精品解析：2024-2025学年海南省省直辖县级行政单位统编版四年级上册期中考试语文试卷

四年级上册语文期中综合作业 班级： 姓名： 综合评价等级 1. 读拼音，写词语。 风雨 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字在田字格即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“洼”“稼”“舒”“唤”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 2. 给加点字选择恰当的读音，打“✔”。 （1）系(jì xì)红领巾，关系(jì xì)到少先队员的好形象。 （2）从飞机上降(jiàng xiáng)落下来的敌人全投降(jiàng xiáng) 了。 （3）把脏(zāng zàng)东西吃进肚子里，对肝脏(zāng zàng)伤害很大。 【答案】（1）jì xì （2）jiàng xiáng （3）zāng zàng 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）系[xì]1．系统。有连属关系的事物组成的整体。2．高等学校中按学科分的教学行政单位。3．地层系统分类的第三级。在“界”以下，是在地质年代“纪”的时期内形成的地层。[jì]扣；打结。 系红领巾[jì]：把红领巾打个结带起来。 关系[xì]：1．事物之间相互作用、相互影响的状态。2．人或事物之间的相互联系。 （2）降：[jiàng]1．从高处下来；落下（跟“升”相对）。2．使落下；降低。3．出生；出世。[xiáng]1．停止反抗，向对手屈服。2．使投降；使驯服。 降落[jiàng]：落下；下降着落。 投降[xiáng]：停止对抗，向对方屈服。 （3）脏[zāng]不干净；有污垢。[zàng]胸腔内部器官的总称。 脏东西[zāng]：指的是不干净或污秽的物品或物质。‌  肝脏[zàng]：肝。 3. 选择恰当的字组词，打“√”。 (蝇 绳) 索 飞(沃 跃) 芦(苇 伟) (振 震) 耳欲聋 (僵 疆) 硬 浑(浊 烛) 海(赏 棠) (蜗 锅)牛 【答案】绳 跃 苇 震 僵 浊 棠 蜗 【解析】 【详解】本题考查选字组词。 绳索：指粗绳子，一般用多股麻、棕、尼龙等拧成，常用来捆绑、攀登等。 飞跃：做动词时，指事物从旧制到新制的转变，作名词时，指飞腾跳跃的动作。 芦苇：一种多年生草本植物，多生长在水边。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 僵硬：指的是肢体等不务能活动自如。也可以形容态度、关系等刻板不灵活。 浑浊：指的是水、空气等含有杂质，不纯正，不清澈。 海棠：是多种蔷薇科苹果属，木瓜属植物的统称。 蜗牛：一种软体动物，有螺旋形的贝壳，头部有两对触角，行动缓慢常以植物的嫩叶为食，多生活在阴暗潮湿的地方。 4. 查字典，完成下表。 字 应查部首 再查几画 在字典中的解释 应选哪一项解释 (填序号) 沸 ___ ___ ①水烧开； ②翻涌； ③喧闹 人声鼎沸（ ） 毫 ___ ___ ①毫毛； ②一点儿； ③毛笔 毫不可惜 （ ） 【答案】 ①. 氵 ②. 5##五 ③. ③ ④. 亠 ⑤. 9##九 ⑥. ② 【解析】 【详解】本题考查查字典。 “沸”fèi，部首：氵，笔画：8，去掉部首之后查5画。 人声鼎沸：字面意思是锅里的水烧开了，发出响声。现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。沸：喧闹。故选③。 “毫”háo，部首：亠，笔画：11，去掉部首之后查9画。 毫不可惜：一点也不可惜、一点都不在意、不值得心疼。毫：丝毫,一点。故选②。 5. 先补充词语，再根据句意选填词语(填序号) 。 A. ____七____八 B.漫___卷___C. ______欲聋 D.风____浪___ E.窃窃_____ F.悄无_____ G.鸦雀_____ H.低____细___ （1）我们踮着脚往东望去，江面还是 （ ），看不出有什么变化。 （2）草地上（ ）地放着很多木棍。 （3）余波还在（ ）般涌来，江面上依旧（ ）。 （4）他俩在一块（ ），不知说些什么。 【答案】 ①. 横 ②. 竖 ③. 天 ④. 地 ⑤. 震耳 ⑥. 平 ⑦. 静 ⑧. 私语 ⑨. 声息 ⑩. 无声 ⑪. 声 ⑫. 语 ⑬. D ⑭. A ⑮. B ⑯. D ⑰. E 【解析】 【详解】本题考查对词语的积累和运用。 横七竖八：形容纵横杂乱。 漫天卷地：满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛，到处都是。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 窃窃私语：两人亲密地小声说话。 悄无声息：形容没有声音或声音很轻。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 低声细语：形容小声说话。 （1）句子描述的是江面非常平静，没有风浪，“风平浪静” 这个词语符合句子中江面没有变化，很平静的语境，故填“D”。 （2）句子描述的是木棍在草地上杂乱无章地摆放，“横七竖八” 能够形象地描绘出木棍放置得杂乱无章的状态，故填“A”。 （3）句子描述的是江面在经历了动荡之后再次变得平静，“漫天卷地” 体现余波来势汹汹，“风平浪静” 和前面的 “余波” 形成对比，说明江面主体还是比较平静的，故填“B”和“D”。 （4）句子描述的是两个人小声说话，私下交谈，“窃窃私语” 很准确地表现出两个人亲密地小声说话的情景，故填“E”。 6. 请用硬笔抄写下面的诗句，注意字的中心水平位、字和标点的距离。 细细的溪水，留着山草和野花的香味，留着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 抄写汉字时要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“溪、留、野、鹅、卵、满”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 按要求仿写句子。 7. 例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 自问自答：_________________________________________________________ 【答案】是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 结合例句可知，这是一种自问自答的句式，属于设问的修辞方法。仿写时注意自问自答的句式即可。 如：靠什么来实现人与人之间快速沟通呢？靠的是互联网技术。   8. 例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 用上加点词：_______________________________________________________ 【答案】这一带没有山，没有水，没有植物，也没有人烟。 【解析】 【详解】本题考查用加点词语造句。 本题考查了学生遣词造句的能力，认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。造句时句子要通顺，所表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法、逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。 题干要求用加点字造句，加点字为“……没有……没有……没有……也没有……”，注意要求即可。 如：沙漠里没有鸟语，没有花香，没有人烟，也没有水源。 9. 根据课文内容和日积月累填空。 （1）为了表达“身在其中反而看不清真相”，可以借用苏轼的诗句：_________________， ________________。 （2） __________________________，长河渐落晓星沉。 （3） ____________________，复照青苔上。 【答案】 ①. 横看成岭侧成峰 ②. 远近高低各不同 ③. 云母屏风烛影深 ④. 返景入深林 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 （1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自苏轼的《题西林壁》。苏轼在这首诗中通过描写庐山的变化多姿，表达了一个哲理：人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。这里“不识庐山真面目，只缘身在此山中”正好表达了“身在其中反而看不清真相”的意思。 （2）书写时注意“屏”“烛”“影”的正确写法。 （3）书写时注意“返”“景”“深”的正确写法。 阅读课文片段，完成习题。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两米多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 10. 这段话是按( )的顺序来写的。 A. 从近到远 B. 从远到近 C. 从上到下 D. 从下到上 11. 这段话从___________和____________两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 12. 用“ ”划出选段中描写大潮样子的句子。 13. 这段话把浪潮比作_____________和_______________，把浪潮潮声比作_____________，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。 【答案】10. B 11. ①. 形状 ②. 声音 12. 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。 13. ①. 水墙 ②. 白色战马 ③. 山崩地裂 【解析】 【导语】这段文字通过生动的描写展现了钱塘江大潮的壮观景象。作者采用了由远及近的空间顺序，将读者一步步带入其变化过程。通过视觉描写，如“白浪翻滚”、“水墙”，和听觉描写，如“如同山崩地裂”，构建了一个动态的画面。同时，运用比喻手法，将浪潮比喻为“白色战马”和其声音如“山崩地裂”，极具形象化。整体上，文章成功地创造了身临其境的感受，传达了自然景观的震撼力。 【10题详解】 本题考查写作顺序。 从文中的描述可以看出，先是通过“那条白线很快地向我们移来”表明大潮在远处，然后“再近些”描述了更近一些的场景，最后“浪潮越来越近”则明确指出了大潮的接近。这一系列描述都遵循了从远到近的顺序。 故选B。 【11题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 文中前半部分“逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两米多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”描述了大潮的形态；后半部分“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”则描述了大潮的声音。这两方面的描写共同构成了大潮到来时的壮观景象。 【12题详解】 本题考查提取关键信息。 “那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两米多高的水墙。”直接描述了大潮的形态变化，从远处的白线逐渐变长、变粗，到形成水墙，再到如同千万匹白色战马般奔腾而来，生动地展现了大潮的壮观景象。 【13题详解】 本题考查分析句子含义。 文中“犹如千万匹白色战马齐头并进”将浪潮比作千万匹战马，形象地描绘了大潮的奔腾之势；“形成一堵两米多高的水墙”则将浪潮比作两米多高的水墙，突出了大潮的高度和力量；“那声音如同山崩地裂”则将浪潮的声音比作山崩地裂，强调了声音的巨大和震撼。这些比喻共同构成了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。 阅读《鲁班造锯》的故事，完成后面的习题。 ①相传有一年，鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍树，效率非常(低 底)。 ②一次上山的时候，鲁班无意中抓了一把山上长的野草，一下子将手划破了。鲁班很奇怪： 于是他摘下一片叶子来细心观察，发现叶子两边都长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划(huá huà)破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片，这同样引起了鲁班的(好胜 好奇)心，他抓住一只蝗虫，仔细(观察 观看)蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两(棵 颗)大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。 ③这两件事给了鲁班很大启发。于是他就砍来一支大毛竹，用斧头削(xiāo xuē)成一条带有小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树干划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，这怎么能长久使用呢？拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更(gēng gèng)换竹片。鲁班立刻想到了铁片，便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。不久的功夫，铁片做好了，鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上做试验，只见他俩一来一往拉了起来，不一会就把树锯断了，又快又省(shěng xǐng)力。鲁班有了锯的帮助，按时完成了宫殿的建造任务。 14. 用“✔”在文中( )里选出正确的音、字、词。 15. 联系上下文，在文中的横线上写上合适的句子。 16. 读了《鲁班造锯》这则故事，你受到了什么启发？ _________________________________________________________ 17. 请你针对本文内容分别从两个不同角度提出一个有价值的问题。 （1）________________________________________________________ （2）________________________________________________________ 【答案】14. 低 huá 好奇 观察 颗 xiāo gēng shěng 15. 示例：一株小草为什么这样锋利？ 16. 示例：我们不仅要有一双善于发现的眼睛，还要有一个愿意思考和创造的大脑，这样才会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。 17. ①. 鲁班从手被野草划破以及观察蝗虫啃食叶子这两件事中获得了发明锯子的灵感，在生活中我们也会遇到很多类似看似平常却蕴含启发的小事，那么我们应该怎样培养像鲁班这样善于从平凡小事中发现问题、思考并转化为发明创造灵感的思维能力呢？ ②. 鲁班最初用竹片制作的带有小锯齿的工具因为强度差存在诸多问题，后来换成铁片制作的锯子才得以成功应用并完成宫殿建造任务。这说明工具的材料选择对于其实际使用效果至关重要，那么在现代科技高度发达的今天，人们在研发新工具或改进现有工具时，是如何综合考虑材料的各种性能以确保工具能更好地满足实际需求的呢？ 【解析】 【导语】《鲁班造锯》讲述了古代工匠鲁班在观察自然的过程中发明锯子的故事。文章通过生动的情节描述和细致的观察描写，体现出鲁班的创新能力和善于学习的精神。鲁班通过大自然的启示，利用植物的特点及昆虫的行为，经过反复实验，从而改进工具提高工作效率。故事强调观察与思考对于发明创造的重要性，激励读者学习鲁班的好奇心与动手能力，从实物中汲取灵感，这对于个人成长和技术创新都有着积极的意义。 【14题详解】 本题考查字音和词语搭配。 “低”表示在一般标准或平均程度之下，与“高”相对，常用来形容高度、水平、效率等方面的情况。 “底”通常指物体的最下部分，比如“底部”“海底”“鞋底”等。 在第①段句子“他和徒弟们只好上山用斧头砍树，效率非常（低 底）”中形容砍树的效率不高，应该用“低”。 “划”：读“huá”时，常见的意思有“拨水前进”，如“划船”；还有“用刀或其它东西把物件分开或从物件上面擦过”的意思，如“划破”“划火柴”等。读“huà”时，主要意思是“划分”“计划”等，比如“划分区域”“计划安排”等。 在第②段句子“手被叶子两边的小细齿划（huá huà）破”中表示用尖锐的东西擦过使皮肤破损的意思，所以读音应该是“huá”。 “好胜”指的是处处都想胜过别人。 “好奇”则是对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 在第②段句子“这同样引起了鲁班的（好胜 好奇）心”中，是指鲁班是因为看到野草叶子上的小细齿能划破手以及蝗虫靠小细齿咬断草叶这些他之前不了解的情况而产生了兴趣，并不是想胜过谁，所以应该是“好奇”。 “观察”更强调仔细地查看、审视，是为了了解事物的特点、情况等而进行的细致的看，通常带有一定的目的性和探究性。 “观看”则比较侧重于一般性的看，比如观看演出、观看比赛等，更多是一种视觉上的欣赏。 在第②段句子“他抓住一只蝗虫，仔细（观察 观看）蝗虫牙齿的结构”中，是指鲁班是为了了解蝗虫牙齿的结构，是带有探究目的的仔细查看，所以应该用“观察”。 “棵”一般用于植物，而且通常是指比较大的、有一定主干的植物。 “颗”一般用于颗粒状的东西或者表示圆形、粒状的物体。 在第②段句子“发现蝗虫的两（棵 颗）大板牙上同样排列着许多小细齿”中说的是蝗虫的大板牙，牙齿是类似颗粒状的物体，所以应该用“颗”。 “削”：读“xiāo”时，意思是用刀斜着去掉物体的表层，比如“削铅笔”“削苹果”等。读“xuē” 时，常见的意思有“减少”“减弱”等，比如“削减”“削弱”等。 在第③段句子“用斧头削（xiāo xuē）成一条带有小锯齿的竹片”中，是说鲁班用斧头把大毛竹斜着去掉一部分做成带有小锯齿的竹片，是用刀去掉物体表层的意思，所以读音应该是“xiāo”。 “更”：读“gēng”时，有“改变”“改换”的意思。读“gèng”时，主要表示程度上的进一步。 在第③段句子“需要更（gēng gèng）换竹片”中，这里是说要把原来的竹片换成别的，是改变、改换的意思，所以读音应该是“gēng”。 “省”：读“shěng”时，有“节约”“减免”的意思。读“xǐng”时，察看。检查自己。探望；问候。明白；醒悟。 在第③段句子“不一会就把树锯断了，又快又省（shěng xǐng）力”中，是指节省力气的意思，所以读音是“shěng”。 【15题详解】 本题考查补充句子。 横线处的句子需要承接上文鲁班手被划破后感到奇怪的情绪，并且要引出下文他摘下叶子细心观察的行为。所填句子应体现出鲁班对自己手被划破这一情况的疑惑，疑惑的点在于看似普通的野草为何能划破手，据此进行补充。注意补充的句子，既要与前文紧密衔接，又能自然过渡到后文的内容。 示例：看上去普普通通的小草为何把我的手划破了呢？ 【16题详解】 本题考查文章主旨理解。 根据对鲁班创造锯的这个过程的理解，说出自己受到的启发即可。 示例：有了想法只是第一步，更重要的是要有勇于尝试和不断实践的精神。只有通过实际操作，才能发现问题、解决问题，从而将想法转化为切实可行的成果。 【17题详解】 本题考查思维拓展。 根据对文章的理解和自己的积累写出从不同角度提出的有价值的问题即可。 示例：（1）从发明灵感来源角度：鲁班从野草叶子和蝗虫牙齿上的小细齿获得了制造锯子的灵感，在现实生活中，还有哪些类似通过观察自然界生物的特点而启发人类创造发明的例子呢？ （2）从工具改进过程角度：鲁班最初用竹片制作带锯齿的工具遇到了强度不够的问题，后来换成铁片才成功。在现代工具的研发过程中，当遇到类似材料性能不满足需求的情况时，通常会采用哪些更先进的方法来解决呢？ 18. 习作。 假如让你拥有一种神奇的特异功能，你会选择拥有什么？你会用它干什么去呢？请你把这些想象成一个故事，写一篇不少于 300字的习作。 【答案】例文： 神奇的特异功能：时间暂停 假如我拥有一种神奇的特异功能，我会毫不犹豫地选择拥有时间暂停的能力。想象一下，当周围的一切都静止不动，只有我能够自由移动和思考，那将是一种多么奇妙的体验！ 有一天，我走在繁华的街道上，突然之间，我启动了时间暂停的特异功能。只见行人、车辆、树木，甚至是飘动的云朵，都瞬间凝固在了空中，整个世界仿佛变成了一个巨大的雕塑展。 我自由自在地穿梭在静止的人群中，欣赏着每一个细节。我看到一个小女孩手中的气球飘在半空，色彩斑斓，我轻轻地触摸它，它竟然微微颤动，仿佛在回应我的触碰。我又走到一家面包店前，看着橱窗里刚出炉的面包，香气扑鼻，我忍不住伸手去拿了一个，虽然时间暂停，但食物的口感和味道却丝毫未变。 然而，我深知这种能力不能滥用。于是，我决定用它来做一些有意义的事情。我看到一位老奶奶过马路时，因为腿脚不便而显得有些吃力，我走过去，轻轻地扶着她走过了马路。我还看到一个小男孩因为找不到妈妈而急得大哭，我四处寻找，终于在一家商店里找到了焦急寻找孩子的妈妈，我把小男孩送到了她的身边。 当我再次启动时间流动，周围的一切都恢复了正常，人们继续行走，车辆继续穿梭，而我则带着满足和喜悦的心情，继续我的旅程。 【解析】 【详解】本题考查想象作文。 题目要求写一篇习作，主题为“假如让你拥有一种神奇的特异功能，你会选择拥有什么？你会用它干什么去？”这是一个典型的想象类作文题目，结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容。写想象作文首先想象要大胆。想像作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”。想象要有趣。 三、写作思路。 开头：引入主题，点明你想有怎样的超能力。 中间：写清楚自己用这个超能力可以做什么，自己用这个能力做了哪些事情。 结尾：总结全文，表达自己美好的愿望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级上册语文期中综合作业 班级： 姓名： 综合评价等级 1. 读拼音，写词语。 风雨 2. 给加点字选择恰当的读音，打“✔”。 （1）系(jì xì)红领巾，关系(jì xì)到少先队员的好形象。 （2）从飞机上降(jiàng xiáng)落下来的敌人全投降(jiàng xiáng) 了。 （3）把脏(zāng zàng)东西吃进肚子里，对肝脏(zāng zàng)伤害很大。 3. 选择恰当的字组词，打“√”。 (蝇 绳) 索 飞(沃 跃) 芦(苇 伟) (振 震) 耳欲聋 (僵 疆) 硬 浑(浊 烛) 海(赏 棠) (蜗 锅)牛 4. 查字典，完成下表。 字 应查部首 再查几画 在字典中的解释 应选哪一项解释 (填序号) 沸 ___ ___ ①水烧开； ②翻涌； ③喧闹 人声鼎沸（ ） 毫 ___ ___ ①毫毛； ②一点儿； ③毛笔 毫不可惜 （ ） 5. 先补充词语，再根据句意选填词语(填序号) 。 A. ____七____八 B.漫___卷___C. ______欲聋 D.风____浪___ E.窃窃_____ F.悄无_____ G.鸦雀_____ H.低____细___ （1）我们踮着脚往东望去，江面还是 （ ），看不出有什么变化。 （2）草地上（ ）地放着很多木棍。 （3）余波还在（ ）般涌来，江面上依旧（ ）。 （4）他俩在一块（ ），不知说些什么。 6. 请用硬笔抄写下面的诗句，注意字的中心水平位、字和标点的距离。 细细的溪水，留着山草和野花的香味，留着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 按要求仿写句子。 7. 例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 自问自答：_________________________________________________________ 8. 例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 用上加点词：_______________________________________________________ 9. 根据课文内容和日积月累填空。 （1）为了表达“身在其中反而看不清真相”，可以借用苏轼的诗句：_________________， ________________。 （2） __________________________，长河渐落晓星沉。 （3） ____________________，复照青苔上。 阅读课文片段，完成习题。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两米多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 10. 这段话是按( )的顺序来写的。 A. 从近到远 B. 从远到近 C. 从上到下 D. 从下到上 11. 这段话从___________和____________两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 12. 用“ ”划出选段中描写大潮样子的句子。 13. 这段话把浪潮比作_____________和_______________，把浪潮潮声比作_____________，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。 阅读《鲁班造锯》的故事，完成后面的习题。 ①相传有一年，鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍树，效率非常(低 底)。 ②一次上山的时候，鲁班无意中抓了一把山上长的野草，一下子将手划破了。鲁班很奇怪： 于是他摘下一片叶子来细心观察，发现叶子两边都长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划(huá huà)破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片，这同样引起了鲁班的(好胜 好奇)心，他抓住一只蝗虫，仔细(观察 观看)蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两(棵 颗)大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。 ③这两件事给了鲁班很大启发。于是他就砍来一支大毛竹，用斧头削(xiāo xuē)成一条带有小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树干划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，这怎么能长久使用呢？拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更(gēng gèng)换竹片。鲁班立刻想到了铁片，便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。不久的功夫，铁片做好了，鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上做试验，只见他俩一来一往拉了起来，不一会就把树锯断了，又快又省(shěng xǐng)力。鲁班有了锯的帮助，按时完成了宫殿的建造任务。 14. 用“✔”在文中( )里选出正确的音、字、词。 15. 联系上下文，在文中的横线上写上合适的句子。 16. 读了《鲁班造锯》这则故事，你受到了什么启发？ _________________________________________________________ 17. 请你针对本文内容分别从两个不同角度提出一个有价值的问题。 （1）________________________________________________________ （2）________________________________________________________ 18. 习作。 假如让你拥有一种神奇的特异功能，你会选择拥有什么？你会用它干什么去呢？请你把这些想象成一个故事，写一篇不少于 300字的习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $