云南省昭通市绥江县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

标签:
特供图片版答案
2024-11-21
| 2份
| 10页
| 146人阅读
| 2人下载

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 云南省
地区(市) 昭通市
地区(区县) 绥江县
文件格式 ZIP
文件大小 4.53 MB
发布时间 2024-11-21
更新时间 2024-11-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48851245.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

机密★考试结束前 2024~2025学年上学期素质能力提升训练 九年级 历史 试题卷 范围:九年级上册,第1-16课。 (全卷两个大题,共29个小题,共8页:满分100分,考试时间75分钟) 注意事项: 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试 题卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷(选择题,共50分) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中, 只有 一项是最符合题目要求的) 1. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是( __ 尼罗河下游 为线去的 出现国家 初步实现统一 被波斯帝国吞并 约公元前 公元前3100 图特摩斯三 公元前 年左右 世统治时期 3500年 525年 B. 金字塔 C. 契形文字 A:司母戍鼎 D. 种姓制度 2. “当他们分割普鲁沙时.....其口为婆罗门,由其双臂造成罗惹尼耶,其双腿变成吠舍,从 其双脚生出首陀罗。”与此神话相关的是( ) A. 古埃及奴隶制度 B. 雅典的民主政治 C. 古印度种姓制度 D. 西欧封建等级制 3. 下面为小星同学做的学习笔记。由此判断,他学习的内容是( ) ■小国寡民的产物 民主只属于少数公民,实质上是少数人的专制 在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范 A. 斯巴达城邦的壮大 ) B. 罗马法的起源与发展 C. 罗马的征服与扩张 D. 古代雅典的民主政治 4. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传 播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”这说明亚历山大帝国的征服在客观 上( ) A. 使东西方文化被毁灭 B. 促进了东西方文化交流 C. 促使希腊文明衰落 D. 促使东方文明走向衰落 九年级·历史·试题卷·第1页(共8页) 5. 法学方面的成就是罗马人最伟大的成就。罗马法制建设的第一步,罗马法典乃至欧洲法学 的渊源是( - A.《十二铜表法》 B.《查士丁尼法典》 C.《罗马民法大全》 D.《拿破仑法典》 6. 如图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知,人类早期文明具有( 槐形文字 《汉比法典) 古代区域文明示意图 C. 多样性 A.开放性 B.交融性 D. 包容性 7. 老子在《道德经》中提到“知人者智,自知者明”强调人要认识自己。古希腊哲学家中与 他有相同观点的是( 2 B.苏格拉底 A.屋大维 C. 德克利特 D. 亚里士多德 8. “地中海已成为帝国的‘内湖',地中海各地之间的交通畅通无阻,海上航路、内陆河道、 陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉,商旅往来,络绎不绝。”材料中的“帝国” 是( A. 罗马帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国 9. 安乐同学准备去下图中的景点游览。由此可知,他选择的旅游主题是( ) 图1 帕特农神庙遗址 图2 大竞技场遗址 A. 探秘尼罗河畔的古老建筑 B. 寻觅释加牟尼走过的足迹 C. 领略古希腊古罗马风情 D. 探访阿拉伯清真寺的奥秘 10. 在历史学习中,我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中,属于历史结论的是 C A. 527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 B.1453年,奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国灭亡 C. 君士坦丁堡陷落后,基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利 D. 拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者 九年级·历史·试题卷·第2页(共8页) 11. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣,而更高一级封君,又 是一个更大关系网络中的封君手下的一名封君。”下列选项与材料一致的是( ) A. 我的附庸的附庸,不是我的附庸 B. 城市的空气使人自由 C. 封建亲戚,以藩屏周 D. 普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣 12.“它是中世纪西欧乡村的典型组织形式”“它是一个独立的自给自足的经济和政治单位”。 “它”应该是( ) B. 西欧庄园 A. 基督教会 C. 自治城市 D. 欧洲大学 13. 由于城市坐落在封建领主的领地上而被领主控制,为此城市居民采取各种方式的斗争来 争取自由和自治,常用的手段是( ) A. 武力斗争、杀死领主 B. 政治谈判、金钱赎买 C. 金钱赎买、武力斗争 D. 国王支持、武力斗争 14. 12世纪,西欧教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 的是( A. 大学的兴起 B. 改造形成的阿拉伯数字 C. 城市的复苏 D. 中国印刷术的普遍推广 15. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中,形成了古典希腊罗马著作的译本体。这些古 典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知,拜占庭帝国( A. 形成了地域文化 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 传承了古代文明 16. 日本遣唐使对唐朝实行均田制,制定律令,建立中央集权制国家,国泰民安,文化繁荣 的大好形势,深为赞赏。他们回国后,积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范,实行了 () A. 大化改新 B. 文艺复兴 C. 君主立宪 D. 民主共和 17. 帝国版图内的居民经过长期融合,逐步形成统一的阿拉伯民族,他们有共同的语言,共 同的文字,统一的宗教信仰。”材料中“统一的宗教信仰”指的是( ) A. 佛教 C. 基督教 B. 伊斯兰教 D. 道教 18. 下图为东西方文化交流示意图。其中空白框中应为( _~ 中国:造纸术、指南针、火药 ■向&传段泄 印度:棉花、食糖 A.印度人 B.罗马人 C. 阿拉伯人 D. 雅利安人 19. 13、14世纪,随着生产关系的变化,欧洲的农村和城市先后出现了租地农场和手工工场。 它们的共同特点有( ①都是自给自足的经济单位 ②生产组织逐渐资本主义化 ③都出现了雇拥的关系 ④都集中生产,将产品推向市场 B.①②④ C.①③④ A.①②③ D. ②③④ 九年级·历史·试题卷·第3页(共8页) 11_1 20. “亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服......无疑是古代史上突破相互 孤立隔绝的重大事件......”这段材料旨在强调( ) A. 战争客观上促进了文明的交流 B. 和平交往更有利于文明的交流与发展 C. 人类文明发展的动力源于战争 D. 暴力冲突导致了文明的衰落 21. “开始关注现实的生活和自然,并在作品中表达它们,新人的形象在他的壁画中站立起 来,而艺术中禁欲主义的浓眉大眼和蜡黄消瘦的面庞、夸大了比例不准确的人物形体 在他的作品中被革了命。”这种作品最早出现于( ) A. 公元前5世纪的希腊 B. 14-16世纪的意大利 C. 16世纪以后的德国 D. 17-18世纪的法国 22. 欧洲人把欧亚大陆的马、鸡等家畜家禽,小麦、燕麦等农作物,榄和葡萄等水果引入 美洲;美洲向欧亚大陆输出本地农作物,如玉米、马拎薯等。这表明新航路的开辟( ) A. 使世界完全连为一个整体 B. 丰富了人类的文化生活 C. 促进了世界各地的物种交流 D. 改变了人们的饮食习惯 23. 欧洲人认为哥伦布“发现”美洲使美洲“走出原始的野蛮状态,进入文明时代”;一些 拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”;联合国教科文组织则认为是“两个大 陆相遇”的说法。据此可知,对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是 _ A. 文明之间不可能有和平的交流 B. 欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步 C. 文明有高低贵贱之分 D. 立场和角度影响对历史现象的认识 24. 西欧国家早期采用暴力手段发展资本主义。武装占领、欺诈性的贸易以及奴隶买卖都是 资本原始积累的一种。其中“奴隶买卖”对应的血腥事件是( ) A. 三角贸易 B. 斯巴达克起义 C. 新航路的开辟 D. 雅典时期奴隶泛滥 25. 通过阅读书籍的目录,可以明确历史阶段特征,把握内容主旨。如下图,你认为第五单 元的标题应该是( ) 第五单元 第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴运动 第15课 探寻新航路 第16课 早期殖民掠夺 A. 欧洲思想 B. 走向近代 C. 封建时代的欧洲 D. 西欧经济 九年级·历史·试题卷·第4页(共8页) 第II卷 (非选择题,共50分) 二、非选择题(本大题共4小题,第26题12分,第27题10分,第28题14分,第29题 14分,共50分) 26.(12分)文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。阅读材料,运用所学知识 完成下列探究问题。 探究:人类文明多元面貌 示例 图3:甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的 文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为 完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远影响,我国有文 图3 甲骨文 字可考的历史从商朝开始 图4 金字塔 图5 《汉拉比法典》石柱局部图 /(# 图6 释迎卑尼像 图7《荷马史诗》 (1)历史研究要借助于史料。请你将探究史料按照要求分类。(4分,只写序号) 实物史料: ___;文献史料: (2)请你从图4一7中任选两幅,参照示例,分别为其撰写解说词。 (8分) 九年级·历史·试题卷·第5页(共8页) 27. (10分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益,把奴隶看做主人 的工具和财产,不属于人的范围,因而不予保护。如:杀死和伤害奴隶,不算犯罪,只需向 主人赔偿损失;拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏努力者,都要处以死刑等。 材料二 我们的政治制度不是从我们的邻人的制度中模仿而来的,我们的制度是别人的模范.... 我们的制度之所以称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。在 解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的..... __-伯里克利 材料三 德国的一位法学家说: “罗马曾经三次征服世界:第一次以武力;第二次以宗教,第三 次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” (1)根据材料一并结合所学知识,写出此法典的名称。该法典实质上维护的是谁的利益?(2 分) (2)材料二中的“民主政治”是指哪个国家(或城邦)的政治制度?该国的最高权力机构 是什么?(4分) (3)根据材料三并结合所学知识,指出古罗马奠定欧洲民法基础的法律文献叫什么名称?(2 分) (4)结合上述材料谈谈你对民主与法制建设的认识。 (2分) 九年级·历史·试题卷·第6页(共8页) 28. (14分)在人类历史上,思想文化犹如一盏明灯,照耀着我们前进的方向。阅读材料 完成下列要求。 材料一 14、15世纪,资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的 发展,必须首先在思想上从中世纪宗教神学的侄楷下解放出来。为此,他们借用古典文化来 表达自己的世界观和人生观。但是,这场运动并非是对古典文化的简单模仿,而在很大程度 上是一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 --摘编自吴于魔、齐世荣《世界史·近代史编·上卷》 材料二 该时期有一首诗这样写道: “青春是多么美丽啊,却留不住这逝水年华!得欢乐时且欢 乐吧,谁知明天有没有这闲暇!”它反映了当时人们快乐的人生观,积极的生活态度,以及 享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。 材料三 “这一运动”就是高举思想解放的旗帜,打破中世纪神学的侄楷,使文化的各个领域从 蒙味主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多 彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大的贡献......资产阶级正是在这种精神的指引下创造出 近代资本主义社会的。 --摘编自康天意《文明的狂瓶疾进时代) (1)根据材料一,指出这场“运动”的名称和实质?(4分) (2)材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮?请你写出一例文艺复兴时期能够体现这种 思潮的文学或者艺术作品以及作者的名字。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识,归纳这一运动的影响。(4分) (4)综合以上材料,说明思想解放和社会发展两者之间的关系。 (2分) 29. (14分)大约从16世纪初以来,人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段,进而产生 了真正意义上的世界历史。阅读材料,完成下列要求。 材料一 新航路的开辟,有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本 主义萌芽,对铸造货币的黄金的需求量日益增大,商业危机促使欧洲人开辟新的航路。因为 路上交通被奥斯曼帝国切断,同时开辟新航路的客观条件也具备。 九年级·历史·试题卷·第7页(共8页) 材料二 航行路线1: A为寻找 通往东方的新航路,在 相信地圆说的基础上, 由北大西洋向西航行 意外地“发现”了B。 航行路线2: C船队首 次环航地球一周,证实 了地圆说。 材料三:大事年表 时间 事件 1487年 葡萄牙派迪亚士出发,次年到达非洲大陆的最南端好望角 1492年 西班牙资助了哥伦布的探险活动,希望他找到向西通往印度洋的路线 1497年 葡萄牙派达·仰马率船从里斯本出发,寻找通向印度的海上航路 1502年 西班牙人开始把非洲黑人运入美洲 1519年 西班牙资助了麦哲伦的探险活动,准备向西绕过美洲最南端到达印度。最终船 队完成了第一次环球航行 16世纪 西班牙在北美建立起一个殖民大帝国 1607年 英国在北美大西洋沿岸建立了第一个殖民地 18世纪 英国在世界各地夺取了大片殖民地,自为“日不落帝国” (1)根据材料一,归纳新航路开辟的原因有哪些?并结合所学知识,指出推动新航路开辟的 中国古代发明。(3分) (2)根据材料二并结合所学知识,分别填写A、B、C三处的正确内容。 (3分) (3)阅读材料三的大事年表,从中提取两个或两个以上的历史事件,确定一个观点,写一篇 历史小短文。(8分。要求:观点明确,史论结合,条理清晰) 九年级·历史·试题卷·第8页(共8页)九年级 历史 参考答案及评分标准 第 1 页 2024~2025 学年上学期素质能力提升训练 九年级 历史 参考答案及评分标准 一、选择题(本大题共 25小题,每小题 2分,共 50分。每小题给出的四个选项中,只有一项是最 符合题目要求的) 二、非选择题(本大题共 4小题,第 26题 12分,第 27题 10分,第 28题 14分,第 29题 14分, 共 50分) 26.(12分) (1)实物史料:图 4、图 5、图 6。(2分) 文献史料:图 7。(2分) (2)评分说明:史实叙述正确 2分,历史解释或评价正确 2 分,共 4分;写出 2幅图的解说词 8 分。 示例 图 4:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智 慧的结晶,金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。 图 5:《汉谟拉比法典》是公元前 18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的较为系统和完整 的法典,是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,是古巴比伦王国留给人类的宝贵文 化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 27.(10分) (1)名称:《汉谟拉比法典》。(1分) 谁的利益:奴隶主贵族。(1分) (2)哪个国家:古代雅典。(2分) 最高权力机构:公民大会。(2分) (3)名称:《罗马民法大全》。(2分) (4)认识:民主与法制建设是文明社会的重要基石,也是衡量社会发展程度的重要标尺。(2分, 意思相近即可) 28.(14分) (1)名称:文艺复兴运动。(2分) 实质:资产阶级的思想文化运动。(2分) (2)思潮:人文主义。(2分) 作者及代表作:①但丁的长篇诗作《神曲》;②达·芬奇的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》; ③莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。(2分。任答一点即可) (3)影响:①文艺复兴运动促进了思想解放;②推动了欧洲文学艺术领域的繁荣;③为欧洲资本 主义社会的产生和发展奠定思想。(4分。任答两点即可) (4)关系:思想进步推动社会发展,社会发展促进思想解放。(2分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D B A C B A C D A B C A D 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 A B C D A B C D A B 九年级 历史 参考答案及评分标准 第 2 页 29.(14分) (1)原因:①商品经济的发展;②资本主义萌芽的出现;③黄金的需求量上升;④陆上交通被奥 斯曼帝国切断。(2分。任答一点即可) 中国古代发明:指南针。(1分) (2)A:哥伦布。(1分) B:美洲。(1分) C:麦哲伦。(1分) (3)评分说明,观点明确 1分,论述史论结合 6分,结论正确 1分,共 8分。 观点 1:新航路的开辟使世界开始连成一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。 论述:1487年,迪亚士在葡萄牙王室的支持下,带领船队沿非洲西海岸南下,1488年到达非洲的 好望角。1492年,受西班牙王室资助,哥伦布率领船队从西班牙出发,开始横渡大西洋,到 达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛,后来又“发现”了古巴和海地。1497年达·伽马从葡萄牙 出发,绕过好望角,横渡印度洋,1498年到达印度西海岸。1519年,麦哲伦奉西班牙国王之 命,继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过 3年的航行,船队穿越大西洋、太平洋和印度洋, 于 1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次壮举,证明了地圆说的正确。新航路开 辟以后,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。 由此可知,新航路的开辟使世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。 观点 2:早期殖民掠夺是血腥的、残酷的。 论述:1502年,西班牙人开始把非洲黑人运入美洲。16世纪,西班牙拥有一支强大的海军舰队, 自称“无敌舰队”。西班牙凭借这支舰队,在美洲建立起一个殖民大帝国。18世纪,英国凭 借强大的实力最终战胜了荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”。 欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银,他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、 烟草、茶叶等作物运回欧洲,把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地,这一进程客观 上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成,但也给殖民地人民带来 了深重的灾难。 综上所述,早期殖民掠夺是血腥的、残酷的侵略活动。 注:非选择题部分的答案,意思相近即可。如有其他答案,符合题意,言之有理,亦可酌情评分。

资源预览图

云南省昭通市绥江县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题
1
云南省昭通市绥江县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题
2
云南省昭通市绥江县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题
3
云南省昭通市绥江县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题
4
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。