江西省抚州市乐安县2023-2024学年六年级下学期第二次月考语文试题

六年级语文（下册）综合训练（二） 题号 总分 得分 积累与运用(42分) (一)看拼音。写词语。(8分) liang kong jù you shang yan zhi f每if0 qing fu zhang ai huang hua yue yue yu shi ( (二)选择题。(12分) L,下列加点字，注音全部正确的一项是( A.栅栏z仆役pú书籍并黑莓mél B.宴会yan 别除i吹嘘xd背叛pan c.简随ou乏味伯荒芜w心野蛮man D.倒莓mei击毙bi日晷j0铁锨xin 却 2。下列每组词语中，书写完全正确的一组是( A是否原故示弱得意扬扬 B.摄绳 幼觉 混乱 流水漏溺 c笼罩刺叭 黑莓垂头丧气 D.簇拥 喜讯 无聊 衣衫槛楼 b .. 3.依次将关联词语填入语段中，最恰当的一项是( 鲁滨逊 收罗了很多东西 缺少很多常用物品，比如墨水、针线等。 缺乏物资， 长 他很快就习惯了。他想 不得不干那些麻烦活儿，又有的是时间， 没有必要介意。 ①虽然…但是…②尽管…还是… ③既然…就… A.①②③ B.2①3 c.①32 D.②3① 4.下列句子中没有语病的一项是（) A,通过阅读中外名著，使我开阔了视野，增长了见识，积累了写作素材。 都 B.尼尔斯现在才明白，找到小弧仙讲和是最聪明的做法。 C我们班的全体师生和班主任都参加了这次读书分享会。 D他在雪白的白墙上画了一条鱼，并得意场场地向同伴炫耀。 5. 与例句运用相同修辞手法的一项是()。 例句：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 A流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，就像是五彩斑斓的锦缎。 B.柳树姑娘排成整齐的一队，站在河边，任由春风抚摸着她们柔顺的长发。 c心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水， 涟漪：心灵是一块皑皑的雪原，它映衬出一个缤纷的世界。 偶尔也会泛起阵阵 D.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个薛雳，振得那山冈也动。 6. 下面对于名著的说法错误的一项是()。 赵 A,根据（鲁滨逊漂流记（节选）》梗概部分的内容可知，课文中的节选部分在整本书靠前的位置。 B,我们要学会多角度地看待人物，比如《骑鹅旅行记)中的尼尔斯虽然调皮捣蛋、爱欺负小动 物，但是从他担心雄鹅飞走父母会伤心，可以看出他爱自己的父母。 C,《汤姆·索亚历险记（节选）》中的汤姆是一个机智勇敢、重情义、爱冒险，同时又有些虚荣 心的孩子。 D.《爱丽丝漫游奇境)讲述了小女孩爱丽丝被小狐仙变小后的种种奇遇，情节引人人胜，语言 风趣幽默。 (三)读句子，按要求完成练习。(？分) 1.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（注意加点部分，选一个字或词仿写） 高兴 饿 厚 安静 盼望 2.汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句） 3。这一定是附近的野人留下来的脚印。（改为反问句） 4.用修改符号在下文中修改。(1处标点，3处语病，共4分) 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《名人传》《鲁滨逊漂流记》等 课外书。这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校授 予“课外阅读先进班级”。 (四)判断对错，对的打“V√”，错的打“×”。(4分) 1.《鲁滨逊漂流记》一书讲述了鲁滨逊在航海途中遇险，在荒岛求生的故事。（) 2. 《汤姆·索亚历险记》的主人公汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又蛮横 无理，喜欢捉弄小动物。 3. 《骑鹅旅行记》这本书描写的内容表面上荒诞不经，如“鹤之舞表演大会”，但在奇异的情节青 后，隐藏着严密的逻辑。从书里幽默的语言中，我们又能看到作者对现实的些许嘲弄。( 4.读整本书时，重点是关注情节，其它都不重要。 (五)按要求填空。(11分) 1.《鲁滨逊漂流记》梗概部分讲述了停滨逊“流落荒岛” 驯养培育一— 一回到英国”这几件事。读完让我认识了 的鲁滨逊。 2.读《骑鹅旅行记（节选）》，我们认识了 的尼尔斯：读《汤姆·索亚历险记 （节选)》，我们认识了 的汤姆·索亚。 3.老师的一席话，让我受益匪浅，真是“ 4.正所谓“ ”, 跟他相处久了，你就会知道他其实是 个做事谨慎、有耐心的人。 5.王明一早来到教室，发现有不少同学已经开始读书了，真是“莫道君行早， ”到 6。在海边长大的孩子都知道什么时候涨潮，什么时候去赶海，正所谓“近水知鱼性 二、综合实践一口语交际(5分) 六年级(1)班正在开展班级读书会，围绕《汤姆·索亚历险记》交流读书心得，分享阅读收 获。 请你参与进来，说一说你对书中的哪个情节印象最深，为什么？ 三、阅读与理解(23分) (一)课内阅读(10分)。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场 世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到 一些东西来宽慰自己。 1,结合全文可知，画“”句中“叫人受尽折磨的处境”指的是 “值得宽慰的东西”指 (举出一例)。(2分)】 2,对文中画“一”句子的理解，正确的一项是( )(2分) A,在不幸的处境中，回想曾经美好的事物，以安慰自己失落的心 B,在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。 C把好处和坏处对照起来看，使自己能理智面对现实，从绝望中看到希望之花，获得勇气和信心。 3 从这段文字中，我们可以体会到鲁滨逊怎样的人生态度？(3分) 4. 读完选文，请你写一写：如果你身处困境中，你会怎么办？(3分) (二)课外阅读(13分) 海底两万里（梗概） 1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它偶尔浮出水面，不少船 只因受到这怪物的攻击而沉没。美国政府派出驱逐舰“林肯号”前去跟踪追捕，法国生物学家阿龙 纳斯教授应道参加。一天晚上，教授发现一个庞然大物冒出水面。“林肯号”随即和“海怪”展开 了激烈的博斗。怪物似乎被激怒了，从头上喷出两股水柱，随着轰隆一声巨响，教授、他的仆人康 塞尔和捕鲸手三人被抛入水中，教授很快就失去了知觉。 教授醒来时，发现自己躺在一个铁屋子里，身边坐着他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰，教授 疑惑不解。两位陌生人进来向他们致意，可是教授试用了几种语言，他们都听不懂。正在为难之时 那两位陌生人的主人尼摩出现了。尼摩说虽然他们已成了他的俘虏，但仍享有自由，只是为了保密， 他不会释放他们，而且要求他们唯命是从。原来“怪物”不是什么奇特的生物，而是一艘尚不为世 人所知的潜水艇，名叫“诺第留斯号”。 尼摩船长强行让三人随“诺第留斯号”一起周游四海。“诺第留斯号”在太平洋里潜行，教授 透过玻璃窗，一路观赏光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。潜艇驶人印度洋，教授他们到 海底参观采珠场，还和鲨鱼展开搏斗。在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆一大西 洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺岩浆的奇景，查看了已成废墟的庞贝城。他们历尽艰险， 会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。 十个月过去了，历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。数授 与他的同伴被漩涡抛人水里，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，而潜艇已毫无踪影了。他们回到家乡， 并将这个海底秘密公之于世。 1. 根据意思，从选文中找出相应的词语。(2分) ①形容物体的形状奇怪，色彩繁杂。 ②是命令就服从，不敢有半点违抗。 2.文中的“海怪”是一艘名叫“诺第留斯号”的 尔和 尼摩船长带着俘虏的仆人康塞 (填人名)，随这个庞然大物一起周游四海。(3分) ).根据梗概内容，用小标题的形式梳理故事情节，补全下面的填空。(3分) 追击“海怪”→ 4。结合书名和故事梗概，可以预测全书写得最详细的内容是( )。(2分) A,进人海底的原因B周游四海时的种种奇遇 C游历完海底的结果 5。从梗概中可以看出这是一场怎样的海底航行之旅？(3分) 四、习作天地(30分) 每一本书都是独一无二的花朵。当你漫步在书本的花海中，与心仪的书籍不期而遇时，你一定 会惊喜地停下脚步，仔细品味书中的内容。请选择你看过的一本书，对这本书的内容进行概括，写 一个梗概。要求：要点清楚，语言简练，不少于500字 长 小学六年级语文（下册）综合训练（二）答案 一（一）凄凉恐惧忧伤焉知非福倾覆障碍谎话跃跃欲试 (二)C D BB DD(三)1~3略4.①“课外阅读”与“我们”对调。②去掉省 略号。③“加强”改成“增长”。④”授予“改为”评为“（四）√×××（五）1」 建房定居救“星期五”不畏艰难、乐观向上、聪明能干2体贴父母、爱 捉弄小动物勇敢机智、重情义、有点爱虚荣3.听君一席话胜读十年书 4.路遥知马力日久见人心5更有早行人6近山识鸟音二示例：我对汤姆 索亚回来后讲冒险的情节印象最深。因为汤姆历险归来，虚弱又疲惫地躺在 沙发上，但他仍兴致勃勃地给大家讲述着这次精彩的历险过程，可见他沉浸 于这次历险难以自拔，这是他富有冒险精神的突出表现。 三（一)1孤身一人，流落荒岛 艰险重重比起葬身大海的伙伴自己还是幸 运的2.C 3.我们能体会到鲁滨逊积极乐观的人生态度。4示例：如果我身处困境中 我不会悲观，会和鲁滨逊一样，静下心来分析一下自己的处境，看看是否有 可利用的有利条件，抱着积极乐观的心态看待眼前的困境。（二）1光怪陆 离唯命是从2潜水艇阿龙纳斯尼德·兰3被俘困艇周游四海逃脱回乡 4.B5.从梗概中可以看出这是一场惊心动魄、神秘、精彩、漫长的海底航行 之旅。