8比尾巴（课件）-2024-2025学年语文统编版（2024）一年级上册

比 尾 巴 新课导入 比 尾 巴 猴子、兔子、松鼠、公鸡、孔雀一起来比尾巴了,场面可热闹了,让我们随着作者一起去看看吧! 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 w i shu du n s n t zu g ng ch ng b b b 我会读 我会写 w i b 尾 巴 w i 尾 shu de 谁 的 shu 谁 du n xi o 短 小 du n 短 y s n 雨 伞 s n 伞 我会写 t 兔 t zi 兔 子 zu 最 zu h u 最 后 g ng 公 g ng j 公 鸡 我会写 音序 B 部首 比 笔画 4 结构 左右 写法:左窄右宽,短撇略高于短横。竖弯钩从竖中线写起,起笔略高于竖提。 b 比大小 比 音序 B 部首 巳 笔画 4 结构 独体 写法:横折收笔靠近竖中线。短横在横中线上起笔,略上扬。竖弯钩要舒展。 b 尾巴 巴 我会写 音序 C 部首 长 笔画 4 结构 独体 写法:长横写在横中线上,竖提略靠左,在横中线上收笔。 长度 ch ng 长 我会写 音序 B 部首 扌 笔画 7 结构 左右 b 一把刀 写法:左窄右宽,“巴”要写的略小一些,横折起笔略低于提手旁的横,竖弯钩从竖中线起笔。 把 我会写 长 ch ng 长短 zh ng 长大 小明长大了,衣服的长短不合适了。 把 b 一把 b 把儿 妈妈给我买了一把伞把儿是棕色的雨伞。 我会比 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 采松果(玩游戏) 回答第一个问题,指出猴子的尾巴“长”的特点。猴子的尾巴“长”,倒挂树上。 妙解课文 猴子的尾巴长。 h u zi de w i b ch n 猴子:长 回答第二个问题,指出兔子的尾巴“短”的特点。与猴子的长尾巴相对。 妙解课文 兔子的尾巴短。 t zi de w i b du n 兔子:短 妙解课文 松 鼠的尾巴好 像 一 把 伞。 s ng sh de w i b h o xi n y b s n 松鼠: 一把伞 回答第三个问题,运用比喻的修辞手法,把“松鼠的尾巴”比作“一把伞”,形象地写出了松鼠的尾巴大而蓬松的特点。 公 鸡 的尾巴弯。 n j de w i b w n 回答第四个问题,公鸡的尾巴形状是弯的。 妙解课文 公鸡:弯 鸭子的尾巴扁。 y zi de w i b bi n 回答第五个问题,“扁”指鸭子尾巴的形状。 妙解课文 鸭子:扁 孔 雀的尾巴最好看。 k n qu de w i b zu h o k n 一个“最”字,突出了孔雀尾巴的美丽超过了其他动物,是位居第一的。 妙解课文 孔雀:最好看 层次梳理 猴子 长 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 好像一把伞 短 弯 扁 最好看 各有特点 比尾巴 谁的尾巴粗? 谁的尾巴细? 谁的尾巴好像剪刀? 恐龙的尾巴粗。 老鼠的尾巴细。 燕子的尾巴好像剪刀。 拓展提高 随堂练习 1.把音节补充完整。 d_ _ ng_ _ i_ t_ s_ sh_ 长短 公鸡 尾巴 兔子 小伞 谁的 解析:“长短”的“短”读作du n,“公鸡”读作g ng j ,“尾巴”读作w i ba,“兔子”的“兔”读作t ,“小伞”的“伞”读作s n,“谁的”的“谁”读作sh i,或shu 。 u n g j w ba n i/u 随堂练习 2.动物们的装饰品吸引了你的注意。请你用“√”为装饰品上的字选择正确的读音。 伞sh n 兔t 尾w i 公g ng s n d w i g ng √ √ √ √ 解析:伞(s n):挡雨或遮太阳的用具,用油纸、布、塑料等制成,中间有柄。兔(t ):哺乳动物,头部略像鼠,耳大,上唇中间分裂,尾短而向上翘。 尾(w i):尾巴。公(g ng):属于国家或集体的(跟“私”相对);属性词,(禽兽)雄性的(跟“母”相对)。 随堂练习 3.选择合适的量词填空。(填序号) ①匹 ②朵 ③条 ④只 ⑤把 ⑥座 一( )伞 一( )狗 一( )桥 一( )云 一( )马 一( )鱼 ⑤ ④ ⑥ ② ① ③ 解析:伞的量词有:一把雨伞、一顶雨伞、一柄雨伞、一堆雨伞、一车雨伞,故选“把”;狗的量词有:一只狗、一群狗,故选“只”;桥的量词有:一座桥、一架桥、一道桥,故选“座”;云的量词有:一朵云、一片云,故选“朵”;马的量词有:一匹马、一群马,一故选“匹”;鱼的量词有:一条鱼、一尾鱼、一群鱼,故选“条”。 4.照样子,把下列句子补充完整。 例:(1)松鼠的尾巴好像一把伞。 _好像_。 例:(2)猴子有一条长长的尾巴。 _长长的_。 解析:(1)示例:妹妹的脸好像一个红苹果。 (2)示例:村子前有一条长长的小河。 猴子的尾巴 拐杖 大象有一条 鼻子 随堂练习 谢 观 看 谢 $$