精品解析：北京市房山区2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

房山区2024-2025学年度第一学期学业水平调研(一) 九年级化学 本试卷共8页，满分60分，考试时长60分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 空气和水是人类赖以生存的自然资源。回答1～7题。 1. 通过实验测定了空气组成的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 达尔文 C. 道尔顿 D. 牛顿 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：通过实验测定了空气组成的科学家是拉瓦锡。故选A． 考点：化学常识 2. 空气是一种宝贵的自然资源，按体积分数计算占78%的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体和二氧化碳等占比较少。因此，占78%的气体是氮气；故选A。 3. 下列物质中，不属于空气污染物的是 A. PM10 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 氮气 【答案】D 【解析】 【详解】A、PM10是指微粒直径在10微米以下的颗粒物，属于可吸入颗粒物，属于大气污染物，故选项不符合题意； B、空气中二氧化硫含量过高会导致酸雨的形成，二氧化硫属于大气污染物，故选项不符合题意； C、一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，属于大气污染物，故选项不符合题意； D、氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物，该选项符合题意，故选D。 4. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 食物腐败 B. 冰雪融化 C. 海水蒸发 D. 分离液态空气制氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、食物腐败指食物在细菌、氧气共同作用下发生氧化变质，有新物质生成，属于化学变化，A选项符合题意； B、冰雪融化，无新物质生成，属于物理变化，B选项不符合题意； C、海水蒸发，无新物质生成，属于物理变化C选项不符合题意； D、分离液态空气制取氧气，无新物质生成，属于物理变化，D选项不符合题意。 故选：A。 5. 夏天从冰箱里拿出来的饮料瓶，在空气中放置一段时间后外壁会潮湿，说明空气中含有 A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸气遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿； 故选 ：C。 6. 下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 A. 木炭 B. 镁条 C. 蜡烛 D. 铁丝 【答案】D 【解析】 【详解】铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热，故选：D。 7. 下列净化水的方法中，净化程度最高的是 A. 吸附 B. 沉降 C. 过滤 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】 【详解】吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质； 沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质； 过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质； 蒸馏可以将水转化成水蒸气，得到的是纯净物，净化程度最高； 故选D。 我们要形成绿色生活方式，像保护眼睛一样保护自然和生态环境。完成下面小题。 8. 下列做法不利于提高空气质量的是 A. 鼓励驾驶私家车出行 B. 积极参与植树造林 C. 减少燃放烟花爆竹 D. 控制有害烟尘排放 9. 下列安全图标中，表示“禁止燃放烟花爆竹”的是 A. B. C. D. 10. 下列生活中的做法，不利于保护水资源的是 A. 用淘米水浇花 B. 选用节水龙头 C. 用洗过衣服的水冲马桶 D. 隔夜的白开水直接倒掉 【答案】8. A 9. B 10. D 【解析】 【8题详解】 A、汽车尾气会污染空气，则鼓励驾驶私家车出行，不利于保护空气，该选项符合题意； B、积极植树造林，能保护环境，该选项不符合题意； C、燃放烟花爆竹，会污染环境，减少燃放烟花爆竹，有利于保护环境，该选项不符合题意； D、控制有害烟尘排放，有利于保护环境，该选项不符合题意。 故选A。 【9题详解】 A、该图为禁止抽烟的标志，该选项不符合题意； B、该图为禁止燃放烟花爆竹的标志，该选项符合题意； C、该图为禁止烟火的标志，该选项不符合题意； D、该图为禁止放易燃物的标志，该选项不符合题意。 故选B。 【10题详解】 A、用淘米水浇花，一水多用，能保护水资源，该选项不符合题意； B、选用节水龙头能保护水资源，该选项不符合题意； C、用洗过衣服的水冲马桶，一水多用，能保护水资源，该选项不符合题意； D、隔夜的白开水直接倒掉，会浪费水资源，该选项符合题意。 故选D。 从原子、分子等微观视角认识物质。完成下面小题。 11. 下列物质由原子构成的是 A. 铁 B. 水 C. 氮气 D. 氯化钠 12. 碳-14常用于测定古生物化石的年代。碳-14原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则该原子的核外电子数为 A. 2 B. 6 C. 8 D. 14 13. 下列各种粒子，不带电的是 A. 原子核 B. 质子 C. 中子 D. 电子 14. 下列有关分子、原子和离子的说法不正确的是 A. 分子由原子构成 B. 原子可转化成离子 C. 分子可分，原子不可分 D. 分子、原子和离子都能构成物质 【答案】11. A 12. B 13. C 14. C 【解析】 【11题详解】 A、铁是金属由原子直接构成，A选项符合题意； B、水由分子构成，B选项不符合题意； C、氮气由分子构成，C选项不符合题意； D、氯化钠由离子构成，D选项不符合题意； 故选：A。 【12题详解】 原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意碳-14原子的原子核内含有6个质子，则该原子的核外电子数为6。 故选：B。 【13题详解】 A、原子核带正电，A选项错误； B、质子带正电，B选项错误； C、中子不带电，C选项正确； D、电子带负电，D选项错误； 故选：C。 【14题详解】 A、分子是由原子构成的，A选项正确； B、原子得失电子后可以形成离子，B选项正确； C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，C选项错误； D、分子、原子和离子都能构成物质，D选项正确； 故选：C。 控制燃烧的条件，可以对燃烧进行调控。完成下面小题。 15. “灭火弹”是一种新型灭火器，将其投入火灾现场，可迅速释放出超细干粉，覆盖在可燃物表面。其灭火原理是 A. 隔绝氧气 B. 降低着火点 C. 清除可燃物 D. 降温至着火点以下 16. 下列灭火措施不正确的是 A. 森林起火，开辟隔离带 B. 电线老化短路起火，用水浇灭 C. 炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭 D. 酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，用湿布盖灭 【答案】15. A 16. B 【解析】 【15题详解】 由题干可知，“灭火弹”是一种新型灭火器，将其投入火灾现场，可迅速释放出超细干粉，覆盖在可燃物表面，因此，该灭火原理为隔绝氧气或空气，故选A。 【16题详解】 A.森林起火，开辟隔离带，能够使可燃物与正在燃烧的物质隔离，起到灭火的目的，故选项措施正确，不符合题意； B.电线老化短路起火，应先切断电源，不能用水浇灭，会引起触电，故选项措施错误，符合题意； C.炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭，起到隔绝空气从而达到灭火的目的，故选项措施正确，不符合题意； D.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，由于酒精能与水以任意比例混合，故不能用水浇灭，用湿布盖灭起到隔绝空气的作用从而灭火，故选项措施正确，不符合题意，故选B。 通过化学反应可以实现物质转化。完成下面小题。 17. 下列属于分解反应的是 A. 铁＋氧气四氧化三铁 B. 镁＋盐酸→氯化镁＋氢气 C. 氧化汞汞＋氧气 D. 甲烷＋氧气水＋二氧化碳 18. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 能改变化学反应速率 B. 在反应后其质量发生了变化 C. 在反应后其化学性质发生了改变 D. 所有化学反应都需要催化剂 【答案】17. C 18. A 【解析】 【17题详解】 分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质。 A、铁＋氧气四氧化三铁，由两种物质反应生成一种物质，不属于分解反应，A选项错误； B、镁＋盐酸→氯化镁＋氢气，由两种物质反应生成两种物质，不属于分解反应，B选项错误； C、氧化汞汞＋氧气，由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，C选项正确； D、甲烷＋氧气水＋二氧化碳，由两种物质反应生成两种物质，不属于分解反应，D选项错误。 故选：C。 【18题详解】 A、催化剂能改变化学反应速率，A选项正确； B、催化剂的质量在化学反应前后保持不变，B选项错误； C、催化剂的化学性质在化学反应前后保持不变，C选项错误； D、不是所有化学反应都需要催化剂，例如蜡烛燃烧不需要催化剂，D选项错误。 故选：A。 实验是化学研究的基础。完成下面小题。 19. 下列仪器不能加热的是 A. 烧杯 B. 试管 C. 量筒 D. 燃烧匙 20. 下列关于过滤操作的叙述不正确的是 A. 滤纸的边缘要低于漏斗口 B. 液面不要低于滤纸边缘 C. 玻璃棒要靠三层滤纸的一边 D. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 21. 下列行为中，符合实验室安全规则要求的是 A. 用手直接抓取药品 B. 凑近试剂瓶口闻药品气味 C. 实验结束后，剩余药品倒入下水道 D. 加热后的试管，不能立即接触冷水 22. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 检查气密性 C. 称量固体 D. 滴加液体 23. 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，一定不会用到的仪器是 A. B. C. D. 24. 实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气并用排水法收集的主要操作有：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中移出导管。正确的操作顺序是 A. ①②③④⑤⑦⑥ B. ②①③④⑤⑦⑥ C. ②①③④⑤⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦ 25. 用下图装置可验证空气中氧气的含量。下列现象能表明氧气含量的是 A. 集气瓶中产生大量白烟 B. 红磷燃烧一段时间后熄灭 C. 烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D. 集气瓶中水面最终上升至1处 【答案】19. C 20. B 21. D 22. B 23. C 24. B 25. D 【解析】 【19题详解】 A、烧杯垫陶土网能加热，故选项不符合题意； B、试管能直接加热，故选项不符合题意； C、量筒不能加热，故选项符合题意； D、燃烧匙能直接加热，故选项不符合题意； 故选：C； 【20题详解】 A、滤纸的边缘要低于漏斗口，防止滤纸变形，故选项说法正确； B、过滤时液面要低于滤纸边缘，以防液体没有经过滤纸就流至下方烧杯，故选项说法错误； C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，以防戳破滤纸，故选项说法正确； D、漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，防止液体飞溅，故选项说法正确； 故选：B； 【21题详解】 A、实验室不能用手直接抓取药品，以免受到腐蚀等，故选项不符合题意； B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到瓶口去闻气体的气味，故选项不符合题意； C、实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器内，不能随意丢弃，也不能倒入下水道，故选项不符合题意； D、加热后的试管，不能立即接触冷水，否则试管会突然遇冷而炸裂，故选项符合题意； 故选：D； 【22题详解】 A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，所示操作错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确； C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作错误； D、使用胶头滴管滴加液体时，注意胶头滴管不要伸到试管内或接触试管内壁，应该垂直悬空在试管口上方滴加，图中所示操作错误； 故选：B； 【23题详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，该反应属于固液常温型，不需要加热，一定不会用到的仪器是酒精灯，故选：C； 【24题详解】 实验室用高锰酸钾加热制取氧气，要先②检查装置的气密性，①装药品，③固定装置，④点燃酒精灯加热，⑤用排水法收集气体，⑦先从水槽中取出导管，⑥再熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管，造成试管炸裂。故选：B； 【25题详解】 红磷燃烧集气瓶中产生大量白烟，红磷燃烧一段时间后熄灭，待冷却到室温后，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，集气瓶中水面最 终上升至1处，说明空气中氧气体积约占五分之一，能表明氧气含量的是集气瓶中水面最终上升至1处，故选：D。 第二部分 本部分共11题，共35分。 【实际问题的分析与解决】 26. 自然界中的氧循环如图所示。 （1）图示物质中含有氧分子的是___(填序号)。 A. O2 B. H2O C. CO2 （2）自然界中产生氧气的主要途径为___。 （3）潜水员水下作业时需携带氧气瓶，因为氧气能___。 【答案】（1）A （2）光合作用 （3）供给呼吸 【解析】 【分析】 【小问1详解】 A、氧气是由氧分子构成的，则O2中含有氧分子，故选项正确； B、H2O是由水分子构成的，不含氧分子，故B选项错误； C、CO2是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，故C选项错误。 故填：A。 【小问2详解】 自然界中产生氧气的主要途径为植物的光合作用，故填：光合作用。 【小问3详解】 潜水员携带氧气瓶进行潜水利用了氧气能供给呼吸的性质，故填：供给呼吸。 【点睛】本题考查氧气的相关内容，难度不大。氧气的化学性质可以供给呼吸，可以支持燃烧。自然界中氧气的消耗途径是动植物的呼吸，产生途径是植物的光合作用。 27. 空气的各种成分在生活中都具有广泛用途。 （1）食品的包装袋中充满氮气可以防止食品腐坏，利用氮气的性质是________。 （2）物质的燃烧离不开氧气。氢气燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下，在方框内画出生成物的微观粒子图示。 【答案】（1）化学性质稳定 （2） 【解析】 【小问1详解】 氮气的化学性质比较稳定，故氮气可填充于食品包装中，用于防腐； 【小问2详解】 氢气燃烧生成水，一个水分子是由两个氢原子原子和一个氧原子构成的，完整图为：。 28. 用空气等原料合成氨的主要流程如下： （1）氢气与氮气反应生成氨气，其反应条件为_________。 （2）液氧变为氧气时，分子间隔______(填“变大”、“变小”或“不变”)。 【答案】（1）催化剂、高温、高压 （2）变大 【解析】 【小问1详解】 通过流程图可知，氢气与氮气在催化剂、高温、高压下反应生成氨气，反应条件为催化剂、高温、高压，故填：催化剂、高温、高压； 【小问2详解】 液氧变为氧气时，液氧吸热汽化变为氧气，分子运动加剧、分子间隔变大，故填：变大。 29. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。城市生活用水的主要净化流程如下： （1）上述流程中，起过滤作用的是隔网和________。 （2）经上述流程净化后得到的水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1）滤水池 （2）混合物 【解析】 【小问1详解】 过滤可以除去水中的不溶性杂质，根据流程图，起过滤作用的是隔网和滤水池。 【小问2详解】 经图中流程净化后，能除去水中的不溶性杂质、细菌病毒，但不能除去可溶性杂质，因此得到的水属于混合物。 【科普阅读理解】 30. 阅读下面科普短文。 室内空气污染是指在封闭空间内的空气中，存在对人体健康有危害的物质，并且浓度超过国家标准。 甲醛是主要的室内空气污染物之一，它是一种无色有刺激性气味的气体。室内甲醛主要来源于建筑材料、家具、各种黏合剂涂料和合成纺织品等。室内甲醛的释放量与温度、湿度和家具数量等有关。科研人员通过实验研究了室内甲醛的释放量与温度的关系，结果如图1。 目前常用的甲醛去除方法主要有自然通风法、活性炭吸附法、植物净化法和光催化氧化法等。光催化氧化法去除甲醛，是在光触媒做催化剂和光照的条件下，甲醛与氧气发生反应，生成二氧化碳和水，从而达到去除室内甲醛的目的。科研人员通过实验比较了两种不同的光触媒去除甲醛的效果，结果如图2。 随着科学技术的进步，未来会有更好的方法去除甲醛，让我们的生活更加健康环保。 (原文作者何刘洁、曹静等，有删改) 依据文章内容回答下列问题。 （1）甲醛的物理性质是___________(写出一点即可)。 （2）室内甲醛的主要来源有___________。 （3）利用光催化氧化法可去除甲醛，其反应的文字表达式为___________。 （4）判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。 ①光触媒A比光触媒B去除甲醛的效果好。___________ ②开窗通风和放置活性炭包等措施都可以降低室内甲醛含量。___________ （5）由图1可知，在实验研究的温度范围内，室内甲醛的释放量与温度的关系是___________。 【答案】（1）无色（或有刺激性气味、气体等） （2）建筑材料、家具、各种黏合剂涂料和合成纺织品等 （3） （4） ①. 错 ②. 对 （5）温度越高，室内甲醛的释放量越大 【解析】 【小问1详解】 物理性质是指不需要化学变化就能表现出来的性质，则由短文可知，甲醇的物理性质有无色有刺激性气味的气体。 【小问2详解】 由短文可知，室内甲醛主要来源于建筑材料、家具、各种黏合剂涂料和合成纺织品等。 【小问3详解】 由短文可知，光催化氧化法去除甲醛，是在光触媒做催化剂和光照的条件下，甲醛与氧气发生反应，生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：。 【小问4详解】 ①由图2可知，使用光触媒B时甲醛浓度更小，则说明光触媒B比光触媒A去除甲醛的效果好，则说法错误。 ②由短文可知，目前常用的甲醛去除方法主要有自然通风法、活性炭吸附法、植物净化法和光催化氧化法等，则开窗通风和放置活性炭包等措施都可以降低室内甲醛含量，说法正确。 【小问5详解】 由图1可知，温度越高，甲醇浓度越大，则说明室内甲醛的释放量越大。 【基本实验及其原理分析列】 31. 根据下图回答问题。 （1）A装置中用高锰酸钾制取氧气，仪器a的名称是_______，该反应的文字表达式为______。 （2）收集氧气的装置是_______(填序号)。 （3）将带火星的木条放在瓶口，观察到_________，说明瓶中已充满氧气。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. （2）B （3）木条复燃 【解析】 【小问1详解】 ①根据图示可知，仪器a为酒精灯，故填：酒精灯； ②高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，故填：； 【小问2详解】 氧气的密度大于空气，所以用向上排空气法，因此选用的收集装置是B，故填：B； 【小问3详解】 将带火星的木条放在瓶口，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满氧气，故填：木条复燃。 32. 利用如图实验研究氧气的性质。 （1）实验中，观察到木炭在氧气中剧烈燃烧，________，放热。 （2）该反应的文字表达式为_________。 【答案】（1）发白光 （2） 【解析】 【小问1详解】 木炭在氧气中燃烧，发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故填：发白光； 【小问2详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，文字表达式为：。 33. 用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。 已知：白磷和红磷的着火，点分别为40℃、240℃。 （1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_______________。 （2）能验证可燃物燃烧需要与O2接触的现象是_______________。 （3）热水的作用是_______________。 【答案】（1）温度达到可燃物的着火点 （2）铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧 （3）提供热量和隔绝空气 【解析】 【小问1详解】 根据资料，白磷和红磷的着火，点分别为40℃、240℃。可知白磷的着火点很低，铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，是因为白磷温度达到了着火点，而红磷没有达到着火点。故说明可燃物燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点； 【小问2详解】 铜片上的白磷温度达到着火点而燃烧，而热水中的白磷虽也达到了着火点，但未与氧气接触而不燃烧，故说明燃物燃烧需要与氧气接触。故填：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧； 【小问3详解】 热水的温度较高使铜片上白磷的温度达到了着火点发生燃烧，水中的白磷由于热水隔绝了氧气不能发生燃烧。故热水的作用是：提供热量和隔绝空气。 34. 用如图装置探究水的组成。 （1）1管中产生的气体是_______。 （2）电解水反应的文字表达式为_______。 （3）该实验可证明水是由_______组成。 【答案】（1）氢气 （2） （3）氢、氧元素 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，“正氧负氢”，1管连接负极，产生的是氢气； 【小问2详解】 水通电生成氢气和氧气，文字表达式为：； 【小问3详解】 水通电生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，可得出，水是由氢、氧元素组成的。 35. 用下图实验研究分子的性质。 （1）实验1，能证明氨分子运动的实验现象是____________。 （2）实验2，研究影响分子运动速率的因素是_________。 【答案】（1）B中酚酞溶液变红色 （2）温度 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动，运动到B中，与水结合形成氨水，氨水使酚酞溶液变红色，所以能证明氨分子运动的实验现象是B中酚酞溶液变红色。 【小问2详解】 实验2中，分别将等量的品红放入冷水和热水中，品红在热水中扩散更快，说明温度越高，分子运动越快。 【科学探究】 36. 化学兴趣小组进行趣味化学实验。将过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂混合后，迅速涌出大量柱状泡沫。因喷出的大量泡沫像大象用的牙膏，故被称为“大象牙膏”实验。 【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？ 【进行实验】向烧杯A中加入10mL不同浓度的过氧化氢溶液和发泡剂。向烧杯B中加入4mL水和不同质量的催化剂(酵母)。将两只烧杯中的液体混合，记录泡沫溢出烧杯口所需时间，实验装置如下图。 实验序号 泡沫溢出烧杯所需时间/s 过氧化氢溶液浓度 发泡剂/滴 酵母质量/g 水/m L ① 10% 5 0.1 4 85 ② 10% x 0.2 4 42 ③ 10% 5 0.4 4 10 ④ 5% 5 0.4 4 30 ⑤ 15% 5 0.4 4 5 【解释与结论】 （1）实验中，量取10mL过氧化氢溶液应选用_____mL量筒(填“10”或“50”)。 （2）过氧化氢在催化剂作用下，发生反应的文字表达式为_________。 （3）①~③中为控制发泡剂的滴数相同，②中x应为_________。 （4）对比实验③④⑤可得到的结论：酵母质量等条件相同时，在实验研究的过氧化氢溶液浓度范围内，_____________。 （5）补充实验证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好。实验方案：向烧杯A中加入10mL15%的过氧化氢溶液和5滴发泡剂，烧杯B中加入_______观察到泡沫溢出烧杯所需时间小于5s。 【答案】（1）10 （2） （3）5 （4）过氧化氢溶液浓度越高，“大象牙膏”实验效果越好 （5）0.4g二氧化锰、4mL水 【解析】 【小问1详解】 量筒选用原则是一次性量取且略大于所量取体积，实验中，量取10mL过氧化氢溶液应选用10mL量筒。 【小问2详解】 过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 控制变量中，要控制变量，则x为5。 【小问4详解】 对比实验③④⑤根据表格数据，其他条件相同的情况下只有过氧化氢溶液的浓度不同，而浓度越高则泡沫溢出烧杯所需时间越短，即过氧化氢溶液浓度越高，“大象牙膏”实验效果越好。 【小问5详解】 若想证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好，则需增加加入二氧化锰的实验，即向烧杯A中加入10mL15%的过氧化氢溶液和5滴发泡剂，烧杯B中加入0.4g二氧化锰和4mL水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 房山区2024-2025学年度第一学期学业水平调研(一) 九年级化学 本试卷共8页，满分60分，考试时长60分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 空气和水是人类赖以生存的自然资源。回答1～7题。 1. 通过实验测定了空气组成的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 达尔文 C. 道尔顿 D. 牛顿 2. 空气是一种宝贵的自然资源，按体积分数计算占78%的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 下列物质中，不属于空气污染物的是 A. PM10 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 氮气 4. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 食物腐败 B. 冰雪融化 C. 海水蒸发 D. 分离液态空气制氧气 5. 夏天从冰箱里拿出来的饮料瓶，在空气中放置一段时间后外壁会潮湿，说明空气中含有 A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 6. 下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 A. 木炭 B. 镁条 C. 蜡烛 D. 铁丝 7. 下列净化水的方法中，净化程度最高的是 A. 吸附 B. 沉降 C. 过滤 D. 蒸馏 我们要形成绿色生活方式，像保护眼睛一样保护自然和生态环境。完成下面小题。 8. 下列做法不利于提高空气质量的是 A. 鼓励驾驶私家车出行 B. 积极参与植树造林 C. 减少燃放烟花爆竹 D. 控制有害烟尘排放 9. 下列安全图标中，表示“禁止燃放烟花爆竹”的是 A. B. C. D. 10. 下列生活中的做法，不利于保护水资源的是 A. 用淘米水浇花 B. 选用节水龙头 C. 用洗过衣服的水冲马桶 D. 隔夜的白开水直接倒掉 从原子、分子等微观视角认识物质。完成下面小题。 11. 下列物质由原子构成的是 A. 铁 B. 水 C. 氮气 D. 氯化钠 12. 碳-14常用于测定古生物化石的年代。碳-14原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则该原子的核外电子数为 A. 2 B. 6 C. 8 D. 14 13. 下列各种粒子，不带电的是 A. 原子核 B. 质子 C. 中子 D. 电子 14. 下列有关分子、原子和离子的说法不正确的是 A. 分子由原子构成 B. 原子可转化成离子 C. 分子可分，原子不可分 D. 分子、原子和离子都能构成物质 控制燃烧的条件，可以对燃烧进行调控。完成下面小题。 15. “灭火弹”是一种新型灭火器，将其投入火灾现场，可迅速释放出超细干粉，覆盖在可燃物表面。其灭火原理是 A. 隔绝氧气 B. 降低着火点 C. 清除可燃物 D. 降温至着火点以下 16. 下列灭火措施不正确的是 A. 森林起火，开辟隔离带 B. 电线老化短路起火，用水浇灭 C. 炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭 D. 酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，用湿布盖灭 通过化学反应可以实现物质转化。完成下面小题。 17. 下列属于分解反应的是 A. 铁＋氧气四氧化三铁 B. 镁＋盐酸→氯化镁＋氢气 C. 氧化汞汞＋氧气 D. 甲烷＋氧气水＋二氧化碳 18. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 能改变化学反应速率 B. 在反应后其质量发生了变化 C. 在反应后其化学性质发生了改变 D. 所有化学反应都需要催化剂 实验是化学研究的基础。完成下面小题。 19. 下列仪器不能加热的是 A. 烧杯 B. 试管 C. 量筒 D. 燃烧匙 20. 下列关于过滤操作的叙述不正确的是 A. 滤纸的边缘要低于漏斗口 B. 液面不要低于滤纸边缘 C. 玻璃棒要靠三层滤纸的一边 D. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 21. 下列行为中，符合实验室安全规则要求的是 A. 用手直接抓取药品 B. 凑近试剂瓶口闻药品气味 C. 实验结束后，剩余药品倒入下水道 D. 加热后的试管，不能立即接触冷水 22. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 检查气密性 C. 称量固体 D. 滴加液体 23. 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，一定不会用到的仪器是 A. B. C. D. 24. 实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气并用排水法收集的主要操作有：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中移出导管。正确的操作顺序是 A. ①②③④⑤⑦⑥ B. ②①③④⑤⑦⑥ C. ②①③④⑤⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦ 25. 用下图装置可验证空气中氧气的含量。下列现象能表明氧气含量的是 A. 集气瓶中产生大量白烟 B. 红磷燃烧一段时间后熄灭 C. 烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D. 集气瓶中水面最终上升至1处 第二部分 本部分共11题，共35分。 【实际问题的分析与解决】 26. 自然界中的氧循环如图所示。 （1）图示物质中含有氧分子的是___(填序号)。 A. O2 B. H2O C. CO2 （2）自然界中产生氧气的主要途径为___。 （3）潜水员水下作业时需携带氧气瓶，因为氧气能___。 27. 空气的各种成分在生活中都具有广泛用途。 （1）食品的包装袋中充满氮气可以防止食品腐坏，利用氮气的性质是________。 （2）物质的燃烧离不开氧气。氢气燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下，在方框内画出生成物的微观粒子图示。 28. 用空气等原料合成氨的主要流程如下： （1）氢气与氮气反应生成氨气，其反应条件为_________。 （2）液氧变为氧气时，分子间隔______(填“变大”、“变小”或“不变”)。 29. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。城市生活用水的主要净化流程如下： （1）上述流程中，起过滤作用的是隔网和________。 （2）经上述流程净化后得到的水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 【科普阅读理解】 30. 阅读下面科普短文。 室内空气污染是指在封闭空间内的空气中，存在对人体健康有危害的物质，并且浓度超过国家标准。 甲醛是主要的室内空气污染物之一，它是一种无色有刺激性气味的气体。室内甲醛主要来源于建筑材料、家具、各种黏合剂涂料和合成纺织品等。室内甲醛的释放量与温度、湿度和家具数量等有关。科研人员通过实验研究了室内甲醛的释放量与温度的关系，结果如图1。 目前常用的甲醛去除方法主要有自然通风法、活性炭吸附法、植物净化法和光催化氧化法等。光催化氧化法去除甲醛，是在光触媒做催化剂和光照的条件下，甲醛与氧气发生反应，生成二氧化碳和水，从而达到去除室内甲醛的目的。科研人员通过实验比较了两种不同的光触媒去除甲醛的效果，结果如图2。 随着科学技术的进步，未来会有更好的方法去除甲醛，让我们的生活更加健康环保。 (原文作者何刘洁、曹静等，有删改) 依据文章内容回答下列问题。 （1）甲醛的物理性质是___________(写出一点即可)。 （2）室内甲醛的主要来源有___________。 （3）利用光催化氧化法可去除甲醛，其反应的文字表达式为___________。 （4）判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。 ①光触媒A比光触媒B去除甲醛的效果好。___________ ②开窗通风和放置活性炭包等措施都可以降低室内甲醛含量。___________ （5）由图1可知，在实验研究的温度范围内，室内甲醛的释放量与温度的关系是___________。 【基本实验及其原理分析列】 31. 根据下图回答问题。 （1）A装置中用高锰酸钾制取氧气，仪器a的名称是_______，该反应的文字表达式为______。 （2）收集氧气的装置是_______(填序号)。 （3）将带火星的木条放在瓶口，观察到_________，说明瓶中已充满氧气。 32. 利用如图实验研究氧气的性质。 （1）实验中，观察到木炭在氧气中剧烈燃烧，________，放热。 （2）该反应的文字表达式为_________。 33. 用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。 已知：白磷和红磷的着火，点分别为40℃、240℃。 （1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_______________。 （2）能验证可燃物燃烧需要与O2接触的现象是_______________。 （3）热水的作用是_______________。 34. 用如图装置探究水的组成。 （1）1管中产生的气体是_______。 （2）电解水反应的文字表达式为_______。 （3）该实验可证明水是由_______组成。 35. 用下图实验研究分子的性质。 （1）实验1，能证明氨分子运动的实验现象是____________。 （2）实验2，研究影响分子运动速率的因素是_________。 【科学探究】 36. 化学兴趣小组进行趣味化学实验。将过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂混合后，迅速涌出大量柱状泡沫。因喷出的大量泡沫像大象用的牙膏，故被称为“大象牙膏”实验。 【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？ 【进行实验】向烧杯A中加入10mL不同浓度的过氧化氢溶液和发泡剂。向烧杯B中加入4mL水和不同质量的催化剂(酵母)。将两只烧杯中的液体混合，记录泡沫溢出烧杯口所需时间，实验装置如下图。 实验序号 泡沫溢出烧杯所需时间/s 过氧化氢溶液浓度 发泡剂/滴 酵母质量/g 水/m L ① 10% 5 0.1 4 85 ② 10% x 0.2 4 42 ③ 10% 5 0.4 4 10 ④ 5% 5 0.4 4 30 ⑤ 15% 5 0.4 4 5 【解释与结论】 （1）实验中，量取10mL过氧化氢溶液应选用_____mL量筒(填“10”或“50”)。 （2）过氧化氢在催化剂作用下，发生反应的文字表达式为_________。 （3）①~③中为控制发泡剂的滴数相同，②中x应为_________。 （4）对比实验③④⑤可得到的结论：酵母质量等条件相同时，在实验研究的过氧化氢溶液浓度范围内，_____________。 （5）补充实验证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好。实验方案：向烧杯A中加入10mL15%的过氧化氢溶液和5滴发泡剂，烧杯B中加入_______观察到泡沫溢出烧杯所需时间小于5s。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $