2.3物体运动的速度 同步训练 2024-2025学年教科版（2024）物理八年级上册

物体运动的速度 同步训练 一．选择题（共5小题） 1．某学习小组对一辆在平直路面上做直线运动的小车进行观测研究，他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间的关系图像，下列对该图像的判断错误的是（　　） A．0～2s内，小车做匀速直线运动 B．2～5s内，小车处于静止状态 C．5～7s内，小车运动了4m D．小车全程的平均速度为1.5m/s 2．以下估测与实际情况相符的是（　　） A．一张中考物理试卷的厚度约为4cm B．一支新铅笔的长度约为18cm C．中学生脉搏跳动一次的时间约为3s D．人正常步行的速度约为5m/s 3．在学习物理的过程中，常要进行单位换算。下列单位换算正确的是（　　） A．3.6km＝3.6km×103m＝3.6×103m B．3.6nm＝3.6nm×10﹣9＝3.6×10﹣9m C．3.6min＝3.6×60s＝216s D．1km/h＝1×3.6m/s＝3.6m/s 4．甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看做匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图1所示，分别作出在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图像中正确的是（　　） A． B． C． D． 5．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（　　） A．图中AB段的路程sAB＝50.0cm B．如果测得AC段的时间tAC＝2.5s，则AC段的平均速度vAC＝32.0cm/s C．小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏大 D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放 二．填空题（共5小题） 6．洛阳地铁1号线于2021年1月试运行，4月底正式通车，1号线全程22km，列车运行时间40分钟，则列车运行全程的平均速度为 　 　km/h，当列车驶离站台时，若以列车为参照物，站台是 　 　（填“静止”或“运动”）的。 7．如图所示是高速公路上的区间测速提示牌。其中“100”的含义是 　 　 8．单位换算： （1）我国铁路标准轨距为1.435m＝ 　 　μm； （2）一张纸的厚度约为0.1mm＝ 　 　nm； （3）骑自行车的速度约为5m/s＝ 　 　km/h。 9．甲、乙两辆汽车在平直公路上均向西匀速行驶，两车的s﹣t图像如图所示。由图可知：在t＝0时，甲车在乙车前方 　 　m处，在乙车追上甲车前，以乙车为参照物，则甲车向 　 　运动。 10．甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图像如图所示。前3s内，甲车通过的路程是 　 　m，当t＝3s时，甲、乙两车的速度之差等于 　 　m/s。 三．简答题（共4小题） 11．某同学想测出小车在下半段路程的平均速度，提出可以把小车从斜面的中部开始释放，进行测量。想一想：这样测得的平均速度与上面的实验中小车在下半段路程的平均速度是否相等？说明原因。 12．在用图中的装置测量小车的速度时，甲同学测得小车通过斜面全程的速度v1和通过上半段路程的速度v2不同；甲同学和乙同学用同一装置测得的v2也不同。请写出以上两种情况中测得的速度不同的原因。 13．频闪摄影是研究物体运动时常用的实验手段之一。频闪灯每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光，照亮运动的物体并拍照，于是胶片上便记录下了物体在闪光时刻的位置。如果在某次实验时，所用频闪灯相邻两次闪光拍照的时间间隔均为0.04s，某同学对一辆在长木板上做水平直线运动的小车进行拍照，得到了如图所示的一组频闪照片。试分析：在木板上直线前行的小车，其运动有什么特点，其速度大小如何变化？ 14．观察汽车、摩托车等交通运输工具上的速度表，了解表盘上的刻度，学习读速度表的方法。 参考答案与试题解析 一．选择题（共5小题） 1．某学习小组对一辆在平直路面上做直线运动的小车进行观测研究，他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间的关系图像，下列对该图像的判断错误的是（　　） A．0～2s内，小车做匀速直线运动 B．2～5s内，小车处于静止状态 C．5～7s内，小车运动了4m D．小车全程的平均速度为1.5m/s 【分析】由s﹣t图像可知，某时间段小车运动的路程等于末时刻对应的路程减去初时刻对应的路程； 根据v＝求出某时间段小车的平均速度。 【解答】解：A．由图可知，0～2s内，小车通过的路程与时间成正比，说明小车在做匀速直线运动，故A正确； B．由图可知，2～5s内，小车通过的路程不变，说明小车处于静止状态，故B正确； C．由图可知，5～7s内，小车通过的路程为s＝6m﹣2m＝4m，故C正确； D．小车全程的平均速度为v＝，故D错误。 故选：D。 【点评】此题考查图像的分析能力和平均速度的计算，是一道学科综合题；注意这类题是中考的一个热点。 2．以下估测与实际情况相符的是（　　） A．一张中考物理试卷的厚度约为4cm B．一支新铅笔的长度约为18cm C．中学生脉搏跳动一次的时间约为3s D．人正常步行的速度约为5m/s 【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。 【解答】解：A、物理试卷的厚度约为0.08mm，故A错误； B、一支新铅笔的长度约为18cm，故B正确； C、中学生脉搏跳动一次的时间约为1s，故C错误； D、人正常步行的速度约为1.1m/s，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查对长度、时间、速度生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。 3．在学习物理的过程中，常要进行单位换算。下列单位换算正确的是（　　） A．3.6km＝3.6km×103m＝3.6×103m B．3.6nm＝3.6nm×10﹣9＝3.6×10﹣9m C．3.6min＝3.6×60s＝216s D．1km/h＝1×3.6m/s＝3.6m/s 【分析】km、m、mm、μm、nm依次进率为1000；m、dm、cm、mm依次进率为10； h、min、s依次进率为60； 单位换算：数字不变，乘以进率、目标单位。 【解答】解： A.3.6km＝3.6×103m＝3.6×103m，故A错误； B.3.6nm＝3.6×10﹣9m，故B错误； C.3.6min＝3.6×60s＝216s，故C正确； D.1km/h＝＝＝m/s，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查长度与时间单位的换算，速度单位的换算。 4．甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看做匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图1所示，分别作出在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图像中正确的是（　　） A． B． C． D． 【分析】两人都做匀速直线运动，路程和时间的图像就是一条过原点的直线；速度和时间图像是一条平行于时间轴的直线；根据图示比较，甲、乙在相等时间内通过路程的长短，然后根据v＝比较甲、乙速度的大小。 【解答】解：由题意知甲、乙两人都做匀速直线运动，甲与乙的速度保持不变，在相等时间内，s甲＜s乙，由v＝可知，甲的速度小于乙的速度。 AB、因为甲的速度小于乙的速度，则相同时间内，甲通过的路程小于乙通过的路程，故A错误，B正确； CD、物体做匀速直线运动时，速度和时间图像是一条平行于时间轴的直线，乙的速度大于甲的速度，故CD错误； 故选：B。 【点评】本题考查了匀速直线运动是路程时间图像与速度时间图像，物理学上经常用图像反映物理规律，我们要学会读图、识图。 5．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（　　） A．图中AB段的路程sAB＝50.0cm B．如果测得AC段的时间tAC＝2.5s，则AC段的平均速度vAC＝32.0cm/s C．小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏大 D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放 【分析】（1）根据图象读出AB段的距离； （2）从图上读出AC间距离，根据v＝计算AC段的平均速度； （3）让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小； （4）根据后半段路程速度的大小进行分析。 【解答】解：A、由图知，图中AB段的路程sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm，故A错误； B、已知测得AC段的时间tAC＝2.5s，由图可知sAC＝80.0cm，则AC段的平均速度：vAC＝＝＝32.0cm/s，故B正确； C、如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由v＝知，测得AB段的平均速度vAB会偏小，故C错误； D、如果将小车从B点静止释放，则所测时间不是运动过程中下半程的时间，小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此测量小车在BC段的平均速度vBC，不可以将小车从B点静止释放，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝求出平均速度。 二．填空题（共5小题） 6．洛阳地铁1号线于2021年1月试运行，4月底正式通车，1号线全程22km，列车运行时间40分钟，则列车运行全程的平均速度为 　33　km/h，当列车驶离站台时，若以列车为参照物，站台是 　运动　（填“静止”或“运动”）的。 【分析】（1）根据求出列车的运行速度； （2）运动和静止是相对的，相对于参照物来说物体位置发生变化则是运动的，否则是静止的。 【解答】解：（1）列车运行时间t＝40min＝h； 列车全程的平均速度； （2）当列车驶离站台时，若以列车为参照物，站台相对于列车来说位置发生变化，所以说站台是运动的。 故答案为：33；运动。 【点评】此题主要考查的是学生对速度的计算和运动静止相对性的理解和掌握，基础性题目。 7．如图所示是高速公路上的区间测速提示牌。其中“100”的含义是 　汽车通过该区间的平均速度不能超过100千米每小时　 【分析】根据对交通标志牌的了解填写答案。 【解答】解：图中“100”的含义是限速100千米每小时，即汽车通过该区间的平均速度不能超过100千米每小时。 故答案为：汽车通过该区间的平均速度不能超过100千米每小时。 【点评】此题考查学生对交通标志牌含义的理解和掌握，属于基础知识考查，难度不大。 8．单位换算： （1）我国铁路标准轨距为1.435m＝ 　1.435×106　μm； （2）一张纸的厚度约为0.1mm＝ 　105　nm； （3）骑自行车的速度约为5m/s＝ 　18　km/h。 【分析】根据单位间的进率进行换算。 【解答】解：（1）因为1m＝1.0×106μm，所以1.435m＝1.435×106μm； （2）因为1mm＝1.0×106nm，所以0.1mm＝1×105nm； （3）因为1m/s＝3.6km/h，所以5m/s＝18km/h。 故答案为：（1）1.435×106；（2）105；（3）18。 【点评】本题考查了单位间的换算，属于基础题。 9．甲、乙两辆汽车在平直公路上均向西匀速行驶，两车的s﹣t图像如图所示。由图可知：在t＝0时，甲车在乙车前方 　200　m处，在乙车追上甲车前，以乙车为参照物，则甲车向 　东　运动。 【分析】（1）根据图中甲、乙的位置进行判断； （2）判断物体的运动情况与参照物的选择有关。 【解答】解：（1）由图可知，在t＝0时，甲车在乙车前方200m处； （2）由图可知，乙的速度大于甲的速度，由于甲、乙两辆汽车都向西做匀速直线运动，所以，以乙车为参照物，甲车向东运动。 故答案为：200；东。 【点评】本题是一道物体的s﹣t图象题，对初中学生来说比较简单；分析清楚图象，由图象找出图线对应的速度，选择参照物对运动进行正确的描述，是正确解题的前提与关键。 10．甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图像如图所示。前3s内，甲车通过的路程是 　90　m，当t＝3s时，甲、乙两车的速度之差等于 　20　m/s。 【分析】观察s﹣t图象可以知道物体某一时间点的路程； 在s﹣t图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据v＝求出两车的速度，进而求出速度之差。 【解答】解：由图象可知两车做的都是匀速直线运动，在3s内甲车通过的路程s甲＝90m，乙车通过的路程s乙＝90m﹣60m＝30m， 甲的速度：v甲＝＝＝30m/s， 乙的速度：v乙＝＝＝10m/s， 甲、乙两车的速度之差：30m/s﹣10m/s＝20m/s。 故答案为：90；20。 【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，读懂图象是解决此题的关键。 三．简答题（共4小题） 11．某同学想测出小车在下半段路程的平均速度，提出可以把小车从斜面的中部开始释放，进行测量。想一想：这样测得的平均速度与上面的实验中小车在下半段路程的平均速度是否相等？说明原因。 【分析】计算下半程的平均速度要用下半程的路程除以下半程用的时间。 【解答】答：让小车从斜面的中部开始释放，所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车在下滑过程中，到达中部的速度并不为零，所以让小车从中部由静止释放，到达底端的时间，并不等于下半程的时间，故不正确，理由是小车从中部由静止释放到达底端的时间，并不是运动过程中下半程的时间。 【点评】本题考查小车平均速度的测量，难度不大，属于基础题。 12．在用图中的装置测量小车的速度时，甲同学测得小车通过斜面全程的速度v1和通过上半段路程的速度v2不同；甲同学和乙同学用同一装置测得的v2也不同。请写出以上两种情况中测得的速度不同的原因。 【分析】根据小车下滑过程中速度的变化判断平均速度的大小关系； 实际过程中误差总是存在的。 【解答】答：小车在斜面上运动的速度越来越快，即小车在下滑过程中速度加快，所以上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度居中，故甲同学测得小车通过斜面全程的速度v1和通过上半段路程的速度v2不同； 由于实验过程中误差总是存在的，所以甲同学和乙同学用同一装置测得的v2也不同。 【点评】本题考查了测量小车平均速度的实验，难度不大。 13．频闪摄影是研究物体运动时常用的实验手段之一。频闪灯每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光，照亮运动的物体并拍照，于是胶片上便记录下了物体在闪光时刻的位置。如果在某次实验时，所用频闪灯相邻两次闪光拍照的时间间隔均为0.04s，某同学对一辆在长木板上做水平直线运动的小车进行拍照，得到了如图所示的一组频闪照片。试分析：在木板上直线前行的小车，其运动有什么特点，其速度大小如何变化？ 【分析】由频闪照片可以看出，小车在木板上做的是匀速直线运动，因为在相邻相等的时间间隔内，小车移动的距离相等； 要计算小车的速度，我们需要测量出小车在相邻两次闪光之间移动的距离，并用这个距离除以时间间隔（0.04s）。 【解答】解：①观察频闪照片，我们可以看到小车在木板上的位置在不断变化，但每次变化的距离都相等，因此我们可以认为小车做的是匀速直线运动； ②在相邻两次闪光之间小车移动的距离为s，用这段距离除以时间间隔（t＝0.04s）得到小车的速度，会得到小车的速度大小不变。 答：小车做的是匀速直线运动，其速度大小不变。 【点评】频闪摄影是研究物体运动时常用的实验手段，初中学生对这种实验有些陌生，但能够理解其中的原理。 14．观察汽车、摩托车等交通运输工具上的速度表，了解表盘上的刻度，学习读速度表的方法。 【分析】根据速度表的分度值、单位和指针位置读出速度表的示数。 【解答】答：先观察速度表表盘上的分度值和单位，然后根据指针所指示的位置读出速度表的示数。 【点评】本题考查速度表的读数，是一道基础题。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/21 21:50:39；用户：资源；邮箱：13851372384；学号：59917209 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$