精品解析：2024-2025学年湖南省邵阳市武冈市统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024年六年级上册语文期中质量检测试题 一、积累与运用 1. 根据拼音写词语。 在今年巴黎奥运会上，潘展乐打破世界纪录，郑钦文开启中国网球新篇，全红婵稳坐ɡuàn jūn（ ）宝座……每当他们取得了优异成绩，全场就bào fā（ ）出一阵排山倒海的掌声和喝彩声，看得我也热血 fèi téng（ ）。在闭幕式上，运动员们面带wēi xiào （ ），身着各色的yī shang （ ）入场。大家毫不jū shù （ ），欢聚一堂。 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 逶迤（wēi） 磅礴（bó） 沉着（zuó） 岷山（míng） B. 崎岖（qí） 迂回（yū） 擎着（qíng） 诞生（dàn） C. 电钮（niǔ） 瞻仰（zān） 围歼（jiān） 璀璨（cuǐ） D. 渲染（xuàn） 妩媚（fǔ） 毛毯（tǎn） 烟渚（zhǔ） 3. 下列各组词语中，加点字的意思没有错误的一项是（　　） A. 居高临下（面向） 昂首挺胸（抬起） 完全一致（样子） B. 斩钉截铁（割断） 排山倒海（推开） 气壮山河（壮丽） C. 坚强不屈（弯曲） 迎风招展（开展） 全神贯注（一贯） D. 开国大典（典礼） 大举进犯（举动） 惊天动地（吃惊） 4. 下列句子没有语病的一句是（ ） A. 我断定他今天可能生病了。 B. 看了精彩的表演，观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来。 C. 听了五位壮士的英雄事迹，使我深受感动。 D. 狼牙山上响起了五壮士壮烈豪迈的口号声。 5. 下列说法正确的是（　　） A. 《桥》一文中多用简短的句段渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。 B. 《穷人》一文对桑娜语言、动作、心理的描写，让我们感受到她对邻居的关心和对丈夫的恐惧、冷漠。 C. 《金色的鱼钩》一文以抗日战争为背景，塑造了忠于革命、舍己为人的炊事班长形象。 D. 高尔基的小说《童年》中，外祖父慈祥、善良，经常安慰、保护阿廖沙。 6. 下面关于“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（　　） ①明确阅读文章的目的和任务 ②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务 ③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容 ④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③①④② D. ④①③② 7. 下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ） A. “我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” B. 古老的钟敲了十下，十一下…… C. 蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。 D. 妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。” 8. 根据所学知识填空。 （1）爱国，就是曹植“_______________，______________”的豪言壮语；就是陆游“_______________”的赤胆忠心；就是北宋朝廷与金人谈判时，李纲立下的“祖宗疆土，当以死守，___________________”的铮铮誓言。 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，“_______________，_____________”描写了西湖美丽的雨后景色；《春日》中，“_________________，_________________”则具体描绘了色彩斑斓的春日美景。 句子乐园。 9. 广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句） __________________________________________________ 10. 这道题很难，不认真思考是做不出来的。（改为肯定句） ___________________ 11. 将下面句子改成一个排比句，句意不变，可适当增减字。 您不是春天、清泉和太阳，却给我们带来了希望、甘甜和温暖。 ___________________________ 12. 照样子，先写语言，再写心理活动。 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？ __________________________ 13. 一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。据统计，在革命斗争、保卫祖国和社会主义现代化建设事业中，为国家和人民壮烈牺牲的烈士有2000多万人，留下姓名的约196万人。回望这些革命烈士的英雄事迹，至今让人肃然起敬。但是有人说，如今已是和平年代，不需要邱少云这样的人再这样傻傻地自我牺牲。你赞同这样的说法吗？ 请结合生活实例，谈谈你的看法。 _____________________________ 二、阅读与探究 14. 课内阅读：阅读语段，完成练习。 ①桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” ②门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 ③“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 （1）选文画“ ”部分是对桑娜的 _______描写，表现出了桑娜 _______的心情。 （2）选文第一自然段中的几个省略号的作用是 　 　。 A. 表示说话断断续续 B. 表示语意的跳跃 C. 表示内心思维的时断时续 D. 表示说话结结巴巴 （3）“嗯，揍我一顿也好”这句话应该读出 　 　（填序号）的语气。 A. 缓慢 B. 激昂 C. 坚定有力 D. 悲伤无奈 （4）用简洁的语言概括选文的内容。 _________________________ 15. 非连续性文本阅读：阅读下列非连续文本，完成练习。 【材料一】 2013年1月，中国互联网络信息中心发布消息，数据显示2009年中国网 民不到3亿，然而，截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已达5．64亿，互联网普及率近60%。 【材料二】 调查中，92．0%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。 【材料三】 互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46．6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22．4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63．6%的人认为“泡网”使人“变得内向”；57．3%的人觉得整天泡网让人“更孤独”；46．2%的人选择“缺乏创造性”；41．5%的人选择“变得被动”，34．8%的人指出网络会让人“情绪低落”。 【材料四】 某班同学对“互联网影响人们生活”进行了一次调查，列表如下： “互联网使人们哪些习惯被弱化或渐渐丧失”调查表 项目 面对面沟通 看纸质书 写信 外出参加聚会 做运动 打电话 比例 37．7% 56．5% 69．1% 30．0% 46．8% 36．9% （材料来自互联网） （1）用一句话概括材料一的主要信息。 ________________________ （2）过度上网可能导致人们变得内向、____、缺乏创造性、____和情绪低落。 （3）根据材料四的表格，写出调查结论。 ___________________________ （4）下列选项符合文意的一项是　 　 A. 截至2012年12月底，中国互联网普及率已超过60%。 B. 许多调查显示，互联网让人们的生活更加健康了。 C. 互联网使人们不能面对面沟通。 D. 互联网大大方便了人们的学习、工作等。 （5）如何理性地使用网络？请给你的同学提几条建议。（至少两条） ______________________________ 16. 读文学文本：阅读短文（节选）作答。 ㅤㅤ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。 ㅤㅤ②一年年底，舅舅带我去年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！” ㅤㅤ③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活至极，舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。” ㅤㅤ④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公啊！ ㅤㅤ⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地站在客厅，憋足嗓门叫道：“我姓关，名羽，字云长。” ㅤㅤ⑥客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！” ㅤㅤ⑦我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆出个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。 （有删改） （1）请你为短文拟一个合适的标题：_______。 （2）文章围绕“我”和花脸写了三部分的内容，表现了“我”不同的心情。请认真阅读全文，完成下面的思维导图。 （3）为了完成“了解花脸的样子，绘制花脸图”的阅读任务，我可以先快速通读全文，找到第_____自然段。为了完成“了解花脸的制作材料和制作方法”的阅读任务，我应该关注第_____自然段，通过阅读这一自然段，我知道了怎样制作花脸：第一步，将纸浆轧制成面具——第二步，_________——第三步，_________。 （4）下面说法不正确的一项是 　 　 A. 短文主要表达了“我”对过年时戴花脸的喜爱和骄傲。 B. 短文通过“我”对花脸的喜爱，展现了过年时孩子们的欢乐和期盼。 C. 短文重点描述了舅舅对“我”的关爱和陪伴，以及他对传统文化的传承。 D. 短文描述了“我”戴花脸后在家人和客人面前展示的情景，突出了“我”的自信和快乐。 （5）文章讲到“我”对戴花脸表演乐此不疲，成了全家过年的主角时，便戛然而止了。请你联系生活实际，合理想象一下故事的结局。 ______________ 三、表达与交流。 17. 记生活阅历：生活是一本大书，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画、手工制作、集邮、种花……你一定从中享受到了无限的乐趣，得到了启迪。请以“            真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出你的感受，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年六年级上册语文期中质量检测试题 一、积累与运用 1. 根据拼音写词语。 在今年巴黎奥运会上，潘展乐打破世界纪录，郑钦文开启中国网球新篇，全红婵稳坐ɡuàn jūn（ ）宝座……每当他们取得了优异成绩，全场就bào fā（ ）出一阵排山倒海的掌声和喝彩声，看得我也热血 fèi téng（ ）。在闭幕式上，运动员们面带wēi xiào （ ），身着各色的yī shang （ ）入场。大家毫不jū shù （ ），欢聚一堂。 【答案】 ①. 冠军 ②. 爆发 ③. 沸腾 ④. 微笑 ⑤. 衣裳 ⑥. 拘束 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“爆”“沸”“微”“裳”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 逶迤（wēi） 磅礴（bó） 沉着（zuó） 岷山（míng） B. 崎岖（qí） 迂回（yū） 擎着（qíng） 诞生（dàn） C. 电钮（niǔ） 瞻仰（zān） 围歼（jiān） 璀璨（cuǐ） D. 渲染（xuàn） 妩媚（fǔ） 毛毯（tǎn） 烟渚（zhǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．沉着（zuó）——zhuó，岷山（míng）——mín； C．瞻仰（zān）——zhān； D．妩媚（fǔ）——wǔ。 故选B。 3. 下列各组词语中，加点字的意思没有错误的一项是（　　） A. 居高临下（面向） 昂首挺胸（抬起） 完全一致（样子） B. 斩钉截铁（割断） 排山倒海（推开） 气壮山河（壮丽） C. 坚强不屈（弯曲） 迎风招展（开展） 全神贯注（一贯） D. 开国大典（典礼） 大举进犯（举动） 惊天动地（吃惊） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字义。 A．完全一致（样子）——情趣、情况； C．坚强不屈（弯曲）——屈服，迎风招展（开展）——飘动、摇动，全神贯注（一贯）——集中； D．大举进犯（举动）——发动，惊天动地（吃惊）——惊动； 故选B。 4. 下列句子没有语病的一句是（ ） A. 我断定他今天可能生病了。 B. 看了精彩的表演，观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来。 C. 听了五位壮士的英雄事迹，使我深受感动。 D. 狼牙山上响起了五壮士壮烈豪迈的口号声。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．有误，前后矛盾。“断定”与“可能”前后矛盾，本句可改为“我断定他今天可能生病了”或“他今天可能生病了”。 B．有误，语义重复。本句中“忍不住”与“情不自禁”意思相近，删掉一个即可。 C．有误，成分残缺。本句缺少主语，应将“使我深受感动”中的“使”删去。 故选D。 5. 下列说法正确的是（　　） A. 《桥》一文中多用简短的句段渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。 B. 《穷人》一文对桑娜语言、动作、心理的描写，让我们感受到她对邻居的关心和对丈夫的恐惧、冷漠。 C. 《金色的鱼钩》一文以抗日战争为背景，塑造了忠于革命、舍己为人的炊事班长形象。 D. 高尔基的小说《童年》中，外祖父慈祥、善良，经常安慰、保护阿廖沙。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和名著阅读。 B．《穷人》一文中桑娜语言、动作、心理的描写确实是为了体现她对邻居的关心，但是“对丈夫的恐惧、冷漠”是不正确的。桑娜并不是对丈夫恐惧或冷漠，她实际上是内心矛盾和对丈夫体贴以及与丈夫之间寻求共识。 C．《金色的鱼钩》一文实际上以长征为背景，而非抗日战争背景，塑造了忠于革命、舍己为人的炊事班长形象。 D．高尔基的小说《童年》中，外祖母慈祥、善良，经常安慰、保护阿廖沙，外祖父恰好相反，他贪婪、粗暴、野蛮，经常毒打外祖母和孩子们。 故选A。 6. 下面关于“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（　　） ①明确阅读文章的目的和任务 ②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务 ③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容 ④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③①④② D. ④①③② 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查阅读的策略与方法。 所谓“有目的地阅读”,就是读者根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。“有目的地阅读”首先要明确阅读文章的目的和任务。然后要大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。接着细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。最后查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。故选B。 7. 下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ） A. “我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” B. 古老的钟敲了十下，十一下…… C. 蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。 D. 妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是对标点符号的运用。 A.提示语“桑娜”在中间，提示语后面使命逗号和双引号。应改为：“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” B.古老的钟敲了十下，十一下…… 省略号是表示后面继续敲得次数，正确。 C.蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。 句中的句号应改为分号。改为：蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。 分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要作用是分隔存在一定关系，并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多 D.说话中引用俗语用单引号。应改为：妈妈说：“我看你是‘狗咬吕洞宾，不识好人心’。” 单引号：是指一般用于直接引用的部分或话语，当引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 8. 根据所学知识填空。 （1）爱国，就是曹植“_______________，______________”的豪言壮语；就是陆游“_______________”的赤胆忠心；就是北宋朝廷与金人谈判时，李纲立下的“祖宗疆土，当以死守，___________________”的铮铮誓言。 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，“_______________，_____________”描写了西湖美丽的雨后景色；《春日》中，“_________________，_________________”则具体描绘了色彩斑斓的春日美景。 【答案】 ①. 捐躯赴国难 ②. 视死忽如归 ③. 位卑未敢忘忧国 ④. 不可以尺寸与人 ⑤. 卷地风来忽吹散 ⑥. 望湖楼下水如天 ⑦. 等闲识得东风面 ⑧. 万紫千红总是春 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。 （1）“捐躯赴国难，视死忽如归！”出自魏晋曹植所作《白马篇》，意思是“为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。”表达了捐躯为国、视死如归的崇高精神。 “位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游所作《病起书怀》，意思是“虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。”表现了中华子民热爱祖国的伟大精神，揭示了百姓与国家的血肉关系。书写时注意捐”“躯”“赴”“忽”“卑”“敢”“忧”的正确写法。 （2）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋代苏轼所作的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽，写出了西湖美丽的雨后景色。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。描述了春天到来时万物复苏、色彩斑斓的景象。 书写时注意“卷”“忽”“散”“望”“等”“紫”的正确写法。 句子乐园。 9. 广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句） __________________________________________________ 【答案】心情融成欢呼。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句,并且不能改变原句的主要意思。 具体到本题，“广场上的”是用来限定“人们”的，要删掉；“人们热爱领袖的”是修饰“心情”的，需删掉；“一阵热烈的”是用来修饰“欢呼”的，要去掉。 缩成最短变成：心情融成欢呼。 10. 这道题很难，不认真思考是做不出来的。（改为肯定句） ___________________ 【答案】这道题很难，认真思考才能做出来。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 “这道题很难，不认真思考是做不出来的。”为双重否定句。改为肯定句时，需去掉否定词，改为肯定语气。 故原句可改为“这道题很难，认真思考才能做出来。” 11. 将下面句子改成一个排比句，句意不变，可适当增减字。 您不是春天、清泉和太阳，却给我们带来了希望、甘甜和温暖。 ___________________________ 【答案】您不是春天，却给我们带来了希望；您不是清泉，却给我们带来了甘甜；您不是太阳，却给我们带来了温暖。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 本题可将原句拆分为三个部分，并将“春天”、“清泉”、“太阳”分别与“希望”、“甘甜”、“温暖”进行对应，形成结构上平行的排比句，保持原句的句意不变，加强了语句的节奏感和表达效果。 改为：您不是春天，却给我们带来了希望；您不是清泉，却给我们带来了甘甜；您不是太阳，却给我们带来了温暖。 12. 照样子，先写语言，再写心理活动。 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？ __________________________ 【答案】“妈妈，快开门呀！”我连喊了几声，心想，妈妈还没回来吗？ 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿照例句写句子，注意先用上语言描写，再使用出心理描写。示例：“妈妈，我考了一百分！”小明兴奋地喊道，心想，妈妈一定会为我骄傲的，说不定还会有奖励呢！ 13. 一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。据统计，在革命斗争、保卫祖国和社会主义现代化建设事业中，为国家和人民壮烈牺牲的烈士有2000多万人，留下姓名的约196万人。回望这些革命烈士的英雄事迹，至今让人肃然起敬。但是有人说，如今已是和平年代，不需要邱少云这样的人再这样傻傻地自我牺牲。你赞同这样的说法吗？ 请结合生活实例，谈谈你的看法。 _____________________________ 【答案】不赞同。邱少云的行为并不傻。任何年代，为了国家，为了人民的整体利益，在危机关头，总需要有人如邱少云一样不畏生死，不计得失，负重前行，如抗洪抢险的武警战士，抗击新冠疫情的白衣天使。他们都是时代的楷模，最可爱的人。 【解析】 【分析】 【详解】考查口语交际。 仔细阅读题干，先表达自己的看法，再说明理由，阐述英雄对于我们的影响。要结合生活实际举出事例。 “一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。据统计，在革命斗争、保卫祖国和社会主义现代化建设事业中，为国家和人民壮烈牺牲的烈士有2000多万人，留下姓名的约196万人。回望这些革命烈士的英雄事迹，至今让人肃然起敬。”材料向我们道出了我们的幸福生活来之不易，我们应牢记历史，铭记先烈，传承他们的伟大精神。 由此可知“如今已是和平年代，不需要邱少云这样的人再这样傻傻地自我牺牲。”这样的说法是错误的，即使是和平年代，我们也需要如邱少云一样的永雄。他们在自己的岗位上默默坚守，辛j苦付出，以国家、人民利益为重，我们应对其有敬佩j之意。联系生活实际，举出那些舍生忘死的英雄。他们是民族的英雄。 二、阅读与探究 14. 课内阅读：阅读语段，完成练习。 ①桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” ②门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 ③“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 （1）选文画“ ”部分是对桑娜的 _______描写，表现出了桑娜 _______的心情。 （2）选文第一自然段中的几个省略号的作用是 　 　。 A. 表示说话断断续续 B. 表示语意的跳跃 C. 表示内心思维的时断时续 D. 表示说话结结巴巴 （3）“嗯，揍我一顿也好”这句话应该读出 　 　（填序号）的语气。 A. 缓慢 B. 激昂 C. 坚定有力 D. 悲伤无奈 （4）用简洁的语言概括选文的内容。 _________________________ 【答案】（1） ①. 心理 ②. 矛盾 （2）C （3）C （4）桑娜抱回两个孩子后忐忑不安的心理。 【解析】 【导语】这段文字生动地展现了桑娜复杂的内心冲突，她面对未知的恐惧和对家庭责任的矛盾感。通过细腻的神态和心理描写，读者能清晰感受到桑娜的焦虑和无奈。这种描写不仅增加了叙述的层次感，也反映了她的自我牺牲精神和深深的母爱。省略号的运用则巧妙地表现了她思想的跳跃和不安，同时增强了对情感的真实感受，使整个描写更为动人和逼真。 【小问1详解】 本题考查人物描写。 根据第③自然段“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”可知，是对桑娜的心理描写。通过这些内心的话语，表现出了桑娜忐忑不安、矛盾纠结的心情。她一方面出于善良收养了邻居家的孩子，另一方面又担心丈夫不同意，不知道该如何向丈夫解释这件事，表现出了桑娜内心十分纠结且不安。 【小问2详解】 本题考查标点符号的作用。 省略号可用于引文、列举的省略，或指说话断断续续，也可以用于表示语句未完、意思未尽等。 根据第①自然段“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”可知，此处为对桑娜的心理描写，桑娜正在思考着自己抱回西蒙的两个孩子后可能面临的后果。她的思维在不断地跳跃和中断，表现出内心的矛盾和焦虑。因此，这里的省略号是用来表示她内心思维的时断时续。 故选C。 【小问3详解】 本题考查朗读语气。 根据第①自然段“她忐忑不安地想：‘“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”可知，此处为对桑娜的心理描写，其中的变化说明桑娜的心情由犹豫转变为下定决心。结合“嗯，揍我一顿也好！”句末的“！”可知，朗读“嗯，揍我一顿也好”时，应读出坚定有力的语气。 故选C。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第①自然段“她忐忑不安地想：‘“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”及第③自然段“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”可知，文段对桑娜将孩子抱回家后不安的心理进行了细致的描写。 因此文段可概括为桑娜把孩子抱回家后，内心忐忑不安。 15. 非连续性文本阅读：阅读下列非连续文本，完成练习。 【材料一】 2013年1月，中国互联网络信息中心发布消息，数据显示2009年中国网 民不到3亿，然而，截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已达5．64亿，互联网普及率近60%。 【材料二】 调查中，92．0%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。 【材料三】 互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46．6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22．4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63．6%的人认为“泡网”使人“变得内向”；57．3%的人觉得整天泡网让人“更孤独”；46．2%的人选择“缺乏创造性”；41．5%的人选择“变得被动”，34．8%的人指出网络会让人“情绪低落”。 【材料四】 某班同学对“互联网影响人们生活”进行了一次调查，列表如下： “互联网使人们哪些习惯被弱化或渐渐丧失”调查表 项目 面对面沟通 看纸质书 写信 外出参加聚会 做运动 打电话 比例 37．7% 56．5% 69．1% 30．0% 46．8% 36．9% （材料来自互联网） （1）用一句话概括材料一的主要信息。 ________________________ （2）过度上网可能导致人们变得内向、____、缺乏创造性、____和情绪低落。 （3）根据材料四的表格，写出调查结论。 ___________________________ （4）下列选项符合文意的一项是　 　 A. 截至2012年12月底，中国互联网普及率已超过60%。 B. 许多调查显示，互联网让人们的生活更加健康了。 C. 互联网使人们不能面对面沟通。 D. 互联网大大方便了人们的学习、工作等。 （5）如何理性地使用网络？请给你的同学提几条建议。（至少两条） ______________________________ 【答案】（1）中国网民规模剧增，互联网普及率近60%。 （2） ①. 更孤独 ②. 变得被动 （3）网络使人们的良好习惯被弱化或渐渐丧失。 （4）D （5）①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。②要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。③要正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以非连续性文本的形式展现互联网对人们生活的广泛影响，通过多项调查数据和表格分别阐述了互联网的普及情况及其带来的积极与消极作用。文章结构紧凑，材料多样，结合调查数据和图表，增强了信息的真实性和说服力。然而，文章侧重于列举数据，对现象的深入分析较少，略显表面化，读者需自行综合分析其深远影响。整体来看，文章有效引导读者思考如何理性使用网络。 【小问1详解】 本题考查材料内容的概括。 阅读此题首先要了解材料一的内容，然后用一句话将每则的要点表述出来。 材料一通过对比2009年与2012年底的网民数量，突出了网民规模的快速增长以及互联网普及率的提升，因此概括的重点应放在网民数量增长和普及率上。 因此可概括为：国国网民规模剧增，互联网普及率达到60%。 【小问2详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料三中“具体而言，63．6%的人认为‘泡网”使人‘变得内向”；57．3%的人觉得整天泡网让人‘更孤独”；46．2%的人选择‘缺乏创造性”；41．5%的人选择‘变得被动”，34．8%的人指出网络会让人‘情绪低落’。”这些句子可知过度上网可能导致人们变得内向、更孤独、缺乏创造性、变得被动、情绪低落。 【小问3详解】 本题考查材料内容的理解。 题目要求从调查表中得出结论。首先，观察表中各项比例，找到最大的比例，即“写信”69.1%，说明该习惯受影响最大。然后，找到比例最小的两个项目，分别是“外出聚会”30%和“打电话”36.9%，说明这些传统习惯受互联网的影响相对较小。 结合以上这些信息，得出整体结论为：互联网的使用导致许多传统习惯被削弱或丧失，其中写信受影响最严重，而外出聚会和打电话相对较少。 【小问4详解】 本题考查材料内容的理解与信息比对能力。 在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。 A．根据材料一中表述“截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已突破7亿，互联网普及率近60%”，而不是“已超过60%”，因此，此项理解有误。 B．材料通过多项调查数据和表格分别阐述了互联网的普及情况及其带来的积极与消极作用，并没有表现出互联网让人们的生活更加健康了这一说法。因此，此项理解有误。 C．材料四的数据显示，是37.7%的人失去了面对面沟通的习惯，不等于所有人都不能面对面沟通。因此，此项理解有误。 故选D。 【小问5详解】 本题考查开放性作答。 本题要提出如何理性使用网络的建议，需要结合实际生活中的常见问题，如时间管理和目的性的利用。 示例：①明确上网目的，合理安排时间。②要学会筛选网络信息，注意网络安全，培养更多的线下兴趣爱好。 16. 读文学文本：阅读短文（节选）作答。 ㅤㅤ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。 ㅤㅤ②一年年底，舅舅带我去年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！” ㅤㅤ③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活至极，舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。” ㅤㅤ④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公啊！ ㅤㅤ⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地站在客厅，憋足嗓门叫道：“我姓关，名羽，字云长。” ㅤㅤ⑥客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！” ㅤㅤ⑦我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆出个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。 （有删改） （1）请你为短文拟一个合适的标题：_______。 （2）文章围绕“我”和花脸写了三部分的内容，表现了“我”不同的心情。请认真阅读全文，完成下面的思维导图。 （3）为了完成“了解花脸的样子，绘制花脸图”的阅读任务，我可以先快速通读全文，找到第_____自然段。为了完成“了解花脸的制作材料和制作方法”的阅读任务，我应该关注第_____自然段，通过阅读这一自然段，我知道了怎样制作花脸：第一步，将纸浆轧制成面具——第二步，_________——第三步，_________。 （4）下面说法不正确的一项是 　 　 A. 短文主要表达了“我”对过年时戴花脸的喜爱和骄傲。 B. 短文通过“我”对花脸的喜爱，展现了过年时孩子们的欢乐和期盼。 C. 短文重点描述了舅舅对“我”的关爱和陪伴，以及他对传统文化的传承。 D. 短文描述了“我”戴花脸后在家人和客人面前展示的情景，突出了“我”的自信和快乐。 （5）文章讲到“我”对戴花脸表演乐此不疲，成了全家过年的主角时，便戛然而止了。请你联系生活实际，合理想象一下故事的结局。 ______________ 【答案】（1）示例：花脸 （2） （3） ①. ② ②. ① ③. 用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸； ④. 在花脸后边拴根橡皮条以便佩戴 （4）C （5）示例：有一回，我正沉浸在愉快的表演中，谁知用力过猛，大刀飞了出去，正好打在花架上的一个大瓷瓶上，大瓷瓶碎了。爸爸严厉地训斥了我，并撕碎了花脸。从那以后，花脸就从我的世界中消失了。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写“我”在过年时戴花脸的经历，生动展现了童年对年节的欢喜与期盼。文章通过细致的细节描绘，勾勒出孩子对传统文化的朴素喜爱，特别是在获得关公花脸面具后那份自豪与骄傲。作者以轻松诙谐的笔触，刻画了家庭与亲友间温馨的互动，传递出浓厚的年味和家庭温情。故事结尾“我”以稚嫩的表演逗乐众人，展现了孩子纯真快乐的天性，同时也突显了传统文化在日常生活中潜移默化的影响。 【小问1详解】 本题考查拟写标题的能力。 阅读选文可知，文章围绕“花脸”展开叙述，通过一个孩子在过年期间爱花脸、买花脸到戴花脸等一系列的过程和经历，生动描述了“我”在得到花脸面具后的兴奋心情，以及通过装扮关公角色所获得的自信与成就感，反映了节日期间浓浓的亲情和家庭的温暖气氛。展现了传统节日中孩子的单纯快乐与向往。故可以拟题为：《花脸》《我与花脸的故事》等。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解和概括能力。 仔细阅读全文，根据第②自然段中的句子“我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。”可知，我发现花脸这件事情时的心情是惊喜的，故图中的③处填“惊喜”； 根据第③自然段中的句子“这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。”可知，我得到了自己喜欢的花脸，故图中①处填“得到花脸”； 从第③自然段中的句子“坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活至极”可知，得到花脸后，我就戴着花脸回家，心情是得意、快活的，故图中②处填“戴着花脸”；图中④处填“得意”或“快活”。 【小问3详解】 本题考查阅读策略与方法及对文章内容的掌握。 根据第②自然段中的句子“这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。”可知，为了完成“了解花脸的样子，绘制花脸图”的阅读任务，我可以先快速通读全文，找到第②段； 由第①自然段中的句子“这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。”可知，为了完成“了解花脸的制作材料和制作方法”的阅读任务，我应该关注第①段； 通过第①自然段句子“这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了”可知，制作花脸的第一步是“将纸浆轧制成面具”；第二步是“用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸”；第三步是“在花脸后边拴根橡皮条以便佩戴”。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解和概括能力。 C．仔细阅读全文，从第②自然段“一年年底，舅舅带我去娘娘宫前的年货集市上买花脸”和第③自然段中的句子“舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：‘我——姓关，名羽，字云长。’”可知，短文通过舅舅带我去集市上买花脸和给我讲了许多关公的故事及教我用京剧自报家门的腔调说：‘我——姓关，名羽，字云长。’这几件事只用了简单的几笔，并没有对其进行重点描述，虽然体现出了舅舅对“我”的关爱和陪伴，但并没有表现出他对传统文化的传承。所以题目说法有误。 故选C。 【小问5详解】 本题考查拓展写话的能力。 解答此题时，可以结合对文章内容的理解，在原文的基础上，通过添加细节、情节、背景信息等，根据上文的内容进行合理的想象和衔接，写出文章的结局。 示例：随着拜年活动的结束，“我”累了，摘下花脸，意犹未尽地听着父母和舅舅讲述关于关公的故事，感受到节日的温馨和家庭团聚的欢乐。大年初二，“我”期待着能在新的一年有更多这样快乐的时光。 三、表达与交流。 17. 记生活阅历：生活是一本大书，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画、手工制作、集邮、种花……你一定从中享受到了无限的乐趣，得到了启迪。请以“            真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出你的感受，不少于400字。 【答案】例文： 绘画真让我着迷 生活像一条奔腾不息的河流，每一个转弯处都有着不同的美景。我的生活充满了浓烈的色彩，而其中让我最着迷的，莫过于绘画。 从小，我就对色彩有一种与生俱来的好奇。无论是在画纸上的轻轻勾勒，还是调色盘里颜料的混合，都让我感到欢欣鼓舞。每一次用画笔蘸上色彩，在白纸上留下一抹印记，我似乎都在用我的方式同这个世界交流。 记得有一次美术课上，老师让我们画出一幅自己最喜欢的画作。我立刻浮现出我家后院那个花团锦簇的花园。我闭上眼睛，似乎可以闻到花香，听到风拂过树叶的沙沙声。睁开眼睛的那一刻，我拿起画笔，投入到色彩的海洋中。 我用绿色的颜料涂抹出嫩绿的草地，用鲜艳的红和温暖的黄勾勒出玫瑰的娇艳，用亮蓝色给天空留下最宜人的晴空。一步一步地，我的小世界在纸上呈现出它的轮廓。我享受着每一个笔触和色彩的交融，这种创作的过程让我着迷。 完成作品时，我将它呈给老师，略带不安地等待批评。然而，出乎意料的是，她眼里闪烁着赞许的光芒。她对我说：“你的画很有自己的风格。”听到这句话，我的心跳仿佛漏掉了一拍，那种成就感充盈着我的内心。这一刻，我更加坚定了对绘画的热爱。 对我而言，绘画不仅仅是一项兴趣，更是一种表达自我的方式。在每一幅画中，我都尝试描绘出自己的喜怒哀乐，把心中无法用言语诉说的感受通过色彩和线条展现出来。 绘画，让我不再是生活的旁观者，而是它的创造者。它让我在纷繁复杂的世界中觅得了一隅净土，在那里我的思绪和想象如同灵动的水彩，洒满我的心。 生活仍在继续，而我已然沉醉于这色彩的世界，寻找着下一个着迷的瞬间。绘画，真让我着迷。 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 一、审题。本次习作是一篇半命题的叙事作文，要求以“——真让我着迷”为题写一篇作文。 二、立意。填写文题时可以结合题目给出的“读书、踢球、画画、手工制作、集邮、种花……”去选材和构思，构思时要注意叙事具体，通过一件或几件事写出你与所写对象之间发生的故事，文章的着眼点是“着迷”，因此要通过典型的事例说明让你着迷的原因。在写的过程中要表达出你对所写对象的感情。写作时注意运用各种描写方法，运用学到的修辞方法，将文章写具体，生动，给人留下深刻的印象。 三、写作思路： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 正文：结合具体事例，交代对事物着迷的原因。注意把事情的起因、经过、结果写清楚，写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $