3.2《县委书记的榜样—焦裕禄》练习 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》练习 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 崇高的书写向来是与宏大叙事紧密联系的。书写崇高，需要宏观思维和整体视野。只有在对历史、现在、未来史诗般的全景观照中，在对时代、国家、社会宏大脉动的整体把握中，崇高的意义才能得到有效凸显。 事实上，宏大叙事与细节叙事之间不是有你无我、水火不容，而往往是相互交融、并行不悖。一些凸显崇高的宏大叙事作品，如《平凡的世界》《额尔古纳河右岸》《三体》之所以屡屡掀起阅读热潮，与其丰富的内容、真实生动的细节是分不开的。细节叙事具有凸显崇高的独特作用，可以与宏大叙事相辅相成，这很大程度上是因为细节叙事本身所具有的超清视野和常人视角。 细节饱含着现实生活的汁液，连接着普通人的日常生活。细节叙事从人物的心理和生活等平常细节入手，塑造有血有肉的常人形象，展现普通的个体在面对矛盾冲突时所爆发的伟大力量。在这种平常与伟大的对比中，崇高故事已经从人们的日常生活记忆和经验中唤醒了巨大的力量，因而更能够冲击人的心灵。西方现代文学理论家利奥塔强调：“崇高不是简单的满足，而是因努力而满足。”细节叙事可以展现这种努力的过程，因而更能够凸显崇高。 正如康德所说，崇高“是通过对生命力的瞬间阻碍及紧跟而来的生命力的更为强烈的涌流之感而产生的”。这意味着，对生命力的阻碍矛盾越激烈，紧跟而来的生命力涌流越强烈。正是故事中贯穿着的深刻矛盾，使读者因为感受矛盾冲突积累了深深的痛感，当故事人物做出选择、完成转变或者取得胜利之后，这种痛感才能瞬间释放转化成崇高的精神愉悦。因此，作者对矛盾的刻画越逼真，读者的痛感越强，对崇高的感受就越充分。在这方面，细节叙事常常更具有独特的作用。微小细节的精致点缀，调动着读者的感官，点滴间氤氲着真实的氛围，在读者的脑海中投射下清晰的形象，并可以将这种矛盾展现得淋漓尽致。 《谁是最可爱的人》作者魏巍就善用细节刻画矛盾。如在讲到一支志愿军部队的战斗时，他描写道：“敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。”精确的数字细节、形象的情景细节使人身临其境，直观感受到志愿军战士所面对敌我矛盾之激烈，为凸显其后战士们英勇斗争的崇高意义蓄足了劲。 在用什么样的细节方面，作家需要树立大历史观、大时代观，把握历史进程和时代大势，反映中华民族的千年巨变，揭示百年中国的人间正道。在如何用好细节方面，作家需要掌握好辩证唯物主义与历史唯物主义，分清历史发展的主流与支流、整体与局部，正确对待历史中的成功与失误、经验与教训。作家需要真诚观照人民的现实生活，用光明的细节帮助人们驱散黑暗，用美善的细节鼓励人们战胜丑恶。 （摘编自沈壮海、蒋从斌《细节何以彰显崇高》） 材料二： 有时作品中的几句话，就可能构成一个绝妙的细部。余华的小说《活着》里，福贵从儿子有庆的坟前来到村口，悲伤难掩。余华在这里只写了一句话：“我看着那条弯曲着通向城里的小路，听不到我儿子赤脚跑来的声音，月光照在路上，像是撒满了盐。”在这里，仅一个“盐”字，便足以构成隐喻，内心的伤口被盐渍涂抹而产生的疼痛感与撕裂感被书写殆尽。没有伤痛欲绝，却悲凉彻骨。这样的细部深描，令人叹服不已。所以，细部是生活的纹理。好的细部描摹，蕴含着浓厚的生活气息、洞悉岁月的沧桑和人情的幽微。透过细部、细节，人物细腻的情感与事物、背景之间暗含的隐秘关系若隐若现。 细部不仅仅是一种叙述修辞，也是作家个人经验的升华，更是作家情感在文字中的延展和外化。细部修辞的力量，可能来自一个小说人物的表情或动作，来自一个有着特别氛围的场景，来自生活中的一件琐碎小事，来自一段充满浓郁的日常性、哲理性话语。或许它就是一段类似“闲笔”的不经意叙述。细节也好，细部也罢，都必然是文学叙事的精要所在，是触动心灵的切实要素或原点。 一个好的叙述，精华之处一定在细部。仔细想想，任何一部杰出的作品，都是无数个精彩细部浑然天成的组合。当然，细节、细部都经历过精心打磨和设计，细部所产生的力量覆盖人物、情节、故事本身，而且它所提供的生活经验、生命体验和艺术含量，彰显出一个杰出作家的美学理想和写作抱负，也能够体现出一个作家的哲学涵养和生活态度。平凡、平实、平淡，朴素、诚挚、温情，才可能是一部作品熠熠生辉的根本和底色。从基本、普通、细致的生活着眼，进入实实在在的生活之中的文字才更加令人信服，不故弄玄虚、掩人耳目地制造悬疑的叙述才更加耐人咀嚼。这样的文学，才会有绵延不绝的艺术力量。 实际上，这不仅仅是一个艺术、技术层面的问题，也是一个作家价值观、生活观、美学观的问题。对细部的迷恋和重视，至少说明这个作家回到了具体的事物，回到了事物的本体，回到生活的原点，没有凌空蹈虚般凌驾在基本的“生活流”之上。从一定程度上讲，细节也是作家聚焦生活和人心不可或缺、意味深长的重要元素。虽然在文学叙事中，细节也常常被一些作家忽视，代之以“心理流”“意识流”，但是这些同样离不开人性、人情外化时的心理场景。只要有情景和情境，便无法离开细节的存在。 发现生活的细节，书写精彩的细节，需要的是一个作家的平常心和朴素的审美情怀。发掘或提炼细部的光芒，平常心是一种大境界。那是一种不刻意的叙述心境或者写作心态，修炼出阅尽人间生命万象之后的坦然、坦荡和虔诚。可以相信，任何好的细部书写和叙述，都是从这样的叙事心态出发的。其实，这也是考验每一位作家、艺术家的哲学问题。无论是叙事性文本，还是影视创作，莫不如此。 （摘编自张学昕《好的叙述，精华之处在细部》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．只有观照历史、现在、未来的全景，从整体上把握时代、国家、社会的宏大脉动，才能有效凸显崇高的意义。 B．细节叙事从细节入手，塑造常人形象，展现普通个体的伟大力量，将平常与伟大形成对比，更能够凸显崇高。 C．细部是生活的纹理，是触动心灵的切实要素或原点，好的细部描摹能让人领悟生命的意义，使人心灵纯净。 D．细部或许是一段类似“闲笔”的不经意叙述，但它是文学叙事的精要所在，好的作品是由无数个精彩细部组成的。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（    ） A．细节叙事将矛盾刻画得越激烈，读者从矛盾冲突中感受到的痛感越强烈，痛感释放后读者的精神越满足，崇高感越充分。 B．精确的数字，形象的情景，都是细节叙事。恰到好处的微小细节能够调动作者的感官，在作者的脑海中投射下清晰的形象。 C．细节经过精心打磨和设计，是作家叙事的炫技，彰显出作家的美学理想和写作抱负，体现出作家的哲学涵养和生活态度。 D．没有平常心和朴素的审美情怀，无论是作家还是艺术家，无论是创作叙事性文本还是影视文本，都不可能创作出好的作品来。 3．下列选项对《大战中的插曲》的细节分析，不正确的一项是（    ） A．“我……把那个稍大些的孩子拉在怀里，用小勺喂她”的细节描写，体现了“我”对日本小女孩的细心呵护。 B．“常常用小手拽着我的马裤腿，我走到哪里，她跟到哪里”的细节描写，表现了小女孩对“我”的亲近和依赖。 C．“我牵着她的手，拿来梨子给她吃”的细节描写，表现了“我”对小女孩的照顾，体现了“我”的大爱之心。 D．“日本旧军人的一个组织也送来了信和礼物”这一细节，体现了“我”深明大义，富有正义感，受人欢迎。 4．作家如何才能打造出精彩的细节？请结合材料二简要分析。 5．课文《县委书记的榜样——焦裕禄》中有很多细节描写，如“春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30多万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死”“一眼看不到边的黄沙：片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动”等。请结合材料一对课文中的细节简要分析。 二、语言文字运用 6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。 C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” D．他对这两位上级党组织的代表断断续续地说出了最后一句话：“我……没有……完成……党交给我的……任务。” 7．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A．膺品    气概    滞纳金    死皮赖脸 B．盐碱    扫描    大杂脍    戴罪立功 C．针灸    陷阱    原生态    奋发图强 D．作崇    编纂    候车室    出其不意 8．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（   ） A．说(shuì)服     颤(chàn)抖      装模(mú)作样       巍然屹(yì)立 B．欺侮(wǔ)      铜臭(chòu)      力能扛(gāng)鼎      拾(shè)级而上 C．淤塞(sè)      掂量(liang)       呼天抢(qiāng)地     疾风劲(jìng)草 D．绯(fěi)闻      脱坯(pī)人       强(qiǎng)词夺理     不着(zhuó)边际 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言文字运用Ⅰ ___A___，那么传感器就是“人”的感觉器官。不同类型的传感器，感知周围环境并把数据传递给智能系统进行计算，对情况进行实时分析、判断和应对。随着数字化、智能化不断深入，各式各样传感器的用武之地已经大为拓宽，在为人类创造美好生活方面发挥着巨大作用。一部智能手机里有上百个传感器：有用于摄像的CMOS图像传感器，有用于检查环境明暗的环境光传感器，等等。___B___，手机里的各种应用软件才能流畅工作，手机才能成为集工作、生活、娱乐于一体的便携式智能设备，给人们的生活方式带来巨大变化。 ①传感器是信息系统的“慧眼”。②它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，③感触周围环境，④让我们认识多姿多彩的世界。⑤不同之处在于，⑥人的感官比传感器更敏锐、更强大。⑦客观世界所包含的信息多样程度，⑧远远超出我们感官的能力范围之外。⑨人的眼睛无法观察红外辐射和紫外辐射，⑩也无法感知“不见踪影”却时刻产生影响的磁场。这些人类感知不到的信息，传感器都能“感受”到。 语言文字运用Ⅱ 展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象啊！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙：片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。 第二天，当大家知道焦裕禄是新来的县委书记时，他已经下乡了。他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头。他从这个大队到那个大队，他一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”转了一圈回到县委，他向大家说：“兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。” 焦裕禄深深地了解，理想和规划并不等于现实，这涝、沙、碱三害，自古以来害了兰考人民多少年啊！今天，要制伏“三害”，要把它们从兰考土地上像送瘟神一样驱走，必须进行大量艰苦细致的工作，付出高昂的代价。 9．文中画横线的句子如改成：“内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；盐碱地上，枯草在寒风中抖动。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 10．某单位要拟写对联发扬焦裕禄、孔繁森精神，请根据材料内容，及下联补充上联。要求：语言流畅，基本符合对联要求。 胸怀百姓，勇担重任深思熟虑应效孔繁森 11．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都使用了引号，说说二者表达效果的不同。 （1）这些人类感知不到的信息，传感器都能“感受”到。 （2）今天，要制伏“三害”，要把它们从兰考土地上像送瘟神一样驱走，必须进行大量艰苦细致的工作，付出高昂的代价。 12．焦裕禄是一位和人民群众心心相印的好干部。为了改变兰考的落后面貌，他带领全县人民封沙、治水、改地，风沙最大时带头去查风口、探流沙，大雨瓢泼时带头蹬洪水、看流势，他以脚为尺，在470多天丈量了兰考1000余平方公里的土地，寻找解决重重困难的金钥匙。焦裕禄遇难事“干”字当先，成了人民群众的领头人，他身先士卒、以身作则，留下了让兰考人民长久记忆的不朽业绩，真正走进了群众心里。 从句式的角度看，文中画横线的句子有哪些特点？有怎样的表达效果？请简要分析。 13．下列词语中加点字读音，全正确的一项是（   ） A．脱坯(pēi)     涝洼窝(lào)   盐碱 (jiǎn)     瘟神(wēn) B．淤塞(yū)      屹立(yì)      慷慨（kǎi）   饲养（sì） C．佯装（xiáng） 渍死(zì)      噙着泪( qín)   涵闸 (zhá) D．窟窿 (kū long) 麦穗( suì)    踮着脚（diān） 灌溉（gài） 阅读下面的文字，完成下面小题。 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，他想，要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和部署。 焦裕禄从困难中看到希望。在他倡议和领导下，一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究、生产救灾，与兰考人民同甘共苦，开展“三害”斗争。兰考面貌在不断改变，然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日，焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的改造兰考的蓝图已经变成了现实。兰考县粮食初步自给。 焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！ 14．文中画横线的句子在修辞手法上很有特色，请简要分析。 15．请将文中画波浪线的部分改成否定句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 16．选文对焦裕禄的称呼由前两段的第三人称到第三段变成第二人称，请简述不同人称的表达效果。 三、小阅读 17．《县委书记的榜样——焦裕禄》的小标题有何作用？请简要分析一下。 18．细节描写是人物塑造的常用方法，试从《县委书记的榜样——焦裕禄》中找出一两处细节，分析这些细节是如何表现人物精神的。 19．选取典型事例表现人物是《县委书记的榜样——焦裕禄》的重要特点，本文选取了哪些典型事例来表现焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的？ 20．《县委书记的榜样——焦裕禄》这篇文章虽是一篇人物通讯，却具有明显的散文化特点。请分析一下文章的散文化体现在什么地方。 21．《县委书记的榜样—焦裕禄》这篇文章是写焦裕禄的，那么写到他去世就结束也是完全可以的。作者却写了焦裕禄去世后的许多事情，这样写的作用是什么？ 四、作文 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 文章描写焦裕禄去世后的事情，能够展现他的精神在当地产生的深远持久的影响。例如，兰考人民对焦裕禄的深切怀念，他们在焦书记去世后依然按照他所规划的蓝图继续治理兰考的风沙、内涝和盐碱地。这表明焦裕禄的理念和工作作风已经深深扎根在兰考人民心中，成为激励他们不断前进的动力。这种影响不仅仅局限于他在世时的短期工作成果，更体现了他作为榜样的长期价值，让读者感受到他的精神力量跨越了时间的限制。 通过描述焦裕禄去世后的事情，从侧面进一步升华了他的人物形象。兰考人民对焦裕禄的怀念之情溢于言表，如文中提到人们看到泡桐树就想起焦裕禄，将泡桐树称为 “焦桐”。这说明焦裕禄在兰考人民心中已经成为一种象征，象征着为人民无私奉献、坚韧不拔的精神品质。这种由怀念而产生的象征意义，使得焦裕禄的形象更加高大、神圣，从一个优秀的县委书记升华为一种精神楷模，其价值和意义被提升到更高的层次。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： 1．C 2．A 3．D 4．①要重视细节，精心打磨和设计细节。②要从基本、普通、细致的生活着眼，进入实实在在的生活之中，不故弄玄虚、掩人耳目地制造悬疑。③要有平常心和朴素的审美情怀。 5．①这些细节内容丰富、真实生动，饱含着现实生活的汁液，连接着普通人的日常生活。②这些细节形象地刻画了兰考生存环境的恶劣与人们改造环境的艰辛之间的激烈矛盾，更能凸显改造者崇高的形象。③细节叙事与宏大叙事之间是相辅相成的，这些细节体现了作者的大历史观、大时代观，反映了中华民族的千年巨变。 6．D 7．C 8．C 9．①原句中“片片”“白茫茫”为叠词，较改句强调了内涝洼窝之多、盐碱地贫瘠之严重。②相较改句，原句更形象地写出了兰考大地灾荒的严重，更能突出下文中焦裕祿治灾的精神。 10．示例：肩负千钧，直面困难高瞻远瞩当学焦裕禄。 11．（1）引号表示特殊含义，赋予传感器以人的特殊的感知能力，生动形象。 （2）引号表示特定称谓，指“涝、沙、碱”，起到突出、强调的作用。 12．句式整散结合，前两句“……时带头……”，结构一致，有整饬之美；后两句句式自由，前后相互结合，生动形象地描写出焦裕禄治理兰考所付出的艰辛努力。 13．B 14．句子用了反复和比喻修辞，强调困难重大，凸显人物承受的压力巨大。 15．要想战胜灾害，如果不照毛主席的指示办事，不能详尽地掌握灾害的底细、了解灾害的来龙去脉，就不能作出正确的判断和部署。 16．运用第三人称叙述，可以更客观、真实地呈现事物，使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力，更能打动人心。 第二人称的运用：①增加亲切感，无形中拉近了读者与文章的距离，使读者迅速融入角色，把感情调动起来；②运用第二人称，好像是读者与人物展开对话，更有利于抒情，有呼告效果，把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。 17．选入课文的部分包括一个引子和五节内容，按时间顺序前后衔接，每节的标题就是这一节要表现的主题，各节既有对焦裕禄事迹的概述，也有对典型事件具体而详细的描述。另外，这5个小标题把一篇较长的新闻分为5个部分，吸引读者阅读。 18．第三部分“很多人都发现，无论开会、作报告，他经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。人们留心观察，原来他越来越多地用左手按着时时作痛的肝部，或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿”。这里动作描写很详细，生动再现了焦裕禄同志忍着疼痛坚持工作的形象，通过这些细节，我们可以想象他隐忍的表情，坚强的样子。而办公坐藤椅上的大窟窿更是说明焦裕禄的病已经很重了，他一定经常忍着疼痛坚持工作。用一个共产党员的坚强意志和一心一意为人民服务的忘我精神在工作。 第四部分“这时候，张钦礼看到焦裕禄在全力克制自己剧烈的肝痛，一粒粒黄豆大的冷汗珠时时从他额头上浸出来”。这一处细节描写说明焦裕禄同志的病情已经很严重了，但是他强忍疼痛，关心的还是兰考的情况。在生命最后的阶段，他依然把工作和人民放在第一位。 19．（1）刚来到兰考时，焦裕禄已经患上了慢性肝病，但是他坚持亲自参加调查研究，风里雨里不辞劳苦。 （2）1963年冬天，是兰考人民秋粮绝收后的艰难时期。一场雪后，焦裕禄想到了困难群众，他忍着肝痛，亲自看望困难群众。没烤群众一把火，没喝群众一口水。 （3）1964年春天，焦裕禄的肝病也越来越重了。无论开会、作报告，他经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部，左手经常揣在怀里。用左手按着时时作痛的肝部，或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。他对自己的病，是从来不在意的。地委给他请来一位有名的中医诊断，开了药方，因为药费很贵，他不肯买。但是他对周围生病的同事关心备至。 （4）焦裕禄重病住院后，县上有人来看他，他总是不谈自己的病，先问县里的工作情况。 20．①形散神聚，“榜样”是贯穿全文始终的红线。文章由多个部分组成，每一部分都有各自的中心，可以独立成篇。但每一个小主题无不是贯穿“榜样”的大主题来展开的，它们都是大主题的一个方面和表现。②表达方式灵活，多用散文常用的记叙、抒情、议论、描写等表达方式。文章主要运用记叙的行文方式，但也适时恰当地综合运用了多种表达方式。如文章开头就用数字来记叙兰考的受灾程度，并用白描的手法描绘出灾区面貌，用抒情的笔触表达对文中主人公的深情。多种表达方式的运用，使文章富有波澜与感染力。③时间跨度大，空间转换广，所叙事情多。全文时间跨度从1962年冬直到1965年春，从焦裕禄到兰考上任、工作、生病、逝世到次年春季兰考老百姓的祭奠等。空间则从兰考县城、兰考火车站、兰考下辖的公社和大队，到北京医院等地方。所叙的事情更多，诸如到灾情最重的公社和大队去了解灾情，风雪夜召开别开生面的会议，亲自带领“三害”调查队在风沙、下雨最厉害的时候去探源头、搞调查，冬夜到许楼问寒等等，这些事情多而不杂，每件事都有不同的代表性、典型性，都是焦裕禄感人形象的一个侧面和表现。这些也是散文和人物通讯可以共同采用的表达方式。 21．焦裕禄去世后，兰考的干部群众继续同自然灾害做斗争，并取得了非凡的成果：生产也搞好了，实现了粮食自给。兰考发生的巨大变化，是广大干部群众在焦裕禄精神的感召下继承焦裕禄遗志取得的成就。文章交代这些内容，更能让我们体会到焦裕禄精神的伟大之处：虽然他人已经去世了，精神却长留人间，永远激励着人们不断前进。 22．例文：英魂不朽，精神永传 在历史的长河中，总有一些人物如璀璨星辰，即便生命陨落，其光辉却永不黯淡。焦裕禄，便是这样一位闪耀着无尽光芒的楷模，他虽已离去，但他身后兰考人民的行动与思念，如同一部不朽的史诗，深刻诠释着伟大精神跨越时空的磅礴力量，也引发我们对榜样意义与精神传承的深度思考。 焦裕禄的生命虽定格于历史的某一刻，但他在兰考大地上留下的深深足迹，却成为兰考人民永恒的前行指引。他以 “敢教日月换新天” 的壮志豪情，与兰考的风沙、内涝和盐碱地展开了殊死搏斗。在他生前，那是一场为了兰考人民生存与幸福的艰苦战役；在他身后，兰考人民接过他手中的接力棒，继续在这片饱经沧桑的土地上续写着治沙治水的传奇。这生动地表明，焦裕禄的理念和工作作风已化作一种坚不可摧的信念，深植于兰考人民的灵魂深处，成为他们砥砺奋进的无穷动力源泉。这种力量，不会因岁月的流转而消逝，反而在时光的磨砺中愈发熠熠生辉。它跨越了生死的界限，突破了时间的藩篱，让我们真切地领悟到，一个人的精神一旦融入集体的血液，便能铸就不朽的传奇，引领着一代又一代人为了美好的未来不懈努力。 兰考人民对焦裕禄的深切怀念，不仅仅是情感的自然流露，更是一种精神的敬仰与传承。那棵棵泡桐树，如今已成为 “焦桐”，它们犹如一个个沉默而坚毅的守护者，见证着兰考的变迁，也承载着焦裕禄的精神。每当人们的目光触及这些泡桐，心中便会涌起对焦裕禄的无尽思念与崇敬。在这思念与崇敬之中，焦裕禄已不再仅仅是一个个体，而是一种为人民无私奉献、坚韧不拔精神的崇高象征。他如同一座巍峨的灯塔，屹立在兰考人民的心中，照亮他们前行的道路；又似一面永不褪色的旗帜，激励着兰考人民在面对困难与挑战时，勇往直前，永不退缩。这种由怀念而凝聚成的象征意义，使焦裕禄的形象从一位优秀的县委书记升华成为一种永恒的精神楷模，其价值和意义已远远超越了他所处的时代，成为整个中华民族精神宝库中一颗璀璨夺目的明珠。 从焦裕禄的事迹中，我们更应深刻反思榜样对于个人、社会乃至国家的深远意义。在当今时代，我们身处一个纷繁复杂、瞬息万变的世界，各种诱惑与挑战层出不穷。在这样的背景下，榜样犹如一盏明灯，为我们在迷茫中指明方向；又如一股清泉，在我们心灵干涸时给予滋润。焦裕禄以他的实际行动，为广大党员干部树立了一座标杆，告诉我们何为真正的为人民服务，何为无私的奉献与担当。他的精神，如同春风化雨，潜移默化地影响着每一个心怀理想与信念的人，激励着我们在各自的岗位上，脚踏实地，努力拼搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 同时，焦裕禄精神的传承也为我们提供了一个关于文化传承与精神延续的生动范例。一个民族的精神传承，并非空洞的口号或抽象的概念，而是通过一个个具体的人物事迹、一段段感人至深的历史故事，深深地烙印在每一个人的心中，并在岁月的长河中代代相传。我们应珍视这种精神传承，积极营造崇尚榜样、学习榜样、争当榜样的良好社会氛围，让焦裕禄精神以及无数像他一样的英雄模范精神，在新时代焕发出更加绚烂的光彩。 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 焦裕禄无疑属于后者。他的英魂不朽，他的精神永传。让我们在缅怀焦裕禄的同时，以他为榜样，传承其精神，在新时代的征程上，奋勇前行，书写属于我们这一代人的辉煌篇章，让伟大的精神在历史的长河中永远奔腾不息，滋养着中华民族的心灵家园，照亮我们走向未来的漫漫征途。 学科网（北京）股份有限公司 $$