种类就越少，它们的相似程度越大，生物间的亲缘关系就越近。 动物界 哺乳纲 15 12 7 4 3 2 1 找规律 同种生物的共同特征最多。同界生物的共同特征最少。 同种生物之间的亲缘关系最近。同界生物之间的亲缘关系最远。 分类等级单位越大，共同特征就越少； 分类等级单位越小，共同特征就越多。 知识网络 种又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。种是生物分类等级中最基本的分类单位。 种的概念 同种生物特性 形态结构和生理功能相似 生态分布基本相同 同种生物之间可以通过有性生殖生育出有生殖能力的后代。 生殖隔离现象 马 驴 骡子 同种的生物在自然条件下可以相互交配，并产生具有生殖能力的后代。不同种的生物不能产生具有生殖能力的后代。 保证了自然界中物种的纯洁性。 受到各种内外因素的影响,同“种”生物的特征可能发生一定的变化,这种变化积累起来导致它们之间的差异越来越大。当它们无法通过有性生殖产生可育后代时，新“种”生物就产生了。 一定程度上,一个“种”的生物既能不受其他“种”的干扰,将“种”的特征代代传递下去，又能在各种内外因素的影响下不断发生变化而形成新“种”生物。因此,科学家普遍认同“种”是最基本的生物分类单位。 金丝猴与黑猩猩，谁与人的亲缘关系更近？ 金丝猴 黑猩猩 人 共同分类单位： 黑猩猩 人 界门纲目科（5个） 共同分类单位： 金丝猴 人 界门纲目（4个） 不同种生物之间： 共同分类单位越多， 相似程度越大， 亲缘关系越近。 水稻和月季，谁和桃的亲缘关系近？ 界－－植物界 门－－种子植物门 被子植物亚门 纲－－双子叶植物纲 目－－蔷薇目 科－－蔷薇科 属－－梅属 种－－桃 桃 水稻 界－－植物界 门－－ 种子植物门 被子植物亚门 纲－－单子叶植物纲 目－－禾本目 科－－禾本科 属－－稻属 种－－水稻 2 水稻和月季，谁和桃的亲缘关系近？ 界－－植物界 门－－种子植物门 被子植物亚门 纲－－双子叶植物纲 目－－蔷薇目 科－－蔷薇科 属－－梅属 种－－桃 桃 月季 界－－植物界 门－－ 种子植物门 被子植物亚门 纲－－双子叶植物纲 目－－蔷薇目 科－－蔷薇科 属－－蔷薇属 种－－月季 5 生物圈中有许多的生物，通常我们可说的出一些常见的生物的名字。 这些名字方便我们沟通或交谈，称为「俗名」，但渐渐的出现了一些问题，让我们一同来了解！ 例如： 青蛙 猫 康乃馨 北 京 人： 白 薯 湖 南 人： 红 薯 广 东 人： 番 薯 江 苏 人： 山 芋 四 川 人： 红 苕 东 北 人： 地 瓜 地区或语言的不同，同一种生物可能有不同的俗名 俗名的缺点(1) 俗名的缺点(2) 不同生物有同一俗名 例如： 植物中有花名为杜鹃 动物中有鸟名为杜鹃 杜鹃 俗名的缺点(3) 会使人发生误解 我不是鱼类喔! 我属于软体动物 特征： 1.两侧对称 2.身体柔软 章鱼 海豚 我是哺乳类 特征： 恒温动物 肺呼吸 胎生 心脏构造 我是爬行类 特征： 1.体表有鳞片或甲 2.体内受精、卵生 3.变温动物 鳄鱼 学名 属名 种名 = + 有时命名者的姓名可省略 + 命名人名 生物命名法 双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成， 第一个词为属名（首字母大写）， 第二个词为种名（首字母小写）。 18世纪瑞典科学家林奈创立双名法 学名可以看出物种之间的亲缘关系 桃 Prunus persica 梅 Prunus mume 李 Prunus salicina 豹 Panthera pardus 狮 Panthera leo 虎 Panthera tigris 今天你的收获 生物分类依据 生物分类等级 种的概念 生物类群之间 的亲缘关系 相似程度 由高到低依次是：界、门、纲、目、 科、属、种。 所处的共同分类单位越小，它们的相似 似程度越大，表明它们的亲缘关系越近； 反之，相似程度越小，亲缘关系越远。 种是指形态结构和生理功能上基本相似、 生态分布基本相同的一类生物。 在自然条件下，同种生物之间可以通过 过有性生殖生育出有生殖能力的后代。 课堂小结 1.生物分类的依据: 生物之间的相似程度（如形态结构、生理功能等） 2.生物分类的等级 （1）由大到小：界 门 纲 目 科 属 种 （2）最小的分类单位：种 （3）规律： ①不同种类的生物，所处的共同分类单位越小， 共同特征越 ，相似程度越 ，亲缘关系越 ；反之，…… ②不同种类的生物，共同分类单位越多，亲缘关系越 。 多 大 近 近 习题 B 习题 C Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$