第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元提升-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级下册历史配套课件

RJ 历 史 9年级 下册 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 单元提升 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 【时空坐标】 【时空坐标】 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 单元知识整合 一、殖民地人民的反抗 时间 著名人物 结果 影响 美国独立战争 1775— 1783年 华盛顿 赢得独立 推翻了英国的殖民统治，赢得了国家独立 拉丁美洲 独立运动 18世纪末 19世纪初 玻利瓦尔、 圣马丁 实现独立 北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区的许多国家获得独立 印度民族 大起义 1857— 1859年 章西女王 失败 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒 单元知识整合 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 二、19世纪中后期的资产阶级革命与改革   俄国农奴制改革 日本明治维新 美国内战 阻碍因素 封建农奴制 封建幕府统治 南北两种经济制度的矛盾 时间 1861年开始 1868年开始 1861—1865年 领导者 亚历山大二世 明治天皇 林肯 性质 自上而下的资产阶级性质的改革 资产阶级革命 影响 都使本国走上发展资本主义的道路，但都保留了大量封建残余 加速了美国资本主义的发展 单元知识整合 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 中考重点突破 1 2 3 4 5 1.“英国殖民者为了加快扑灭印度民族大起义，在新加坡截回了欲前往中国参加第二次鸦片战争的远征军……这次大起义客观上也帮助了日本的自由与独立。”材料认为印度民族大起义 ( B ) A.是亚洲民族解放运动的组成部分 B.对东亚的局势影响广泛 C.反映了印度人民民族意识的觉醒 D.沉重打击了英国殖民者 中考重点突破 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 【解析】根据材料内容，印度民族大起义对东亚的局势影响广泛，尤其是对中国和日本产生一定影响，B项正确。 中考重点突破 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 1 2 3 4 5 2.俄国农奴制改革后，高额的赋税迫使农民纷纷试图以本地或外出务工、出卖牲畜和畜产品等方式，不断加入商品货币关系中来缓解经济压力。这实质上反映了( D ) A.农奴制改革后农民的负担加重 B.俄国农业面临用地不足问题 C.农奴制改革保留大量封建残余 D.农奴制改革推动了经济转型 中考重点突破 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 【解析】根据材料，农民纷纷试图以本地或外出务工等方式来缓解经济压力，为资本主义经济发展提供了自由劳动力、原料，因此农奴制改革推动了经济转型，D项正确。 中考重点突破 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 1 2 3 4 5 3.［跨学科·美术］下面漫画想象了19世纪60年代俄国和美国两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉“解放者”，都对本国的现代化作出巨大贡献。据此推断，他们两人最有可能解放的是( A ) A.自由劳动力 B.科学技术 C.资金与市场 D.民族独立 中考重点突破 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 1 2 3 4 5 4.［2023·福建中考］1873年，日本明治政府取消武士垄断军事的特权，实行义务兵役制，与此同时，继续向军队灌输“忠节”“武勇”等武士道精神，培养官兵对天皇的迷信。这表明，明治维新( D ) A.缺乏民众的支持 B.实行殖产兴业政策 C.发展了近代教育 D.保留了旧制度残余 中考重点突破 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 1 2 3 4 5 5.［时空观念］阅读材料，完成下列探究活动。(12分) 材料 19世纪60年代中外发生的重大事件(部分) 时间 史事 1861年 恭亲王奕上奏《通筹夷务全局酌拟章程六条》，推行了一场旨在“　①　”“求富”的洋务运动  1861年 亚历山大二世颁布了废除　②　的法令  1862年 林肯政府颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 1868年 日本明治政府开始实行一系列改革 中考重点突破 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 (1)结合所学知识，填写表格中的横线部分缺失的内容。(4分) ①自强(2分)　②农奴制(2分) (2)阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(8分，要求：观点正确，史论结合，表述清晰) 中考重点突破 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 示例 观点：19世纪60年代是工业化浪潮席卷全球的时代。(2分) 论述：19世纪60年代，工业化浪潮从西欧席卷全球。受克里木战争失败的刺激，俄国进行了农奴制改革，为资本主义工业发展创造了条件；美国打开日本国门，明治维新以“殖产兴业”为口号，大力发展资本主义工业，开始跻身资本主义强国之列；第二次鸦片战争失败推动了中国洋务运动的兴起，洋务派引进西方技术，创办了一批近代军事工业和民用企业，开启了中国近代化进程。(4分) 结论：综上所述，在工业文明的冲击下，19世纪60年代的俄国、日本、中国都致力于发展工业，以实现国家的富强。因此，19世纪60年代是工业化浪潮席卷全球的时代。(2分) 中考重点突破 -‹#›- 单元提升 【时空坐标】 单元知识整合 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中考重点突破 $$