2.5 第二次工业革命 导学案 2024-2025学年统编版九年级历史下册

九年级历史下册 学案（5） 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 班级 学号 姓名 【学习目标】 1.掌握第二次工业革命的背景、时间、主要领域、代表性成果与特征。 2.知道第二次工业革命期间涌现的发明家，认识新发明对人类社会发展产生的影响。 3.理解第二次工业革命的影响，认识科学技术对社会的巨大推动作用 【学习重难点】 重点：第二次工业革命的成就、特点和影响。 难点：第二次工业革命的特点、垄断组织及垄断组织形成的影响。 【自主学习】 一、电的应用——第二次工业革命的主要标志 1．第二次工业革命的背景： (1)随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，科学研究也取得了重大进步。 (2)新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。 2．第二次工业革命的开始及特点： (1)开始时间/领先国家：19世纪六七十年代；美 国和德国。 (2)主要特点：科学研究同工业生产紧密结合。 3．电的应用 (1)理论基础：1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 后来，人们根据这一现象发明了早期的发电机。 (2)代表人物：美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立了美国第一座火力 发电站，促进了电灯的广泛使用。 (3)其他成果：电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等。 (4)影响：人类社会进入“电气时代”。 二、内燃机和新的交通工具——第二次工业革命在交通领域的成果 1．内燃机的发明：1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽 油内燃机。几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴 油内燃机。内 燃机的发明解决了交通运输工具的发动 机问题，在交通运输领域内引发了一场变革。 2．汽车：19世纪80年代，德国人本 茨制造出一辆配有汽油发动机的汽车。1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。 3．飞机：1903年，美国莱特兄弟制造的飞机试飞成功，实现了人们飞天的梦想。 三、化学工业和新材料——第二次工业革命在现代化学领域的成果 1．化学工业：内燃机的发明推动了石 油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。 2．新材料：1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 四、第二次工业革命的影响 1．第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。 2．主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝 义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。 【归纳总结】 第一次工业革命后，资本主义国家的经济迅速发展，自然科学研究也取得重大进步。从19世纪六七十年代开始，在资本主义国家的工业生产领域出现了新的技术革命的浪潮，这就是第二次工业革命。第二次工业革命以电的应用为主要标志，人类社会进入“电气时代”。 【课堂反馈】 1．1908年，美国的福特汽车公司开始生产T型汽车。T型汽车因使用T型发动机而得名。这种发动机是 A．蒸汽机 B．电动机 C．发电机 D．内燃机 2．“机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用”。以上情景全部出现，最早可见于 A．文艺复兴时期 B．启蒙运动时期 C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期 3．在抗击新冠肺炎疫情过程中，口罩人们出行的必备品，其核心材料熔喷布主要以石油提炼的聚丙烯（塑料）为原料。标志现代塑料工业诞生的发明是 A．人造纤维 B．人造染料 C．纳米材料 D．赛璐珞技术 4．“一个元素让爱迪生点燃了世界。”与此相关的时代是 A．电气时代 B．信息时代 C．原子能时代 D．蒸汽时代 5．某电视剧需要设置第二次工业革命的一个场景。下列与之相符的是 A．斯蒂芬森在电灯下绘制火车图纸 B．牛顿在电脑前推演万有引力定律 C．本茨试驾自己制造的第一辆汽车 D．达尔文在野外用手机与家人联系 6．阅读如表，结合所学，请判断导致1880～1920年世界石油年产量发生变化的原因是 年份 1880 1900 1910 1920 产量（万吨） 400 2100 4600 9400 A．蒸汽机的改良 B．火车的发明 C．内燃机的不断增加 D．电灯的广泛使用 7. 下图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该没画反映了 A. 工业革命提高社会生产力水平 B. 科学研究与工业生产紧密结合 C. 工业革命带来严重的环境污染 D. 石油开采与石油化工飞速发展 8．科技改变人类社会，给人类社会带来了巨大的变化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 这次革命可以使人们乘坐轮船以更快的速度跨越海洋，乘坐火车进行长途旅行，还为生活在欧美地区成百上千万的人带去了高质量的服装、各种家居用品和娱乐活动。在此之前，这些是他们不敢想的。 ——摘编自[英]安德鲁·玛尔《世界史》 材料二 1840年，正值以英国为中心的技术革命结束不久，故中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的……就在中国人模仿这些技术达到高潮的时候，西方正酝酿着又一次技术革命…… ——摘自杨德才主编《20世纪中国科学技术史稿》 材料三 电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。 ——摘编自王斯德《世界通史》 (1) 根据材料一，指出“这次革命”使人们的生活发生了怎样的变化？ (2) 根据材料二并结合所学知识回答，砸开“中国的大门”这一历史事件对中国社会性质有何影响？“中国人模仿这些技术”指的是什么历史事件？ (3) 根据材料三，指出第二次技术革命与第一次技术革命相比有什么显著特点？ (4)综合上述材料并结合所学，谈谈你对科技改变人类社会的看法。 第5课 第二次工业革命 参考答案： 【课堂反馈】 1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 7.C 8. (1)变化：①乘坐轮船、火车进行长途旅行（或出现了火车、轮船等新式交通工具；或改变了人们的出行方式）；②出现了高质量的服装、家居用品，丰富的娱乐活动（或改变了人们的生活方式；或改善了人们的生活质量） (2)影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会（或中国开始从封建社会变成半殖民地半封建社会） 历史事件：洋务运动 (3)显著特点：科学与技术紧密结合（或完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来；或科技与工业生产紧密结合，亦可给分） (4)看法：科技是一把双刃剑，既推动了社会生产力的发展，改变人们的生活方式，也不可避免的带来了诸如环境破坏、两极分化等社会问题。 3 学科网（北京）股份有限公司 $$