6.1用计算器计算（ 教案）-2024-2025学年四年级上册数学冀教版

教学环节 教学活动 设计意图 导入新课 1、 新知导入 师:你知道计算器的发展史吗? 教师讲解计算器的发展史。 利用学生熟悉的生活中的情境,激发学生的学习兴趣和参与动机,让学生体验学习数学的乐趣。 讲授新课 二、新知探索 任务一:认识计算器。 课件出示:计算器。 师:电子计算器(electronic calculator,简称计算器)具有运算快、操作简便、体积小等特点。在信息高速发展的时代,它已成为人们广泛使用的计算工具。 课件展示合作要求: 1.计算器是由哪两个部分构成的? 2.开机要按哪个键? 3.关机要按哪个键? 4.键盘上CE的字母有什么作用? 5.计算器上你还看到了什么? 学生展示,教师及时鼓励和表扬。 师小结:大家介绍的计算器外形不同,但它们还是有很多相同的地方(课件出示计算器),计算器一般都是由两部分组成,分别是显示器和键盘,键盘中有数字键和运算符号键。对于一些简单的操作,方法还是相同的。比如开机按什么?关机呢?CE键有什么作用? (教师相应进行板书) 师:你会使用计算器吗?用计算器计算下面的题目。 5040+1073= (教师根据学生的回答总结:6113用计算器进行加、减、乘、除运算很简