第五单元训练卷-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

第五单元 训练卷 2024-2025学年统编版 语文 七年级上册（2024） 一、选择题 1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（   ） A．咕（gū）噜 惩戒（chěng）    诅（zǔ）咒 捕（bǔ）捉 B．忧郁（yù） 叮嘱（shǔ）    虐（nüè）待 屋脊（jǐ） C．污涩（sè） 一缕（lǚ）   消耗（hào） 怅（chàng）然 D．蜷（quán）伏 怂（còng）恿 懒惰（duó） 廊（láng）前 2．下列语段中的词语词性相同的一项是（   ） 一到晚上，白天懒洋洋的小花猫变得精神十足，一双黑眼睛闪闪发光，耳朵竖起来，细心地捕捉周围的每一个声音。它行走的时候悄无声息，身子舒展得长长的，拖着长长的尾巴，背上的皮毛一阵翻滚，那模样像只小老虎似的。这个时候，你叫它一声，它对你不理不睬，像是完全没听见似的，那傲慢的神气叫人哭笑不得。 A．晚上  发光  耳朵  声音 B．傲慢  模样  懒洋洋  长长的 C．捕捉  行走  舒展  翻滚 D．一双  一声  一个  十足 3．下列句子使用了比喻修辞的一项是（   ） A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。 B．（它）隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。 C．大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。 D．我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 4．请把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（    ） 鸽子走路时头一顿一顿的姿态引发的争论已持续了数百年，其间涌现出过各种各样的理论。甚至有许多人认为，鸽子的头与脚之间存在着类似曲柄结构的机械连接，因此脚步移动时头也会跟着晃动。______ ①现在科学家普遍认为，以鸽子为代表，鸟类的这种奇特步态是为了增强视觉，更好地判断距离。 ②然而真实原因可能比这些奇谈怪论更不可思议。 ③这样可以增强鸽子判断距离的能力，在寻找食物和躲避危险时大有帮助。 ④但是，通过头部快速频繁地点动，鸽子仅用一只眼睛，就能不断地从略微不同的位置获取图像，就好像双眼同时视物一样。 ⑤鸽子的两只眼睛分别位于头部两侧，因此每只眼睛看到的世界都是平面的，缺乏立体视觉。 A．③②①④⑤ B．①③⑤④② C．②①⑤④③ D．⑤②④③① 5．给横线处选填语句，最恰当的一项是（   ） 小华书写潦草，常被语文老师批评，但他依旧我行我素，说：大行不顾细谨。’字写得不好又不会影响成绩。”你劝他说： A．“小华，我们要听从老师的教导。‘观字如晤其人。’再说，能写一手漂亮的字多好。” B．“小华，你这是不思悔改！‘小不忍则乱大谋。’再说，字写得不好是会影响成绩的。” C．“小华，你这是不对的。‘绝知此事要躬行。’再说，难道这不会影响成绩吗？” D．“小华，你的观念有些片面。‘天下大事，必作于细。’再说，字迹潦草肯定会影响成绩的。” 二、基础知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 冬天似乎总是充满了灰白色的雾（ǎi）______，天地也都缄默起来。大大小小的生命，或休眠，或南飞。蓄积着力量，等候那春日的暖流（   ）待万物苏醒，鸟雀归来，繁花盛开，空气中弥漫着生命的气息。这算是又一个四季的轮回。 6．根据拼音写汉字，给语段中加点字注音。 （1）（ǎi）                 （2）缄 7．在括号内填入的标点符号是 。 三、综合性学习 8．学习方法，观察记录 生命是千姿百态的，不同的动物有不同的形态，生活在不同环境里，也有不同的生存方式。请从多方面进行观察，结合下面的小贴士，为你观察过的动物制作一份观察记录表。 观察小贴士： 观察内容 ①观察外形：近观，可工笔细描，远观，可线条勾勒，都需要抓住动物的特征。②观察习性：动物的生活习性主要指其饮食、居住、行为等方面。③观察性情：动物也有“喜怒哀乐”，注意观察它们的动作、叫声等，从中体会、想象其情绪和思想的变化。 观察方法 ①按照逻辑顺序，比如从整体到局部，从外貌到生活习性，观察动物的外形、习性；②按照空间顺序，如从上到下，从头到脚，观察动物的外形；③按照时间顺序，如在一天内不同时刻、一年内不同季节里，观察动物的外形、习性等有什么不同。 观察记录表 观察对象 观察顺序 观察角度 观察发现 资料补充 我的感受 四、名句名篇默写 9．填空。 （1）表现前狼假寐神态的句子是： ， 。 （2）表现狼贪婪的句子是： ， 。 ， 。 （3）表现后狼离开的真实目的的句子是： 。 五、语言表达 10．观看图片，初步了解 生活中常见的动物有牛、羊等牲畜，鸡、鸭等家禽，猫、狗等宠物，请观看以下的图片，结合自己的生活经验，说说你熟悉的动物一天里的生活是什么样的，它（们）有什么脾气和习性，你和它（们）有过什么互动？ 六、现代文阅读 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。 ②…… ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 ⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ ⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑲我永无改正我的过失的机会了！ ⑳自此，我家永不养猫。 （选自郑振铎《猫》） 【文本二】 ①我六七岁的时候，分田到户。生产队给我家分配了一头老母牛。它走路、犁田都慢吞吞的，但性情温顺、慈祥、听话，只顾埋头吃草，从不挑食，从不偷吃庄稼，也不乱跑，不用指引也记得回家的路。我喜欢跟它待在一起，它能听懂我说的话。家里有一头牛，我们似乎也多了一个亲人。我们给它最好的照料，牛栏每天都打扫得干干净净，牛的身子也洗拭得皮毛光亮。父亲每天都要检查母牛是否吃饱，如果没吃饱，父亲会给母牛吃夜宵——红薯粥或青菜粥。 ②最令我难忘的阅读时光是少年放牛时，必须是春天的下午，最好是雨后，凉快、安静。云在青天，牛在吃草，我在读书，心照不宣，互不干扰。书读完，牛吃饱，昏鸟归巢，饭香袭来，兴尽归去。夜里，牛在反刍，我在消化。它咀嚼的是草香，我回味的是书香。在草坪上，在山涧里，我对着牛朗读唐诗，经常是王维的“明月松间照，清泉石上流”，它肯定听懂了，要不然，它吃草时发出的声音、摇尾巴的频率，不会那么有节奏、温婉，有贵族风范。站在一群牛中间，它显得鹤立鸡群，浑身上下散发着饱读经书、学富五车才有的儒雅。对牛弹琴未必有用，但对牛读书肯定是有效的。有时候，当我背诵卡壳时，它会抬头看我一眼，似乎是在笑话我，我赶紧努力往下背诵。直到现在，每当我捧起书本的时候，总会想起对面站着一头满腹经纶的老母牛的情形，立马使我对阅读肃然起敬，不敢马虎。 ③农忙时节，老母牛要耕耙很多的田地，父亲舍不得用鞭子打它，就大声吆喝，实在忍受不了它的缓慢才轻轻地咳一声，它便会走快一点，但很快又慢了下来。它体力不支，有时候累得倒在田里。那年夏天的一个下午，老母牛突然“轰”一声倒在田里，再也爬不起来，慢慢地闭上了眼睛。我为老母牛的死痛哭流涕。 （选自朱山坡《我家的三头牛》，有删改） 11．文本一写了“芙蓉鸟事件”的始末，请根据文本内容，将故事情节的发展过程补充完整。 妻买鸟→① →鸟被咬→② →③ →④ →真相大白 12．文本二第②段主要写了什么内容？有何作用？ 13．在文本一和文本二中，作者分别写到了猫和牛，它们的特点不同，作者的感情也各异。请你摘录或者概括相关内容，填写下表。 猫 牛 来历 ① 生产队给我家分配的 性情 它不活泼，不喜欢玩游，天生的忧郁 ② 作者的态度 ③ ④ 结局 死亡 死亡 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 答案 C C A C D 1．C 2．C 3．A 4．C 5．D 6． 霭 jiān 7．。 8．示例 观察对象 麋鹿 观察顺序 从整体到局部 观察角度 外形、活动、饮食 观察发现 外形：大型食草动物，头像马、角像鹿、蹄像牛、尾像驴。雌麋鹿没有角，体型也较小；雄麋鹿有角，角形独特，主干离开头顶后分为前后两枝，前枝再两分叉，后枝长而近于直。尾巴很长，尾上有绒毛，呈灰黑色，腹面为黄白色，末端为黑褐色。动作：麋鹿之间的角斗相对温和，没有激烈的冲撞和大范围的移动，角斗的时间一般不超过10分钟，失败者只是掉头走开，胜利者不再追斗。饮食：以多种禾本科草、苔草及刺槐等树木嫩枝叶为食。 资料补充 麋鹿是神话中姜子牙的“坐骑”，是“指鹿为马”的故事主角。它原产于长江中下游沼泽地带，为中国特有物种。它曾经濒临灭绝，在颠沛流离中漂泊异乡；如今，麋鹿早已返回故土，重新焕发种群生机。 我的感受 麋鹿是自然生态系统中的重要成员之一，保护麋鹿对维护生态环境的稳定与平衡具有重要意义。 9． 目似瞑 意暇甚 一狼得骨止 一狼仍从 复投之 后狼止而前狼又至 意将隧入以攻其后也 10．示例：我家养了一只猫，叫灰宝，之所以叫这个名字，是因为它是一只英国短毛猫，毛色灰蓝，是我们全家的宝贝。灰宝性子活泼可爱，早上喜欢“酷跑”，像是在运动锻炼，跑完就会去猫碗里吃吃猫粮，喝点水。它一般没什么事，就躺在猫窝里晒太阳。偶尔它也会偷偷潜伏在阳台上，目不转睛地盯着外面。后来我发现，可能是阳台上偶尔停下休憩的叽叽喳喳的麻雀激发了它的捕猎本能，于是它躲在这里准备捕猎。我最喜欢的事，就是放学回家用激光笔逗它玩，它从这头窜到那头，追丢了还急得喵喵叫的样子，实在太可爱了。 11． 猫凝望 猫被疑 猫蒙冤 猫受罚 12．写了“我”回忆少年放牛时的阅读时光。表现了“我”与老母牛的深厚感情，为下文“我”因老母牛去世而难过做铺垫。 13． 流浪猫，张妈拾回来的 慢吞吞，温顺、慈祥、听话 由开始的不喜欢，到最后的怜悯、愧疚、自责 喜欢它，敬重它 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$