2024-2025学年人教版七年级上册数学期末动点问题训练

2024-11-21
| 13页
| 528人阅读
| 18人下载

内容正文:

人教版七上期末复习数轴类动点压轴题 1.如图,点A、B都在数轴上,O为原点. (1)线段AB中点表示的数是   ; (2)若点B以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右运动了t秒,当点B在点O左边时,OB=   ,当点B至点O右边时,OB=   ; (3)若点A、B分别以每秒1个单位长度、3个单位长度的速度沿数轴向右运动,而点O不动,t秒后,A、B、O三个点中有一个点是另外两个点为端点的线段的中点,求t的值. 2.已知,如图所示,A、B、C是数轴上的三点,点C对的数是6,BC=4,AB=12. (1)写出A、B对应的数; (2)动点P、Q同时从A、C出发,分别以每秒6个单位,3个单位速度沿数轴正方向运动,M是AP的中点,N在CQ上且CN=CQ,设运动时间为t(t>0). ①求点M、N对应的数(含t的式); ②x为何值时OM=2BN. 3.已知:b是最小的正整数,且a、b满足(c﹣5)2+|a+b|=0,请回答问题 (1)请直接写出a、b、c的值. a=   ,b=   ,c=    (2)a、b、c所对应的点分别为A、B、C,点P为一动点,其对应的数为x,点P在0到2之间运动时(即0≤x≤2时),请化简式子:|x+1|﹣|x﹣1|+2|x+5|(请写出化简过程) (3)在(1)(2)的条件下,点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点B之间的距离表示为AB.请问:BC﹣AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值. 4.如图,数轴上A,B,C三点对应的数分别是a,b,14,满足BC=6,AC=3BC.动点P从A点出发,沿数轴以每秒2个单位长度匀速向右运动,同时动点Q从C点出发,沿数轴以每秒1个单位长度匀速向左运动,设运动时间为t. (1)则a=   ,b=   . (2)当P点运动到数2的位置时,Q点对应的数是多少? (3)是否存在t的值使CP=CQ,若存在求出t值,若不存在说明理由. 5.如图,点O为原点,A、B为数轴上两点,AB=15,且OA:OB=2:1 (1)A、B对应的数分别为   、   ; (2)点A、B分别以4个单位/秒和3个单位/秒的速度相向而行,则几秒后A、B相距1个单位长度? (3)动点P从点A出发,沿数轴正方向运动,M为线段AP的中点,N为线段PB的中点.在点P运动的过程中,线段MN的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,请你画出图形,并求出线段MN的长. 6.如图,已知点A、B、C是数轴上三点,O为原点,点A表示的数为﹣10.点B表示的数为6,点C为线段AB的中点. (1)数轴上点C表示的数是   ; (2)点P从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,同时,点Q从点B出发,以每秒1个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为:t(t>0)秒. ①当t为何值时,点O恰好是PQ的中点; ②当t为何值时,点P、Q、C三个点中恰好有一个点是以另外两个点为端点的线段的三等分点(是把一条线段平均分成三等分的点).(直接写出结果) 7.【新知理解】如图①,点C在线段AB上,图中有三条线段AB、AC和BC.若其中一条线段的长度是另外一条线段长度的2倍,则称点C是线段AB的“巧点”. (1)填空:线段的中点   这条线段的巧点(填“是”或“不是”或“不确定是”); 【问题解决】(2)如图②,点A和B在数轴上表示的数分别是﹣20和40,点C是线段AB的巧点,求点C在数轴上表示的数. 【应用拓展】(3)在(2)的条件下,动点P从点A发,以每秒2个单位的速度沿AB向点B匀速运动,同时动点Q从点B出发,以每秒4个单位的速度沿BA向点A匀速运动,当其中一点到达终点时,两个点运动同时停止.当A、P、Q三点中,其中一点恰好是另外两点为端点的线段的巧点时,直接写出运动时间t(s)的所有可能取值. 8.已知:b是最小的正整数,且a、b满足(c﹣5)2+|a+b|=0,请回答问题: (1)请直接写出a、b、c的值.a=   ,b=   ,c=   ; (2)数轴上a、b、c三个数所对应的点分别为A、B、C,此时,A与B两点间的距离为   个单位长度; (3)数轴上a、b、c三个数所对应的点分别为A、B、C,点A、B、C同时开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒1个单位长度和3个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点B之间的距离表示为AB,点A与点C之间的距离表示为AC. ①t秒钟过后,AC的长度为   (用t的关系式表示即可); ②请问:BC﹣AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值. 9.已知:b是最小的正整数,且a、b满足(c﹣6)2+|a+b|=0,请回答问题 (1)请直接写出a、b、c的值.a=   ,b=   ,c=    (2)a、b、c所对应的点分别为A、B、C,点P为一动点,其对应的数为x,点P在A、B之间运动时,请化简式子:|x+1|﹣|x﹣1|﹣2|x+5|(请写出化简过程) (3)在(1)(2)的条件下,点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒n(n>0)个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2n个单位长度和5n个单位长度的速度向右运动,假设经过t秒钟过后,若点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点B之间的距离表示为AB.请问:BC﹣AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值. 10.已知数轴上两点A、B对应的数分别为a和b,且满足|a+4|+(b﹣3)2=0,点M为数轴上一动点,请回答下列问题: (1)请直接写出a、b的值,并画出图形; (2)点M为数轴上一动点,点A、B不动,问线段BM与AM的差即BM﹣AM的值是否一定发生变化?请回答. (3)设点A以每秒x个单位向左运动,点M从表示y数的点以每秒x个单位向左运动,点B以每秒y个单位向右运动t秒后 ①A、B、M三点分别表示什么数(用x、y、t表示); ②线段BM与AM的差即BM﹣AM的值是否一定发生变化?请回答,并说明理由. 参考答案 1.解:(1)线段AB中点表示的数是:=﹣1. 故答案是:﹣1; (2)当点B在点O左边时,OB=4﹣3t,当点B至点O右边时,OB=3t﹣4; 故答案是:4﹣3t,3t﹣4; (3)①当点O是线段AB的中点时,OB=OA 4﹣3t=2+t t=0.5 ②当点B是线段OA的中点时,OA=2OB 2+t=2(3t﹣4) t=2; ③当点A是线段OB的中点时,OB=2OA 3t﹣4=2(2+t) t=8. 综上所述,符合条件的t的值是0.5,2或8. 2.解:(1)∵C表示的数为6,BC=4, ∴OB=6﹣4=2, ∴B点表示2. ∵AB=12, ∴AO=12﹣2=10, ∴A点表示﹣10. 故点A对应的数是﹣10,点B对应的数是2; (2)①AP=6t,CQ=3t,如图1所示: ∵M为AP的中点,N在CQ上,且CN=CQ, ∴AM=AP=3t,CN=CQ=t, ∵点A表示的数是﹣10,点C表示的数是6, ∴点M表示的数是﹣10+3t,点N表示的数是6+t; ②∵OM=|﹣10+3t|,BN=BC+CN=4+t,OM=2BN, ∴|﹣10+3t|=2(4+t)=8+2t, ∴﹣10+3t=±(8+2t), 当﹣10+3t=8+2t时,t=18; 当﹣10+3t=﹣(8+2t)时,t=. ∴当t=18或t=时,OM=2BN. 3.解:(1)∵b是最小的正整数,∴b=1. 根据题意得:c﹣5=0且a+b=0, ∴a=﹣1,b=1,c=5. 故答案是:﹣1;1;5; (2)当0≤x≤1时,x+1>0,x﹣1≤0,x+5>0, 则:|x+1|﹣|x﹣1|+2|x+5| =x+1﹣(1﹣x)+2(x+5) =x+1﹣1+x+2x+10 =4x+10; 当1<x≤2时,x+1>0,x﹣1>0,x+5>0. ∴|x+1|﹣|x﹣1|+2|x+5|=x+1﹣(x﹣1)+2(x+5) =x+1﹣x+1+2x+10 =2x+12; (3)不变.理由如下: t秒时,点A对应的数为﹣1﹣t,点B对应的数为2t+1,点C对应的数为5t+5. ∴BC=(5t+5)﹣(2t+1)=3t+4,AB=(2t+1)﹣(﹣1﹣t)=3t+2, ∴BC﹣AB=(3t+4)﹣(3t+2)=2, 即BC﹣AB值的不随着时间t的变化而改变. (另解)∵点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,点B每秒2个单位长度向右运动, ∴A、B之间的距离每秒钟增加3个单位长度; ∵点B和点C分别以每秒2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动, ∴B、C之间的距离每秒钟增加3个单位长度. 又∵BC﹣AB=2, ∴BC﹣AB的值不随着时间t的变化而改变. 4.解:(1)∵c=14,BC=6, ∴b=14﹣6=8; ∵AC=3BC, ∴AC=18, ∴a=14﹣18=﹣4; (2)[2﹣(﹣4)]÷2=3(秒), 14﹣1×3=11. 故Q点对应的数是11; (3)P在C点的左边,则18﹣2t=t, 解得t=6; P在C点的右边,则2t﹣18=t, 解得t=18. 综上所述,t的值为6或18. 故答案为:6;18. 5.解:(1)设OA=2x,则OB=x, 由题意得,2x+x=15, 解得,x=5, 则OA=10、OB=5, ∴A、B对应的数分别为﹣10、5, 故答案为:﹣10;5; (2)设x秒后A、B相距1个单位长度, 当点A在点B的左侧时,4x+3x=15﹣1, 解得,x=2, 当点A在点B的右侧时,4x+3x=15+1, 解得,x=, 答:2或秒后A、B相距1个单位长度; (3)在点P运动的过程中,线段MN的长度不发生变化, 分两种情况: ①当P在点B的左侧时,如图1, ∵M为线段AP的中点,N为线段PB的中点, ∴PM=AP,PN=PB, ∴MN=PM+PN=AP+PB=AB=; ②当P在点B的右侧时,如图2, 同理得:PM=AP,PN=PB, ∴MN=PM﹣PN=AP﹣PB=AB=; 综上,在点P运动的过程中,线段MN的长度不发生变化,AB=. 6.解:(1)因为点A表示的数为﹣10.点B表示的数为6, 所以AB=6﹣(﹣10)=16. 因为点C是AB的中点, 所以AC=BC=AB=8 所以点C表示的数为﹣10+8=﹣2 故答案为:﹣2; (2)①设t秒后点O恰好是PQ的中点. 由题意,得10﹣2t=6﹣t 解得,t=4; 即4秒时,点O恰好是PQ的中点. ②当点C为PQ的三等分点时PC=2QC或QC=2PC, ∵PC=8﹣2t,QC=8﹣t, 所以8﹣2t=2(8﹣t)或8﹣t=2(8﹣2t) 解得t=; 当点P为CQ的三等分点时(t>4)PC=2QP或QP=2PC ∵PC=2t﹣8,PQ=16﹣3t ∴2t﹣8=2(16﹣3t)或16﹣3t=2(2t﹣8) 解得t=5或t=; 当点Q为CP的三等分点时PQ=2CQ或QC=2PQ ∵PQ=3t﹣16,QC=8﹣t ∴3t﹣16=2(8﹣t)或8﹣t=2(3t﹣16) 解得t=或t=. 综上,t=,5,,,秒时,三个点中恰好有一个点是以另外两个点为端点的线段的三等分点. 7.解:(1)因原线段是中点分成的短线段的2倍,所以线段的中点是这条线段的巧点, 故答案为:是; (2)设C点表示的数为x,则AC=x+20,BC=40﹣x,AB=40+20=60, 根据“巧点”的定义可知: ①当AB=2AC时,有60=2(x+20), 解得,x=10; ②当BC=2AC时,有40﹣x=2(x+20), 解得,x=0; ③当AC=2BC时,有x+20=2(40﹣x), 解得,x=20. 综上,C点表示的数为10或0或20; (3)由题意得,AP=2t,AQ=60﹣4t, PQ=, i)若0≤t≤10时,点P为AQ的“巧点”,有 ①当AQ=2AP时,60﹣4t=2×2t, 解得,t=; ②当PQ=2AP时,60﹣6t=2×2t, 解得,t=6; ③当AP=2PQ时,2t=2(60﹣6t), 解得,t=; ii)若10<t≤15时,点Q为AP的“巧点”,有 ①当AP=2AQ时,2t=2×(60﹣4t), 解得,t=12; ②当PQ=2AQ时,6t﹣60=2×(60﹣4t), 解得,t=; ③当AQ=2PQ时,60﹣4t=2(6t﹣60), 解得,t=. 综上,所求运动时间t(s)的所有可能取值为,6,,12,,. 8.解:(1)∵b是最小的正整数, ∴b=1. ∵(c﹣5)2+|a+b|=0, ∴, ∴a=﹣1,b=1,c=5. 故答案为:a=﹣1,b=1,c=5; (2)AB=1﹣(﹣1)=2, 故AB的长为2个单位; (3)①由题意,得 t秒钟过后A点表示的数为:﹣1﹣t,C点表示的数为:5+3t, ∴AC=5+3t﹣(﹣1﹣t)=6+4t; 故答案为:6+4t; ②由题意,得 BC=4+2t,AB=2+2t, ∴BC﹣AB=4+2t﹣(2+2t)=2. ∴BC﹣AB的值是不随着时间t的变化而改变,其值为2. 9.解:(1)∵b是最小的正整数, ∴b=1, ∵(c﹣6)2+|a+b|=0,(c﹣6)2≥0,|a+b|≥0, ∴c=6,a=﹣1,b=1, 故答案为﹣1,1,6. (2)由题意﹣1<x<1, ∴|x+1|﹣|x﹣1|﹣2|x+5|=x+1+x﹣1﹣2x﹣10=﹣10. (3)不变,由题意BC=5+5nt﹣2nt=5+3nt,AB=nt+2+2nt=2+3nt, ∴BC﹣AB=(5+3nt)﹣(2+3nt)=3, ∴BC﹣AB的值不变,BC﹣AB=3. 10.解:(1)如图1,由题意得:a+4=0,b﹣3=0, 则a=﹣4,b=3; (2)线段BM与AM的差即BM﹣AM的值发生变化,理由是: 设点M对应的数为c, 由BM=|c﹣b|,AM=|c﹣a|, 则分三种情况:①当点M在点B的右侧时,如图2,BM﹣AM=c﹣b﹣c+a=a﹣b=﹣4﹣3=﹣7, ②当点M在点A与B之间时,BM﹣AM=b﹣c﹣c+a=a+b﹣2c=﹣4+3﹣2c=﹣1﹣2c, ③当点M在点A的左侧时,BM﹣AM=b﹣c﹣a+c=b﹣a=3+4=7, (3)①点A表示的数为:﹣4﹣tx;点B表示的数为:3+yt;点M表示的数为:y﹣tx; ②线段BM与AM的差即BM﹣AM的值一定发生变化,理由是: ∵y>0, ∴M不能在A的左侧, 所以分二种情况: i)当点M在点B的右侧时,如图2,BM﹣AM=﹣AB=﹣(3+yt+4+tx)=﹣7﹣yt﹣tx, ii)当点M在点A与B之间时,如图3,BM﹣AM=3+yt﹣y+tx﹣(y﹣tx+4+tx)=﹣1﹣2y+tx+yt, 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

2024-2025学年人教版七年级上册数学期末动点问题训练
1
2024-2025学年人教版七年级上册数学期末动点问题训练
2
2024-2025学年人教版七年级上册数学期末动点问题训练
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。