天津市河北区2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

河北区2024-2025学年度第一学期八年级期中 语文学科样卷 一、(本大题共11小题,共25分,第5、6、11小题每题3分,其他每小题2分) 1. 下面词语中加点字的读音,无误的一项是 A. 要塞(sài) 颁发(pán) 悄然(qio)领首低眉(hán) B. 诘责(ji6) 解剖(pāo) 篡改(cuàn) 意趣盎然(àng) 息(zh) C. 迁徙(x) 刻(juān) 振聋发(ku)) D. 畸形(qf) 警见(pi) 救诲(huì) 丑陋可憎(zèng) 2. 下面各组词语,书写无误的一项是 捏亮 骤雨猝至 A.和蕴 广衰无垠 B.宽恕 抑扬顿错 藏污纳垢 C.吹嘘 眼花乱 屏总敛声 D. 匿名 轮靡 不辍劳作 粗制烂造 3. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 古今中外的优秀作品,大多会充分地流露出作者的情感,有的像炽热粗眼的阳光. 有的像奔腾__的大海,有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此__的,那就 是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈,但蕴含看丰富的言外之意,可以 让读者更深切地感受到情感的曲折回旋,领语到更多的_。无论作者采取哪种方 式表达情感,情感本身必须真实诚挚。 A. 呼啸 天壤之别 意 B. 呼啸 大相径庭 意蕴 C. 呼唤 天壤之别 意蕴 D. 呼唤 大相径庭 意愿 4. 下面语段中划线的句子,有语病的一处是 学生正处于价值现形成的关键时期,①尤应树牢节约意识和节约习惯,以行动标注 精神文明新刻度。杜绝浪费,各级各类学校必须担起责任。②针对食堂浪费现象,学校 要多措并举,③可在事前加强管理,事中精细服务,事后加强教育。从学校开设劳动课 程,到社团、志愿者加大宣传力度,④避免光盘行动成为“一阵风”,都旨在帮助学生 实现从“要我节约”到“我要节约”的转变。 A.第①句 B. 第②句 C. 第③句 D.第④句 5. 对王维的《使至塞上》一诗理解和分析不正确的一项是 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢侯骑,都护在燕然。 A. 首联点题,交代地点及事由,写自己轻车简从,要前往边境慰问将士,关塞迢迢 烘托孤寂的心境. B. 领联承接首联,抒发内心感受。既育事,又写景,传达出漂泊无定的心情 八年级语文第1页(共8页) C. 颈联笔力苍劲,意境雄浑,壮阔深逐,以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 D.尾联写诗人到了边塞却未遇到将官,表现出诗人对都护没有前来拜见自己的惆怅、 抑郁和不满. 阅读《回忆我的母亲》选段,回答第6题. 母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们 轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因 为她身体高大结实,还能挑水挑粪. 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边望地的忙,到八九岁时就 不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在姓上汗流满面地烧饭 我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙 便整日在地里跟着母亲劳动,这个时期母亲教给我许多生产知识。 细户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。我们 用拥子榨油来点灯,吃的是炕豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜好榨出的油放在饭里 做调料。这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上 丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线,请人织成布 染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚,一套衣服老大穿过了,老二老三接着 穿还穿不烂。 勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还 非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动,祖母是家庭的组织者 一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮,母亲就第 一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴。 挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。地性格和离,没有打写过我们,也没有同任 何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、她相处都很和睦。母亲同 情贫苦的人一一这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲 成。她自己是很节省的。父亲有时吸点早烟,喝点酒:母亲管束着我们,不允许我们染 上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深 刻的印象。 6. 对选段内容的理解,不正确的一项是 A. “母亲是个好劳动”总领第一段,强调母亲的勤劳能干,随后叙述了母亲日常要 做的许多事情。 B. “母亲这样地整日劳碌着”这一句承接上文,“这样地”即指上文中每天繁重的 劳动,“整日”说明从早到晚,每日如此,没有一点例外。作者对母亲,是敬重 而又心疼的. 八年级语文第2页(共8页) C. “看也不看”“有滋味”,两相对比,既表现出作者对地主家庭穷暂生活的蔑视 也突出了母亲的善持家务、聪慧能干,表达了对母亲的怀念. D. “勤劳的家庭是有规律有组织的”一句概括了这一段的内容中心,祖父、祖母、 母亲都表现了家庭成员的勤劳,母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的 态度,尤其令我留有深刻的印象。 阅读《字审生命之》节选的文字,回答第7~8题. ①古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上的世界”。于是,有了许许多多的 故事:娥奔月,仙女下凡,墙挑盛会......现在,科学发达了,人们知道那都是古人编 出来的。但是,地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。 ②从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河 系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一聚。整个银河系中有几千亿颗恒星 类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜洲,地球 决不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未我到另外一题存在生命的星球。 ____. ③太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处:地球 自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分:地球自转轴与公转轨道 平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近 而且也有四季更替,更有起的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很 多纵横的黑色线条,人们猜浏这是火星人开挖的运河。人们还现察到火星表面的颜色随 着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随看季节的变化而改变了颜色。 ④为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的现测。197l 年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的 照片。这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形 山和暗的斑点。通过近距离观浏还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化 并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去,引起的颜色明 暗变化。 科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽。 但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%:火星的大气层非常稀萍,96%是二氧化碳,氧 气含量极少:火星表面温度很低:火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,国而 不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些国素都说明,在火星上生命难以存在。 为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。 这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果:一是在火 星的土壤中未检测到有机分子:二是在对火星表面的取样培养中,未发现微生物的存在。 这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。科学家又提出,生命物质是否 会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。 八年级语文第3页(共8页) 7. 对火星和地球相同点分析错误的一项是 A. 自转一周的时间相近。 B. 自转轴与公转轨道平面夹角相近 C. 都有昼夜和四季更替。 D. 植物随着季节的变化而改变颜色 8. 下列句子不能表现科学家严谨、踏实探索精神的一项是 A. 为了揭开火星的神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测. B. 科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。 C. 地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系 对宇宙来说又是沧海一粟。 D. 科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽 但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一. 阅读苏轼的《记承天寺夜游》,回答第9~11题。 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、交横,盖竹 柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 9. 下列加点词解释有误的一项是 A. 盖竹柏影也 盖:大概是 B. 念无与为乐者 念:考虑,想到 C. 相与步于中庭 相与:共同,一起 D. 但少闲如吾两人者耳 但:但是 10. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 A. 念无与为乐者 卿今者才略 B. 欣然起行 康肃忿然日 C. 念无与为乐者 未复有能与其奇者 D. 相与步于中庭 于我如浮云 11. 下列对选文内容理解与分析有误的一项是 A. 文章第一、二句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。 B. 文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C. 作者描绘庭中景物极富特色:写月突出其明,写彤突出其形,写水突出其清。 D. 文章以寒寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意 味深长. 二、(本大题共1小题,共7分) 12. 请将下面古诗文语句补充完整。(7分) ①牧人驱犊返, (王绩《野望》) ②几处早莺争暖树, (白居易《钱塘湖春行》) 八年级语文第4页(共8页) ③ ?烟波江上使人愁。 (崔《黄鹤楼》) ④自非亭午夜分, (郦道元《三峡》) __,志在千里:烈士暮年,壮心不已。 (曹操《龟虽寿》) 陶弘景在《答谢中书书》中,借表现万物勃发的生命力来描写山川之美,其中 ”绘傍晚之景,传自得之意。 三、(本大题共3小题,共6分) 阅读下面文言文,回答13~15题。 蝴蝶记 徐霞客 半里,有流泉浣凉,溯之又西半里,抵山。有树大合抱,倚崖而耸立,下有泉, 东向漱根骞而出,清冽可鉴。稍东,其下又有一小树,仍有一小泉,亦漱根而出。二泉 汇为方丈之沼,即所潮之上流也。泉上大树,当四月初,即发花如蝴蝶,须翅栩然,与 生蝶无异。又有真蝶千万连须勾足,自树鬓倒悬而下,及于泉面,缤纷络绎,五色焕然。 游人俱从此月,群而观之,过五月乃已。 余在粤西三里城,陆参戎即为余言其异,至此又以时早未花。询土人,或言蝴蝶却 其花所变,或言以花形相似,故引类而来,未知孰是。 13.解释文中加点的词。(2分) (1)东向漱根跨而出 (2)游人俱从此月 14. 翻译文中画线语句。(2分) 二泉汇为方丈之沼,即所溯之上流也。 15. 用自己的话说说蝴蝶泉吸引游客的主要的原因是什么。(2分) 四、(本大题共4小题,共13分) 阅读下面的文章,回答16~19题. 山中的小草 郭囊海 ①或许和年龄有关吧,我越来越喜欢回到乡村,望一望那巍蛾的山峰,看一看那沟 沟梁梁中错落的农舍,摸一摸身边的一草一木,疲惫顿消,心生愉悦。 ②太行山是雄伟的,也是温柔的,如一位历经沧桑的母亲,包容万物。一片片白杨 林、柳树林、松柏林交织在一起,还有林中高高低低的灌木丛,以及低矮的小草,都生 长在大山的怀抱里。大山无声,默默地哺育着草木:草木无言,静静地供养着山里的动物 ③每当走在山中,我总喜欢俯下身子,去观察一株株小草。任微风从耳边吹过,小 鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香,吸几口,如饮佳酿。 八年级语文第5页(共8页) ④在太行山里,每一株草都有自己的名字,山里的孩子从小就进山识草木。在孩子 眼里,草木是伙伴。在大人眼里,草木是宝贝,可以作为餐桌上的美食、家畜的铜料, 更可成为医治疾患的“救命草”-一它们不仅为苍山披绿,也曾在漫长的岁月里救过山 里人的命。山里人代代相传,口口相授,对各种草木的习性和作用如数家珍。 记得很小的时候,我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄苓,我喜 欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外,黄苓似乎不再择地,荒石缝隙,道路旁边,只要有 一点泥土就能生长。根茎深埋泥土,春天生出新茅,细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得 此时的黄苓格外娇嫩,走过之时脚步会变得缓而轻,生怕把它踩疼。到了七八月份,它 细长的躯干会高高上扬,如柳叶般的叶子在躯干两边展开,顶端开出紫色的小花,随风 摇曳,很是漂亮。黄苓的根能入药,味道很苦,有清热、泻火、解毒的作用。山里人在 挖黄苓的时侯很讲究,比如发现成片的黄苓,会选一些年长的挖走,留下年幼的继续生长。 小柴胡似乎有点调皮,喜欢往灌木丛里钻,仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出 的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现,国为上一年的枯枝还 未腐朽,懂它的人一眼就可认出,不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡,那样会 到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽,春生夏长,开出的小黄花香气四溢。 小柴胡的根细长,多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒,抓一把小柴胡,再配几根 大葱的根,熬水喝,晚上出一身透汗,第二天便又精神焕发。 益母草的性格则比较外向,田埂旁,小路边,它总喜欢与灌木比高低,长得很是 旺盛。仿佛春来它先知,墩小的新叶迎春破土,生长很快。进入夏季,远远望去,挺拔 的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后,就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气 用镰刀齐地割下地上部分,留下的根来年又会旺长。采回后,稍作瞎晒,清洗干净,母 亲会将益母草分段,然后在一口大吵锅里熬,边熬边揽抖。最后过滤掉枝叶,再接着熬 直到熬成骨状,放入里,待入药用。 ⑧每一次回乡,我总会走进山里,去看看这些草木,就像是去拜访一个个交情甚厚 的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑,苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚 步边走边唱。背阴处偶有残雪待融,雪面上有山鸡、野兔走过,爪印如盛开的花朵。沉 睡了一个冬天的老桃树、大柳树,枝条上已有新芽冒尖,让人惊喜。此时大地之下,成 群结队的小草闻风而动,枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄苓,灌木丛中的小柴胡, 田埂边的益母草,点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字,微风中 它们纷纷点头应答.... (选自《人民日报》2024年3月22日,有改动) 八年级语文第6页(共8页) 16. 作者说“太行山是雄伟的,也是温柔的”,如何理解这里的“雄伟”“温柔”?(2分) 17. 请从修辞方法的角度赏析文中画线的句子。(3分) 小柴胡似乎有点调皮,喜欢往灌木丛里钻,仿佛在和农人捉迷藏。 18. 文章线索明晰,首尾呼应,请结合全文加以分析。(4分) 19. 作者通过写黄苓、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情?(4分) 五、(本大题共3小题,共9分) (一)综合性学习 20.阅读下面材料,完成各题。(3分) 【材料一】为了解青少年创造性想象力状况,调查人员采用问卷的方式,在小学、 初中、高中三个阶段的每个年级随机抽取一个班级进行调查。问卷总分为50分,学生得 分情况见下图。 胃少年创造性想象力发展阶段 ■总分 二三 四五六七八九高一高二高三 (年) 【材料二】想象力通常被描述成“用心灵的眼睛在看”,比如科学家在提出新想法 和发展新理论时的想象力,孩子们在角色扮演和“过家家”时的想象力。从创造性思维 活动的过程来看,全部的创新思维都离不开想象。在青少年的学习过程中,想象必不可 少,例如在学习数学时,要有丰富准确的空间、时间和事物数量变化关系的想象能力: 学习历史时,要想象各个历史时代的政治经济状况、风土人情等。在这个学习过程中, 想象创造出新的、原创的、有价值的内容。因此, (1)探究【材料一】,写出你的两点发现。(2分) ② (2)根据你的上述发现,在【材料二】横线处补写一个句子。(1分) 八年级语文第7页(共8页) (二)阅读《红星照耀中国》,走进那段峥嵘岁月。 21. 下列人物中与介绍相匹配的一项是( )(2分) 他曾当过窑工,有一副格外友善的模样,少了两颖门牙,笑起来嘴张得很大,就像 个顽皮的孩子。 A.贺龙 B. 徐海东 C.刘龙火 D.邓发 22. 根据书中内容,从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述( 述角度:场景、外貌、神态、动作等)。示例仅供参考。(4分) 示例: 人物:彭德怀 书中依据:彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述:他精神饱满,神情坚毅,左腿弯曲,踩在石头上,右腿直立,左手叉腰 右手高举,张嘴呼喊,似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物:毛泽东 周恩来 朱德 所选人物:_ 书中依据: 雕像描述: 六、(本大题共1小题,共40分) 23. 阅读下面文字,根据要求写作。 定心九,《现代汉语词典》(第7版)解释为:“比喻能使思想、情绪安定下来的 言论或行动。”生活学习中,“定心九”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一 封真诚的书信,也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴..... 请以“定心九”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章,讲述故事,抒发感想 要求:①内容健康积极:②表达真情实感:③除诗歌外,文体不限;④不要套写、 抄袭;不少于600字:不要出现真实的地名、校名和人名。 八年级语文第8页(共8页) 河北区2024-2025学年度第一学期八年级期中样卷 语文答案及评分标准 一、(共25分,5、6、11题各3分,其他每题2分) 1. C 2. A 3. B 4. A 5. D 6. D 7. D 8. C 9. D 10. B 11. C 二、(共7分,每空1分,有错漏不给分) 12. ①猎马带禽归 ②谁家新燕啄春泥 ③日暮乡关何处是 ④不见曦月 老骥伏 夕日欲颓 沉鳞竞跃 三、(共6分) 13.(1)冲刷,冲荡 (2)全,都(2分) 14. 两眼山泉汇合成了方圆一丈左右的池沼号这就是(我)逆流而上的(那泉水的)上 游。(2分) 15. ①每年四月,蝴蝶泉上的大树所开的花像蝴蝶一样:②成千上万的蝴蝶,从树顶倒 挂下来,一直垂到泉水的水面上,各种颜色很好看。 (2分) 附译文: 走了半里,看见浣浣流动的清泉,沿着它逆流朝西边走了半里,就到了山脚下。(在 云南苍山神摩山魔)有一棵一个人合抱这么粗的大树,靠着山崖高高地耸立,树下有一 泓泉水,自树的根部的小洞中涌出向东流去,(泉水)清澈如镜。东面不远处,又有一棵 小树,树下也有一个小泉,也自树的根部向东流去。两眼泉汇合成方圆一丈左右的池沼, 这就是刚才逆流的上游了。泉上这棵大树每年农历四月初开花,花形如蝴蝶,触须和翅 膀都栩栩如生,与真的蝴蝶没什么不一样的,那成千上万的真蝴蝶又须尾相衔,从树顶 倒着悬挂而下,直垂至水面,五彩缤纷,络绎不绝。游人都从那个月开始,成群结队前 来观看,一直过了农历五月才停歇 我在广东西边的三里城,陆参戎就告诉我蝴蝶泉令人惊异的地方,而现在时间太早, 还没有开花。向当地人询问,有人说,蝴蝶是花变化而成的,有人说是因为花的形状和 蝴蝶相似,所以引来了同类,不知道谁说的是正确的啊。 四、(共13分) 16. 因为太行山山峰巍峨,所以说它“雄伟”。因为太行山默默无声,如母亲一般哺育 着各种草木和动物,所以说它“温柔”。(2分) 八年级语文答案第1页 (共2页) 17. 运用拟人手法,“有些调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以人的性格和动作,表 现了小柴胡生长在灌木丛里的习性,表达了作者对它的喜爱。(3分) 18.①文章以“山中的小草”为线索贯穿全文,文章先总写山中的小草,然后重点写三种 小草,最后合写山野、小草,井然有序,层次分明。(2分) ②开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回 乡”“去看看这些草木”相呼应,结构完整,浑然一体。(2分) 19. ①它们是作者从小就熟悉的小草,寄托了作者对家乡的深厚感情。②它们是造福山 里人的“救命草”,体现了作者对自然的感恩之情。③它们与家乡人关系密切,表 现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。(内容1分;情感3分) 五、(共9分) 20.(3分)(1)示例: ①青少年创造性想象力随着年级升高呈递长趋势 ②青少年创 造性想象力水平在高中阶段各年级基本持平。(2分) (2)示例:我们要重视学生想象力的培养。(1分) 21. B (2分) 22.(4分) 示例: 所选人物:毛泽东(1分) 书中依据:一有空隙他就博览群书,对中外历史和古今哲学更是爱不释手。(1分) 雕像描述:毛泽东坐在一块石头上,右腿翘起来,放在左腿上,左腿上有一本打开 的书,他左手握着书的左端,右手拿着一支笔,好像在书上做标记。他的头微微地 低下,眉头微皱,专注地盯着书本,好像在思考什么难懂的问题。(2分) 六,(共40分) 23.略(40分) 八年级语文答案第2页 (共2页)