精品解析：2024-2025学年湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县统编版四年级上册期中考试语文试卷

四年级语文 学情调研 同学们，学校举行“跟着课本去旅行”研学活动，请你参与并完成下列任务。 1. 驻足书法区，并按要求完成练习。 ①观察右下方这段话的书写，下列说法不正确的一项是（ ）。 ②请你将“为学患无疑，疑则有进。”这句话正确、规范地书写在下面的方框里。 二、遨游基础区，并按要求完成练习。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 霎（sà）时 花卉（huì） B. 障（zànɡ）碍 枯萎（wěi） C. 谦逊（xùn） 气氛（fèn） D. 劈（pī）山 僵（jiānɡ）硬 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 煤体 世纪 幕色 B. 狡滑 程度 大堤 C. 溺亡 缘分 风俗 D. 睁眼 慎重 飞弛 4. 下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）。 A. 森林里，被砍断的树木横七竖八地倒在地上。 B. 她学习成绩一向很优秀，这次单元测试出乎意料地考了第一名。 C. 冬日的午后，我坐在院子里晒太阳，感觉身心都暖洋洋的。 D. 看到朋友受委屈，他心中愤愤不平。 5. 国庆过后天气回暖，农民伯伯望着田野里生机勃勃的庄稼，说：“农谚说得对，_________”下面哪一项填在横线上合适？（ ） A. 夏雨少，秋霜早。 B. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 C. 立了秋，把扇丢。 D. 二八月，乱穿衣。 6. 给动物找家，依次将字填到横线上，合适的一项是（ ）。 倦鸟归 蛇鼠一 深入虎 引蛇出 A. 棚 窟 巢 窝 B. 窝 穴 潭 洞 C. 巢 洞 棚 圈 D. 巢 窝 穴 洞 7. 阅读语段，读拼音写词语。 ①在děng dài（ ）的过程中，我们zhú jiàn（ ）学会了耐心和坚持。 ②岁月在古老的建筑上留下的hén jì（ ），见证了历史的gǎi biàn（ ）。 ③jí shǐ（ ）面对重重困难，他依然坚持不懈，这让我非常jìng pèi（ ）。 8. 把下列词语补充完整，再按要求填空。 ①（ ）耳（ ）聋 ②筋（ ）力（ ） ③（ ）（ ）而安 ④山（ ）地（ ） ⑤锣（ ）喧（ ） ⑥腾（ ）驾（ ） （1）词语____和____（填序号）是形容声音大，请写一个形容声音小或没有声音的词语：____________ （2）词语⑥让你想到了什么画面？请你写一写：____________ 9. 按所学内容填空。 （1）古典诗文，耐人寻味。看到秋夜蛾眉月初升的美景，我不禁联想到白居易《暮江吟》中的名句:“___________，露似真珠月似弓。” （2）苏轼《题西林壁》中的“__________，_____________。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （3）请写一句有关提问的名句：________________ 9．按要求写句子。 10. 观察图片，用上一两个加点的词语描绘烟花在空中绽放的过程。 11. 四周安静下来了，小动物却热闹起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙在__________，小鸟在__________，真像一场音乐会。（补充拟人句） 12. 要强调“学好语文需要大量阅读”中的加点部分，请用自问自答的句式改写。 ____________________ 三、游走交际区，并按要求完成练习。 13. 研学活动进行中，观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，我们的生活环境正在被破坏…… （1）请你为保护环境拟一句宣传语。 _________________ （2）下列针对“为了保护环境，我们可以做些什么?”的话题交流，无关的一项是（ ）。 A．日常生活中要节约用电，做到随手关灯。 B．要少用塑料制品，平时注意回收、利用废旧的塑料制品。 C．树木能为我们提供氧气，净化环境。 D．就餐应该减少使用或者不使用一次性餐具。 （3）活动后，同学们打算做一个环保小贴士来引导大家保护环境，并张贴在校园中。请你补充两条保护环境的做法，不要和上面提到的内容重复。 _______________ 四、探秘阅读区，并按要求完成练习。 阅读短文，回答问题。 14. 有四个字沾上了墨水，请你根据记忆把这四个字正确、规范地书写在田字格里，补全文章。 15. 下列中的“故”与“故为精卫”中的“故”意思相同的一项是（ ） A. 他明知故犯，惹怒了宙斯。 B. 大禹意志坚定，故能克服困难。 C. 不知何故，潘多拉想打开魔盒。 D. 奥德赛深深地思念着故土。 16. 根据文章内容，填写完整情节图。 17. 发挥想象，试着把精卫从西山叼木石填海的过程写清楚、写生动。 _____________ 18. 神话拥有无穷的魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？ _____________ 阅读短文，完成16—19题。 螳螂的巢 ①螳螂的巢穴结构十分复杂，附着在某个固定的物体上，长约4厘米，宽约2厘米，颜色金黄。整个巢穴垂直分成上、中、下三节。中间的那块区域比另外两节要窄一些，上面布满一片片鱼鳞似的薄片，一行一行地整齐排列着。若竖着看，这些薄片层层悬空覆盖，很像是农家屋顶上的瓦片。上下两行间的小细缝看似微不足道，却隐藏着孵化后的小螳螂们走向世界的出口，所以这一节也叫“出口区”其余两节是构成巢穴的主体，上面有一道道的横纹，都是坚硬的堡垒，它是放置螳螂卵的极佳场所。 ②而且母螳螂在筑巢时恰好处于自己的产卵期。我在经过多日的守候后，终于目睹了这一切的发生。 ③那是一个晴朗的早上，一只怀孕多日的母螳螂左挑右选，寻找着最合适的筑巢地点。它发现了一个罐子，在离罐沿儿只有几厘米的地方停了下来，头朝下倒挂着，安静地不再动弹。 ④不久，母螳螂的尾部就不断地冒出一团团泡沫，很像肥皂泡。我试探着把一根草枝插进去，轻轻搅动一下，再往外拉，那泡沫竟然把草枝粘住了。又过了两分钟，泡沫就完全凝固了，变得像老巢穴一样坚固。看来，筑巢的主材料就是这种黏液。当然这也绝对不能忽视空气的作用，因为就在每次黏液被排出的瞬间，母螳螂腹部末端那条长裂缝形成的两个裂瓣就会有节奏地打开、合拢，打开、合拢，不断地充分搅拌黏液，使其与空气极度混合，从而形成最终的材料--泡沫。 ⑤而产卵的过程就是在泡沫的海洋中进行并完成的。每形成一层泡沫，母螳螂就会把尾部深深地扎进去排一次卵，直到卵巢排空，只剩最后一颗卵变成巢穴的尖头，而此时白色的泡沫正好逐渐凝固，将螳螂卵密闭起来。就这样，卵产下了，巢穴也建好了。 ⑥这是一个多么神奇的过程啊！简直让人叹为观止。 （选文有删改） 19. 阅读文章时从不同角度提出问题，可以思考得更全面。请根据提问角度整理补全问题清单，最后选择一个问题尝试解答。 A．针对文章内容 B．针对文章写法 C．联系生活经验 问题清单 提问角度 ①文章是按照什么顺序写的？ （ ） ②___________ （ A ） ③其他昆虫也会分泌这种粘液筑巢吗？ （ ） 我选问题（ ）来尝试解答：__________________ 20. 文章围绕螳螂的巢讲了哪两方面的内容？补全下列内容梳理图。 21. 结合文章内容，下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 第一段描写了螳螂巢穴的长度、宽度、颜色以及结构。 B. 作者观察螳螂的巢只靠眼睛认真地看。 C. 母螳螂在筑巢时恰好处于自己的产卵期。 D. 最后一段写出了法布尔对螳螂的喜爱和佩服之情。 22. 达尔文称赞法布尔是“无与伦比的观察家”。你赞同达尔文的这种评价吗？请你结合课文，从观察方法的角度来谈一谈。 ___________________ 五、漫步习作区，表达展真情。 23. “跟着课本去旅行”研学活动即将结束，但是还有多地方值得我们去探寻……你心中有没有一处秋游的好去处呢？那里的风景有什么特点？请写一篇文章介绍一下这个地方。要求：写清楚推荐理由；题目自拟；文中不得出现关于考生的真实人名、校名等信息；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文 学情调研 同学们，学校举行“跟着课本去旅行”研学活动，请你参与并完成下列任务。 1. 驻足书法区，并按要求完成练习。 ①观察右下方这段话的书写，下列说法不正确的一项是（ ）。 ②请你将“为学患无疑，疑则有进。”这句话正确、规范地书写在下面的方框里。 【答案】①A ② 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 ①A．书写时，字并非要紧靠着下横线，而是要保持适当的距离，既不过于贴近也不过于远离，以保证整体的美观和易读性。此项说法有误。 故选A。 ②汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称，书写时要注意“患”“疑”容易写错，要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、美观，同时注意汉字在方框中的位置，一定要做到工整、正确。 二、遨游基础区，并按要求完成练习。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 霎（sà）时 花卉（huì） B. 障（zànɡ）碍 枯萎（wěi） C. 谦逊（xùn） 气氛（fèn） D. 劈（pī）山 僵（jiānɡ）硬 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．霎（sà）时——（shà）； B．障（zànɡ）碍——（zhànɡ）； C．气氛（fèn）——（fēn）。 故选D。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 煤体 世纪 幕色 B. 狡滑 程度 大堤 C. 溺亡 缘分 风俗 D. 睁眼 慎重 飞弛 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．煤体——媒体，幕色——暮色； B．狡滑——狡猾； D．飞弛——飞驰。 故选C。 4. 下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）。 A. 森林里，被砍断的树木横七竖八地倒在地上。 B. 她学习成绩一向很优秀，这次单元测试出乎意料地考了第一名。 C. 冬日的午后，我坐在院子里晒太阳，感觉身心都暖洋洋的。 D. 看到朋友受委屈，他心中愤愤不平。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的使用。 B．出乎意料：表示超出人们的料想之外。而句子前面提到“她学习成绩一向很优秀”，这说明她考第一名是比较符合预期的情况，用“出乎意料”来形容不恰当。 故选B。 5. 国庆过后天气回暖，农民伯伯望着田野里生机勃勃的庄稼，说：“农谚说得对，_________”下面哪一项填在横线上合适？（ ） A. 夏雨少，秋霜早。 B. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 C. 立了秋，把扇丢。 D. 二八月，乱穿衣。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语。 A．夏雨少，秋霜早：夏天如果雨水少，秋天的霜就会来得早。 B．“八月暖，九月温，十月还有小阳春”意思是农历八九月还很暖和，到了十月还会有像春天一样温暖的时候。国庆是在十月左右，农民伯伯望着田野里生机勃勃的庄稼，说明天气暖和对庄稼生长有积极作用，这与该农谚所表达的十月左右天气还暖的意思相符，能够很好地解释天气回暖对庄稼的影响，选项符合题意。 C．立了秋，把扇丢：立秋之后，天气就变凉了，人们可以不用扇子了。 D．二八月，乱穿衣：农历二月和八月，天气多变，人们穿衣的厚薄不一。 故选B。 6. 给动物找家，依次将字填到横线上，合适的一项是（ ）。 倦鸟归 蛇鼠一 深入虎 引蛇出 A. 棚 窟 巢 窝 B. 窝 穴 潭 洞 C. 巢 洞 棚 圈 D. 巢 窝 穴 洞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 倦鸟归巢：疲惫了的鸟儿飞回自己的鸟窝，引申形容游子倦游归家，或比喻离开工作岗位太久，倦于在外而回到自己岗位。所以用“巢”。 蛇鼠一窝：形容坏人互相勾结，或者形容两个相互关联的人做坏事的行径如出一辙（含有贬义）。所以用“窝”。 深入虎穴：字面意思就是到老虎洞（老虎密集区）里去，意为进入危险的地方。深入虎穴，是带有危险的机遇。所以用“穴”。 引蛇出洞：比喻引诱坏人进行活动，使之暴露。所以用“洞”。 故选D。 7. 阅读语段，读拼音写词语。 ①在děng dài（ ）的过程中，我们zhú jiàn（ ）学会了耐心和坚持。 ②岁月在古老的建筑上留下的hén jì（ ），见证了历史的gǎi biàn（ ）。 ③jí shǐ（ ）面对重重困难，他依然坚持不懈，这让我非常jìng pèi（ ）。 【答案】 ①. 等待 ②. 逐渐 ③. 痕迹 ④. 改变 ⑤. 即使 ⑥. 敬佩 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 ①本题“等”“逐”“渐”的笔画较复杂，易写错，需注意。 ②本题“痕”“迹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 ③本题“敬”“佩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 8. 把下列词语补充完整，再按要求填空。 ①（ ）耳（ ）聋 ②筋（ ）力（ ） ③（ ）（ ）而安 ④山（ ）地（ ） ⑤锣（ ）喧（ ） ⑥腾（ ）驾（ ） （1）词语____和____（填序号）是形容声音大，请写一个形容声音小或没有声音的词语：____________ （2）词语⑥让你想到了什么画面？请你写一写：____________ 【答案】 ①. 震 ②. 欲 ③. 疲 ④. 尽 ⑤. 随 ⑥. 遇 ⑦. 崩 ⑧. 裂 ⑨. 鼓 ⑩. 天 ⑪. 云 ⑫. 雾 ⑬. ① ⑭. ⑤ ⑮. 鸦雀无声 ⑯. 想到了神话故事里的神仙，他们能够踩着云朵，在空中自由自在地飞行。云雾在他们身边缭绕，他们时而快速穿梭，时而悠然自得地前行，仿佛不受任何束缚，可以随心所欲地到达想去的地方。 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空、词语分类与造句。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示锣鼓的声音震天响。 腾云驾雾：形容在空中飞行或迅速奔驰的样子，仿佛踏着云雾一般。 （1）震耳欲聋意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。锣鼓喧天意思是锣鼓震天响，用来形容喜庆、欢乐的景象，声音嘈杂喧闹。所以震耳欲聋和锣鼓喧天是形容声音大的；故选①和⑤。 形容声音小或没有声音的词语有：寂静无声、悄无声息、无声无息等。 （2）“腾云驾雾”通常用来形容在空中飞行或行走时，仿佛踏着云雾一般，给人一种神秘、飘渺的感觉。这个词语多出现在神话传说、武侠小说等文学作品中，用来描绘神仙、武林高手等超凡脱俗的形象。在描述画面时，我们可以运用一些生动的语言和细节来增强画面的感染力和真实感。比如，可以描述云雾的翻滚、光线的变幻、人物的服饰和表情等，让读者能够身临其境地感受到这种腾云驾雾的奇妙体验。 示例：想到孙悟空脚踩筋斗云的画面。他身着金黄战甲，手持金箍棒，站在如棉花般的云朵上。悟空目光如电，随着云雾风驰电掣般飞行，穿越重重大山、条条江河，所到之处，疾风呼啸，尽显神通广大，令人称奇。 9. 按所学内容填空。 （1）古典诗文，耐人寻味。看到秋夜蛾眉月初升的美景，我不禁联想到白居易《暮江吟》中的名句:“___________，露似真珠月似弓。” （2）苏轼《题西林壁》中的“__________，_____________。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （3）请写一句有关提问的名句：________________ 【答案】 ①. 可怜九月初三夜 ②. 不识庐山真面目 ③. 只缘身在此山中 ④. 好问则裕，自用则小 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 （1）书写时注意“怜”“夜”的正确写法。 （2）题目要求从苏轼的《题西林壁》中选出表达“当局者迷，旁观者清”道理的诗句。在《题西林壁》中，苏轼通过从不同角度观察庐山，得出了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感悟。这句话意味着当我们身处某个环境中时，往往难以全面、客观地看待它，而只有当我们跳出这个环境，以旁观者的视角去观察时，才能看清它的真实面貌。这与“当局者迷，旁观者清”的道理相吻合。书写时注意“缘”的正确写法。 （3）题目要求写一句有关提问的名句，我们可以选择多句与提问相关的名句。如“人非生而知之者，孰能无惑？”、“敏而好学，不耻下问”等。 9．按要求写句子。 10. 观察图片，用上一两个加点的词语描绘烟花在空中绽放的过程。 【答案】烟花在夜空中绽放，那过程真是美妙。起初，天空中忽然出现一个亮点，好似流星划过。这个亮点炸开，化作无数绚丽的火花，瞬间照亮了整个夜空。一会儿工夫，烟花的光焰渐渐黯淡，只留下淡淡的烟雾在空中飘散。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 霎时：指极短的时间，瞬间，强调事情在眨眼间就发生了变化，时间跨度非常小。 顿时：意为立刻、马上，用于描述过去发生的事情，当某一事件发生后，紧接着就出现了相应的结果，中间几乎没有时间间隔。 忽然：表示情况发生得迅速且意外，事先没有预料到，突然就出现了某种情况。 过了一会儿：表示经过了一小段时间，这段时间比“霎时”“顿时”要长，但相对来说还是比较短的时间概念。 一会儿工夫：和“过了一会儿”类似，都表示较短的时间，强调在不长的时间内完成了某件事或者发生了某种情况。 烟花绽放通常有几个阶段：从开始点火到出现亮光，再到完全绽放，最后慢慢消失。比如，点火后可能会很快出现亮光，这个阶段可以用“霎时”或“顿时”来描述；亮光出现后可能会有一个短暂的等待才完全绽放，这可以用“过了一会儿”或“一会儿工夫”来描述；而烟花突然开始绽放这个动作可以用“忽然”来描述。 示例：烟花点燃后，霎时出现了一个亮点，过了一会儿，这个亮点忽然绽放开来，顿时，五彩的光芒照亮了整个夜空。 11. 四周安静下来了，小动物却热闹起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙在__________，小鸟在__________，真像一场音乐会。（补充拟人句） 【答案】 ①. 池塘边打鼓 ②. 枝头欢歌 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 青蛙通常会发出“呱呱”的叫声，可以把青蛙的叫声当作人唱歌一样，赋予青蛙人的行为“歌唱”，结合拟人手法，可以写“青蛙在池塘里欢快地歌唱”。 小鸟的叫声清脆悦耳，将小鸟拟人化，我们可以写“小鸟在树枝上叽叽喳喳地讨论着曲目”。 例如：四周安静下来了，小动物却热闹起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙在池塘里激情高歌，小鸟在树枝上快乐合唱，真像一场音乐会。 12. 要强调“学好语文需要大量阅读”中的加点部分，请用自问自答的句式改写。 ____________________ 【答案】学好语文需要什么？需要大量阅读。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 要求强调“学好语文需要大量阅读”中的“大量阅读”部分，这意味着在改写过程中，要通过特殊的句式使“大量阅读”成为突出的信息。使用自问自答的形式来改写句子。这种句式能够引起读者的好奇心和注意力，先提出问题，制造悬念，然后通过回答来强调重点内容。在回答部分，要清晰地体现出“大量阅读”与“学好语文”之间的关系。比如，可以围绕“学好语文需要什么”“怎样才能学好语文”这样的问题展开，然后在答案中突出“大量阅读”。 例如：学好语文需要大量阅读吗？当然需要。 三、游走交际区，并按要求完成练习。 13. 研学活动进行中，观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，我们的生活环境正在被破坏…… （1）请你为保护环境拟一句宣传语。 _________________ （2）下列针对“为了保护环境，我们可以做些什么?”的话题交流，无关的一项是（ ）。 A．日常生活中要节约用电，做到随手关灯。 B．要少用塑料制品，平时注意回收、利用废旧的塑料制品。 C．树木能为我们提供氧气，净化环境。 D．就餐应该减少使用或者不使用一次性餐具。 （3）活动后，同学们打算做一个环保小贴士来引导大家保护环境，并张贴在校园中。请你补充两条保护环境的做法，不要和上面提到的内容重复。 _______________ 【答案】 ①. 保护环境就是保护我们自己。 ②. C ③. 做个小小调音师，减少校园噪音我能行； 绿色出行，尽量步行、骑行或乘坐公共交通工具。 【解析】 【详解】（1）本题考查写宣传语。 宣传标语的特点是达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式。简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。 示例：参与环保行动，创建绿色校园。 （2）本题考查对发言的理解与分析。 A、B、D三项都是直接与保护环境相关的可行措施，而C项虽然提到了树木对环境的好处，但它主要是在描述树木的功能，并没有直接提出具体的保护环境的措施，因此是无关的一项。 故选C。 （3）本题考查学生的语言表达能力。 可以结合生活实际进行解答，提出两条具体的保护环境的措施即可，答案不唯一。 示例：①节约用纸，纸张正面用完，还可以用反面；②将废电池放到指定的回收地点。 四、探秘阅读区，并按要求完成练习。 阅读短文，回答问题。 14. 有四个字沾上了墨水，请你根据记忆把这四个字正确、规范地书写在田字格里，补全文章。 15. 下列中的“故”与“故为精卫”中的“故”意思相同的一项是（ ） A. 他明知故犯，惹怒了宙斯。 B. 大禹意志坚定，故能克服困难。 C. 不知何故，潘多拉想打开魔盒。 D. 奥德赛深深地思念着故土。 16. 根据文章内容，填写完整情节图。 17. 发挥想象，试着把精卫从西山叼木石填海的过程写清楚、写生动。 _____________ 18. 神话拥有无穷的魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？ _____________ 【答案】14. 15. B 16. 女娃溺亡 衔石填海 17. 精卫从西山飞起，它目光坚定，用尖喙紧紧叼住木石。它在狂风中奋力振翅，向着东海前行。到达东海后，它毫不犹豫地松开木石，看着木石坠入大海，随后又转身向西山飞去，继续叼木石填海。 18. 精卫给人留下了意志坚定、不屈不挠的印象。 【解析】 【导语】这篇短文以神话故事为背景，描述了炎帝之女女娃因溺水而化为精卫，立志填平东海的坚定决心。通过短小精悍的语言营造出神奇的意境，展现了精卫勇敢不屈、坚持不懈的精神。该故事通过丰富的想象表现了古代人类对自然现象的理解以及对命运不屈服的态度，给人以生动的视觉和情感冲击。同时，作品反映了神话故事的魅力在于其引人入胜的叙述和鲜明的人物形象。 【14题详解】 本题考查汉字书写。 书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“溺、衔”的正确写法。 【15题详解】 本题考查字词解释。 “故为精卫”中的“故”意思是“因此、所以”。 A．这里的“故”是“故意”的意思，与“故为精卫”中的“故”意思不相同。 B．此句中的“故”是“因此、所以”的意思，与“故为精卫”中的“故”意思相同。 C．这里的“故”指“原因”，与“故为精卫”中的“故”意思不相同。 D．这里的“故”是“原来的、从前的”意思，与“故为精卫”中的“故”意思不相同。 故选B。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 首先，文章明确提到“女娃游于东海”，这是故事的开始，故概括为“东海游玩。 接着，“溺而不返”表明女娃溺亡，故概括为“女娃溺亡”。 后来，“故为精卫”表明女娃化为精卫，故概括为“化身精卫”。 最后，“常衔西山之木石，以堙于东海”说明精卫的行动是衔木石填海，故概括为“衔石填海”。 故完整情节图为：东海游玩、女娃溺亡、化身精卫、衔石填海。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 可以从精卫在西山的准备工作入手，描述它寻找木石的场景，包括西山的环境和精卫的神态、动作。接着重点描写精卫叼起木石的过程，如木石的大小、重量，精卫如何克服困难叼起它，这里可以加入精卫的心理描写。然后刻画精卫在飞往东海途中的情景，如遇到的狂风、恶劣天气等自然障碍，以及精卫是如何与之搏斗的。最后描述精卫到达东海后将木石投入海中的瞬间，包括大海的反应和精卫下一步的行动，突出精卫的执着和不屈不挠的精神。 例如：精卫在西山精心挑选木石后，用喙紧紧叼住。它顶着狂风飞向东海，虽艰难但坚定。到海面上方，它松开木石，看着其坠入大海，又转身飞回西山，周而复始。 【18题详解】 本题考查人物形象理解。 找出能体现精卫性格特点的情节，如精卫不断衔木石填海这一行为，体现出它的执着；明知大海浩瀚却不畏惧，展现出勇敢；日复一日重复行动，体现坚韧不拔的精神等。然后围绕这些特点展开阐述，说明精卫给自己留下的深刻印象。 例如：精卫给我留下了坚韧不拔、勇敢无畏、执着顽强的印象。它虽弱小，但面对浩瀚无垠、力量强大的大海毫不畏惧，勇敢地与之对抗。明知填海艰难无比，却日复一日、年复一年地衔着西山木石，从未放弃，这种执着与坚韧令人深深敬佩，它的形象在神话故事中熠熠生辉，彰显出不屈服于命运的伟大精神。 【点睛】参考译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 阅读短文，完成16—19题。 螳螂的巢 ①螳螂的巢穴结构十分复杂，附着在某个固定的物体上，长约4厘米，宽约2厘米，颜色金黄。整个巢穴垂直分成上、中、下三节。中间的那块区域比另外两节要窄一些，上面布满一片片鱼鳞似的薄片，一行一行地整齐排列着。若竖着看，这些薄片层层悬空覆盖，很像是农家屋顶上的瓦片。上下两行间的小细缝看似微不足道，却隐藏着孵化后的小螳螂们走向世界的出口，所以这一节也叫“出口区”其余两节是构成巢穴的主体，上面有一道道的横纹，都是坚硬的堡垒，它是放置螳螂卵的极佳场所。 ②而且母螳螂在筑巢时恰好处于自己的产卵期。我在经过多日的守候后，终于目睹了这一切的发生。 ③那是一个晴朗的早上，一只怀孕多日的母螳螂左挑右选，寻找着最合适的筑巢地点。它发现了一个罐子，在离罐沿儿只有几厘米的地方停了下来，头朝下倒挂着，安静地不再动弹。 ④不久，母螳螂的尾部就不断地冒出一团团泡沫，很像肥皂泡。我试探着把一根草枝插进去，轻轻搅动一下，再往外拉，那泡沫竟然把草枝粘住了。又过了两分钟，泡沫就完全凝固了，变得像老巢穴一样坚固。看来，筑巢的主材料就是这种黏液。当然这也绝对不能忽视空气的作用，因为就在每次黏液被排出的瞬间，母螳螂腹部末端那条长裂缝形成的两个裂瓣就会有节奏地打开、合拢，打开、合拢，不断地充分搅拌黏液，使其与空气极度混合，从而形成最终的材料--泡沫。 ⑤而产卵的过程就是在泡沫的海洋中进行并完成的。每形成一层泡沫，母螳螂就会把尾部深深地扎进去排一次卵，直到卵巢排空，只剩最后一颗卵变成巢穴的尖头，而此时白色的泡沫正好逐渐凝固，将螳螂卵密闭起来。就这样，卵产下了，巢穴也建好了。 ⑥这是一个多么神奇的过程啊！简直让人叹为观止。 （选文有删改） 19. 阅读文章时从不同角度提出问题，可以思考得更全面。请根据提问角度整理补全问题清单，最后选择一个问题尝试解答。 A．针对文章内容 B．针对文章写法 C．联系生活经验 问题清单 提问角度 ①文章是按照什么顺序写的？ （ ） ②___________ （ A ） ③其他昆虫也会分泌这种粘液筑巢吗？ （ ） 我选问题（ ）来尝试解答：__________________ 20. 文章围绕螳螂的巢讲了哪两方面的内容？补全下列内容梳理图。 21. 结合文章内容，下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 第一段描写了螳螂巢穴的长度、宽度、颜色以及结构。 B. 作者观察螳螂的巢只靠眼睛认真地看。 C. 母螳螂在筑巢时恰好处于自己的产卵期。 D. 最后一段写出了法布尔对螳螂的喜爱和佩服之情。 22. 达尔文称赞法布尔是“无与伦比的观察家”。你赞同达尔文的这种评价吗？请你结合课文，从观察方法的角度来谈一谈。 ___________________ 【答案】19. ①. B ②. 螳螂的巢穴是什么样子的？ ③. C ④. ③ ⑤. 蚂蚁也会分泌粘液筑巢 20. 螳螂的巢穴的结构；螳螂使如何筑巢和产卵的。 21. B 22. 作者经过了长期细致的观察。从文中看，比如作者经过多日守候目睹了螳螂筑巢和产卵的过程，作者详细地描写了螳螂巢穴的结构,都说明作者对螳螂的观察是长期而细致的。有时,还要经过多次的反复，不仅用眼睛看，还借助工具观察，因此称赞法布尔是“无与伦比的观察家”。 【解析】 【导语】《螳螂的巢》主要描述了螳螂巢的外观、颜色、质地以及螳螂的生活习性。 螳螂巢的形状各不相同，大小约有一两寸长，不足一寸宽。巢的颜色是金黄色的，样子很像一粒麦子。这种巢是由一种泡沫很多的物质做成的。螳螂巢在阳光下随处都可以找得到。螳螂巢的颜色是金黄色，形状各不相同，大概可以分成三个部分芦带巢穴里面堆积成好几层。法布尔有着对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 【19题详解】 本题考查阅读方法和策略。 结合所给问题清单“①文章是按照什么顺序写的？”可知是针对文章的写作方法进行了提问，因此提问角度是针对文章写法，故选B； 结合所给提问角度“针对文章内容”，结合自己的阅读，提出一个问题，如：为什么说螳螂的巢穴结构十分复杂？ 结合所给问题清单“③其他昆虫也会分泌这种粘液筑巢吗？”可知是需要读者结合自己的生活积累来回答，因此提问角度是联系生活经验，故选C。 结合所给三个问题，选择其中一个进行解答，如，我选择问题②来解答，因为螳螂的巢穴附着在某个固定的物体上，长约4厘米，宽约2厘米，颜色金黄。整个巢穴垂直分成上、中、下三节。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“螳螂的巢穴结构十分复杂，附着在某个固定的物体上，长约4厘米，宽约2厘米，颜色金黄。”可知本段主要介绍了螳螂巢穴的结构； 结合文章第⑤自然段句子“每形成一层泡沫，母螳螂就会把尾部深深地扎进去排一次卵，直到卵巢排空，只剩最后一颗卵变成巢穴的尖头，而此时白色的泡沫正好逐渐凝固，将螳螂卵密闭起来。就这样，卵产下了，巢穴也建好了。”可知介绍了母螳螂产卵和建造巢穴的过程。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 B．结合文章第④自然段句子“我试探着把一根草枝插进去，轻轻搅动一下，再往外拉，那泡沫竟然把草枝粘住了。”可知作者不仅用眼睛看，还用手尝试操作，此项说法有误； 故选B。 【22题详解】 本题考查语言表达。 结合文章第①自然段句子“螳螂的巢穴结构十分复杂，附着在某个固定的物体上，长约4厘米，宽约2厘米，颜色金黄。”可知作者观察的十分认真细致，连长度和宽度都测量出来了；结合文章第②自然段句子“我在经过多日的守候后，终于目睹了这一切的发生。”可知作者进行了长期的观察，正是作者全面细致的观察，才写出了这样的文章。 五、漫步习作区，表达展真情。 23. “跟着课本去旅行”研学活动即将结束，但是还有多地方值得我们去探寻……你心中有没有一处秋游的好去处呢？那里的风景有什么特点？请写一篇文章介绍一下这个地方。要求：写清楚推荐理由；题目自拟；文中不得出现关于考生的真实人名、校名等信息；字数不少于350字。 【答案】 例文： 迷人的九寨沟——秋游的梦幻之选 当秋风轻拂大地，九寨沟就像是被大自然精心雕琢的宝石，散发着迷人的光彩，是秋游的绝佳去处。 九寨沟的水是它的灵魂所在。秋天，湖水像是被打翻的颜料盒浸染过一般。五花海在秋日阳光的映照下，呈现出五彩斑斓的色泽，浅蓝、深蓝、鹅黄、橘红、翠绿……各种颜色相互交织、碰撞，仿佛是大自然这位伟大画家最得意的画作。那湖底的枯木横卧其中，像是沉睡千年的精灵，为这美丽的画卷增添了一抹神秘色彩。还有珍珠滩瀑布，秋天的水量依然充沛，瀑布如银河飞泻，飞溅起的水珠在阳光的折射下如同一颗颗晶莹剔透的珍珠，在金黄色的树叶映衬下，熠熠生辉。 九寨沟的山林是色彩的狂欢。每到秋季，山上的树叶都染上了绚丽的色彩。红的似火，那是枫叶在燃烧；黄的像金，是银杏在闪耀；还有松柏依旧翠绿，像是坚守岗位的卫士。当秋风拂过，树叶沙沙作响，像是在演奏一首美妙的交响曲，随风飘落的叶片如同翩翩起舞的蝴蝶，在山间嬉戏。 在这里，你可以沿着栈道漫步，呼吸着清新的空气，感受着秋风的温柔抚摸，全身心地沉浸在这如梦如幻的美景中。九寨沟的秋天，每一处景色都能让你感受到大自然神奇的魅力，让人流连忘返。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本题为自命题作文。写一篇介绍秋游好去处的文章，回顾自己游览过或了解的自然景观，选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写。抓住景物的特点介绍，做到有详有略。同时要有丰富的想像，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内，或运用时间顺序等。可以运用修辞，把所要介绍的景点写生动。通过描写秋游好去处的美景，表达对大自然的热爱和对秋游的期待。 开头：直接点题，写明你想介绍的好去处是哪里。 中间：按照一定的顺序具体描写景点的特点，并用学习过的修辞手法进行描写。详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。 结尾：总结全文，再次强调此地为秋游的好去处，激发读者的出游欲望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $