精品解析：山东省济南市高新区2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

高新区2024-2025学年第一学期期中学业水平测试 七年级生物试题 本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷共4页，满分为50分；第II卷共4页，满分为50分。本试题共8页，满分为100分，考试时间为60分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、座号、考试科目涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题共50分) 注意事项： 1.第Ⅰ卷为选择题，共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 1. 中华文化博大精深，下列句子与其体现的生命特征，对应错误的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 B. 春种一粒粟，秋收万颗子—繁殖 C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中——对外界刺激作出反应 D. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏—生物影响环境 2. 为判断“蟋蟀的叫声可报告气温”这一说法的真伪，某同学将4组蟋|成虫分别放置在15℃、20℃、25℃、30℃的环境中饲喂，同时对各组蟋儿的鸣叫进行录音并统计鸣叫次数。以下说法错误的是（　　） A. 该探究过程控制的变量是温度 B. 该探究过程采用的方法主要是实验法 C. 探究过程中，每组可只放一只蟋 D. 该同学假设蟋的鸣叫次数和温度有关 3. 推理是揭示事物本质的思维方法。通过课堂上的学习，同学们提出以下推理过程与结论，请判断其中错误的是（　　） A. 狗、兔等动物都是白天活动、夜间休息，因此它们都属于昼行性动物 B. 杨、柳等树木每到秋冬季节就会落叶，因此它们都是落叶植物 C. 大雁、天鹅等有迁徙行为，因此所有鸟儿都有迁徙行为 D. 夜行性动物通常夜间活动、白天休息。蝙蝠夜间才出来活动，因此它是夜行性动物 4. 小雯在使用单目显微镜时，对好光后，她兴奋地把显微镜轻轻挪动给同组同学看，结果别人却看不到明亮的视野，你认为最可能的原因是（ ） A. 光圈的大小改变了 B. 射入光线发生了改变 C. 显微镜的物镜转换了 D. 没有调节粗准焦螺旋 5. 如图所示①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间距离。下列哪种组合观察到的细胞物像最大（　　） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 6. “工欲善其事，必先利其器”。关于普通光学显微镜，下列说法中错误的是（　　） A. 光线较暗时，应转动4选择凹面镜 B. 显微镜最重要的结构是1和3 C. 如果视野中有污点，可能存在于1、3或4上 D. 显微镜观察的材料一定要薄而透明 7. 用显微镜观察某种细胞时，想将视野甲中物像变成视野乙中物像，进行的操作有（　　） ①转动粗准焦螺旋 ②移动装片 ③转动细准焦螺旋 ④调节光圈 ⑤转动转换器 A. ③②④⑤ B. ②⑤④③ C. ②④⑤① D. ⑤②④③ 8. 下列关于显微镜的结构和使用，叙述正确的是（　　） A. 用显微镜观察英文字母“p”时，视野里看到的字母是“q” B. 放大倍数越小，视野中看到的细胞数目可能越少 C. 当观察到气泡在视野右下方，要想将气泡移出视野，应将装片向右下方移动 D. 在显微镜视野中找不到物像时，可尝试移动装片继续寻找 9. 如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 10. 某同学在制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，先在载玻片中央滴了一滴清水，然后放置材料。观察时发现许多细胞涨破，推测原因是口腔上皮细胞无（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 叶绿体 11. 下图是某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作示意图，请问正确的操作顺序是（　　） A. d→c→a→b B. d→a→c→b C. b→c→a→d D. b→a→c→d 12. 在观察番茄外表皮的实验中，下列说法错误的是（　　） A. 制作临时装片时，载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞正常形态 B. 用镊子撕取一小块番茄的外表皮置于载玻片的液滴中 C. 在制作番茄的外表皮装片时，可以不进行染色 D. 在显微镜下观察临时装片，能看到排列紧密、细胞壁较厚的细胞 13. 下图是小明利用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片的一个视野，出现该现象的原因最可能是（ ） A. 漱口不彻底，含有食物杂质 B. 材料没有涂抹均匀，细胞重叠 C. 材料没有染色，看不清细胞核 D. 没有用吸水纸吸引，导致染色不匀 14. 如图表示某植物体内两种细胞的形成过程，①②③表示不同的生理活动。下列叙述错误的是（　　） A. ①过程后，细胞体积增大 B. ③过程后，遗传物质发生改变 C. ②过程后，细胞数目增多 D. ①②过程后，遗传物质不变 15. 用解剖针挑取番茄的颗粒状果肉，制成临时装片，用显微镜观察。发现番茄果肉细胞的细胞质中有一些橙黄色的颗粒，这些颗粒被某种无色透明的结构挤压到了细胞边缘，推测这种无色透明的结构是（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞质 D. 线粒体 16. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病有预防作用。如图是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的某图像，下列叙述错误的是（　　） A. 图中①是植物细胞最外层的薄壁，对细胞起保护和支持作用 B. 洋葱后代还是洋葱，而不会是马铃薯，是由②决定的 C. 图中③是染色体，在细胞核分裂时变化最显著 D. 细胞分裂时需要的能量由细胞中的叶绿体提供 17. 新鲜的水果被磕碰、挤压或磨损后，表皮受损，容易腐烂。推测水果表皮主要是（　　） A. 上皮组织 B. 分生组织 C. 结缔组织 D. 保护组织 18. 大熊猫是我国的特有动物，主要以竹子为食，下列有关大熊猫和竹子说法错误的是（　　） A. 大熊猫结构的基本单位是细胞 B. 竹子的花、果实和种子属于生殖器官 C. 大熊猫的心脏、血液都属于器官 D. 大熊猫生长发育的基础是细胞的分裂与分化 19. 对动、植物体的结构层次(如图)，解读正确的是（　　） A. 动、植物体的过程①完全相同 B. 图中C和E的结构层次是一致的 C. 植物的根属于B这一结构层次 D. 人体皮肤属于F这一结构层次 20. 下列生物与其主要特征的连线，错误的是（　　） A. 色球藻——无根、茎和叶的分化 B. 地钱——有根、茎和叶的分化 C. 桫椤——有根、茎和叶的分化 D. 水杉——有种子无果实 21. 下列关于植物的叙述，错误的是（　　） A. 金鱼藻，根据其名称，可认定它属于藻类 B. 墙藓靠叶直接从环境中吸收水和无机盐 C. 卷柏有根、茎、叶的分化，其叶片背面生有孢子囊 D. 藻类的大量繁殖容易形成赤潮或水华 22. 观察葫芦藓的实验结束后，同学们形成了以下观点，其中说法错误的是（　　） A. 葫芦藓的根短而细，主要起固着作用 B. 葫芦藓没有输导组织，个体较为矮小 C. 葫芦藓的叶片薄且无角质层覆盖，容易快速失水和快速吸水 D. 葫芦藓的孢萌中含有孢子，需要用显微镜进行观察 23. 很多沿海城市的防护林以黑松为主要树种，其部分结构如图所示。下列有关黑松的叙述正确的是（　　） A. 黑松的叶呈针状，且表皮有较厚的角质层 B. 大孢子叶球产生的花粉会落到小孢子叶球上 C. 其球果生有许多鳞片，不利于保护种子 D. 其果实通常称为“球果” 24. 下列关于种子植物的说法，正确的是（　　） A. 银杏，果实为白果，可食用 B. 杏，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官 C. 雪松比蒲公英高大，所以雪松结构比蒲公英更为复杂 D. 种子植物完全适应了陆地环境，它们生活不再需要水 25. 地球上的植物种类繁多，与人类关系密切。下列相关说法错误的是（　　） A. 苔藓植物能防止水土流失，加速土壤层形成 B. 松、柏等种子植物可以作为优良的园林绿化物种 C. 大多数藻类能生活在干旱缺水的环境中，改良了地球环境 D. 古代蕨类植物被埋入地下，经过漫长的时间形成了现今的煤炭 第Ⅱ卷(非选择题共50分) 第Ⅱ卷为非选择题，每空1分，共6题，请考生用0.5mm黑色中性笔填写在答题卡相应题号位置。 26. 取一滴池塘水，制成临时装片后放在显微镜下观察，会发现隐藏着的、微小的生命世界。 （1）采集水样时，发现池塘边有成团飘浮的丝状绿色生物，即为水绵。水绵细胞内有带状螺旋形的_______，其所属类群通过光合作用制造了地球大气中约一半的___________。 （2）在显微镜下观察池塘水，发现一种绿色的单细胞生物，为上图中的_________(填名称)。池塘水中的生物除了植物、动物，还有细菌等____________。 （3）小林同学在池塘水中观察到了草履虫，对其进行培养后进行了趋性的探究，如下图所示。观察到的现象是草履虫_________(填“趋向”或“逃避”)食盐的刺激。此外，草履虫作为单细胞生物，还能完成取食、呼吸、排泄和运动等生命活动，说明细胞是生物体____________的基本单位。 （4）有的区域的池塘水中，还能观察到小球藻。小球藻能吸收二氧化碳合成有机物；繁殖速度快；能在密闭的环境中生存，并能净化空气。这表现出小球藻哪些基本的生命特征?___________(填字母) A. 生长发育 B. 繁殖 C. 新陈代谢 D. 生物适应环境 E. 生物影响环境 27. 探究实践是研究生命现象的重要途径。重温微生物学家巴斯德的经典实验，可以帮助我们归纳科学探究的一般方法和过程。 （1）巴斯德设置A瓶的作用是_________，该实验的变量是________________。 （2）将图甲中A、B两个烧瓶中的肉汤分别煮沸后静置放凉，一段时间后，发现___________(填字母)瓶里的肉汤浑浊变质，而后将B瓶进行如图乙所示操作。最终巴斯德得出的结论是：使肉汤变质的微生物来自_________。 （3）巴斯德用多种培养液重复实验，得出了相同的结论，主要运用的是________(填“归纳”或“演绎”)推理形式。 （4）除了实验法，科学探究的方法还有多种。例如我国每十年一次的人口普查，采用的是____________法。 28. 美国生物学家威尔逊提出：“一切生命的关键问题都要到细胞中去寻找答案。”观察微小的细胞结构，需要借助特定的器具——显微镜。图一为显微镜的结构图，图二和图三为部分操作步骤和显微镜下观察到的不同物像。请据图回答下列问题： （1）图一中，使用显微镜对光时，应转动[ ]_________使低倍物镜对准通光孔。再_转动[ ]_________，选择较大光圈。最后注视目镜，转动[ ]___________，直至出现一个明亮而均匀的视野。 （2）在观察时，某同学已找到观察物像，但不太清晰，他应调节[ ]_________________。 （3）如果使用5×目镜观察到了图二的物像，调换为15×目镜之后，在视野中能观察到____________个完整的细胞。 （4）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，图三中步骤甲和步骤乙分别滴加的液体是__________、__________。观察过程中避免出现丙图现象的正确做法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先____________，然后缓缓放平，以免产生____________。 29. 在年级组织的制作细胞结构模型的实践活动中，小明同学别出心裁，准备采用3D打印技术进行制作。在进行建模之前，他查阅资料并借助显微镜观察口腔上皮细胞，对动、植物细胞的结构与功能进行了详细的分析。 （1）图A是植物细胞结构示意图，图B是动物细胞结构示意图。小明同学的判断依据是图A细胞具有[1]______、[3]_________、[5]_________。 （2）细胞中的各种结构都担负着一定的功能，它们紧密联系、相互协调，使细胞成为一个有机的统一整体，共同完成各项生命活动。其中，含有遗传物质，是遗传信息库的是[ ]_____________；新陈代谢主要场所的是[ ]_____________；呼吸作用的主要场所是[ ]_____________。 （3）小明同学在展示、介绍自己3D打印的植物细胞模型时，向同学们提出问题：在制作糖拌西红柿这道菜时，有许多汁液流出，请问这些汁液中的水主要来自细胞模型中的____________(填细胞结构名称)，说明水能透过细胞的________。 （4）小明同学借助显微镜观察口腔上皮细胞时，欲使显微镜下的视野由图C到图D，应先将装片向________移动。他使用了5×的目镜和40×的物镜，观察到的细胞比实际放大了________倍。 30. 同学们在做完“观察桃的果实”的实验后，对桃树的结构层次及关系产生了浓厚的探究兴趣，并结合前面的学习内容，绘制出了以下示意图，请据图回答问题。 （1）该示意图中，①过程表示细胞的_________，此过程中细胞核的变化最为明显，其内的染色体要先________再平均分开。已知桃的体细胞中有8对染色体，细胞连续分裂2次后，新细胞中染色体数为________对。 （2）该示意图中，②过程表示细胞的__________，会形成形态相似、结构与功能相同的细胞群。 （3）我们经常食用的水蜜桃和里面的桃仁，在结构层次上分别属于_________、___________。图中桃子的结构a主要是由___________组织构成。 （4）从结构层次来看，人体比桃树多了__________这一结构层次。我们食用桃子后，会进入胃中消化，胃壁的收缩和舒张主要依靠____________组织来进行。 31. 为争做校园“植物猎人”，小伟同学对校园内植物进行了识别与分类，设计了以下植物调查记录表。 植物名称 生活区域 所属种类 形态结构 与我们的关系 水绵 学校小池塘 藻类 无根、茎、叶 观赏、做实验 葫芦藓 学校小花园的部分土壤上 苔藓植物 有茎、叶 观赏、药用 铁线蕨 生物老师的办公桌上 蕨类植物 有根、茎、叶 观赏、教学 银杏 学校小花园 被子植物 有根、茎、叶、种子 观赏、食用 蒲公英 学校小花园 裸子植物 有根、茎、叶、花、果实、种子 观赏、食用 （1）请同学们认真阅读表格内容，改正其中的一项错误：______________。 （2）表中生物，按繁殖方式可分两大类，一类靠__________繁殖，另一类靠________繁殖。 （3）“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句，它描写的植物类群是_________，该植物只有____________器官的分化，其中叶大多只由___________构成，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是空气污染程度的指示植物。 （4）铁线蕨是多年生草本植物，具有运输水和养料的___________组织，适应陆地生活能力较强。 （5）银杏与蒲公英的主要区别是种子外有无____________包被。它们依靠花粉将精子输送到卵细胞附近，使受精过程脱离了___________环境的限制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高新区2024-2025学年第一学期期中学业水平测试 七年级生物试题 本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷共4页，满分为50分；第II卷共4页，满分为50分。本试题共8页，满分为100分，考试时间为60分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、座号、考试科目涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题共50分) 注意事项： 1.第Ⅰ卷为选择题，共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 1. 中华文化博大精深，下列句子与其体现的生命特征，对应错误的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 B. 春种一粒粟，秋收万颗子—繁殖 C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中——对外界刺激作出反应 D. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏—生物影响环境 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语直接体现了生物的遗传特性。即生物在繁殖过程中，后代会继承亲代的某些特性，如种瓜得瓜，种豆得豆，A正确。 B．“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗描述了从播种到收获的过程，体现了生物的繁殖特性。即生物通过繁殖产生后代，使种群得以延续，B正确。 C．“月出惊山鸟，时鸣春涧中”这句诗描绘了月亮升起时，山中的鸟儿被惊醒并发出鸣叫声的情景。这体现了生物对外界刺激作出反应的特性。即生物能够感知并响应环境的变化，C正确。 D．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这句诗描绘了即使在极端恶劣的环境下（如悬崖峭壁上的百丈冰），仍然有花枝在绽放。这主要体现了生物的适应性，即生物能够在一定程度上适应环境的变化，而不是生物影响环境，D错误。 故选D。 2. 为判断“蟋蟀的叫声可报告气温”这一说法的真伪，某同学将4组蟋|成虫分别放置在15℃、20℃、25℃、30℃的环境中饲喂，同时对各组蟋儿的鸣叫进行录音并统计鸣叫次数。以下说法错误的是（　　） A. 该探究过程控制的变量是温度 B. 该探究过程采用的方法主要是实验法 C. 探究过程中，每组可只放一只蟋 D. 该同学假设蟋鸣叫次数和温度有关 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，但其中实验法是探究的主要方法，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 【详解】A．在这个探究实验中，将蟋蟀放置在不同温度环境下，唯一改变的因素就是温度，目的是探究温度对蟋蟀鸣叫次数的影响，所以该探究过程控制的变量是温度，A正确。 B．该同学通过设置不同温度环境，对蟋蟀鸣叫进行录音并统计次数，这种有目的、有步骤地进行操作，观察现象、记录数据从而得出结论的方法就是实验法，B正确。 C．在探究过程中，如果每组只放一只蟋蟀，会因为个体的特殊性而使实验结果具有很大的偶然性，不能准确反映出整体蟋蟀在不同温度下的鸣叫情况，所以每组不能只放一只蟋蟀，C错误。 D．该同学进行这样的实验，是基于蟋蟀的鸣叫次数和温度有关这样的假设来进行探究的，D正确。 故选C。 3. 推理是揭示事物本质的思维方法。通过课堂上的学习，同学们提出以下推理过程与结论，请判断其中错误的是（　　） A. 狗、兔等动物都是白天活动、夜间休息，因此它们都属于昼行性动物 B. 杨、柳等树木每到秋冬季节就会落叶，因此它们都是落叶植物 C. 大雁、天鹅等有迁徙行为，因此所有鸟儿都有迁徙行为 D. 夜行性动物通常夜间活动、白天休息。蝙蝠夜间才出来活动，因此它是夜行性动物 【答案】C 【解析】 【分析】‌昼行性动物是指那些适应于在白天的强光下活动的动物。‌ 这类动物通常在白天进行摄食、生殖等活动，而夜晚则休息，反之，称为夜行动物。 【详解】A．狗、兔等动物都是白天活动、夜间休息，因此它们都属于昼行性动物，A正确。 B．落叶植物是指秋冬季节或旱季叶全部脱落的多年生植物，一般指温带的落叶乔木或灌木，故杨、柳等树木每到秋冬季节就会落叶，因此它们都是落叶植物，B正确。 C．不是所有的鸟类都具有迁徙行为，如：麻雀和喜鹊不具有迁徙行为，C错误。 D．夜行性动物通常夜间活动、白天休息。蝙蝠夜间才出来活动，因此它是夜行性动物，D正确。 故选C。 4. 小雯在使用单目显微镜时，对好光后，她兴奋地把显微镜轻轻挪动给同组同学看，结果别人却看不到明亮的视野，你认为最可能的原因是（ ） A. 光圈的大小改变了 B. 射入光线发生了改变 C. 显微镜的物镜转换了 D. 没有调节粗准焦螺旋 【答案】B 【解析】 【分析】用单目显微镜观察玻片标本之前，首先要对光，对好光后就不能再移动显微镜了，否则射入的光线就会发生改变，导致视野变暗，此时需要调节反光镜的角度，重新对光。 【详解】A．光圈的大小确实会影响显微镜的视野亮度，但在本题中，小雯只是在轻轻挪动显微镜，并没有提到改变光圈的大小，A不符合题意。 B．当显微镜被轻轻挪动时，很可能导致反光镜或遮光器的位置发生微小改变，从而改变射入显微镜的光线方向或强度。反光镜负责反射光线进入镜筒，而遮光器则控制光线的通过量。如果这两者中的任何一个位置发生变化，都可能导致视野变暗或看不到明亮的视野，B符合题意。 C．显微镜的物镜转换通常用于改变放大倍数。在本题中，小雯只是轻轻挪动显微镜，并没有提到转换物镜，C不符合题意。 D．调节粗准焦螺旋通常用于快速调整焦距以找到清晰的视野。然而，在本题中，小雯已经对好光并看到了明亮的视野，说明焦距已经调整好了。因此，即使她轻轻挪动了显微镜，也不需要再次调节粗准焦螺旋，D不符合题意。 故选B。 5. 如图所示①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞物像最大（　　） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。 【详解】目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，题图中：①低倍物镜，②高倍物镜，③高倍目镜，④低倍目镜。 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。 结合题图可知，②高倍物镜、③高倍目镜组合时，⑤高倍物镜距离玻片标本的距离近，观察到的细胞物像最大，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. “工欲善其事，必先利其器”。关于普通光学显微镜，下列说法中错误的是（　　） A. 光线较暗时，应转动4选择凹面镜 B. 显微镜最重要的结构是1和3 C. 如果视野中有污点，可能存在于1、3或4上 D. 显微镜观察的材料一定要薄而透明 【答案】C 【解析】 【分析】图中1目镜、2转换器、3物镜、4反光镜、5粗准焦螺旋、6细准焦螺旋。 【详解】A．反光镜有两面（平面镜和凹面镜），其中凹面镜能聚光，反射光线更强。因此光线较暗时，应转动4反光镜选择凹面镜，A正确。 B．显微镜的作用是放大物体，有放大功能的是1目镜、3物镜，因此，显微镜最重要的结构是1目镜、3物镜，B正确。 C．如果视野中有污点，则可能存在于1目镜、3物镜或玻片标本上，4反光镜的污点不会出现在视野中，C错误。 D．显微镜观察的材料一定要薄而透明，有利于光线的透入，D正确。 故选C。 7. 用显微镜观察某种细胞时，想将视野甲中物像变成视野乙中物像，进行的操作有（　　） ①转动粗准焦螺旋 ②移动装片 ③转动细准焦螺旋 ④调节光圈 ⑤转动转换器 A. ③②④⑤ B. ②⑤④③ C. ②④⑤① D. ⑤②④③ 【答案】B 【解析】 【分析】低倍镜换用高倍镜的方法步骤：低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，使物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【详解】比较图甲和图乙可以看出，视野甲细胞的位置偏向下方，视野乙细胞的位置在视野中央，并且细胞增大。这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察的结果。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此首先要向下方移动玻片把物像移动到视野中央；低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要转动遮光器，选择大光圈，转动反光镜，选择凹面镜，使视野变得亮一些；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。故正确的操作顺序是：②移动装片→⑤转动转换器换上高倍物镜→④调节光圈→⑥调节细准焦螺旋，ACD错误。B正确。 故选B。 8. 下列关于显微镜的结构和使用，叙述正确的是（　　） A. 用显微镜观察英文字母“p”时，视野里看到的字母是“q” B. 放大倍数越小，视野中看到的细胞数目可能越少 C. 当观察到气泡在视野右下方，要想将气泡移出视野，应将装片向右下方移动 D. 在显微镜视野中找不到物像时，可尝试移动装片继续寻找 【答案】D 【解析】 【分析】（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。 （2）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。 【详解】A．显微镜下的像是原物体的倒像，即上下颠倒、左右相反。因此，用显微镜观察英文字母“p”时，视野里看到的字母应该是“d”，A错误。 B．显微镜的放大倍数越小，视野就越大，能够观察到的范围也就越广。因此，在同样的观察面积下，放大倍数越小，视野中看到的细胞数目就可能越多，B错误。 C．显微镜下的物像是倒立的，所以观察到的物像位置与实际位置是相反的。如果气泡在视野的右下方，那么实际上物体应该在装片的左上方。因此，要想将气泡移出视野，就应该将装片向左上方移动，而不是向右下方移动，C错误。 D．在显微镜视野中找不到物像时，可以通过移动装片来寻找物像，D正确。 故选D。 9. 如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上．图①是放置玻片标本； 进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止． 显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步． 一、取镜与安放： 1．右手握住镜臂，左手托住镜座． 2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）．安装好目镜和物镜． 二、对光，即图中的③： 3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）． 4．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜，可以看到白亮的视野． 三、观察： 5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①． 6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②． 7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰． 即图中的④． 四、整理， 实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净．转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处．最后把显微镜放进镜箱里，送回原处． 所以图示中正确顺序是：③①②④． 考点：显微镜的基本构造和使用方法 10. 某同学在制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，先在载玻片中央滴了一滴清水，然后放置材料。观察时发现许多细胞涨破，推测原因是口腔上皮细胞无（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。其中植物细胞的细胞壁，有保护和支持作用。 【详解】人的细胞是动物细胞，没有细胞壁的支持和保护，用清水的话会因为渗透作用，细胞容易吸水涨破。故制作口腔上皮细胞临时装片时，若滴加清水后发现许多细胞涨破，原因是口腔上皮细胞没有细胞壁，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 11. 下图是某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作示意图，请问正确的操作顺序是（　　） A. d→c→a→b B. d→a→c→b C. b→c→a→d D. b→a→c→d 【答案】A 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的操作顺序正确的是：d滴清水→c取材→a用镊子将表皮展开→b盖片，BCD错误，A正确。 故选A。 12. 在观察番茄外表皮的实验中，下列说法错误的是（　　） A. 制作临时装片时，载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞正常形态 B. 用镊子撕取一小块番茄的外表皮置于载玻片的液滴中 C. 在制作番茄的外表皮装片时，可以不进行染色 D. 在显微镜下观察临时装片，能看到排列紧密、细胞壁较厚的细胞 【答案】A 【解析】 【分析】制作临时装片的步骤有：擦片、滴水、取材、放展、盖片、染色。 【详解】A． 在制作番茄果皮细胞临时装片时，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体别是清水目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A错误。 B． 用镊子撕取一小块番茄的外表皮置于载玻片的液滴中，避免重叠，B正确。 C． 番茄的外表皮含有颜色，可以不进行染色操作，C正确。 D． 番茄外表皮细胞已经高度分化，故在显微镜下观察临时装片，能看到排列紧密、细胞壁较厚的细胞，D正确。 故选A。 13. 下图是小明利用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片的一个视野，出现该现象的原因最可能是（ ） A. 漱口不彻底，含有食物杂质 B. 材料没有涂抹均匀，细胞重叠 C. 材料没有染色，看不清细胞核 D. 没有用吸水纸吸引，导致染色不匀 【答案】B 【解析】 【分析】人口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→用稀碘液染色→用吸水纸吸取。 【详解】A．漱口不彻底，含有食物杂质，不会出现细胞重叠现象，只是观察时视野内有杂质，A不符合题意。 B．用消毒的牙签的钝端，在口腔内侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的钝端，在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，如涂抹不均匀，细胞可能会发生重叠，影响观察。结合题图可知，图中视野出现了细胞重叠，原因可能是没有涂抹均匀，B符合题意。 C．材料没有染色，看不清细胞核，不会出现细胞重叠现象，C不符合题意。 D．没有用吸水纸反复吸引，导致染色不均匀，只是影响细胞的染色效果，但不会出现细胞重叠现象，D不符合题意。 故选B。 14. 如图表示某植物体内两种细胞的形成过程，①②③表示不同的生理活动。下列叙述错误的是（　　） A. ①过程后，细胞体积增大 B. ③过程后，遗传物质发生改变 C. ②过程后，细胞数目增多 D. ①②过程后，遗传物质不变 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。 （2）图中，①表示细胞生长、②表示细胞分裂、③表示细胞分化。 【详解】A．①过程后，细胞体积的增大，表示细胞的生长，A正确。 B．③过程细胞分化是指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，但分化后的遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果，B错误。 C．②细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，C正确。 D．图中①细胞生长和②细胞分裂过程中，细胞的遗传物质不变，D正确。 故选B。 15. 用解剖针挑取番茄的颗粒状果肉，制成临时装片，用显微镜观察。发现番茄果肉细胞的细胞质中有一些橙黄色的颗粒，这些颗粒被某种无色透明的结构挤压到了细胞边缘，推测这种无色透明的结构是（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞质 D. 线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】‌植物液泡的主要功能包括储存物质、调节渗透压和参与细胞内的代谢过程。 【详解】A．‌植物液泡的主要功能包括储存物质、调节渗透压和参与细胞内的代谢过程，故这种无色透明的结构是液泡，故A符合题意。 B．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，故B不符合题意。 C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，故C不符合题意。 D．线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要，因此，线粒体被称为细胞能量的“发动机”，故D不符合题意。 故选A。 16. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病有预防作用。如图是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的某图像，下列叙述错误的是（　　） A. 图中①是植物细胞最外层的薄壁，对细胞起保护和支持作用 B. 洋葱后代还是洋葱，而不会是马铃薯，是由②决定的 C. 图中③是染色体，在细胞核分裂时变化最显著 D. 细胞分裂时需要的能量由细胞中的叶绿体提供 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。 图中：①细胞壁，②细胞核，③染色体。 【详解】A．图中①是植物细胞最外层的薄壁，对细胞起保护和支持作用，叫做细胞壁，A正确。 B．图中②是细胞核，被称作遗传信息库。所以洋葱后代还是洋葱，而不会是马铃薯，是由②所含有的遗传信息决定的，B正确。 C．图中③是染色体，它在细胞核分裂时变化最显著，主要由DNA和蛋白质组成，C正确。 D．线粒体是进行呼吸作用的场所，细胞分裂时需要的能量由细胞中的线粒体提供，D错误。 故选D。 17. 新鲜的水果被磕碰、挤压或磨损后，表皮受损，容易腐烂。推测水果表皮主要是（　　） A. 上皮组织 B. 分生组织 C. 结缔组织 D. 保护组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能。 【详解】保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能．完整的水果可以保藏很长时间，而破损的水果会很快腐烂，这说明水果果实的表皮，属于保护组织，起着保护作用，ABC错误，D正确。 故选D。 18. 大熊猫是我国的特有动物，主要以竹子为食，下列有关大熊猫和竹子说法错误的是（　　） A. 大熊猫结构的基本单位是细胞 B. 竹子的花、果实和种子属于生殖器官 C. 大熊猫的心脏、血液都属于器官 D. 大熊猫生长发育的基础是细胞的分裂与分化 【答案】C 【解析】 【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．除病毒外，细胞是生物体结构和功能基本单位。大熊猫结构的基本单位是细胞，A正确。 B．常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、叶是营养器官；果实、花、种子属于生殖器官，B正确。 C．从结构层次分析，大熊猫的心脏属于器官，血液属于组织，C错误。 D．大熊猫生长发育的基础是细胞的分裂与分化，D正确。 故选C。 19. 对动、植物体的结构层次(如图)，解读正确的是（　　） A. 动、植物体的过程①完全相同 B. 图中C和E的结构层次是一致的 C. 植物的根属于B这一结构层次 D. 人体皮肤属于F这一结构层次 【答案】B 【解析】 【分析】1、绿色开花植物体的结构层次：A细胞→B组织→C器官→植物体。动物体的结构层次：A细胞→D组织→E器官→F系统→动物体。 2、题图中：①是细胞的分裂、②是细胞的分化。 【详解】A．细胞分裂是一个细胞分成两个细胞。分裂过程中，细胞核出一个分成两个，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞，A错误。 B． 由分析可知，图中C和E均是是器官结构层次，B正确。 C． 绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），可见，根属于C器官层次，C错误。 D．人体皮肤属于器官层次，不属于F系统这一细胞层次，D错误。 故选B。 20. 下列生物与其主要特征的连线，错误的是（　　） A. 色球藻——无根、茎和叶的分化 B. 地钱——有根、茎和叶的分化 C. 桫椤——有根、茎和叶的分化 D. 水杉——有种子无果实 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈中已知的绿色植物有五十多万种，它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物。 【详解】A．色球藻是藻类植物无根、茎、叶的分化，A不符合题意。 B．地钱属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，B符合题意。 C．杪锣属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有输导组织，C不符合题意。 D．水杉是裸子植物，种子外无果皮包被，只有种子无果实，D不符合题意。 故选B。 21. 下列关于植物的叙述，错误的是（　　） A. 金鱼藻，根据其名称，可认定它属于藻类 B. 墙藓靠叶直接从环境中吸收水和无机盐 C. 卷柏有根、茎、叶的分化，其叶片背面生有孢子囊 D. 藻类的大量繁殖容易形成赤潮或水华 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。 【详解】A．金鱼藻，其名称中的“藻”字，不能作为分类的依据，金鱼藻属于种子植物中的被子植物，A错误。 B．墙藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织，叶只有一层细胞构成，靠茎、叶直接从环境中吸收水分和无机盐，B正确。 C．卷柏属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，其叶片背面生有孢子囊，用孢子繁殖后代，C正确。 D．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体水体富营养化，在适宜的光照、水温、风浪等条件下，会发生潮或水华，D正确。 故选A。 22. 观察葫芦藓的实验结束后，同学们形成了以下观点，其中说法错误的是（　　） A. 葫芦藓的根短而细，主要起固着作用 B. 葫芦藓没有输导组织，个体较为矮小 C. 葫芦藓的叶片薄且无角质层覆盖，容易快速失水和快速吸水 D. 葫芦藓的孢萌中含有孢子，需要用显微镜进行观察 【答案】A 【解析】 【分析】苔藓植物没有真正的根，只有假根，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小，苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，它们就像毛茸茸的绿毯，常见的苔藓植物有墙藓、葫芦藓等。 【详解】A．苔藓植物没有真正的根，只有假根，只起到固着作用，A错误。 B．苔藓植物一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小，B正确。 C．葫芦藓属于苔藓植物，其叶片由一层细胞构成，因此，葫芦藓的叶片很薄，很容易失水和吸水，C正确。 D．葫芦藓的孢萌里有多个生殖细胞——孢子，剪取棕褐色的孢蒴，用显微镜观察可以看到孢子，D正确。 故选A。 23. 很多沿海城市的防护林以黑松为主要树种，其部分结构如图所示。下列有关黑松的叙述正确的是（　　） A. 黑松的叶呈针状，且表皮有较厚的角质层 B. 大孢子叶球产生的花粉会落到小孢子叶球上 C. 其球果生有许多鳞片，不利于保护种子 D. 其果实通常称为“球果” 【答案】A 【解析】 【分析】种子植物可分为被子植物和裸子植物两种。裸子植物两种的种子裸露，外面没有果皮包被。黑松属于裸子植物。 【详解】A．黑松属于裸子植物，为了适应干旱的环境，叶呈针状，且表皮有较厚的角质层，减少水分的散失，A正确。 B．在裸子植物中，小孢子叶球产生花粉，大孢子叶球产生胚珠，花粉会落到大孢子叶球上，B错误。 C．黑松的球果生有许多鳞片，这有利于保护种子，C错误。 D．黑松是裸子植物，没有果实，球果是它的种子结构，D错误。 故选A。 24. 下列关于种子植物的说法，正确的是（　　） A. 银杏，果实为白果，可食用 B. 杏，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官 C. 雪松比蒲公英高大，所以雪松的结构比蒲公英更为复杂 D. 种子植物完全适应了陆地环境，它们的生活不再需要水 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物分为种子植物和孢子植物。种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实；被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实。孢子植物不能产生种子，靠孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。 【详解】A．银杏属于裸子植物，种子外没有果皮包被，不能形成果实，其种子是“银杏”，又称白果，A错误。 B．杏属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，B正确。 C．雪松属于裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；蒲公英属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，所以蒲公英的结构比雪松更复杂，C错误。 D．‌种子植物完全适应了陆地环境的主要原因是因为它们能够产生种子并通过种子繁殖后代，但是并不是说它们的生活不需要水，水分是进行生命活动必须得营养物质，D错误。 故选B。 25. 地球上的植物种类繁多，与人类关系密切。下列相关说法错误的是（　　） A. 苔藓植物能防止水土流失，加速土壤层形成 B. 松、柏等种子植物可以作为优良的园林绿化物种 C. 大多数藻类能生活在干旱缺水的环境中，改良了地球环境 D. 古代蕨类植物被埋入地下，经过漫长的时间形成了现今的煤炭 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 【详解】A．苔藓植物是一类特殊的植物，它们没有真正的根、茎、叶分化，但具有假根和类似茎、叶的构造。苔藓植物通常生长在湿润的环境中，能够形成一层紧密的植被覆盖，有助于防止水土流失，并能在一定程度上加速土壤层的形成，A正确。 B．松、柏等属于种子植物中的裸子植物，它们具有强大的生命力，能够适应多种环境，包括城市园林环境。这些植物不仅美观，还能提供氧气、净化空气，因此常被用作优良的园林绿化物种，B正确。 C．藻类植物是一类原始的植物，它们大多生活在水中或潮湿的环境中，而不是干旱缺水的环境。藻类植物通过光合作用能够释放氧气，对地球环境有一定的改良作用，但它们的生存环境并不包括干旱环境，C错误。 D．古代蕨类植物是一类高大的植物，它们在地质历史中曾经广泛分布。当这些植物死亡后，它们的遗体被埋入地下，在缺氧的环境中经过漫长的地质时间，逐渐形成了化石燃料，包括煤炭，D正确。 故选C。 第Ⅱ卷(非选择题共50分) 第Ⅱ卷为非选择题，每空1分，共6题，请考生用0.5mm黑色中性笔填写在答题卡相应题号位置。 26. 取一滴池塘水，制成临时装片后放在显微镜下观察，会发现隐藏着的、微小的生命世界。 （1）采集水样时，发现池塘边有成团飘浮的丝状绿色生物，即为水绵。水绵细胞内有带状螺旋形的_______，其所属类群通过光合作用制造了地球大气中约一半的___________。 （2）在显微镜下观察池塘水，发现一种绿色的单细胞生物，为上图中的_________(填名称)。池塘水中的生物除了植物、动物，还有细菌等____________。 （3）小林同学在池塘水中观察到了草履虫，对其进行培养后进行了趋性的探究，如下图所示。观察到的现象是草履虫_________(填“趋向”或“逃避”)食盐的刺激。此外，草履虫作为单细胞生物，还能完成取食、呼吸、排泄和运动等生命活动，说明细胞是生物体____________的基本单位。 （4）有的区域的池塘水中，还能观察到小球藻。小球藻能吸收二氧化碳合成有机物；繁殖速度快；能在密闭的环境中生存，并能净化空气。这表现出小球藻哪些基本的生命特征?___________(填字母) A. 生长发育 B. 繁殖 C. 新陈代谢 D. 生物适应环境 E. 生物影响环境 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 氧气 （2） ①. 衣藻 ②. 微生物 （3） ①. 逃避 ②. 结构和功能 （4）ABCDE 【解析】 【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【小问1详解】 水绵是一种丝状绿藻，其细胞内含有带状螺旋形的叶绿体这是它们进行光合作用的关键结构。水绵所属的类群--藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气。 【小问2详解】 在显微镜下观察到的绿色单细胞生物很可能是衣藻，它是池塘水中常见的一种单细胞藻类。除了植物和动物，池塘水中还存在细菌等微生物，它们共同构成了这个微小而复杂的生态系统。 【小问3详解】 草履虫是一种单细胞生物，具有应激性。在图2所示的实验中，观察到草履虫会逃避食盐的刺激，这体现了它的应激性。此外，草履虫还能完成取食、呼吸、排泄和运动等生命活动，这些活动都发生在单个细胞内，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【小问4详解】 小球藻能吸收二氧化碳合成有机物，这体现了它的新陈代谢能力；繁殖速度快，说明它具有繁殖的特性；能在密闭的环境中生存，并能净化空气，这既体现了它适应环境的能力，也体现了它对环境的影响，ABCDE符合题意。 故选ABCDE。 27. 探究实践是研究生命现象的重要途径。重温微生物学家巴斯德的经典实验，可以帮助我们归纳科学探究的一般方法和过程。 （1）巴斯德设置A瓶的作用是_________，该实验的变量是________________。 （2）将图甲中A、B两个烧瓶中的肉汤分别煮沸后静置放凉，一段时间后，发现___________(填字母)瓶里的肉汤浑浊变质，而后将B瓶进行如图乙所示操作。最终巴斯德得出的结论是：使肉汤变质的微生物来自_________。 （3）巴斯德用多种培养液重复实验，得出了相同的结论，主要运用的是________(填“归纳”或“演绎”)推理形式。 （4）除了实验法，科学探究方法还有多种。例如我国每十年一次的人口普查，采用的是____________法。 【答案】（1） ①. 对照 ②. 微生物 （2） ①. A ②. 空气 （3）归纳 （4）调查 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 巴斯德设置的A瓶在实验中起到了对照的作用。对照实验是科学研究中常用的一种方法，通过设置实验组和对照组，可以明确实验变量对实验结果的影响。在这个实验中，A瓶和B瓶除了一个变量（即微生物的有无）外，其他条件都相同，因此A瓶作为对照组，用于与B瓶（实验组）进行比较。该实验的变量就是微生物的有无。 【小问2详解】 将A、B两个烧瓶中的肉汤分别煮沸后静置放凉，这是为了杀死肉汤中原有的微生物，确保实验开始时两个烧瓶中的微生物数量相同（或都没有）。一段时间后，发现A瓶里的肉汤浑浊变质，而B瓶则保持清澈。这是因为A瓶的瓶口是敞开的，空气中的微生物可以进入并繁殖，导致肉汤变质；而B瓶的瓶颈弯曲，空气中的微生物无法直接进入，因此肉汤保持清澈。而后将B瓶进行如图乙所示操作（即打断瓶颈，使空气能够进入），最终B瓶中的肉汤也变质了。这说明使肉汤变质的微生物确实来自空气。 【小问3详解】 巴斯德用多种培养液重复实验，得出了相同的结论，这主要运用的是归纳推理形式。归纳推理是从个别到一般的推理过程，即通过观察多个个别现象，总结出一般性的规律或结论。在这个实验中，巴斯德通过观察不同培养液中的微生物繁殖情况，得出了使肉汤变质的微生物来自空气的结论。 【小问4详解】 除了实验法外，科学探究的方法还有多种。例如我国每十年一次的人口普查，采用的是调查法。调查法是通过收集、整理和分析数据来了解某一现象或问题的方法。在人口普查中，通过收集全国范围内的人口数据，可以了解我国人口的数量、结构、分布等情况。 28. 美国生物学家威尔逊提出：“一切生命的关键问题都要到细胞中去寻找答案。”观察微小的细胞结构，需要借助特定的器具——显微镜。图一为显微镜的结构图，图二和图三为部分操作步骤和显微镜下观察到的不同物像。请据图回答下列问题： （1）图一中，使用显微镜对光时，应转动[ ]_________使低倍物镜对准通光孔。再_转动[ ]_________，选择较大光圈。最后注视目镜，转动[ ]___________，直至出现一个明亮而均匀的视野。 （2）在观察时，某同学已找到观察物像，但不太清晰，他应调节[ ]_________________。 （3）如果使用5×目镜观察到了图二的物像，调换为15×目镜之后，在视野中能观察到____________个完整的细胞。 （4）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，图三中步骤甲和步骤乙分别滴加的液体是__________、__________。观察过程中避免出现丙图现象的正确做法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先____________，然后缓缓放平，以免产生____________。 【答案】（1） ①. 1转换器 ②. 3遮光器 ③. 4反光镜 （2）7细准焦螺旋 （3）2 （4） ①. 清水 ②. 碘液 ③. 接触载玻片上的液滴 ④. 气泡 【解析】 【分析】图一中1是转换器、2是物镜、3是遮光器、4是反光镜、5是目镜、6是粗准焦螺旋、7是细准焦螺旋。图三中甲是滴清水，乙是染液。 【小问1详解】 对光时有四转：一转动6粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动1转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动3遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动4反光镜，直到看到一个明亮的视野。反光镜的凹面镜有聚光作用，可以使光线亮度增强。当外界光线较弱时，应选用图一中4的凹面镜进行观察。 【小问2详解】 在观察时，当已经找到观察物像但不太清晰时，根据显微镜的使用原理，应调节7细准焦螺旋来使物像更加清晰。 【小问3详解】 由已知，从5×目镜观察（低倍）调换为15×目镜（高倍），放大倍数变为原来的3倍。看到图二视野中有6个细胞，因为视野范围不变，放大倍数增大，看到的细胞数会减少，所以能观察到完整细胞数为63 = 2个 【小问4详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，步骤甲滴加清水，目的是保持细胞的形态和活性；步骤乙滴加碘液，用于染色以便更好地观察细胞结构。观察过程中，为避免出现丙图中的气泡现象，正确做法是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液体，然后缓缓放平，这样可以避免产生气泡干扰观察。 29. 在年级组织的制作细胞结构模型的实践活动中，小明同学别出心裁，准备采用3D打印技术进行制作。在进行建模之前，他查阅资料并借助显微镜观察口腔上皮细胞，对动、植物细胞的结构与功能进行了详细的分析。 （1）图A是植物细胞结构示意图，图B是动物细胞结构示意图。小明同学的判断依据是图A细胞具有[1]______、[3]_________、[5]_________。 （2）细胞中的各种结构都担负着一定的功能，它们紧密联系、相互协调，使细胞成为一个有机的统一整体，共同完成各项生命活动。其中，含有遗传物质，是遗传信息库的是[ ]_____________；新陈代谢主要场所的是[ ]_____________；呼吸作用的主要场所是[ ]_____________。 （3）小明同学在展示、介绍自己3D打印的植物细胞模型时，向同学们提出问题：在制作糖拌西红柿这道菜时，有许多汁液流出，请问这些汁液中的水主要来自细胞模型中的____________(填细胞结构名称)，说明水能透过细胞的________。 （4）小明同学借助显微镜观察口腔上皮细胞时，欲使显微镜下的视野由图C到图D，应先将装片向________移动。他使用了5×的目镜和40×的物镜，观察到的细胞比实际放大了________倍。 【答案】（1） ①. 细胞壁 ②. 液泡 ③. 叶绿体 （2） ①. [4]细胞核 ②. [6]细胞质 ③. [7]线粒体 （3） ①. 液泡 ②. 细胞膜 （4） ①. 左下方 ②. 200 【解析】 【分析】图A和图B中：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质、7线粒体。 图E中：a粗准焦螺旋，b细准焦螺旋，c目镜，d物镜，e反光镜。 【小问1详解】 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。结合分析和题图可知，图A是植物细胞结构示意图，小明同学的判断依据是图A细胞具有[1]细胞壁、[3]叶绿体、[5]液泡。 【小问2详解】 细胞中的各种结构都各有其功能，它们相互协调，共同维持细胞的生命活动。其中，[4]细胞核是遗传信息库，它含有细胞的遗传物质，对细胞的遗传和代谢起着决定性作用。[6]细胞质是新陈代谢的主要场所，它包含了各种细胞结构和生物分子，是细胞进行各种生化反应的主要场所。[7]线粒体是呼吸作用的主要场所，它负责将有机物氧化分解，释放能量供细胞使用。 【小问3详解】 在制作糖拌西红柿这道菜时，会有许多汁液流出。这些汁液中的水主要来自细胞模型中的液泡。液泡是植物细胞中的一个重要结构，它储存了大量的水分和溶解在水中的物质。当细胞受到外界刺激（如糖拌）时，液泡中的水会透过细胞膜流出细胞，形成汁液。这说明水能透过细胞膜，细胞膜具有一定的通透性。 【小问4详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图C中细胞物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央。小明同学使用了5×的目镜和40×的物镜，根据显微镜的放大倍数计算公式（目镜放大倍数×物镜放大倍数），他观察到的细胞比实际放大了200倍。 30. 同学们在做完“观察桃的果实”的实验后，对桃树的结构层次及关系产生了浓厚的探究兴趣，并结合前面的学习内容，绘制出了以下示意图，请据图回答问题。 （1）该示意图中，①过程表示细胞的_________，此过程中细胞核的变化最为明显，其内的染色体要先________再平均分开。已知桃的体细胞中有8对染色体，细胞连续分裂2次后，新细胞中染色体数为________对。 （2）该示意图中，②过程表示细胞的__________，会形成形态相似、结构与功能相同的细胞群。 （3）我们经常食用的水蜜桃和里面的桃仁，在结构层次上分别属于_________、___________。图中桃子的结构a主要是由___________组织构成。 （4）从结构层次来看，人体比桃树多了__________这一结构层次。我们食用桃子后，会进入胃中消化，胃壁的收缩和舒张主要依靠____________组织来进行。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 复制 ③. 8 （2）分化 （3） ①. 器官 ②. 器官 ③. 保护 （4） ①. 系统 ②. 肌肉 【解析】 【分析】图中：①细胞分裂，②细胞分化，③组织形成器官，④器官形成植物体，a是果皮。 【小问1详解】 该示意图中的①过程表示细胞的分裂。在细胞分裂过程中，细胞核的变化最为明显。细胞核内的染色体要先进行复制，确保每个新细胞都能获得完整的遗传信息。复制后，染色体再平均分开，分别进入两个新细胞中。已知桃的体细胞中有8对染色体，由于染色体在分裂过程中是稳定遗传的，所以细胞连续分裂2次后，新细胞中的染色体数仍为8对。 【小问2详解】 该示意图中的②过程表示细胞的分化。细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，通过分化会形成形态相似、结构与功能相同的细胞群，即组织。 【小问3详解】 关于桃子的结构层次，经常食用的水蜜桃是在结构层次上属于器官，由多种组织构成。而里面的桃仁则是桃的种子，它在结构层次上属于器官。图中桃子的结构a（果皮部分）主要是由保护组织构成，这些组织细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能。 【小问4详解】 关于人体与桃树的结构层次比较，从结构层次来看，人体比桃树多了系统这一结构层次。人体由器官构成系统，再由系统构成完整的个体。而桃树则没有系统这一层次，直接由器官构成个体。当食用桃子后，桃子会进入胃中消化。胃壁的收缩和舒张主要依靠肌肉组织来进行，肌肉组织具有收缩和舒张的特性，能够推动食物的消化和移动。 31. 为争做校园“植物猎人”，小伟同学对校园内植物进行了识别与分类，设计了以下植物调查记录表。 植物名称 生活区域 所属种类 形态结构 与我们的关系 水绵 学校小池塘 藻类 无根、茎、叶 观赏、做实验 葫芦藓 学校小花园的部分土壤上 苔藓植物 有茎、叶 观赏、药用 铁线蕨 生物老师的办公桌上 蕨类植物 有根、茎、叶 观赏、教学 银杏 学校小花园 被子植物 有根、茎、叶、种子 观赏、食用 蒲公英 学校小花园 裸子植物 有根、茎、叶、花、果实、种子 观赏、食用 （1）请同学们认真阅读表格内容，改正其中的一项错误：______________。 （2）表中生物，按繁殖方式可分为两大类，一类靠__________繁殖，另一类靠________繁殖。 （3）“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中佳句，它描写的植物类群是_________，该植物只有____________器官的分化，其中叶大多只由___________构成，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是空气污染程度的指示植物。 （4）铁线蕨是多年生草本植物，具有运输水和养料的___________组织，适应陆地生活能力较强。 （5）银杏与蒲公英的主要区别是种子外有无____________包被。它们依靠花粉将精子输送到卵细胞附近，使受精过程脱离了___________环境的限制。 【答案】（1）银杏属于裸子植物，蒲公英属于被子植物 （2） ①. 孢子 ②. 种子 （3） ①. 苔藓植物 ②. 茎、叶 ③. 一层细胞 （4）输导 （5） ①. 果皮 ②. 水 【解析】 【分析】按繁殖方式可分为两大类，一类靠孢子繁殖，另一类靠种子繁殖。，藻类、苔藓和蕨类植物都是依靠孢子繁殖，被子和裸子植物依靠种子繁殖。 苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。 【小问1详解】 图中将银杏分为被子植物是错的，银杏属于裸子植物，其无果皮包被，种子裸露。 【小问2详解】 藻类、苔藓和蕨类植物都是依靠孢子繁殖，被子和裸子植物依靠种子繁殖，故表中生物，按繁殖方式可分为两大类，一类靠孢子繁殖，另一类靠种子繁殖。 【小问3详解】 “苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是苔藓植物大量繁殖，该类植物只有茎、叶器官的分化，有假根，苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背负两面侵入叶细胞。 【小问4详解】 铁线蕨属于蕨类植物，蕨类植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的输导组织，能运输水和养料，适应陆地生活能力较强。 【小问5详解】 银杏属于裸子植物，无果皮包被；蒲公英属于被子植物，有果皮包被，它们最主要的区别是种子外有无果皮包被，裸子植物和被子植物都属于种子植物，它们依靠花粉将精子输送到卵细胞附近，使受精过程脱离了水环境的限制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $