3.9 动起来与停下来（教学课件）-二年级科学上册同步精品课堂（苏教版）

小学科学苏教版 苏教版二年级上册第三单元 第9课 动起来与停下来 1 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 2 1 情境与问题 3 1 情境与问题 滑板是如何运动起来的？那又如何让滑板车停下来的呢？ 4 天空的星星有的大、有的小；有的亮、有的暗；有的离我们近，有的离我们远。 2 探究与发现 活动一：小车运动快慢与力之间的关系 5 （1）小组合作，一位同学启动小车，另一位同学停止小车，重复实验三次，其余同学仔细观察。 （2）交换实验同学急速小车的运动，并使小车停下来。 （3）交换，慢速启动小车，并使小车停下来，对比一下，前后两次用力一样吗？哪次用力大？ 2 探究与发现 活动一：小车运动快慢与力之间的关系 实验步骤： (1)小组合作，一位同学启动小车，另一位同学停止小车，重复实验三次，其余同学仔细观察。 (2)交换实验同学急速小车的运动，并使小车停下来。 (3)交换，慢速启动小车，并使小车停下来，对比一下，前后两次用力一样吗？哪次用力大？ 6 （1）小组合作，一位同学启动小车，另一位同学停止小车，重复实验三次，其余同学仔细观察。 （2）交换实验同学急速小车的运动，并使小车停下来。 （3）交换，慢速启动小车，并使小车停下来，对比一下，前后两次用力一样吗？哪次用力大？ 2 探究与发现 活动一：小车运动快慢与力之间的关系 √ √ √ √ 7 （1）滑板车启动快慢真的跟用力大小有关。小车启动快用力大，小车启动慢用力小。 2 探究与发现 活动一：小车运动快慢与力之间的关系 启动快和启动慢用力一样吗？让快慢不同的小车停下来时用力一样吗？ (1)滑板车启动快慢跟用力大小有关。小 车启动快用力大，小车启动慢用力小。 (2)让快的小车停下来用力大；让慢的小 车停下来用力小。 8 活动二：小车运动快慢与载重量之间的关系 轻重两辆小车，一辆空载，另一辆放入四个砝码，提出问题，哪一辆小车运动得比较快？ 9 活动二：小车运动快慢与载重量之间的关系 √ √ √ √ 10 滑板车的载的物体质量轻重不同，启动时用力也不同；让轻重不同的小车停下来用力也不同。 活动二：小车运动快慢与载重量之间的关系 对比一下，让两辆载重不同的小车启动时用力一样吗？哪个用力大？让两辆轻重不同的小车停止下来用力一样吗？ 滑板车的载的物体质量轻重不同，启动时用力也不同；让轻重不同的小车停下来用力也不同。 11 这样的重型卡车，如果速度很快，想停下来需要很大的力，就很难，那你有没有话要提醒重型卡车的司机？ 活动二：小车运动快慢与载重量之间的关系 这样的重型卡车，如果速度很快，想停下来需要很大的力，就很难，那你有没有话要提醒重型卡车的司机？ 12 活动三：吹乒乓球游戏，体会力可以改变运动状态 13 活动三：吹乒乓球游戏，体会力可以改变运动状态 游戏规则： 限时5分钟。每方先派一名队员上场，听到口令后交换。 用吸管吹乒乓球，看谁的球入对方球洞的次数多。 吸管不能碰到乒乓球。 14 活动三：吹乒乓球游戏，体会力可以改变运动状态 是什么让乒乓球改变了运动的状态？ 用吸管对着吹球也是对乒乓球用力，会使它的运动状态发生变化。 15 活动四：分析踢球时足球的运动变化 运动员是如何对足球用力的？在力的作用下，足球的运动发生了哪些改变？ 16 活动四：分析踢球时足球的运动变化 球的形状有没有发生变化？方向有没有发生改变？ 我们发现踢足球时，力不仅可以改变物体的形状，还可以改变它的运动状态。 17 活动四：分析踢球时足球的运动变化 画出小球运动的路线，并在“”里写上1、2、3，分别表示小球启动、改变方向、停止。 1 2 3 18 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 形状改变了 一 小车启动快用力大，小车启动慢用力小。 二 让轻重不同的小车启动或停下来用力不同。 三 力可以改变物体的运动状态。 19 一、我会填 4 巩固练习 1.让快的小车停下来用力 ；让慢的小车停下来用力 。 2. 可以使物体的运动状态发生变化。 大 力 小 20 二、单选题 1.用相同的力推动小车，以下哪一辆小车运动得比较快？（ ）。 A.空载 B.放入1个砝码 C.放入2个砝码 D.放入3个砝码 A 21 三、判断题 1、物体运动状态发生改变与力的大小无关。（ ） 2、让两辆载重不同的小车启动时用力不一样。（ ） 3、车祸猛于虎，行车安全很重要。（ ） √ × √ 22 5 应用与拓展 生活中，我们哪里也运用了“力可以改变物体的运动状态”这一点来做事情的？ 23 感谢聆听 EVCapture4.2.1软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$