《念奴娇·赤壁怀古》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

素养目标 1、了解作者生平、创作风格，及写作背景。 2、学习咏史怀古诗特点，把握“景、史、情”结合的写法，提高诗词鉴赏能力。（难点） 3、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习其旷达豪放的胸襟，积极乐观的生活态度。（重点） 苏轼，字 ，一字和仲，号铁冠道人、 ，世称苏东坡、苏仙、坡仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋 家，历史治水名人、 之一。与 并称“三苏”。一生三起三落，却乐观旷达，其诗题材广阔、清新豪健，开创 派。就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才”。 知人论世 子瞻 东坡居士 文学家、书法家、美食家、画家 唐宋八大家 父苏洵、弟苏辙 豪放 散文：与欧阳修并称“欧苏” 诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄” 词：与辛弃疾并称“苏辛” 绘画：善画枯木怪石，主张神似 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家” 苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之 这首词写于宋神宗元丰五年七月，“乌台诗案”其时苏轼由于以诗文讽喻新法，他的政敌就摘取他诗文中的句子，罗织罪名，把他送入监狱，欲置之死地。但再三审讯，无法结案，终于以黄州团练副使之衔，把他贬谪黄州。这首词是他刚从监狱放出来，游赏黄州城外的赤壁矶而作。1082年，年近半百（47岁）的苏轼来到赤壁，望着滚滚东去的江水，想起古代英雄事迹和自己平生功业，感慨万千，便写下这首千古名作。 背景资料 解 题 词牌名 怀古诗 本词是苏轼在游览赤壁时怀古有感而作。 题目《念奴娇·赤壁怀古》包含哪些信息？概述上下片内容。 上片：写景——赤壁雄奇壮美。 下片：抒怀——写周瑜的丰功伟绩，抒发个人感慨。 “怀古诗词”是一种以历史事件与人物为感情寄托的诗歌类型。（临古迹—思古人—怀古事—抒己志） 选材：历史事件、历史人物、历史陈迹 情感：借登高望远、叹咏史实、怀念古迹等感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今 内容：一般包括述史和咏怀两部分。 手法：多用用典、对比手法。 ①古人与诗人的对比 ②永恒与短暂的对比 ③盛与衰的对比 ④今与昔的对比等。 诵读感受豪情 临古迹 探究文本 1、本词涉及的地点是哪里？（原文） 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 2、它又是怎样的场景？（原文） 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 某一联中最生动传神的是多少字？或：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（炼字题） 答案格式： 1、解释字义（如有词类活用，要从活用的角度分析；如有修辞手法也要点出）。 2、展开联想把该字放入原句中描述景象。 3、说出表达效果：点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。 赏析：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 意境壮阔雄浑，描绘了一幅雄奇壮丽的赤壁江山图。 乱：山崖的险怪 穿：山峰的高耸 惊：巨浪的汹涌 拍：怒涛的力度 卷：波涛的强劲有力 视听结合 夸张 拟人 比喻 思古人 三国是一个充满纷争的时代，英雄辈出。大家看看下面诗句所品评的是哪些英雄人物？ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 诸葛亮 孙权 周瑜 曹操 苏轼最欣赏的是谁呢？ 《裴子语林》写诸葛亮的形象是“乘素舆，著葛巾，持白羽扇，指麾三军。” 故羽扇纶巾一般指诸葛亮的形象。苏轼将诸葛亮的形象套在了周瑜身上。 三国志·吴书·周瑜传》： “瑜长壮有姿……瑜昔见宠任，入作心膂[lǚ]，出为爪牙，衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归。”周瑜应该是一个身材高大、相貌英俊、带领部队出生入死的武将。理应是胯下战马，身着盔甲，手持长戟的英雄形象。 怀古事 遥想当年的周瑜春风得意，小乔刚刚嫁给了他做妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 1、下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？ 侧面烘托的艺术手法，以美人衬托英雄，着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。 小乔初嫁 年轻得意 雄姿英发 人才出众 羽扇纶巾 风流潇洒 谈笑间 自信乐观 樯橹灰飞烟灭 从容破敌 2、赤壁之战中周瑜是怎样的形象？ 风流儒将 英雄周瑜 抒己志 周瑜 苏轼 建功年龄 职务 际遇 外貌 人生 苏轼内心解读 34岁 47岁 东吴都督 团练副使（虚职） 功成名就 功业未成 英俊儒雅 早生华发 幸福美满 屡遭不幸 怀古伤今 以赤壁壮丽的景色和雄伟的古战场为背景，集中笔力塑造了一个雄姿英发的周瑜形象，歌颂了他在赤壁之战中的历史功绩，借此抒发自己对人生无常的慨叹，仰慕英雄但又壮志难酬的深沉感情。 主旨归纳 念奴娇 赤壁怀古 临古迹——赤壁 思古人——周瑜 怀古事——赤壁之战 抒己志——人生无常、仰慕英雄、壮志难酬 写景：江山如画 抒怀：人生如梦 ①运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的诗句是： ， ， 。 ②苏轼《念奴娇》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 ③苏轼《念奴娇》中“ ， ”两句，由对英雄的追慕转向对自身现实的嗟叹。 ④《念奴娇•赤壁怀古》中，表达诗人旷达之情的句子是： ， 。 ⑤本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是： ， ， 。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 江山如画，一时多少豪杰 多情应笑我，早生华发 人生如梦，一尊还酹江月 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 默写检测 ⑥描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： ， 。 ⑦赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象： ， ， 。 ⑧苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ ”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“ ”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。 ⑨作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子是： ， ， 。 小乔初嫁了，雄姿英发 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 1、背诵本词，仔细品读词作雄浑壮阔的意境。 2、完成相关习题练习。 作业布置 $$