3.1 认识声现象练习---2024-2025学年教科版物理八年级上学期

3.1 认识声现象随堂练习 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．将正在发声的音叉触及面颊能感受到音叉在振动，这个实验是用来探究（    ） A．声音的传播速度 B．声音能否在固体中传播 C．声音产生的原因 D．声音传播是否需要时间 2．现代建筑如礼堂、音乐厅，通常设置有不同方向的反射板，可以使人们听到的声音清晰、饱满，其中的原理是（　　） A．改变声音的音色 B．反射声音增强原声 C．提高声音的音调 D．改变声音的传播速度 3．对下列插图的含义表述错误的是（    ） A．图甲：声音是由物体振动产生的 B．图乙：固体也可以传播声音 C．图丙：琴声以的速度传入耳中 D．图丁：真空中不能传播声音 4．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（　　） A．固体  固体 B．固体  气体 C．气体  固体 D．气体  气体 5．如图所示，琳琳将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验用来探究（　　） A．声音产生的条件 B．声音能否传递信息 C．声音能否在固体中传播 D．声音传播是否需要时间 6．已知15℃时声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s。有一段长为68m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到声音的次数是（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 7．土电话是一种古老的实用工具，由中国人最先发明，如图所示两同学用土电话轻声通话，此过程传播声音的是（　　） A．固体 B．气体 C．液体 D．真空 8．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音可以在固体中传播 B．声音传播的速度与温度无关 C．声音在真空中传播的速度最快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音 9．火车正在以v1=144km/h的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，有v1︰v2=2︰1。紧接着司机再次鸣笛，并保持v2匀速直线运动下去，3.5s后司机再次听到由隧道口反射回来的回声（v声=340m/s），下列有关说法正确的是（    ） A．火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为760m B．火车第二次鸣笛时距离隧道口的距离为560m C．火车第二次听到回声后，再经过25s后火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中走过的路程为100m 二、多选题 10．下面有关声音的说法中，不正确的是（　　） A．大声说话就能听到回声 B．教室里学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 C．振动停止，声音停止 D．声音的传播速度一定是340m/s 三、填空题 11．“滥竽充数”出自《韩非子·内储说上》，说的是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如下图所示。吹奏时，竹管内的空气柱 发声，声音在空气中以 的形式传入人耳。 12．如图所示，正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中空气，听到铃声变小；再让空气逐渐进入玻璃罩，听到铃声变大。根据 的方法可以得出：真空 （选填“能”或“不能”）传声。 13．声可以在气体中传播，也可以在固体、液体中传播，但不能在 中传播。在相同条件下，声波在水中传播的速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在钢铁中传播的速度。 14．如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的乒乓球接触发声的音叉，我们看到乒乓球被弹开，此现象说明 ，兵乓球的作用是 。 15．按要求填空： (1)如图所示刻度尺的分度值为 ；物块长度 ； (2)如图所示，机械停表大盘的分度值是 ，此时停表的读数为 ； (3)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐 （选填“变大”“变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的产音了，最后得出结论： ；你认为得出这一结论是 。 A．完全通过理论推导出来的 B．在实验基础上，加科学的推理得出的 C．通过日常生活经验得出的 D．不能从实验中直接得出 四、实验题 16．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了发声的物体在 ； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声； (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现听到的声音逐渐 （选填“增强”、“减弱”或“不变”），并由此推理可知：真空 （填“能”或“不能”）传声。 五、计算题 17．一些介质中的声速如下表所示，请你根据表格数据回答以下问题： 一些介质中的声速v（m/s） 空气（常温15 ℃） 340 铝棒 5000 海水（常温15℃） 1500 铁棒 5200 (1)铁棒中的声速比空气中的声速大多少? (2)百米赛跑时，终点计时员听到发令员的枪声需要多长时间? （结果保留3位小数） (3)若科研船向海底发射一束超声波，10s后收到海底反射回来的超声波，则此海域的深度是多深? 18．交通部门常用测速仪来检测车速，测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。求：（假设超声波的传播速度为340m/s，且保持不变） (1)超声波信号第一次探测到汽车时，汽车离测速仪的距离x1； (2)被测汽车速度多大？上述测速路段限速为50km/h，则被测汽车是否超速？ 19．一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶， 司机在距山崖358m处鸣笛后2s听到回声， 已知声音在空气中的传播速度是340m/s。求： (1)2s内， 声音在空气中传播的路程； (2)从司机鸣笛到听到回声， 汽车行驶的路程； (3)汽车的速度。 20．小红去千岛湖的梅峰岛游玩，如图甲是她乘坐游轮驶向梅峰岛，快到梅峰岛时，她向对面梅峰岛大喊一声，历时4s听到回声，已知空气中的声速为340m/s。 (1)小红的声音是以 的形式往前传播的，求她的声音在空气中传播的距离； (2)假如小红大喊时，游轮静止在水面上，求她此时离崖壁的距离 ； (3)若游轮以54km/h的速度正对梅峰岛驶去（如图乙），她大喊时在图乙的A位置，游轮到达B处时听到回声，求她大喊时离崖壁的距离 。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C B A B A A D ACD 1．C 【详解】当用正在发声的音叉触及面颊时，可以感觉到有振动，说明声音是由物体振动产生的，所以此实验可以探究声音产生的原因，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】声音在传播过程中遇到障碍物时会有一部分声音被反射回来形成回声。现代建筑中如礼堂、音乐厅等都有着很高的声学要求。它们通过设置不同方向的反射板，使听到的声音更为清晰、饱满，其中的原理是反射板会对声音产生反射，形成回声，回声与原声混合在一起，增强了声音的响度，回声不能改变音色、音调和传播速度，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】A．人的牙齿感受到了音叉的振动，说明振动产生声音，故A正确，A不符合题意； B．敲桌子时，人耳紧贴在桌子上，人听到了声音，说明固体可以传播声音，故B正确，B不符合题意； C．声音在空气中的速度约为340m/s，琴声以340m/s的速度传入耳中，故C错误，C符合题意； D．抽气后，空气减少，听到声音减小，推理，如果瓶内没有空气，无法听到铃声，说明真空中不能传播声音，故D正确，D不符合题意。 故选C。 4．B 【详解】佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨，然后由听觉神经传给大脑的，即声音是通过固体传播的；声音可以在空气中传播，跑步时他听到周围环境的声音是通过空气（即气体）传播的，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．A 【详解】小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，可以感觉到有振动，这个实验是想探究声音产生的原因，这个实验用来探究声音产生的条件，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．B 【详解】声音在铁管中传播的时间 声音在水中传播的时间 声音在空气中传播的时间 由三次时间比较可以看出，声音在铁和水中传播的时间相差不到0.1s，所以人耳是分辨不出来的，只能听到混在一起的一次声音，但是声音在水和空气中传播的时间相差大于0.1s，人耳能分清这两次声音，所以能听到两次声音。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．A 【详解】土电话利用连接两个圆纸盒的棉线作为传播声音的介质，将说话的同学发出的声音通过棉线振动传播到另一个同学的耳朵里，所以此过程传播声音的是固体，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．A 【详解】A．声音可以在固体、液体、气体中传播，故A正确； B．声音传播的速度与介质种类和介质温度有关，故B错误； C．声音不能在真空中传播，故C错误； D．振动产生的声可能不在人的听觉范围、也可能响度太小、还可能没有传播声音的介质等原因，导致人耳听不到，故D错误。 故选A。 9．D 【详解】AD．火车速度为 v1=144km/h=40m/s 因为v1︰v2=2︰1，所以第2次的速度 列车第1次鸣笛后4s时间内声音传播的路程为 s1=v声t=340m/s×4s=1360m 列车第2次鸣笛后3.5s时间内声音传播的路程为 s2=v声t′=340m/s×3.5s=1190m 列车第2次鸣笛后3.5s时间内火车移动的距离 s车=v2t′=20m/s×3.5s=70m 火车在减速过程中走过的路程为 L=s1-(s2+s车)=1360m-(1190m+70m)=100m 火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为 故A错误，D正确； BC．火车第二次鸣笛时，声音传到隧道口并反射回来听到回声共用时3.5s，第二次听到回声时距离隧道口的距离为 则火车第二次鸣笛时距离隧道口的距离为 d3=d2+s车=560m+70m=630m 火车第二次听到回声后，到达隧道的时间 故BC错误。 故选D。 10．ACD 【详解】A．能听到回声是因为声音在传播过程中遇到障碍物发生了反射，与声音的响度大小无关，故A不正确，符合题意； B．声音的传播需要介质，教室中老师讲课时发出的声音经过空气传播到学生的耳中，故B正确，不符合题意； C．振动停止，发声停止，但产生的声音会继续传播，故C不正确，符合题意； D．声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，在其他介质中的传播速度不一定是，故D不正确，符合题意。 故选ACD。 11． 振动 波 【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，吹奏竽时，竹管内的空气柱振动发声，然后以波的形式传播到人耳。 12． 科学推理 不能 【详解】[1][2]正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中空气，听到铃声变小，再让空气逐渐进入玻璃罩，听到铃声变大，由此可以推理得出声音的传递需要介质，即真空不能传声，这是科学推理法。 13． 真空 小于 【详解】[1]声音的传播需要介质，真空中没有任何物质，所以声音在真空中不能传播。 [2]一般情况下，声音在固体中传播的最快，液体次之，在气体中传播最慢。所以在相同条件下，声波在水中传播的速度小于在钢铁中传播的速度。 14． 声音是由物体振动产生的 放大音叉的振动 【详解】[1][2]一切发声的物体都在振动，发声的音叉也在振动，所以会将接触它的乒乓球弹开；音叉的振动比较小，通过乒乓球可以起到放大的作用。 15．(1) 1mm 3.25 (2) 0.1s 337.5s (3) 变小 真空不能传声 B 【详解】（1）[1]由图知道，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm 即此刻度尺的分度值为1mm。 [2]物块左侧2.00cm刻度线对齐，右侧与5.25cm刻度线对齐，所以物块的长度为： （2）[1][2]小表盘代表的是分，把1min分成两份，每一份是0.5min，所以小表盘的分度值是0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向6min,读作5min；停表的大表盘代表的是秒，把1s分成10份，每一份是0.1s，所以大表盘的分度值是0.1s，指针位置为37.5s；图中停表的示数为 （3）[1][2][3]玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，是因为能使声音传播的介质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声；把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟内部的环境会逐渐接近真空环境，但是不会达到真空条件，所以得出这一结论是在实验的基础上，加科学的推论得到的，故选B。 16．(1)振动 (2)空气 (3) 减弱 不能 【详解】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起来，它说明发声体在振动，音叉的振动将乒乓球弹起。 （2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，两音叉之间为空气，这个现象说明空气可以传播声音。 （3）[1][2]抽气瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的介质（空气）逐渐减少造成的；据此推理可知，声音的传播需要介质，真空不能传声。 17．(1)4860m/s (2)0.294s (3)7500m 【详解】（1）铁棒中的声速比空气中的声速大 （2）常温下空气中的声速为 ，百米赛跑时终点计时员听到发令员的枪声需要的时间为 （3）常温下海水中的声速为 ， 海域的深度为    18．(1)54.4m (2)51km/h，超速了 【详解】（1）根据图像可知，超声波第一次探测到汽车时用时为0.16s，故第一次汽车离测速仪的距离为 （2）根据图像可知，超声波第二次探测到汽车时用时为 故第二次汽车离测速仪的距离为 汽车行驶的路程为 根据图像可知汽车行驶的时间为 汽车在此路程的平均速度为 故此时汽车超速了。 19．(1)680m (2)36m (3)18m/s 【详解】（1）2s内，声音在中传播的路程 （2）从司机鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程 （3）汽车的速度 20．(1)波 (2)680m (3)800m 【详解】（1）声音是以波的形式传播的，因此也称为声波。 （2）她此时离崖壁的距离为 （3）根据题意，声音4s传播的距离为 车4s运动的路程为 她大喊时离崖壁的距离 $$