3.2声音的特性 同步习题 2024-2025学年北师大版（2024）物理八年级上册

声音的特性 同步习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（　　） ①图甲：管长度不同，吹出的哨音不同       ②图乙：击鼓，纸屑跳起来 ③图丙：说话时，手摸喉头                 ④图丁：土电话 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．如图所示的是声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．丙、丁音叉发声的音色和响度相同 B．甲、丙音叉发声的音调和音色相同 C．乙、丁音叉发声的音调和音色相同 D．甲、乙音叉发声的音调和响度相同 3．小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知（　　） 字母 小明 小华 a 109.2Hz 58dB 261.2Hz 35B o 115.4Hz 49dB 279.0Hz 32dB e 120.5Hz 52dB 282.8Hz 36dB A．小明声音的音调低，响度大 B．小明声音的音调高，响度大 C．小华声音的音调高，响度大 D．小华声音的音调低，响度小 4．古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，许多诗词都蕴含着物理知识。下列诗句中有关声现象分析正确的是（　　） A．“忽闻岸上踏歌声”说明声音能在空气中传播 B．“转轴拨弦三两声”中“转轴”是为改变音色 C．“不敢高声语”中“高”指的是声音的音调高 D．“夜半钟声到客船”是根据响度来辨别出钟声 5．声音“震耳欲聋”是指它的（　　） A．音调很高 B．响度很大 C．音色很美 D．传播速度很大 二、填空题 6．如图所示，当千年非遗“南音”遇上流行音乐，一首《百鸟归巢》惊艳2023年兔年春晚舞台。洞箫悠远，四宝清脆，述说古城绵延不绝的人间烟火，观众能够区分出洞箫、四宝乐器是根据不同乐器的 不同；“四宝”乐器更是“南音”最具特色的乐器之一，通过敲击不同部位来改变发出乐音的 。（以上选项均填写：“音调”、“响度”或“音色”） 7．（1）在某次汽车性能测试中，车外的扬声器持续发出保持不变的同种声音（其它声音的干扰可忽略）。在此期间，车内关窗前、后的分贝仪测得的数据如图所示。分贝仪的数据反映了所测量声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），关闭车窗属于在 减弱噪声。      （2）如图所示，三辆小车在平直公路上向东匀速行驶，三辆小车的速度如图所示。若以乙车为参照物，甲车 ，丙车 （以上两空均选填“向东运动”、“向西运动”或“静止”）    8．如图所示，拨动塑料尺，塑料尺发出声音，改变伸出桌面的长度，会使声音的 发生改变。若塑料尺每分钟振动240次，则振动频率为 Hz，我们 （选填“能”或“不能”） 听到它发出的声音。 9．如图1，从左至右7个瓶子里装着不同量的水。用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是左数第 个瓶子；如图2，灌水过程中听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高， 。 10．利用声音的三个特性进行填空： （1）“震耳欲聋”表明声音的 大。 （2）“悦耳动听”表明声音的 好。 （3）“脆如银铃”表明声音的 高。 （4）看电视时，调节音量是为了改变声音的 。 三、简答题 11．如图所示，用相同的玻璃杯分别装不同量的水。依次敲击玻璃杯并调整水量，使其能发出不同的音调。请你用调整好的玻璃杯演奏一支简单的曲子。 12．现有如下器材：钢尺、木梳、鼓、纸张、小锤。请你任选器材，设计一个关于声现象的实验，并简要描述（可以画图辅助）你的操作步骤、观察到的实验现象以及能说明的物理问题。 13．小小音乐会。试着制作一件小乐器，在班里举行的小型音乐会上用自己制作的乐器进行演奏，看看谁的乐器有新意，谁演奏得好，说说你的乐器的物理原理。看看以下制作方案能否给你启发。 方案一：8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，”的声音来（如图）。 方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变（如图）。 14．小明在听演唱会时，一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音．他们谁的音调高？谁的响度大？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 答案 B D A A B 1．B 【详解】①图甲：管长度不同，振动的空气柱长度不同，振动快慢不同，发出声音的音调不同，是探究音调与频率的关系；②图乙：击鼓发声，纸屑跳起来，说明发声的物体在振动，是为了探究声音产生原因；③图丙：说话时，手摸喉头，喉头在振动，说明声音是由物体振动产生的，是为了探究声音产生原因；④图丁：土电话说明固体能传声。综上，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．丙、丁音叉发声的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，故A错误； B．甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，波形相同，音色相同，故B错误； C．乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，波形不同，故音色不同，故C错误； D．甲、乙的振幅相同，则响度相同，频率相同，故音调相同，故D正确。 故选D。 3．A 【详解】音调与声音的振动频率有关，响度与声音的强弱有关，由表中可知，读出a、o、e三个拼音字母时，小华的音调更高但响度更小，小明与之相反。 故选A。 4．A 【详解】A．声音的传播需要介质，“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的，故A正确； B．“转轴拨弦三两声”中“转轴”是为改变音调，故B错误； C．“不敢高声语”中的“高”指的是声音的响度大，故C错误； D．“夜半钟声到客船”中的钟声是根据音色辨别的，故D错误。 故选A。 5．B 【详解】声音“震耳欲聋”是指声音的音量大，即它的响度大。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6． 音色 音调 【详解】[1]不同乐器发音的音色一般不同，所以区分出洞箫、四宝乐器是根据音色不同。 [2]敲击同一乐的不同部位，不能改变其音色及响度，可改变其振动快慢，所以改变的是音调。 7． 响度 传播过程中 向东运动 静止 【详解】[1]分贝仪是测量声音强度的仪器，在此期间，车内关窗前、后的分贝仪测得的数据如图所示，说明所测量声音强弱的等级不同，即测量声音的响度。 [2]控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。关闭车窗属于在传播过程中减弱噪声。 [3]甲、乙两车运动方向相同，乙车的速度小于甲车，甲车和乙车之间的相对位置随时间的变化而变化，即以乙车为参照物，甲车是向东运动的。 [4]乙、丙两车运动方向相同，乙车速度等于丙车速度，随着时间增加，甲车与丙车之间的距离没有变化，以乙车为参照物，丙车是静止的。 8． 音调 4 不能 【详解】[1]拨动塑料尺时，改变塑料尺伸出桌面的长度会改变塑料尺振动的快慢，即振动的频率，而声音的音调与频率有关，所以会使音调发生改变。 [2]由频率的定义可知此时塑料尺的振动频率为 [3]人耳能够听到声音的频率范围是20-20000Hz，所以塑料尺每分钟振动240次时我们不能听到它发出的声音。 9． 1 瓶内空气柱振动越快，发出声音音调越高 【详解】[1]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声是由于瓶内空气柱的振动发出的，从左至右空气柱逐渐变短，振动的频率越来越快，因此音调逐渐升高。因此从左数第1个瓶子发出的音调最低。 [2]随着水位的升高，瓶内空气柱振动越快，发出声音音调越高，这样就能判断出瓶里水是否快要灌满了。 10． 响度 音色 音调 响度 【详解】（1）[1]“震耳欲聋” 是指声音比较大，即指声音的响度大。 （2）[2]“悦耳动听”是指声音的音质好，即指声音的音色好。 （3）[3]“脆如银铃”是指声音比较高，即指声音的音调高。 （4）[4]响度又叫音量，指声音的大小。看电视时，调节音量是为了改变声音的响度。 11．见解析 【详解】玻璃杯中装水量不同，敲击时所发出声音的音调也不同，水越少，杯子振动的频率越大，音调越高；水越多，振动越慢，音调越低；如果使各个杯子中的水量不同，并进行适当调节，就会在敲击时发出频率不同的声音，从而演奏出简单的乐曲。 12．见解析 【详解】解：所选器材：钢尺、木梳。 实验步骤： 1．用钢尺快速刮木梳齿； 2．用钢尺慢速刮木梳齿，观察两次音调的变化。 现象：快速刮时声音音调高，慢速刮时声音音调低。 说明：声音的音调与振动快慢有关。 13．见解析 【详解】方案一：敲击水琴瓶，水和瓶子一起振动，水约多，振动得越慢，音调越低； 方案二：吹气时，空气柱振动，上下推拉“活塞”，空气柱的长短发生变化，空气柱振动的频率发生变化，从而改变音调。 14．见解析 【详解】男士和女士唱歌时声带振动情况不一样，男士的声带振动幅度大，振动频率慢，即发出声音的响度大，音调低；女士的声带振动频率快，振动幅度小，所以发出声音的音调高，响度小。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$