实验记录单-2023-2024学年科学三年级下册苏教版

实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 探究种子发芽条件 演示或分组 演示 实验课题 探究种子发芽条件 演示或分组 演示 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 瓶子、绿豆、纸巾 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上相同多的种子，将1号瓶的瓶盖拧紧。分别在2、3号瓶里撒一点水，将4号瓶种子完全浸泡在水里，拧紧瓶盖。将1、3、4号瓶放在常温下，2号常温，五六天后观察4个瓶里的种子。 瓶子 4 4 绿豆 若干 若干 安全情况 安全 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 研究茎的作用 演示或分组 演示 实验课题 研究茎的作用 演示或分组 演示 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 植物、红色色素、圆底烧瓶 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 取一株有茎有叶的植物。 2、 插在红色的水中。 3、 过一段时间后观察茎和叶的变化。 植物 1 1 红色色素 1 1 圆底烧瓶 1 1 安全情况 安全 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 比较大叶黄杨和杨树的叶子 演示或分组 分组 实验课题 比较大叶黄杨和杨树 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 大叶黄杨叶子、杨树叶子 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 摸一摸两种树叶，感受叶片的表面光滑程度和厚度。 2、 观察两种树叶秋天时会不会全部落光。 大叶黄杨叶子 若干 若干 杨树叶子 若干 若干 安全情况 安全 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 研究仙人掌储水的秘密 演示或分组 分组 实验课题 研究仙人掌储水的秘密 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 纸巾、蜡纸、塑料布 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 把三张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张卷起来，1张卷起来之后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。 2、 1小时后观察3张纸巾的干湿程度。 纸巾 若干 若干 蜡纸 若干 若干 塑料布 8 8 安全情况 安全 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 探究水葫芦漂浮的秘密 演示或分组 演示 实验课题 探究水葫芦漂浮的秘密 演示或分组 演示 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 水葫芦、水槽 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 叶柄中下部膨大似葫芦里面有大量的气体。 水葫芦 若干 若干 水槽 1 1 安全情况 安全 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 让干燥的卷柏复苏 演示或分组 分组 实验课题 让干燥的卷柏复苏 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 干燥的卷柏、水槽 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 将新鲜的卷柏夹在书页里，让书页吸收水分。 2、 得到干燥的卷柏。 3、 把干燥的卷柏放在清水里，记录复苏时间。 卷柏 若干 若干 水槽 8 8 安全情况 安全 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 体验物体发声的状态 演示或分组 分组 实验课题 体验物体发声的状态 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 尺子、泡沫屑、试管、气球 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 一手压住尺子，另一手弹拨。 2、 把气球挂在正在发声的音响前方。 3、 摸着喉咙，发出“啊”的声音。 4、 试管里放些泡沫屑，吹试管口。 尺子 8 8 泡沫屑 若干 若干 试管 8 8 安全情况 安全 气球 8 8 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 研究声音在空气中的传播 演示或分组 演示 实验课题 研声音在空气中的传播 演示或分组 演示 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 闹钟、钟罩 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、让铃声响起 2、盖上钟罩，抽去罩内空气 闹钟 1 1 钟罩 1 1 安全情况 安全 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 制造音量不同的声音 演示或分组 演示 实验课题 制造音量不同的声音 演示或分组 演示 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 小皮鼓、三角铁 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 敲小皮鼓 2、 敲三角铁 小皮鼓 1 1 三角铁 1 1 安全情况 安全 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 比较棉花和腈纶棉 演示或分组 演示 实验课题 制造音量不同的声音 演示或分组 演示 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 棉花、腈纶棉、水、火柴 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 看一看、摸一摸、浸一浸 2、 用火柴烧一烧 3、 观察变化 棉花 1 0 腈纶棉 1 0 水 若干 若干 安全情况 安全 火柴 若干 若干 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 研究不同纸的吸水性 演示或分组 分组 实验课题 研究不同纸的吸水性 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 牛皮纸、书写纸、餐巾纸、水、胶头滴管 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 将每种纸平铺。 2、 在每种纸上滴一滴有颜色的水 3、 观察比较水的扩散情况 牛皮纸 8 0 书写纸 8 0 餐巾纸 8 0 安全情况 安全 水 若干 若干 仪器损坏及处理意见 无 胶头滴管 8 8 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 研究金属性质 演示或分组 分组 实验课题 研究金属性质 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 铜棒、铁棒、铝棒、热水 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 把铜棒、铁棒、铝棒同时放在一杯热水中 2、 再用手分别摸一摸。 铜棒 8 8 铁棒 8 8 铝棒 8 8 安全情况 安全 热水 若干 若干 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 辨别羊毛线和塑料绳 演示或分组 分组 实验课题 辨别羊毛线和塑料绳 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 羊毛线、塑料绳、火柴 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 看一看，外表有什么不同 2、 拉一拉，结实程度有什么不同 3、 烧一烧，气味有什么不同 4、 捻一捻，灰烬有什么不同 羊毛线 若干 若干 塑料绳 若干 若干 火柴 若干 若干 安全情况 安全 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 测量气温 演示或分组 分组 实验课题 测量气温 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 气温计 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 在校园里的不同地方测量温度，你发现了什么？ 2、 在草地上测量温度 3、 在水泥地上测量温度 4、 在阳光下、背阴处离地面1.5m处测量温度 气温计 8 8 安全情况 安全 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 制作雨量器 演示或分组 分组 实验课题 制作雨量器 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 塑料瓶、剪刀、胶带、标尺 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 沿塑料瓶的肩部剪开，取下部。 2、 在瓶子的侧面垂直贴上20厘米长的标尺，在上面贴一层透明胶带。 3、 将剪下的下部分倒扣在瓶子上。 塑料瓶 8 8 标尺 8 8 剪刀 8 8 安全情况 安全 胶带 8 8 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 制作风向风力计 演示或分组 分组 实验课题 制作风向风力计 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 塑料瓶、剪刀、胶带、细木棍 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 切半塑料瓶，留下上半部分，插入细木棒。 2、 用剪刀剪下箭头的形状的纸片，粘在瓶底，加上小石子。 3、 在瓶口处写上不同的风向，粘在瓶底，加上彩色纸片 塑料瓶 8 8 细木棒 8 8 剪刀 8 8 安全情况 安全 胶带 8 8 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实 验 教 学 记 录 单 实 验 通 知 单 学科 科学 填写通知单时间 年 月 日 学科 科学 实验课题 像科学家那样 演示或分组 分组 实验课题 像科学家那样 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验时间 年 月 日 午第 节课 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验班级 学生数 分组数 授课教 师 实验仪器材料或药品 冰块、盘子、盐、秒表 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验情况 1、 准备2块同样大小的冰块，放在盘子里。 2、 其中一块冰块上撒上一小勺盐。 3、 每隔2分钟，仔细观察两块冰块分别有什么变化。 冰块 8 8 盘子 8 8 剪刀 8 8 安全情况 安全 胶带 8 8 仪器损坏及处理意见 无 仪器质量情况及改进意见 无 备注 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 实验教师 （签名） 授课教师 （签名） 学科网（北京）股份有限公司 $$