12为人民服务教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版

为人民服务教学设计 教学目标： 1. 理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。 2. 理解课文中含义深刻的语句。 3. 朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 教学重难点： 1. 理解课文中含义深刻的语句。 2. 受到革命人生观的启蒙教育，树立为人民服务的思想。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1. 同学们，当我们回顾五六十年代时，你会对当时的什么最感兴趣？（学生可能回答：当时的领袖人物、当时的影视作品、当时的著名事件等。） 教师随机播放当时领袖人物的画像，并提问：同学们对画中的哪位人物最感兴趣？能说说你对他的了解吗？（学生自由说，可能会说到毛泽东、周恩来等。） 2. 教师小结导入：同学们了解的真多！毛泽东主席是中国人民的伟大领袖，他为中国人民的解放，为中华民族的振兴，奉献了毕生的精力。解放以后，他仍然日理万机，为党为人民辛勤工作。在毛泽东主席逝世后，有一位作家——张思德同志昔日的战友，怀着对主席的无限崇敬和爱戴，写下了这篇感人至深的文章《为人民服务》。（板书课题） 3. 简介张思德。（学生可能知道张思德烧炭的事迹，教师可做适当补充。） 二、初读课文，整体感知 1. 教师先范读课文，学生边听边思考：课文主要讲了什么？ （课文主要讲了毛泽东主席在张思德同志的追悼会上的讲演。） 2. 检查预习情况，扫清字词障碍。 （1）读准字音，注意多音字。 （2）认清字形，注意“鸿、哀”等字的写法。 （3）理解词义。结合课文，联系上下文及生活实际，理解下列词语的意思： 泰山、鸿毛、精兵简政、五湖四海、死得其所 （4）学生互相交流怎样记住这些生字。 3. 学生自由读课文，教师提出要求： （1）试着给课文分段，概括段意。 （2）思考：课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思？ 4. 学生分组学习，讨论交流。 5. 全班汇报学习情况，教师小结。 （课文可分为五段，段意分别是：①讲中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是完全、彻底地为人民服务；②讲我们要为人民的利益坚持好的，改正错的；③讲我们要为人民的利益团结互助，搞好团结；④讲我们要为人民的利益艰苦奋斗，不怕牺牲；⑤讲开追悼会的目的。） （课文围绕为人民服务讲了五方面的意思：①完全、彻底为人民服务是我们的宗旨；②为人民利益而死比泰山还重；③正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；④正确对待困难，对待同志，为人民的利益团结互助；⑤悼念为人民而死的人，以团结全体人民。） 三、布置作业 1. 抄写本课生字词。 2. 熟读课文，试着背诵课文。 第二课时 一、复习检查 1. 听写本课生字词。 2. 指名背诵课文。 二、深入学习，理解课文 1. 学习第一段。 （1）默读课文，思考：课文从什么方面说明中国共产党及其领导的八路军、新四军是彻底地为人民服务的？ （学生默读课文后，可能会回答：我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。） （2）投影出示重点语句，引导学生深入理解。 投影： 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 a. “完全”是什么意思？“彻底”是什么意思？ b. 这句话说明了什么？ （“完全”就是百分之百，除了为人民服务之外，再没有任何别的目的。“彻底”就是贯彻到底，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该为人民谋利益，而不是为个人或小团体谋利益。这句话表明，党和及其领导的革命队伍除了为人民利益之外，没有任何别的目的。） （3）教师小结：这一自然段点明了我们党及其领导的革命队伍的根本宗旨——完全、彻底地为人民服务。 （4）指导朗读，体会“完全、彻底”的含义。 投影： “我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。” a. 这句话是讲什么的？ （这句话是讲革命队伍的人要互相关心、互相爱护、互相帮助。） b. 这句话说明了什么？ （这句话说明，革命队伍的人是为人民利益而工作的，因此，革命队伍内部的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。） c. 朗读课文，读出革命队伍内部互相关心、互相爱护、互相帮助的思想感情。 2. 学习第二段。 （1）默读课文，思考：课文从什么方面说明要为人民服务？ （学生可能会回答：课文从正确对待生死，正确对待批评，搞好团结三个方面说明要为人民服务。） （2）投影出示重点语句，引导学生深入理解。 投影： 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 a. 这句话是引用谁的话来说的？ （这句话是引用司马迁的话来说的。） b. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是什么意思？ （“固”是“本来”的意思。“或”是“有的”的意思。“人本来就是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。”） c. 司马迁的话与下面的话有什么联系？（司马迁的话是对后面话的总括，下面的话是司马迁话的具体说明。） d. 你是怎么理解下面的话的？ （“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”这句话是说，为人民利益而死，死得有价值、有意义，比泰山还重；而替法西斯卖力，为剥削人民、压迫人民的人而死，这种人死得毫无意义，比鸿毛还轻。） e. 张思德同志是怎样死的？他为人民的利益做了些什么？他是个怎样的人？ （张思德同志是为人民的利益而死的。他为人民的利益烧炭，在炭窑倒塌时把战友推出窑外，自己却被埋在窑里牺牲了。他是个完全、彻底为人民服务的人。） f. 朗读课文，读出对张思德同志为人民利益而死的崇敬之情。 投影： 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 a. 这段话共有几句？每句话是什么意思？句与句之间有什么联系？ （这段话共四句。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的正确的批评，第四句话是讲我们对人民有好处的办法，照着实行。） b. 联系上面的内容，说说我们为什么要欢迎批评？ （因为我们是为人民服务的，所以我们做得对不对，人民最清楚，所以我们要欢迎批评，以便把为人民服务的工作做得更好。） c. 朗读这段话，体会精神。 投影： 只要我们为人民的利益坚持好的，改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 a. 这句话是什么意思？ （只要我们为人民的利益坚持好的，改正错的，人民就会支持我们，我们就会不断壮大、发展、兴旺起来。） b. 朗读这句话，体会含义。 三、总结全文 1. 朗读课文，说说课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思。 2. 学习本文后，你受到什么启发和教育？ （学生可能从多个方面谈启发和教育，教师要注意引导学生围绕课文的中心谈。） 四、布置作业 1. 背诵自己喜欢的部分。 2. 预习《一夜的工作》。 板书设计： 为人民服务 宗旨：完全、彻底为人民服务 死的意义：重于泰山 轻于鸿毛 正确对待批评 搞好团结 为人民服务 学科网（北京）股份有限公司 $$