12.1《拿来主义》课件-2024-2025学年高一语文上学期同步精美课件（统编版必修上册）

激趣导入 文人多傲骨，也多心怀天下。当一个时代，被乌云所笼罩之时，心忧天下者，于殚精竭虑中，思索救亡图存的法门；于虎啸龙吟中，喊出时代的最强音。今天，就让我们一起走近鲁迅的《拿来主义》，听一听，那是个时代文人的声音。 毛泽东：鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 “鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 郁达夫在鲁迅病逝后曾说：一个不知道尊崇伟人的民族是可悲的民族。 民族魂 拿来 主义 第12课 编版高中语文教材 必修 上册 学习目标 深入理解“拿来主义”的内涵，并探讨其实际应用和时代意义。 理解鲁迅杂文中的语言风格，包括其犀利、幽默、诙谐的特点。 了解文章采用的破立结合的论证方式，因果论证和比喻论证的方法，并能在写作中加以借鉴。 领会鲁迅先生对待外国文化的正确态度和方法，发扬“拿来主义”精神，在阅读中外作品时吸取精华，剔除糟粕。 1 2 3 4 做了人类想成仙,生在地上要上天!” —怼奇葩 从来如此，便对么? ——怼顽固 小的时候，不把他当人，大了以后也做不了 ——怼熊孩子 譬如厨子做荣，有人品评他坏，他固不应该将厨刀鉄斧交给批评者，说道你试来做一碗好的看? ——怼杠精 戛剑生 树人 庚辰 自树 索子 栾士 分飞 迅行树 黄棘 周豫オ 周树 魯迅 唐俟 L.S, 冥唱卂 杜斐 楮冠 楮冠病叟 华约瑟 中拉 葛何德封余 许霞 EL ELEF 许遐 隋洛文 洛文 分斐豫才豫 唐丰珍 冬华 长庚 宴敖 乐贲 它晉 佩韦 阿二…… 传闻周树人有140多个“马甲”，一个人就是一只队伍，战斗力爆表！ 一个人就是一支队伍 萧红在《回忆鲁迅先生》里提到，鲁迅当年批评过自己的搭配，并提点到:“人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿自衣裳;方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好:胖子要穿坚条子的，竖的把人显得长，横的把人显得宽。” 还眞别说，都挺有道理。而他自己的穿搭呢，也曾在写给许广平的情书里汇报过:“背心已穿在小衬衫外，很暖。”(1926年) 梗王、段子手 “自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。” “当我沉默时，我觉得很充实，当我开口说话，就感到了空虚。” “猛兽总是独行，牛羊才成群结队。” 作家及作品 鲁迅（1881— 1936），原名________，字豫才，浙江绍兴人。中国现代________、________、革命家，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。1918 年5月，他首次以“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说_____________，奠定了新文学运动的基石。 周树人 文学家 文学常识 思想家 《狂人日记》 知人论世 《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。杂文数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。 散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》 散文以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。 1921 年创作的中篇小说《阿Q 正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。 小说集 散文、散文诗集 杂文集 王蒙说：“文坛上有一个鲁迅那是非常伟大的事。如果有五十个鲁迅呢？我的天!” 莫言说：“倘若我能写出《阿Q正传》，我宁愿我所有的作品都不要了。” 大江健三郎说：“在我有生之年，我希望向鲁迅先生靠近，哪怕只能挨近一点点。” 评 价 1934年，当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅也在如何对待文化遗产这个问题上发表了自己的看法。 鲁迅当时写了两篇文章，一篇是《论“旧形式的采用”》，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是《拿来主义》，阐明如何正确对待外国文化的问题。 写作背景 写作背景 一味“送去”，出卖民族文化遗产 否定传统“全盘西化” “尊孔读经”，掀起复古思潮 左翼文艺队伍思想混乱，或反对继承旧文化，或反对吸收外 发生了恐怖，盲目排外 不断“抛给”，不断“送来” 散文的一个分支，议论文的一个变体，直接而迅速地反应社会事变的文艺性社会评论，它以短小精悍、幽默讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。 “嬉笑怒骂皆成文章” “象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力” “论时事不留面子 ， 砭锢弊常取类型” 鲁迅杂文特点 杂文： 初读课文 读准字音 自诩（xǔ） 掘起（jué） 残羹冷炙（gēng zhì）冠冕（guān miǎn） 吝啬（lìn sè） 脑髓（suǐ） 譬如（pì） 孱头（càn） 蹩进（bié） 国粹（cuì） 1、为何要“拿来” 2、什么是“拿来”？ 第一部分（1-4） 揭露批判“送去主义”，树立自己的观点。 第二部分（5-9）阐明“拿来主义”的具体内容及做法。 第三部分（10） 实行“拿来主义”对创新民族文化的重要意义。 3、怎样“拿来” ？ 【思考1】理清文章论证思路 壹 壹 贰 叁 肆 闭关主义：自己不去，别人也不许来。 “闭关主义” 西方国家抛给的“残羹冷炙”。 “送来主义” 把“国货”盲目地送去国外。 “送去主义” 占有，挑选，或使用，或存放，或毁灭 “拿来主义” 【思考2】文章提到哪些“主义”？找到并作简单解释。 初读课文 主 义 表 现 后 果 态 度 闭关主义 送去主义 送来主义 自己不去， 别人也不许来 割地赔款 丧权辱国 否 定 送古董、古画、梅兰芳 否 定 否 定 送来英国鸦片、德国废枪炮、法国香粉、美国电影、日本的小东西。 图财害命 祸国殃民 有去无回 坐吃山空 在讲拿来主义之前为什么要先讲闭关主义、送去主义、送来主义？阅读文本，思考这三种主义的实质、表现和危害，完成下表。 研读文本 送古董 不知后事如何 国家不强大送过去的东西也不会发杨国光，没有任何作用。 捧着古画挂过去 原是庄重的动作在大师们的手中尽显谄媚和寒酸。 送梅兰芳博士以催进“象征主义” 显出一点进步 毫无关系的人和事也要拿出去展览，这点进步是在讽刺国民政府的媚外求荣 作者是怎样否定“送去主义”的？ 尼采   中国     阅读第三自然段，找一找答案 自诩是太阳 光热无穷 只是给予，不想取得 发疯而死 自诩地大物博 煤矿丰富 只送去，不拿来 亡国灭种 作用： 讽刺和批判送去主义的愚蠢可笑。 ①反语、讽刺 ②类比论证 定义：根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似。 逻辑形式：客体具有a、b、c、d的属性，主体具有a、b、c的属性，所以，主体可能具有d的属性。 比喻论证，是比喻修辞手法在阐述道理中的运用，具有修辞侧重语句润饰的特点，不侧重于道理本身，而侧重于阐述道理的方式，旨在将深奥、复杂、抽象的道理变得生动形象、浅显易懂。 类比论证，是比较的形式之一，与对比重在“求异”不同的是类比重在“求同”，也就是说重在类推出结论。 知识链接：类比论证 第四段中的“抛来”、“抛给”、“送来”各指什么意思？ 抛 给 是有目的的给予，是恶意输出，犹如嗟来之食，意味着轻蔑、侮辱。 送 来 是特意的，是抛给的冠冕说法，即侵略者按其心意送来的，怀有不良动机。 抛 来 是随意的，把无用的东西送人，或无代价的送人或施舍，是中性词，一般怀有不良动机。 德国洛伊公司冒用毛瑟公司的名号，向清政府出售的劣质M88式步枪 面对这么多错误的观点，所以作者认为应该 拿来主义 运用脑髓，放出眼光，自己来拿 破 立 闭关主义 盲目媚外 抱残守缺 送去主义 投降卖国 媚外求宠 送来主义 嗟来之食 强加侵略 先破 闭关主义 送去主义 送来主义 排外 媚外 惧外 误国 卖国 害国 后立 拿来主义 拿来主义的含义是什么？ 运用脑髓，放出眼光，自己来拿 独立思考 有主见 要看的清 有辨别力 要有选择 自己拿 面对这么多错误的观点，所以作者认为应该 中心论点 立论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张。（立）《劝学》《师说》 驳论文：针对错误的观点加以批驳（破），在批驳的同时提出自己的观点（立）。先破后立《拿来主义》 议论文 写”拿来主义“为何花费那么多笔墨写其他”主义“？ 将其他主义破得彻底，目的在于提出“拿来主义”的主张。 揭露批判“闭关主义”“送去主义”“ 送来主义”的实质和严重危害。 破 树立自己的观点(提出拿来主义的观点)。 立 破立结合的论证方式 破：对片面的、错误的观点进行批驳； 先破后立：先反驳错误观点，打破旧的固有模式，后确定正确观点，才能创造出新的； “置之死地而后生” 立：证明自己正确的观点、主张； 古董展览 绘画展览 梅博士出国 枪炮打开大门 碰了一串钉子 闭关主义 送去主义 拿来主义的引入： 拿来主义 否定 破 肯定 立 对拿来主义进行了怎样的论证？ 态度 拿来主义 孱头 昏蛋 废物 害怕继承,拒绝借鉴的逃避主义者 比喻崇洋媚外全盘西化的投降主义者 比喻盲目排斥，完全否定的虚无主义者 喻体 态度 本质 孱头 昏蛋 废物 1.第8段“大宅子”比喻什么？ 2.对待文化遗产的三种态度。 怕污染、徘徊不敢走进门 勃然大怒，放一把火烧光 羡慕旧主人，欣欣然接受一切 害怕逃避 逃避主义 全盘否定 虚无主义 全盘肯定 投降主义 研读文本 怎么“拿来”？ 比喻论证 文化遗产 否定 破 拿来主义者对待文化遗产的态度。 喻体 本体 应采取的态度 鱼翅 鸦片 烟枪和烟灯 姨太太 有益无害 有害无益 无益无害 有益有害 完全吸收 批判地吸收 保存一点+销毁大部分 坚决抛弃 先占有后挑选 吸取精华 剔除糟粕 比喻论证 立 研读文本 研读拿来主义 错误态度 表现 比喻义 孱头 昏蛋 废物 徘徊不敢走进门 懦弱无能、拒绝借鉴的逃避主义者 勃然大怒，放一把火烧光 割断历史、盲目排斥的虚无主义者 接受一切，欣欣然地蹩进卧室，大吸剩下的鸦片 全盘肯定的投降主义者 在论述“拿来主义”时，作者又“破”了哪几种对待“大宅子”的态度？ 思考2：“拿来主义”者是怎样对待文化遗产的？阅读第9段，完成以下面表格。 大宅子里的遗产 态度 本体事物 态度 鱼翅 鸦片 烟枪烟灯 姨太太 对待文化遗产总的态度: 吃掉  送药房供治病 送一点进博物馆毁掉大部分 各自走散 文化遗产中的精华部分 精华和糟粕并存的部分 文化遗产中的旧形式 纯粹的糟粕 吸收（使用） 批判地吸收（使用） 作为史料反面教材（存放） 坚决摒弃（毁灭） 批判继承，取其精华，去其糟粕 拿来主义者会怎么做？ 占有 挑选 拿来 鱼翅 鸦片 烟枪和烟灯 姨太太 →吃掉 →送药房治病 →送博物馆 →各自走散 精华 吸收 精华、糟粕夹杂 去粗取精 旧形式 反面教材 糟粕 抛弃 取其精华，去其糟粕，批判吸收 比喻论证 研读文本 ①我们究竟应当怎么对待外来文化？ ②拿来之后怎么区别对待呢？ ③正确对待外来文化有什么积极作用？ ④怎样才能做到正确对待外来文化？ ⑤实行拿来主义有什么重要性和迫切性呢？ 总之，我们要拿来。 我们要或使用，或存放，或毁灭 主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。 首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私 没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 思考：阅读第10段，回答下列问题。 论证思路 1-6段 批驳“闭关主义”“送去主义”“送来主义” ，提出“拿来主义”。 7段 提出“拿来主义”的要旨——运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 8-10段 批判对待文化遗产的三种错误态度，指出“拿来主义”者对待文化遗产应是“占有” “挑选”和创造。 拿来主义 破 闭关主义(排外) 送去主义(媚外) 立 破 孱头 消极逃避 昏蛋 完全否定 废物 全盘接受 立 拿来 占有 挑选 鱼翅　 使用 鸦片　 存放 姨太太 毁灭 论证思路 艺术特色 论证艺术 写作特点 举例论证（1） 比喻论证（8、9） 类比论证（3） 对比论证（8、9） 因果论证（1—7） 有破有立，破立结合，以立为主 广用比喻，生动形象 嬉笑怒骂，犀利幽默 叙述详略得当，显示出极强的针对性 拿来主义 第一自然段 论证方法 第三自然段 第六自然段 第八、九自然段 举例论证 类比论证 举例论证 比喻论证和对比论证 类比论证 尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。 中国就自诩过他（ ），（ ），只是（ ），不（ ）。然而中国究竟（ ），他最终（ ）。 类比论证 尼采自诩是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。他发疯而死。 中国自诩地大物博 煤矿丰富 只送去，不拿来 亡国奴化 定义：根据两个对象在某些属性上的相同或相信，推论出两者在其他属性上也有相同或相似 语言艺术赏析 《拿来主义》语言特色 推敲比较，原文好在哪里？ 中国一向是所谓“闭关主义”（闭关锁国），自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门（鸦片战争）之后，又碰了一串钉子（签订了一系列不平等条约），到现在，成了什么都是“送去主义”了。 暗含讽刺 化抽象为形象 借用比喻，形象直观 还有几位“大师”们___着几张古画和新画，在欧洲各国一路的___过去，叫作“ ”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点 了。 发扬国光 捧 挂 恭敬的媚态跃然纸上 符合画的特征；卑下地炫耀；卖力地讨好 自欺欺人，反语讽刺 激愤的反语 进步 生动形象，反语讽刺 修辞手法学习：反语 指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。 不论是正话反说,还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力,语气更为强烈,情感更为充沛,给人的印象也更加鲜明。词表和词里的极端偏离,使言外之意、弦外之音更为深刻。 答题示例：此处运用了反语的修辞手法，能够更好地包含作者深刻的思想和激昂的感情，产生讽刺性，相当有力地论证了…… ①“还有几位“大师”捧着几张古画和新画” 甲骨文字体是双手托着，表现出恭敬、郑重之意，此处讽刺国民党政府媚外的丑恶嘴脸 ②我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 “摩登”强烈讽刺和批判了国民党政府奉行“送去主义”，趋炎附势，仿佛赶时髦一般。 "吝啬”与前文的“大度"相对应，对实行“送去主义"政府的进一步批判。 总结：讽刺、反语的运用，体现鲁迅写作语言幽默、犀利的特点 总结 是什么 拿来主义：运用脑髓，放出眼光，自己来拿! 闭关主义：自己不去，别人也不许来 送去主义：送古董、送画、送活人 送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影 为什么 怎么办 孱头 不敢进门　逃避害怕 昏蛋 放火烧光　全盘否定 废物 接受一切　全盘肯定 鱼翅 　　　 吃掉 鸦片 　　　 送药房 烟枪烟灯　 展览，毁掉 姨太太　　 走散 错误态度 正确态度 （占有、挑选） 立 破 拿来主义 与鲁迅相遇,无疑是美好的,也是苦涩的，每当我读到他的文字时,脑海便会回荡起他在《三闲集·夜记》里写的一段文字:一个人面对弥天大夜,自己感到沉静下去了。寂静浓到如酒,令人微醺。望后山外骨立的乱山中许多白点,是荒冢;一粒深黄色火,是南普陀寺的琉璃灯。前面则海天微茫,黑絮一般的夜色简直似乎要扑到心坎里。我靠着石栏远眺，听得自己的心音。一边是惨白的荒冢,一边是温暖的灯火,而鲁迅先生正是在用自己的笔不断挑战惨白,一直给予世人温暖。 近来，故宫频繁走进人们视野。从故宫“紫禁城元宵灯会”到“雍正卖萌图”，从原创文化类节目《上新了，故宫》到“故宫年夜饭”，可以说“超级网红”故宫成了街头巷尾热议的话题。那么，作为当代青年，我们该如何认识这种现象，又该以怎样的姿态传承我们的优秀传统文化呢？ 拓展延伸 总结升华 《故宫文创要注意边界》 批观点:只要市场效果好，就是有效传承了优秀传统文化 摆现象：故宫的作品良莠不齐 论危害：质量差的故宫文创不仅不能传承优秀的传统文化，反而会伤害优秀的传统文化 挖根源：为什么会出现这种现象，一是作者没有深刻了解中国优秀传统文化，二是过于宣传造势，追求经济效益 提主张：当前形势下，我们的故宫文创创意应该注意边界 鲁迅名言集锦 8.哀其不幸，怒其不争。 7.时间就是性命。无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 3.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 4.哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。 5.愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。 6.墨写的谎，决掩不住血写的事实。 鲁迅名言集锦 13.心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 14.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 15.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 9.不满足是向上的齿轮。 12.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 10.“不耻最后。”即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。 11.勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。 16.真正的强者不是因为某件事而壮烈的死去，而是因为某件事而卑微的活着。 19.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 17.有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。 18.走自己的路，让别人说去吧。 鲁迅的杂文，都有强烈的现实针对性，用现在话来说，就是有明确的“问题意识”；但他对问题的思考，有很深很广，带有很大的超性。             ——钱理群   为什么要读鲁迅？用一句话来回答，那就是为了了解和认识我们自身所处的文化。 一百多年来，对中国文化有最深入了解的，鲁迅是第一人。他的眼光很“毒”，他重新发现了中国和中国人。他对中国文化的观察、思考，不是书斋中隔岸观火的学问，而是带有痛切感触的、从生命体验中总结的人生智慧。 ——温儒敏《青年人为什么读鲁迅?》） 谢谢倾听 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.62.100 $$