精品解析：北京市延庆区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

延庆区2024-2025学年第一学期期中试卷九年级语文 2024.10 考试须知： 1.本试卷共8页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共13分） 为庆祝祖国75周年华诞，某学校九年级开展以“畅游北京 共贺祖国华诞”为主题研学活动。下面是本次活动的材料，请你参与并完善。 1. 请你用正楷字书写本次活动主题。 国家植物园 国家植物园，南北双园交相辉映。南侧的中国科学院植物研究所是智慧与自然的碰撞；北侧的北京市植物园上演着四季更迭的园艺盛宴。在这片生机盎然之中，还藏着一处历史遗迹——“一二·九”运动纪念地。纪念地由纪念亭、“保卫华北”石刻、雕塑等几部分组成，是首都青年学生纪念“一二·九”运动的重要场所。纪念亭静静地座落在樱桃沟的怀抱中，如同一位时光的守护者；石刻“保卫华北”几个大字，字字千钧；雕塑作品不仅具有艺术价值，更是重要的历史见证和精神传承的象征，吸引着众多游客前来参观、缅怀和学习。 2. 文中加点词语的书写，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“各种光亮色彩等互相映衬”的意思，所以“交相辉映”一词中有错字。 B. 因为表达是“气氛、趣味等洋溢的样子”的意思，所以“盎然”一词中有错字。 C. 因为表达的是“建筑物位置处在某处”的意思，所以“座落”一词中有错字。 D. 因为表达的是“文字有份量”的意思，所以“字字千钧”一词中有错字。 中关村壹号 中关村壹号，是中关村科学城的标志性建筑群，也是全球硬科技（人工智能）创新中心的重要载体。它见证了新中国成立以来科技创新与产业升级的相得益彰。园区内的中关村科学城（海淀区）规划展览馆规模宏大。馆内的显示屏荣膺北京数字展示屏面积之最，屏幕上滚动的创新成果信息，让人目不暇接。而全国首创的数字魔盒沉浸式体验展厅，更是将现代信息技术的魔力发挥得淋漓尽致，它可以让每一位访客都能身临其境，感受城市面貌的巨大变化。 3. 请你检查文段中加点的成语，下列使用不恰当的一项是（ ） A. 相得益彰 B. 目不暇接 C. 淋漓尽致 D. 身临其境 4. 请你根据语境判断，下列对文段中 “沉浸”一词的理解，正确的一项是（ ） A 走进其中 B. 沉溺其中 C. 投入其中 D. 融化其中 延庆奥林匹克园区 ①延庆奥林匹克园区，海坨山上的璀璨明珠，是北京冬奥会建设挑战最大、周期最短、标准最高的赛区。②它如同冬日里的一缕阳光，温暖地照耀着冰雪世界的每一个角落。③园区内建筑外观像雏燕一样的国家高山滑雪中心，按照世界级标准精心打造，成为中国唯一符合奥运标准的高山滑雪地。④而国家雪车雪橇中心，则以其独特的弯道设计闻名遐迩，其中360度回旋弯更是举世罕见。⑤在这里，比赛场馆与设施宛如时间的信使，诉说着关于速度与激情、汗水与荣耀。⑥如今，这里已经华丽转身，从赛区转变为景区。⑦在这里【甲】可以打卡全北京最高的“天空之镜”，【乙】可以感受高山滑车带来的速度与激情。 5. 文段中没有使用修辞手法的一句是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 6. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 7. 结合文意，在【甲】【乙】两处填入关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 虽然……但是 B. 因为……所以 C. 不仅……而且 D. 有时……有时 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8. 默写。 （1）怀旧空吟闻笛赋，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）______________，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）苏轼的《水调歌头·明月几时有》一词中通过写明月来表达对天下人美好祝愿的语句是：①______，②______。 （二）（共5分） 阅读《行路难（其一）》，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9. 依据你对《行路难（其一）》的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 用典可以丰富而含蓄地表达思想感情。本诗使用了姜尚_____和伊尹_____（每空限填四字概况）两个典故，以此表明作者_____。 10. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，请你结合诗句内容分析这两句广为流传的原因。 （三） （共8分） 阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公仲淹贫悴，依①睢阳②朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然④。 （选自苏轼《范文正公文集》） 【注】①依：寄居。②睢（suī）阳：古地名。③俾：使。④封识：即标志。宛然：依然如故。 11. “薄暮冥冥”中“薄”与下列词语中加点的“薄”意思相同的一项是 （ ） A. 薄情寡义 B. 日薄西山 C. 厚此薄彼 D. 妄自菲薄 12. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 【甲】文前两段分写洞庭湖阴晴景象，以及这不同景象在游人心目中的不同感受。 B. 【甲】文第二段以“至若”领起，格调转为高亢，节奏也变得明快有力。 C. 【甲】文中最后一段是全文的重心，以“嗟夫”开启，转为叙述、抒情。 D. “笃”字本是“马行走缓慢”【乙】文中“会术者病笃”是“严重、加重”的意思。 13. 《谥法》中记载：“道德博闻曰文，靖共其位曰正。”也就是说，能够被赐予“文正”的官员，生前不仅德才兼备，而且要恪尽职守，忠君爱民。结合甲乙两文谈谈范仲淹获得这一谥号的原因。 三、名著阅读（5分） 14. 某出版社收到《艾青诗选》封面设计稿的设计任务，在背景颜色的选择上，大家有了争议，有人认为应以斑驳暗沉的棕色作为主色调，也有人认为应以鲜艳亮丽的红色作为主色调。你同意哪种观点？请表明你的看法并说明理由。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，在青少年群体中快速兴起，影响深远。短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享。但是，调查发现，短视频也给青少年带来很多消极影响。从使用目的来看，仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，而大多数受访青少年主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频。研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力、言语能力、工作记忆任务表现往往越差。此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投喂”，一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”，而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。 （摘编自《引导青少年合理使用短视频》，2023年11月21日《光明日报》） 材料二 材料三 如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力青少年健康成长？专家们提出以下建议：首先短视频平台应推出“未成年模式”，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能。其次有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池。最后提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络。 （摘编自《汇聚起未成年人网络保护合力》，2023年11月28日《人民日报》） 15. 阅读材料一和材料二，判断下列表述正确的一项是（ ） A. 大多数中学生使用短视频是为了消遣、追星和社交，获取知识、学技能的占比较少。 B. 短视频推荐算法能够根据用户进行选择推送，青少年当然都会成为“被动接收者”。 C. 超过50%的未成年人认为短视频内容丰富，知识的准确率有保障，对其持积极态度。 D. 近两年未成年人短视频使用率翻倍增长，无家人陪伴的未成年人短视频使用率最低。 16. 阅读材料二、材料三，找出让短视频更好地助力青少年健康成长的措施（每点不超过10个字）。 17. 班里的小亮同学最近沉迷短视频，影响了学习和生活，请你借助材料中的内容，写一段话进行劝说。 （二）（共11分） 阅读《厚土苍茫》，完成下面小题。 厚土苍茫 郁葱 ①我小时候，爷爷一个人在乡下生活。我的祖籍是河北省深县。从我不到十岁，一直到我参加工作，每年都要回老家陪爷爷过春节。奶奶在我父亲刚记事的时候就去世了，老家只剩下爷爷守着一片空宅院。 ②春节前，我从100多里地以外坐长途汽车回去。每次傍晚我一身疲惫地赶到村口，爷爷总是站在路边等着，寒冬腊月，不知道他在那里等了多久。这个情景是人们在回忆故乡和长辈时，常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕。 ③爷爷在村子的同族人中辈分很大，老家有习俗，每逢大年初一，村子里同辈分的人就聚在一起去给长辈拜年。从太阳刚露头开始，就听到门外面这个喊“给爷爷拜年了，磕头了”，那个喊“给大伯磕这儿了”，也不进屋，就在院子里跪倒一片。从小窗眼里往外看，还没有来得及看得很清是谁，人们已经呼呼隆隆地离去，又赶到另外一家拜年。邻居的奶奶会做豆腐，每次我回老家过年的时候，她就端来一大盘子热腾腾的豆腐，豆腐的那种香气啊，那么恣意地弥漫，直到现在想起来，依然觉得那是我长这么大闻到的最香浓的味道。 ④那时候我知道了，我还有那么多的爷爷奶奶，那么多的叔叔婶婶。到了晚上，吃完晚饭，别的爷爷们陆陆续续来到爷爷家，坐在炕上、长条凳上抽着烟袋，一锅接着一锅地抽，屋里烟雾缭绕，满屋子都是旱烟叶子的味道，却不觉得呛人，坐在那么多大人中间，感觉很兴奋，很踏实。在一盏昏暗的煤油灯下，不知道哪位爷爷带了两本《杨家将》和《呼家将》，我就像说评书那样一页一页读给他们听，爷爷们听得津津有味，人越来越多，有时候炕上都坐不下了。每到这个时候，爷爷就提着大锡壶给客人们加水，给我也端来一碗，然后坐在长凳子上听着、看着我，目光里满是怜爱和骄傲，那也许是他在老伙伴们面前最为风光的时候。那时老家的水因为盐碱含量高，喝起来有些苦有些涩，我却没有觉得多么难喝。许多经历能让我们绕过人生中的坎坷和艰险，忍受世间的种种磨难，却很难绕过一个“情”字，我知道，我在老家的那几天，是爷爷真正的节日。 ⑤爷爷家有一个很大的院落，父亲回忆，从他记事起，北屋里就有一盘石磨，这是全村最好的一盘磨，石质坚硬，磨盘厚重，磨出的玉米糁子和白面干净、细腻。家里本来房子就不多，还得给这盘磨腾出一间做磨坊，供乡亲们无偿使用。尤其是一进腊月，这盘磨从早到晚都闲不着，爷爷就每年给大家排队，有时候一排就排出去六七天，还要让父亲一家一家告诉四邻八家什么时晌去用磨。每到这个时候，大人们在磨坊里磨面，孩子们就在磨坊外面嬉戏，像一幅平静、祥和的北方村庄的风情画。 ⑥到了初十左右，春节快过完了，爷爷要徒步把我送到十几里外的长途汽车站所在地，赶早晨七点发出的唯一一班长途汽车。天还很黑爷爷就要起床，拉着大风箱煮熟了饺子，然后叫醒我。吃过饺子，我和爷爷便在黑暗中赶路，一老一少在空旷的清晨里赶路。天泛亮的时候，很远的村子里传来一声清亮的鸡鸣，它若隐若现，悠长辽远。在苍凉的荒野有一声鸡鸣，便有了一种孤独以外的感觉，冷寂和孤独感便一下子被冲淡了许多，似乎在遥远处有了一种依靠，有了一种生命的寄托，有了一种暖意、想象和生机。这种感觉只有在那样的苍莽广阔中才能感到，一声鸡鸣，就能扫去十里阔野的萧瑟和荒凉。我一直记得那样的鸡鸣，那是寂静中一种内在的精神，是那里的人的命运，你听了，就不会记不住，就真的能记一辈子。 ⑦小时候那些经历，好像总是容易回味，我的根基在那里，它形成了我刚硬、执着、坚忍、专注的性格。我的作品总有一些内在的沧桑和苍凉，这与我的经历有关。那里的砖墙、老树，那里的尘世与人，那里的傍晚和凌晨，无论是近是远，是荒芜抑或是富足，它都有质感，都不那么冰凉。 ⑧人与人真的不在于距离的远和近，有时相距很远的人也会暖着你，平日里他们未必重要，孤单的时候、枯竭的时候、甚至不堪的时候，他们就有了意义。 （选自《光明日报》有删改） 18. 文章回忆了作者回家过年的一段经历，请你阅读第②-⑥段，在横线上填写与爷爷相关的情节。 ________→村里很多人给爷爷拜年→_________→爷爷给乡亲们排队用磨→_________ 19. 请你结合文章内容，赏析第②段画线句中“刻痕”一词。 20. 请你结合文章内容，赏析第⑤段中画线句的表达效果。 21. 请你结合全文，写出对最后一段的理解。 （三）（共7分） 阅读《传承好勤俭节约的传家宝》完成下面小题。 传承好勤俭节约的传家宝 ①在江西井冈山八角楼，毛泽东同志井冈山革命时期的卧室兼办公室里，一块导览标语牌上写道：【甲】“在这间阴暗潮湿的房子里，他经常工作到深夜。按照规定，连部以上机关干部夜间点灯办公，可以用三根灯芯照明，可毛泽东同志为了节省用油，坚持只点一根灯芯。”这种勤俭节约的精神，具有穿越时空、直抵人心的力量。 ②习近平总书记强调：【乙】“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。”今天，随着经济社会发展进步，社会物质财富越来越丰富，人们的生活水平越来越高，但这都不是浪费的理由。铺张浪费不仅糟蹋了物质资源，而且背离了艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。要看到，艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。越是人到半山、船到中流，越要警惕未富先奢；越是形势复杂、任务艰巨，越要激扬艰苦奋斗、勤俭节约的精气神。 ③传承好勤俭节约的传家宝， 。党的十八大以来，从坚决清理“舌尖上的浪费”突出问题、纠治享乐主义和奢靡之风，到开展吃尽盘中餐的“光盘行动”、启动节俭养德全民节约行动，一系列政策举措陆续出台，有力整治各种浪费现象；从制定中央八项规定及其实施细则、推出《党政机关厉行节约反对浪费条例》，到出台《反食品浪费法》、发布《粮食节约行动方案》，一系列法规制度建立完善，让节俭获得及时褒奖，让浪费受到应有惩罚。发挥好制度管根本、管长远的作用，把厉行节约、反对浪费用法规制度的形式固定下来，“长久立”才有章可循、有规可依。 ④传承好勤俭节约的传家宝，需要积极的价值引领、广泛的社会共识。节俭朴素是个人品德的写照，也折射家教家风。从个人和家庭层面来说，追求奢侈、铺张浪费，只会导致心为物役；从经济社会发展来看，让14亿多人享有现代化生活，必须走资源节约、能源低耗之路，更大程度提高资源利用效率，推动生产生活方式向绿色低碳转型。只有每个人积极争当厉行节约、反对浪费的践行者和推动者，自觉从一点一滴的小事做起，才能让艰苦奋斗、勤俭节约的精神在全社会蔚然成风，从而凝聚起广泛共识和强大合力。 ⑤【丙】“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良传统。粒米虽小，照见文明修养；节约事微，可助兴国安邦。把好传统带进新征程、将好作风弘扬在新时代，赓续艰苦奋斗、勤俭节约的精神，就能为推进中国式现代化注入强大精神力量。 （取材于《 人民日报 》有删改） 22. 下面是梳理文章段落关系的结构图，其中最恰当的一项是（ ） 23. 请仿照第四段首句，在第③段横线处补写恰当的内容。 24. 请从【甲】【乙】【丙】三处引用中任选一处分析其作用。 五、写作（40分） 25. 请以《破茧成蝶》为题，写一篇作文。诗歌除外，文体不限。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 刚刚过去的祖国75周年华诞一定让你印象深刻吧！请你找寻那些与国徽、国旗、国歌、国庆、爱国有关的难忘往事。 补全《 的故事》这个题目，写一篇作文，诗歌除外，文体不限。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 延庆区2024-2025学年第一学期期中试卷九年级语文 2024.10 考试须知： 1.本试卷共8页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共13分） 为庆祝祖国75周年华诞，某学校九年级开展以“畅游北京 共贺祖国华诞”为主题的研学活动。下面是本次活动的材料，请你参与并完善。 1. 请你用正楷字书写本次活动主题。 国家植物园 国家植物园，南北双园交相辉映。南侧的中国科学院植物研究所是智慧与自然的碰撞；北侧的北京市植物园上演着四季更迭的园艺盛宴。在这片生机盎然之中，还藏着一处历史遗迹——“一二·九”运动纪念地。纪念地由纪念亭、“保卫华北”石刻、雕塑等几部分组成，是首都青年学生纪念“一二·九”运动的重要场所。纪念亭静静地座落在樱桃沟的怀抱中，如同一位时光的守护者；石刻“保卫华北”几个大字，字字千钧；雕塑作品不仅具有艺术价值，更是重要的历史见证和精神传承的象征，吸引着众多游客前来参观、缅怀和学习。 2. 文中加点词语的书写，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“各种光亮色彩等互相映衬”的意思，所以“交相辉映”一词中有错字。 B. 因为表达的是“气氛、趣味等洋溢的样子”的意思，所以“盎然”一词中有错字。 C. 因为表达的是“建筑物位置处在某处”的意思，所以“座落”一词中有错字。 D. 因为表达的是“文字有份量”的意思，所以“字字千钧”一词中有错字。 中关村壹号 中关村壹号，是中关村科学城的标志性建筑群，也是全球硬科技（人工智能）创新中心的重要载体。它见证了新中国成立以来科技创新与产业升级的相得益彰。园区内的中关村科学城（海淀区）规划展览馆规模宏大。馆内的显示屏荣膺北京数字展示屏面积之最，屏幕上滚动的创新成果信息，让人目不暇接。而全国首创的数字魔盒沉浸式体验展厅，更是将现代信息技术的魔力发挥得淋漓尽致，它可以让每一位访客都能身临其境，感受城市面貌的巨大变化。 3. 请你检查文段中加点的成语，下列使用不恰当的一项是（ ） A. 相得益彰 B. 目不暇接 C. 淋漓尽致 D. 身临其境 4. 请你根据语境判断，下列对文段中 “沉浸”一词的理解，正确的一项是（ ） A. 走进其中 B. 沉溺其中 C. 投入其中 D. 融化其中 延庆奥林匹克园区 ①延庆奥林匹克园区，海坨山上的璀璨明珠，是北京冬奥会建设挑战最大、周期最短、标准最高的赛区。②它如同冬日里的一缕阳光，温暖地照耀着冰雪世界的每一个角落。③园区内建筑外观像雏燕一样的国家高山滑雪中心，按照世界级标准精心打造，成为中国唯一符合奥运标准的高山滑雪地。④而国家雪车雪橇中心，则以其独特的弯道设计闻名遐迩，其中360度回旋弯更是举世罕见。⑤在这里，比赛场馆与设施宛如时间的信使，诉说着关于速度与激情、汗水与荣耀。⑥如今，这里已经华丽转身，从赛区转变为景区。⑦在这里【甲】可以打卡全北京最高的“天空之镜”，【乙】可以感受高山滑车带来的速度与激情。 5. 文段中没有使用修辞手法的一句是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 6. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 7. 结合文意，在【甲】【乙】两处填入关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 虽然……但是 B. 因为……所以 C. 不仅……而且 D. 有时……有时 【答案】1. 畅游北京 共贺祖国华诞 2. C 3. A 4. C 5. D 6. 在这里，比赛场馆与设施宛如时间的信使，诉说着那些关于速度与激情、汗水与荣耀的故事。 7. C 【解析】 【1题详解】 本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：畅、贺、诞。 【2题详解】 本题考查字形及字义辨析。 A.交相辉映，jiāo xiāng huī yìng，（各种光亮、彩色等）相互映照。书写正确，没有错别字； B.盎然，àng rán，气氛、趣味洋溢的样子。书写正确，没有错别字； C.座落——坐落：建筑物位置处在（某处），有错字，题干表述正确； D.字字千钧，zì zì qiān jūn，每个字都有千钧重，形容文字很有分量，通常用来表示文章、言辞等能够产生重大影响，具有深远的意义或权威性。书写正确，没有错别字； 故选C。 【3题详解】 本题考查成语辨析。 A.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。一般作谓语，此处作宾语，有误； B.目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。用来形容显示屏上的信息很恰当； C.淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。用来形容数字魔盒沉浸式体验展厅发挥现代信息技术的魔力很合适； D.身临其境：意思指亲身面临那种境地。这里指让访客能够通过数字魔盒沉浸式体验城市的变化，正确； 故选A。 【4题详解】 本题考查词语理解。 “沉浸”一词在这里指的是深度参与或投入某种活动或体验中，以至于周围环境似乎消失，只专注于当前的体验。 A.“走进其中”没有体现出全身心投入的感觉； B. “沉溺其中”有贬义色彩，不符合文段语境； C.“投入其中”更能体现访客全身心投入到体验展厅所营造的环境中感受城市变化； D.“融化其中”一般指冰融化成水，不符合“沉浸”的意思； 故选C。 【5题详解】 本题考查修辞手法辨析。 A.“海坨山上的璀璨明珠”运用比喻修辞，将延庆奥林匹克园区比作明珠； B.“它如同冬日里的一缕阳光”运用比喻修辞，将延庆奥林匹克园区比作“冬日里的一缕阳光”； C.“园区内建筑外观像雏燕一样的国家高山滑雪中心”运用比喻的修辞手法，把“国家高山滑雪中心”的建筑外观比作“雏燕”； D.没有使用修辞； 故选D。 【6题详解】 本题考查病句修改。 画线句子成分残缺，“诉说”后面缺少与之搭配的宾语，可在“荣耀”后面加上“的故事”。 【7题详解】 本题考查关联词辨析 联系语境，“打卡全北京最高的‘天空之镜’”和“感受高山滑车带来的速度与激情”是递进关系。 A.表示转折； B.表示因果； C.表示递进； D.表示并列； 故选C。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8. 默写。 （1）怀旧空吟闻笛赋，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）______________，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）苏轼的《水调歌头·明月几时有》一词中通过写明月来表达对天下人美好祝愿的语句是：①______，②______。 【答案】 ①. 到乡翻似烂柯人 ②. 伛偻提携 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：翻、柯、伛、偻、携、婵、娟。 （二）（共5分） 阅读《行路难（其一）》，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9. 依据你对《行路难（其一）》的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 用典可以丰富而含蓄地表达思想感情。本诗使用了姜尚_____和伊尹_____（每空限填四字概况）两个典故，以此表明作者_____。 10. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，请你结合诗句内容分析这两句广为流传的原因。 【答案】9. ①. 垂钓碧溪（碧溪垂钓） ②. 乘舟梦日 ③. 表明自己在困境中仍然对前途充满希望，相信自己终有一日能像吕尚、伊尹一样得到明君的赏识和重用，实现自己的政治抱负。（理想仍在） 10. 示例：①内容上作者借这一句表明自己在困境中仍然对前途充满希望，相信自己终有一日能得到明君的赏识和重用，实现自己的政治抱负。（壮志未减）②写法上，运用典故，表现了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。③写法上，作者运用比喻、夸张的修辞手法用乘长风在大海上前行象征人生之路，直挂云帆济沧海写出了理想定能实现，表现了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。 【解析】 【导语】《行路难（其一）》展现李白怀才不遇的愤懑。以“金樽清酒”开篇，却“停杯投箸”。诗中巧用典故，抒发人生艰难之感，最后以“长风破浪会有时”表达乐观豪迈的壮志，情感跌宕起伏，感染力强。 【9题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句意思是：像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。 根据“闲来垂钓碧溪上”可知，“垂钓碧溪”对应的是姜尚的典故，传说姜尚曾在磻溪垂钓，后遇周文王得以施展抱负； 根据“忽复乘舟梦日边”可知，“乘舟梦日”关联伊尹的典故，伊尹曾梦乘船经过日月旁，后受商汤重用。 诗人引用这两个典故，意在表明自己身处困境，却依然对前途满怀希望，坚信终能像他们二人一样，得到明君赏识，进而实现自己的政治抱负呀，即便当下行路艰难，可理想仍在心中熠熠生辉，未曾磨灭。 【10题详解】 本题考查赏析重要诗句。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。 从内容上，结合前文“行路难，行路难，多歧路，今安在”展现的重重困境，这两句诗表明诗人即便身处逆境，依然怀揣希望，渴望实现抱负，这种积极向上的精神令人动容。 从写法上，诗中运用宗悫“长风破浪”的典故，展现诗人的壮志豪情。同时，“长风破浪”“直挂云帆济沧海”运用比喻和夸张，将人生之路比作在大海前行，以“济沧海”夸张地表达对实现理想的坚定信念，乐观自信之感跃然纸上，引发人们对追求理想的共鸣。 （三） （共8分） 阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公仲淹贫悴，依①睢阳②朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然④。 （选自苏轼《范文正公文集》） 【注】①依：寄居。②睢（suī）阳：古地名。③俾：使。④封识：即标志。宛然：依然如故。 11. “薄暮冥冥”中“薄”与下列词语中加点的“薄”意思相同的一项是 （ ） A. 薄情寡义 B. 日薄西山 C. 厚此薄彼 D. 妄自菲薄 12. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 【甲】文前两段分写洞庭湖的阴晴景象，以及这不同景象在游人心目中的不同感受。 B. 【甲】文第二段以“至若”领起，格调转为高亢，节奏也变得明快有力。 C. 【甲】文中最后一段是全文的重心，以“嗟夫”开启，转为叙述、抒情。 D. “笃”字本是“马行走缓慢”【乙】文中“会术者病笃”是“严重、加重”的意思。 13. 《谥法》中记载：“道德博闻曰文，靖共其位曰正。”也就是说，能够被赐予“文正”的官员，生前不仅德才兼备，而且要恪尽职守，忠君爱民。结合甲乙两文谈谈范仲淹获得这一谥号的原因。 【答案】11. B 12. C 13. 示例：甲文中作者居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，可见他恪尽职守，忠君爱民。乙文中范仲淹不负朋友之托把秘方和白金还给朋友的儿子可见他不贪财不自私，为人正直厚道。这些都是范仲淹获得这一谥号的原因。 【解析】 【导语】甲文展现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀。乙文则通过范仲淹归还术者所托白金一事，体现其正直诚信。两者共同凸显了范仲淹的人格魅力，其精神品质在历史长河中熠熠生辉，值得后人敬仰与学习。 【11题详解】 本题考查文言词语解释。 “薄暮冥冥”句意：傍晚天色昏暗。薄：迫近。 A.薄情寡义：情感淡薄，没有情义。薄：感情冷淡； B.日薄西山：太阳靠近西山，将要落下。比喻衰老的人临近死亡，或腐朽的事物快要灭亡。薄：迫近； C.厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或慢待另一方，指对人或事不同等看待。薄：轻视； D.妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。薄：小看，轻视； 故选B。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.甲文中最后一段是全文的重心，以“嗟夫”开启，转为议论、抒情，不是叙述，所以“转为叙述、抒情”这一说法错误。 故选C。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与概括。结合“不仅德才兼备，而且要恪尽职守，忠君爱民”这个中心来分析范仲淹的形象和品格。 根据甲文“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”可知，范仲淹无论是在何种境遇下，都心系国家和百姓，不因外物和自身境遇的变化而改变忧国忧民之心，充分体现了他忠君爱民、恪尽职守。 根据乙文“文正方辞避，而术者气已绝。后十余年……出其方并白金授之，封识宛然”可知，范仲淹面对意外之财，不贪不占，即使过了十多年，依然信守承诺，归还财物，足见其正直厚道，不自私自利，符合“文正”这一谥号所要求的品德高尚。 【点睛】参考译文： 【甲】像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。 到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，端起酒杯，迎着清风，那真是高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是因为不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹（文正公是他的谥号）年轻时贫穷困苦，寄居在睢阳一户姓朱的人家，经常和一个术士交往。恰逢那个术士病重，派人叫来范仲淹，告诉他说：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不值得把这个秘方托付给他，现在我把它交给你。”随即把这秘方和炼成的一斤白金封存并做了标记，放到范仲淹怀里，范仲淹刚想推辞回避，那个术士已经气绝身亡了。过了十多年，范仲淹做了谏官，那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫过来告诉他说：“你的父亲有神奇的法术，当年他临死的时候，因为你年纪还小，所以让我收藏这些东西，现在你已经长大成人了，应当把这些东西还给你。”于是拿出那个秘方和白金交给他，封存的标记依然如故。 三、名著阅读（5分） 14. 某出版社收到《艾青诗选》封面设计稿的设计任务，在背景颜色的选择上，大家有了争议，有人认为应以斑驳暗沉的棕色作为主色调，也有人认为应以鲜艳亮丽的红色作为主色调。你同意哪种观点？请表明你的看法并说明理由。 【答案】示例一：我认为应以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调。因为艾青的诗歌中有大量和土地有关的意象。斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。 示例二：我认为应以鲜艳亮丽的红色作为背景主色调。红色象征生命、活力，在艾青的诗歌中太阳、黎明、火把是其礼赞的对象，表达了诗人对黎明、光明、希望的向往与追求。红色正好与这一主题相呼应。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 结合诗集的内容，可从不同角度作答。 示例一：我认为应以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调。主要由于艾青诗歌和土地有关意象的大量运用，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”；《旷野》中 的“灰黄而曲折的道路”“乌暗而干枯的田亩”“褐色阴暗的山坡”；这棕色是斑驳暗沉的是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难的人民象征；这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。 示例二：我认为应以鲜艳亮丽的红色作为背景主色调。因为红色，炽热而明媚，代表坚贞、热情、忠诚；红色，象征生命、活力、光明、凝聚力量、引领未来。在艾青的诗中太阳、黎明、火把是其礼赞的对象，表达了对于光明、理想，美好生活的热烈不息的追求。红色更能倾诉了作者对祖国和人民的爱以及对光明的向往和追求。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，在青少年群体中快速兴起，影响深远。短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享。但是，调查发现，短视频也给青少年带来很多消极影响。从使用目的来看，仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，而大多数受访青少年主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频。研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力、言语能力、工作记忆任务表现往往越差。此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投喂”，一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”，而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。 （摘编自《引导青少年合理使用短视频》，2023年11月21日《光明日报》） 材料二 材料三 如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力青少年健康成长？专家们提出以下建议：首先短视频平台应推出“未成年模式”，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能。其次有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池。最后提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络。 （摘编自《汇聚起未成年人网络保护合力》，2023年11月28日《人民日报》） 15. 阅读材料一和材料二，判断下列表述正确的一项是（ ） A. 大多数中学生使用短视频是为了消遣、追星和社交，获取知识、学技能的占比较少。 B. 短视频的推荐算法能够根据用户进行选择推送，青少年当然都会成为“被动接收者”。 C. 超过50%的未成年人认为短视频内容丰富，知识的准确率有保障，对其持积极态度。 D. 近两年未成年人短视频使用率翻倍增长，无家人陪伴的未成年人短视频使用率最低。 16. 阅读材料二、材料三，找出让短视频更好地助力青少年健康成长的措施（每点不超过10个字）。 17. 班里的小亮同学最近沉迷短视频，影响了学习和生活，请你借助材料中的内容，写一段话进行劝说。 【答案】15. A 16. 材料二：①需要有家长陪伴监督。②端正短视频使用态度。 材料三：①开未成年模式设置权限。②上线防沉迷系统 或 打造专属内容池。③提升未成年人网络素养。 17. 示例：小亮同学有研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力、言语能力和工作记忆任务表现往往越差。此外，短视频强大的推荐算法能够影响青少年信息检索的自主性，还会让我们反思、批判、创造等高阶思维活动减少，发展进程继而受阻。现在短视频已经影响力你的学习生活，你不能再沉迷其中了。 【解析】 【导语】材料通过不同角度，探讨短视频对青少年的双重影响。材料一强调短视频对青少年的积极和消极影响，指出它满足了娱乐和信息获取的需求，但可能削弱青少年的认知和批判能力。材料二提供数据支持，展示使用短视频的趋势和态度。材料三提出建议，通过技术和教育手段减少负面影响。这些观点综合呈现出短视频作为媒介对青少年成长的复杂影响，并强调制定合理使用策略的重要性。整体论证层次清晰，数据支持有力，有助于引导讨论与批判性思考。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.根据材料一“一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的‘被动接收者’，而非‘主动获取者’”可知，原文说的是“可能”，但说“青少年当然都会成为‘被动接收者’”过于绝对，并非所有青少年都会如此； C.根据材料二图表，“知识的准确性没有保障”占比67.2%，选项“知识的准确率有保障”错误； D.根据材料二图表，未成年人短视频使用情况从2019年到2023年增加了17%，并非“翻倍增长”，另外，有家人陪伴的未成年人使用短视频频率更低，无家人陪伴的未成年人短视频使用率最高，占比37%； 故选A。 【16题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料二图表，有家人陪伴的未成年人使用短视频频率更低，故得出：需要有家长陪伴监督。 根据材料二图表，“知识的准确性没有保障”占比67.2%，“优质内容太少”占比57.2%，均超过一半，故得出：端正短视频的使用态度； 根据材料三“首先短视频平台应推出‘未成年模式’，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能”可得出：开未成年模式设置权限； 根据材料三“其次有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池”可得出：上线防沉迷系统或打造专属内容池； 根据材料三“最后提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络”可得出：提升未成年人网络素养。 【17题详解】 本题考查劝说词。首先，明确问题是劝说小亮不要沉迷短视频。接着，引用材料中的内容，如青少年短视频使用多的不良影响，包括学业表现变差、高阶思维活动减少等。然后，结合小亮自身情况，说明沉迷短视频已影响他的学习和生活，提醒他重视并改正。语言要真诚、委婉，有说服力。 示例：小亮同学，你知道吗？研究表明，一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”，而非“主动获取者”。长此以往，我们的学习记忆等认知能力得不到充分“锻炼”。你最近沉迷短视频，这已经对你的学习和生活产生了不良影响。为了你的未来，赶紧摆脱对短视频的沉迷吧。 （二）（共11分） 阅读《厚土苍茫》，完成下面小题。 厚土苍茫 郁葱 ①我小时候，爷爷一个人在乡下生活。我的祖籍是河北省深县。从我不到十岁，一直到我参加工作，每年都要回老家陪爷爷过春节。奶奶在我父亲刚记事的时候就去世了，老家只剩下爷爷守着一片空宅院。 ②春节前，我从100多里地以外坐长途汽车回去。每次傍晚我一身疲惫地赶到村口，爷爷总是站在路边等着，寒冬腊月，不知道他在那里等了多久。这个情景是人们在回忆故乡和长辈时，常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕。 ③爷爷在村子的同族人中辈分很大，老家有习俗，每逢大年初一，村子里同辈分的人就聚在一起去给长辈拜年。从太阳刚露头开始，就听到门外面这个喊“给爷爷拜年了，磕头了”，那个喊“给大伯磕这儿了”，也不进屋，就在院子里跪倒一片。从小窗眼里往外看，还没有来得及看得很清是谁，人们已经呼呼隆隆地离去，又赶到另外一家拜年。邻居的奶奶会做豆腐，每次我回老家过年的时候，她就端来一大盘子热腾腾的豆腐，豆腐的那种香气啊，那么恣意地弥漫，直到现在想起来，依然觉得那是我长这么大闻到的最香浓的味道。 ④那时候我知道了，我还有那么多的爷爷奶奶，那么多的叔叔婶婶。到了晚上，吃完晚饭，别的爷爷们陆陆续续来到爷爷家，坐在炕上、长条凳上抽着烟袋，一锅接着一锅地抽，屋里烟雾缭绕，满屋子都是旱烟叶子的味道，却不觉得呛人，坐在那么多大人中间，感觉很兴奋，很踏实。在一盏昏暗的煤油灯下，不知道哪位爷爷带了两本《杨家将》和《呼家将》，我就像说评书那样一页一页读给他们听，爷爷们听得津津有味，人越来越多，有时候炕上都坐不下了。每到这个时候，爷爷就提着大锡壶给客人们加水，给我也端来一碗，然后坐在长凳子上听着、看着我，目光里满是怜爱和骄傲，那也许是他在老伙伴们面前最为风光的时候。那时老家的水因为盐碱含量高，喝起来有些苦有些涩，我却没有觉得多么难喝。许多经历能让我们绕过人生中的坎坷和艰险，忍受世间的种种磨难，却很难绕过一个“情”字，我知道，我在老家的那几天，是爷爷真正的节日。 ⑤爷爷家有一个很大的院落，父亲回忆，从他记事起，北屋里就有一盘石磨，这是全村最好的一盘磨，石质坚硬，磨盘厚重，磨出的玉米糁子和白面干净、细腻。家里本来房子就不多，还得给这盘磨腾出一间做磨坊，供乡亲们无偿使用。尤其是一进腊月，这盘磨从早到晚都闲不着，爷爷就每年给大家排队，有时候一排就排出去六七天，还要让父亲一家一家告诉四邻八家什么时晌去用磨。每到这个时候，大人们在磨坊里磨面，孩子们就在磨坊外面嬉戏，像一幅平静、祥和的北方村庄的风情画。 ⑥到了初十左右，春节快过完了，爷爷要徒步把我送到十几里外的长途汽车站所在地，赶早晨七点发出的唯一一班长途汽车。天还很黑爷爷就要起床，拉着大风箱煮熟了饺子，然后叫醒我。吃过饺子，我和爷爷便在黑暗中赶路，一老一少在空旷的清晨里赶路。天泛亮的时候，很远的村子里传来一声清亮的鸡鸣，它若隐若现，悠长辽远。在苍凉的荒野有一声鸡鸣，便有了一种孤独以外的感觉，冷寂和孤独感便一下子被冲淡了许多，似乎在遥远处有了一种依靠，有了一种生命的寄托，有了一种暖意、想象和生机。这种感觉只有在那样的苍莽广阔中才能感到，一声鸡鸣，就能扫去十里阔野的萧瑟和荒凉。我一直记得那样的鸡鸣，那是寂静中一种内在的精神，是那里的人的命运，你听了，就不会记不住，就真的能记一辈子。 ⑦小时候那些经历，好像总是容易回味，我的根基在那里，它形成了我刚硬、执着、坚忍、专注的性格。我的作品总有一些内在的沧桑和苍凉，这与我的经历有关。那里的砖墙、老树，那里的尘世与人，那里的傍晚和凌晨，无论是近是远，是荒芜抑或是富足，它都有质感，都不那么冰凉。 ⑧人与人真的不在于距离的远和近，有时相距很远的人也会暖着你，平日里他们未必重要，孤单的时候、枯竭的时候、甚至不堪的时候，他们就有了意义。 （选自《光明日报》有删改） 18. 文章回忆了作者回家过年一段经历，请你阅读第②-⑥段，在横线上填写与爷爷相关的情节。 ________→村里很多人给爷爷拜年→_________→爷爷给乡亲们排队用磨→_________ 19. 请你结合文章内容，赏析第②段画线句中“刻痕”一词。 20. 请你结合文章内容，赏析第⑤段中画线句的表达效果。 21. 请你结合全文，写出对最后一段的理解。 【答案】18. ①. 爷爷不顾寒冷在路边等我 ②. 爷爷就提着大锡壶给客人们加水 ③. 爷爷起早给我煮饺子徒步送我去车站 19. 示例：刻痕原指刻画的轨迹、痕迹。在这里运用了比喻的修辞手法，把爷爷等“我”的这个细节比作刻痕，生动形象的表现了“我”对爷爷等“我”这一细节印象深刻，这里有爷爷对“我”的疼爱，也有“我”对爷爷的怀念。 20. 示例：运用比喻的修辞手法把“我”记忆中在故乡生活的场景比作风情画，既写到了故乡的人也写出了故乡的美景。“大人磨面”“孩子嬉戏”可见北方村庄人与人之间淳朴、和谐的人际关系。表现了我对乡村生活的喜爱与向往，对北方村庄人们品格的赞美。 21. 示例：文章最后一段提到“人与人真的不在于距离的远和近”，这句话表达了作者对人与人之间情感纽带的深刻理解。尽管物理上的距离可能很远，但真正的情感联系是超越时空的。就像“我”与爷爷、与故乡的亲人之间，尽管相隔百里，但那份亲情和乡情却始终如一，温暖着彼此的心。因此，人与人之间的距离并不在于物理上的远近，而在于心灵的契合和情感的交流。 【解析】 【导语】《厚土苍茫》通过对作者儿时在爷爷老家过年的回忆，刻画了一幅富有乡土气息的北方村庄风情画。文章通过描绘拜年的场景、公共磨坊的使用、与爷爷一同赶路等细节，再现了人际关系的温暖和乡村生活的朴实。作者用细腻的笔触勾勒出家乡的传统和人情味，将“故乡的情”作为贯穿全文的主线，深刻表达了对故乡和亲情的不舍与怀念。文章结尾引发了对存在意义和人际关系的深思。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第②段“每次傍晚我一身疲惫地赶到村口，爷爷总是站在路边等着，寒冬腊月，不知道他在那里等了多久”可知，每年春节作者回老家，爷爷都会在寒冷的天气里在路边等待作者，体现了爷爷对作者的关爱和期盼。故概括为：爷爷不顾寒冷在路边等我； 第二空，根据第④段“每到这个时候，爷爷就提着大锡壶给客人们加水，给我也端来一碗，然后坐在长凳子上听着、看着我，目光里满是怜爱和骄傲”可知，在作者给爷爷和其他长辈读《杨家将》《呼家将》的时候，爷爷会提着大锡壶给客人们加水，表现出爷爷的热情好客和对作者的自豪。故概括为：爷爷就提着大锡壶给客人们加水； 第三空，根据第⑥段“到了初十左右，春节快过完了，爷爷要徒步把我送到十几里外的长途汽车站所在地，赶早晨七点发出的唯一一班长途汽车。天还很黑爷爷就要起床，拉着大风箱煮熟了饺子，然后叫醒我”可知，春节结束时，爷爷会起早煮饺子，然后徒步送作者去车站，体现了爷爷对作者的不舍和关爱。故概括为：爷爷起早给我煮饺子徒步送我去车站。 【19题详解】 本题考查赏析重要词语。 根据第②段“每次傍晚我一身疲惫地赶到村口，爷爷总是站在路边等着，寒冬腊月，不知道他在那里等了多久。这个情景是人们在回忆故乡和长辈时，常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕”可知，“刻痕”本是那种实实在在留在物体表面的印记。在此处运用比喻的修辞，将爷爷在寒冬腊月长时间等待“我”的这一饱含深情的细节比作“刻痕”，这个比喻非常巧妙，因为“刻痕”往往是深刻且难以磨灭的，这就极为生动形象地体现出“我”对这一细节印象之深，它承载着爷爷对“我”浓浓的疼爱，同时也寄托了“我”内心深处对爷爷那份深深的怀念之情呀，让人能深切感受到爷孙间这份真挚的情感。 【20题详解】 本题考查赏析重要语句的表达效果。 根据第⑤段“每到这个时候，大人们在磨坊里磨面，孩子们就在磨坊外面嬉戏，像一幅平静、祥和的北方村庄的风情画”可知，作者将记忆中的故乡生活场景比喻成一幅风情画。在这幅画中，有大人们忙碌地磨面，有孩子们欢快地嬉戏。这一画面生动地展现了北方村庄的生活场景，既有人物活动，又仿佛能让人看到村庄的背景，确实如一幅画般美好。“大人磨面”和“孩子嬉戏”的场景，体现出北方村庄人与人之间那种淳朴、和谐的人际关系。作者通过这样的描写，表达了对乡村生活的喜爱与向往之情。同时，也流露出对北方村庄人们品格的赞美，他们善良、互助，共同营造出这样平静祥和的生活氛围。 【21题详解】 本题考查尾段内容理解。 根据第②段“每次傍晚我一身疲惫地赶到村口，爷爷总是站在路边等着，寒冬腊月，不知道他在那里等了多久”，第④段爷爷听“我”读书时的骄傲以及第⑥段爷爷起早给“我”煮饺子并徒步送“我”去车站等情节可知，这些回忆与爷爷相处的种种经历，都体现了爷爷与“我”之间深厚的亲情。尽管“我”平时与爷爷相隔百里，但这份亲情却始终紧密相连。正如最后一段所说“人与人真的不在于距离的远和近”，即使空间上有距离，但情感的纽带不会因此而减弱。爷爷对“我”的关爱以及故乡的那些经历，让“我”感受到了温暖，这种温暖在孤单、枯竭甚至不堪的时候，就凸显出了其重要意义，成为了“我”心灵的寄托，也进一步印证了人与人之间的距离在于心灵的契合和情感的交流而非物理距离的远近。 （三）（共7分） 阅读《传承好勤俭节约的传家宝》完成下面小题。 传承好勤俭节约的传家宝 ①在江西井冈山八角楼，毛泽东同志井冈山革命时期的卧室兼办公室里，一块导览标语牌上写道：【甲】“在这间阴暗潮湿的房子里，他经常工作到深夜。按照规定，连部以上机关干部夜间点灯办公，可以用三根灯芯照明，可毛泽东同志为了节省用油，坚持只点一根灯芯。”这种勤俭节约的精神，具有穿越时空、直抵人心的力量。 ②习近平总书记强调：【乙】“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。”今天，随着经济社会发展进步，社会物质财富越来越丰富，人们的生活水平越来越高，但这都不是浪费的理由。铺张浪费不仅糟蹋了物质资源，而且背离了艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。要看到，艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。越是人到半山、船到中流，越要警惕未富先奢；越是形势复杂、任务艰巨，越要激扬艰苦奋斗、勤俭节约的精气神。 ③传承好勤俭节约的传家宝， 。党的十八大以来，从坚决清理“舌尖上的浪费”突出问题、纠治享乐主义和奢靡之风，到开展吃尽盘中餐的“光盘行动”、启动节俭养德全民节约行动，一系列政策举措陆续出台，有力整治各种浪费现象；从制定中央八项规定及其实施细则、推出《党政机关厉行节约反对浪费条例》，到出台《反食品浪费法》、发布《粮食节约行动方案》，一系列法规制度建立完善，让节俭获得及时褒奖，让浪费受到应有惩罚。发挥好制度管根本、管长远的作用，把厉行节约、反对浪费用法规制度的形式固定下来，“长久立”才有章可循、有规可依。 ④传承好勤俭节约的传家宝，需要积极的价值引领、广泛的社会共识。节俭朴素是个人品德的写照，也折射家教家风。从个人和家庭层面来说，追求奢侈、铺张浪费，只会导致心为物役；从经济社会发展来看，让14亿多人享有现代化生活，必须走资源节约、能源低耗之路，更大程度提高资源利用效率，推动生产生活方式向绿色低碳转型。只有每个人积极争当厉行节约、反对浪费的践行者和推动者，自觉从一点一滴的小事做起，才能让艰苦奋斗、勤俭节约的精神在全社会蔚然成风，从而凝聚起广泛共识和强大合力。 ⑤【丙】“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良传统。粒米虽小，照见文明修养；节约事微，可助兴国安邦。把好传统带进新征程、将好作风弘扬在新时代，赓续艰苦奋斗、勤俭节约的精神，就能为推进中国式现代化注入强大精神力量。 （取材于《 人民日报 》有删改） 22. 下面是梳理文章段落关系的结构图，其中最恰当的一项是（ ） 23. 请仿照第四段首句，在第③段横线处补写恰当的内容。 24. 请从【甲】【乙】【丙】三处引用中任选一处分析其作用。 【答案】22. 甲 23. 需要积极的政策托举和完善的法规制度。 24. 示例： 甲处引用：通过讲述毛泽东在井冈山革命时期坚持只点一根灯芯办公的事迹，生动具体地展现了艰苦奋斗、勤俭节约的精神在革命年代的真实体现，为后文阐述勤俭节约的重要性提供了有力的历史依据和榜样示范，引出了下文的论述。 乙处引用：习近平总书记的强调内容明确了不论国家发展到何种水平，艰苦奋斗、勤俭节约的思想都不能丢，为整篇文章确立了核心观点和指导思想，增强了文章的权威性和说服力。 丙处引用：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这句名言，强调了勤俭节约对于国家兴衰的重要意义，进一步深化了文章主题，即传承勤俭节约的传家宝对国家发展的重大价值，同时也增添了文章的文化底蕴。 【解析】 【导语】这篇文章探讨了勤俭节约重要性，引用历史人物和领导人的言论，强调这种传统美德对个人和国家的重要性。文章通过举例和提出政策措施，指出传承勤俭节约是可持续发展的重要保证。它提倡从个人和制度层面双管齐下，建立积极的社会共识。用历史警句总结，进一步突出勤俭节约的价值，鼓励在新时代继续弘扬这一优良传统，将其力量融入国家现代化进程中。 【22题详解】 本题考查梳理文章段落关系。 第①段用伟人毛泽东在井冈山革命时期只点一根灯芯节俭用油的事迹引出论题。 第②段论述立足中国当下社会的发展特点，联系过去与未来，强调勤俭节约的重要性。 第③段论述强调传承好节俭朴素的传家宝，需要积极的政策托举和完善的法规制度。 第④段论述强调传承好勤俭节约的传家宝，需要积极的价值引领、广泛的社会共识。 第⑤段中用“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这句话强调了节俭的重要性。 文章采用总第①段——分（第②至④段）——总（第⑤段）的结构，围绕“传承好勤俭节约的传家宝”这一核心观点展开论述，各段落间逻辑清晰，层次分明。 故选甲。 【23题详解】 本题考查对内容的理解与语句补写。 根据第③段“党的十八大以来，从坚决清理‘舌尖上的浪费’突出问题……一系列政策举措陆续出台，有力整治各种浪费现象；从制定中央八项规定及其实施细则……一系列法规制度建立完善，让节俭获得及时褒奖，让浪费受到应有惩罚”可知，积极的政策托举体现在坚决清理浪费问题、开展“光盘行动”、启动全民节约行动等方面，这些政策举措有力地整治了浪费现象。同时，完善的法规制度让厉行节约、反对浪费有章可循、有规可依。 再仿照第④段“传承好勤俭节约的传家宝，需要积极的价值引领、广泛的社会共识”的内容可知，仿写格式为：需要+偏正短语+偏正短语。故填写：需要积极的政策托举和完善的法规制度。 24题详解】 本题考查引用语句作用分析。 甲处引用：根据第①段“这种勤俭节约的精神，具有穿越时空、直抵人心的力量”可知，此处引用生动形象地展现了毛泽东在艰苦的井冈山革命时期，以身作则践行勤俭节约的具体行为。这一引用为后文论述传承勤俭节约的传家宝提供了鲜活的历史实例，让读者深刻感受到勤俭节约精神在特定历史时期的真实模样，起到了以具体事例引出后续深入讨论的作用。 乙处引用：根据第②段“习近平总书记强调：‘不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢’”可知，习近平总书记的话语明确指出了在任何情况下都不能丢弃艰苦奋斗、勤俭节约的思想。这一引用为整篇文章奠定了坚实的思想基础，强调了文章的核心观点，即无论时代如何发展，勤俭节约的思想始终重要，极大地增强了文章的权威性和指导性。 丙处引用：根据第⑤段“勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良传统。粒米虽小，照见文明修养；节约事微，可助兴国安邦”可知，这句名言深刻地揭示了国家和家庭的兴衰与勤俭节约的紧密关系。它进一步升华了文章的主题，强调传承勤俭节约这一传统美德对国家发展的重大价值，同时也为文章增添了浓厚的文化气息，使读者在阅读中感受到传统文化中对勤俭节约的深刻认知。 五、写作（40分） 25. 请以《破茧成蝶》为题，写一篇作文。诗歌除外，文体不限。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 破茧成蝶 在漫长的人生旅途中，我们都在不断地经历着成长与蜕变。如同那小小的毛毛虫，在历经无数的艰难险阻后，最终破茧成蝶，绽放出属于自己的美丽光彩。 破茧成蝶，是一个充满痛苦与挑战的过程。毛毛虫在茧中，独自承受着黑暗与孤独，努力挣脱着束缚自己的茧壳。这个过程漫长而艰辛，需要极大的勇气和毅力。它可能会无数次地感到绝望，想要放弃，但心中那对美丽的向往，对自由的渴望，始终支撑着它不断前行。我们的成长之路又何尝不是如此呢？在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，会经历失败的痛苦和迷茫。但正是这些磨难，让我们变得更加坚强，更加勇敢。 破茧成蝶，需要有坚定的信念和不懈的努力。毛毛虫深知自己的目标是成为一只美丽的蝴蝶，它为此付出了巨大的努力。它在茧中不断地挣扎、蠕动，一点一点地突破茧壳的束缚。我们也应该像毛毛虫一样，明确自己的目标，并为之努力奋斗。无论前方的道路多么崎岖，无论遇到多大的困难，我们都不能放弃自己的信念。只有坚持不懈地努力，我们才能实现自己的梦想，迎来属于自己的辉煌。 破茧成蝶，是一种美丽的重生。当毛毛虫终于冲破茧壳，展开那绚丽多彩的翅膀时，它迎来了全新的生命。它不再是那个丑陋的毛毛虫，而是一只美丽的蝴蝶，自由自在地在花丛中飞舞。我们在经历了成长的痛苦和磨砺后，也会迎来属于自己的重生。我们会变得更加成熟、自信，更加懂得珍惜和感恩。我们会用全新的视角看待世界，用更加积极的态度面对生活。 在人生的道路上，我们每个人都是一只渴望破茧成蝶的毛毛虫。让我们勇敢地面对挑战，坚定地追求梦想，用努力和汗水书写属于自己的精彩人生。相信在不久的将来，我们都能破茧成蝶，绽放出最美丽的光芒。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“破茧成蝶”是一个非常形象的表达，茧代表着束缚、困境、挑战等，而蝶则象征着美丽、自由、成长和蜕变。这个题目寓意着在经历了一系列的困难和挑战后，实现了自我的成长和蜕变。立意方向：①成长与蜕变，可以讲述自己或他人在面对困难、挫折时，如何勇敢地突破自我，实现成长和蜕变。例如，从一个胆小怕事的人变成一个勇敢自信的人，从一个学习困难的学生变成一个成绩优异的学生等。②挑战与突破，强调在面对各种挑战时，要有勇气去突破自我，超越极限。可以讲述自己在参加某项比赛、完成某项任务时，如何克服困难，实现突破。③困境与希望，在困境中寻找希望，通过努力和奋斗，最终走出困境，实现梦想。可以讲述自己或他人在遭遇困境时，如何不放弃，坚持不懈地努力，最终迎来了希望和成功。④奋斗与成就，强调只有通过不懈的奋斗，才能实现自己的梦想和成就。可以讲述自己或他人为了实现某个目标，付出了巨大的努力，最终取得了成功。 第二、选材构思。如写成记叙文，可以选择自己在学习、生活、成长过程中的一次重要经历，如克服学习困难、战胜疾病、挑战自我等。例如，自己曾经因为学习成绩不好而感到自卑，但是通过努力学习，不断进步，最终取得了好成绩，实现了自我成长。还可以讲述身边的人，如家人、朋友、老师等的成长故事，从中汲取力量和启示。例如，讲述自己的朋友在面对家庭变故时，如何坚强地面对，最终走出困境，实现了自己的梦想。如写成议论文，可这样构思，开头：提出论点，可以用一个问题、一个现象或一个故事来引出“破茧成蝶”的主题，然后明确提出自己的观点。中间：运用论据进行论证，可以采用并列式、递进式或对比式等结构，分别从不同的角度来论证自己的观点。在论证过程中，要注意对论据进行分析和阐述，使论据与论点紧密结合。结尾：总结全文，重申论点，可以用一些简洁明了的话语来总结自己的观点，强调“破茧成蝶”的重要性和意义。 26. 刚刚过去的祖国75周年华诞一定让你印象深刻吧！请你找寻那些与国徽、国旗、国歌、国庆、爱国有关的难忘往事。 补全《 的故事》这个题目，写一篇作文，诗歌除外，文体不限。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 国旗飘扬下的故事 在我记忆的长河中，有无数闪耀的瞬间，而那些与国旗相关的经历，如同璀璨星辰，照亮了我成长的道路，也在我心中种下了深深的爱国种子。 小时候，我第一次参加学校的升旗仪式。清晨的阳光洒在校园的操场上，同学们整齐地排列着队伍，气氛庄严肃穆。当激昂的国歌响起，升旗手将手中的国旗用力一挥，那鲜艳的五星红旗便缓缓升起。我仰望着国旗，看着它一点点地上升，心中莫名地涌起一股激动。在国歌声中，我仿佛看到了无数革命先烈为了新中国的成立抛头颅、洒热血；看到了运动员们在赛场上奋力拼搏，为祖国赢得荣誉时，国旗在领奖台上高高飘扬；看到了祖国的大好河山在国旗的庇护下愈发壮美。那一刻，我懵懂地意识到，这面国旗有着非凡的意义，它代表着我们伟大的祖国，是国家尊严与荣耀的象征。 随着年龄的增长，我对国旗有了更深的理解和情感。一次偶然的机会，我参加了社区组织的爱国主义教育活动，去参观了当地的革命历史纪念馆。在纪念馆里，一幅幅珍贵的历史图片、一件件历经沧桑的文物，都在诉说着过去的故事。其中，有一面破旧的国旗，它虽然已经褪色、破损，但依然被小心翼翼地陈列在展柜中。听着讲解员讲述这面国旗背后的故事，我才知道它曾经在战火纷飞的年代飘扬在战场上，鼓舞着战士们奋勇杀敌。看着那面国旗，我的眼眶湿润了，我深刻地感受到了今天的和平与幸福是多么来之不易，而国旗正是这一切的见证者。 后来，我有幸作为学校的代表参加了一次全市的青少年升旗手选拔活动。为了能在选拔中脱颖而出，我每天刻苦训练，努力掌握升旗的每一个动作要领。从站姿到步伐，从升旗的节奏到国旗的整理，我都反复练习，不敢有丝毫懈怠。在选拔那天，我怀着紧张而又激动的心情，迈着坚定的步伐走向升旗台。当我亲手升起那面国旗，看着它在蓝天下迎风飘扬，我的心中充满了自豪。我知道，我不仅仅是在完成一次升旗任务，更是在传承一份爱国的责任。 国旗，它陪伴着我成长，见证了我的蜕变。从最初的懵懂敬畏到后来的深刻理解，再到如今的自觉传承，每一个阶段都有着国旗的身影。在未来的日子里，我将继续在国旗的指引下，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量，让这面鲜艳的五星红旗永远飘扬在世界的东方，永远飘扬在每一个中华儿女的心中。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。本题要求围绕与国徽、国旗、国歌、国庆、爱国有关的难忘往事进行创作，重点在于通过具体的故事展现对国家象征元素的深刻情感与敬意，以及由此衍生出的爱国情怀。题目中的空白处需要补充一个能体现故事核心或特色的词语或短语，使题目完整且富有吸引力，如“国旗飘扬下”“国歌奏响时”“国徽见证中”等，从而确定故事的切入点与侧重点。立意方面，以小见大，通过个人与国旗、国歌、国庆、爱国等相关的经历，如参与学校升旗仪式、观看奥运赛场上升国旗等，体会国旗所代表的国家尊严与荣誉，表达对祖国的热爱与自豪之情，激发读者的爱国共鸣。借故事传达国旗作为国家象征在凝聚民族力量、传承爱国精神方面的重要意义，让人们意识到在日常生活中尊重国旗、维护国旗尊严就是爱国的具体表现，呼吁大家在新时代坚守爱国信念，积极践行爱国行动。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，若以“国旗飘扬的故事”为题，回忆学校组织的一次国庆升旗仪式。那天，阳光洒满操场，全校师生整齐列队。国旗护卫队迈着矫健的步伐，护送国旗走向升旗台。当激昂的国歌响起，升旗手有力地扬起国旗，国旗缓缓上升，在空中随风飘扬。同学们庄严地行注目礼，高唱国歌，那一刻，爱国之情在心中澎湃。 讲述在国外旅行时看到五星红旗的经历。在异国他乡的街头，偶然间发现一家中国餐馆门口飘扬着五星红旗。那一刻，亲切感油然而生，周围的中国游客纷纷驻足拍照，大家的眼神中都流露出对祖国的思念与骄傲。与餐馆老板交谈中，了解到他在海外坚守多年，一直通过悬挂国旗表达对祖国的眷恋，这面国旗成为海外游子心中的精神寄托。构思：开头引出故事背景，如“每当看到那鲜艳的五星红旗，我的思绪总会飘回到那个特别的日子……”，为下文的故事叙述做好铺垫。中间详细描述与国旗相关的故事细节，包括场景描写、人物心理活动、对话等。如在描写学校升旗仪式时，细致刻画国旗护卫队的英姿、同学们庄重的神情以及自己内心的激动；在讲述国外经历时，着重描绘看到国旗时的环境、周围人的反应以及与餐馆老板交流的内容。结尾总结升华主题，表达国旗对自己的深刻影响以及对爱国精神的感悟，如 “那面国旗，永远飘扬在我心中，激励着我为祖国的繁荣富强而努力奋斗……”，使文章主旨得到深化，给读者留下深刻印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$