第5课 第二次工业革命-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级下册历史配套课件

RJ 历 史 9年级 下册 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 第5课　第二次工业革命 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 第二次工业革命 开始时间　19世纪六七十年代 特点　科学研究同　 　紧密结合  显著成就　　 　成为新的能源进入生产生活领域  电的 应用 工业生产 电力 法拉第 爱迪生 　　　　电气时代 自主预习 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 内燃 机和 新的 交通 工具 第二次工业革命 戴姆勒 本茨 　　福特 自主预习 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 化学工 业和新 材料 影响 第二次工业革命 诺贝尔 海厄特 人造纤维 生产力 垄断组织 帝国主义 对外扩张 自主预习 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 知识拓展 第二次工业革命的弊端 　　第二次工业革命有着很多明显的弊端。其一，造成了严重的侵略、掠夺行为，工业国家大肆搜刮、剥削殖民地、半殖民地财富的情况，导致许多国家至今依然处于贫穷状态。其二，第二次工业革命带来的环境污染至今贻害无穷，许多不可再生资源被消耗殆尽，第二次工业革命带来的原材料的巨大需求，使得很多国家及地区的植被遭到严重破坏，乱砍滥伐也令一些国家及地区的许多生物遭受到灭顶之灾。 探究·答疑 自主预习 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 1.19世纪中期，欧洲国家和美国、日本的资产阶级革命或改革的完成，促进了经济的发展。19世纪60年代后期，开始了第二次工业革命，人类进入了“电气时代”。这说明( ) A.工业革命改变社会结构 B.科学研究与生产紧密结合起来 C.市场引领生产技术革新 D.政治进步可以推动时代的发展 ▶限时：10分钟 D 基础巩固 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【解析】由材料“欧洲国家和美国、日本的资产阶级革命或改革的完成，促进了经济的发展”“19世纪60年代后期，开始了第二次工业革命”可知，政治进步可以推动时代的发展，D项正确。 基础巩固 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 2.第一次工业革命时期的支柱产业主要是纺织、煤炭、冶铁、造船等行业，而第二次工业革命则出现了电力、石油、汽车等新兴工业部门，并使工业化水平上了一个新的台阶。这一变化主要是因为( ) A.新能源动力的应用 B.新生产关系的调整 C.新产业结构的完善 D.新机器生产的出现 A 基础巩固 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 3.在美国西北部，农业机械损坏后，农场主用电话告知机械商店损坏的零件号码，不久就会收到店主用火车带来的新零件。这一现象最早出现的时间可能是( ) A.18世纪60年代 B.19世纪初期 C.19世纪后期 D.20世纪初期 C 基础巩固 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 4.［情境题］美国著名的快马邮递公司——小马快递，业务鼎盛期拥有400多匹马和大约180名骑手。它于1861年10月24日倒闭，其原因就在如图油画中。这表明( ) A.邮递公司发展不稳定 B.科技发展冲击传统行业 C.骑士制度逆时代潮流 D.油画作品是第一手史料 B 基础巩固 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 5.［2024·芜湖模拟］下图为1870—1900年世界石油产量变化图，这一时期石油产量猛增的原因是( ) A.珍妮机的发明 B.内燃机的广泛应用 C.蒸汽机的改进 D.飞机制造业的发展 B 基础巩固 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 6.［跨学科·美术］下面漫画反映了19世纪末资本主义国家的经济状况，导致这一状况出现的原因是( ) A.蒸汽机的发明 B.生产组织变革 C.交通工具革新 D.环境污染严重 B 基础巩固 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 7.在小麦买卖中，商人们每天通过电报和海底电缆，了解明尼阿波利斯、利物浦、布宜诺斯艾利斯和格但斯克的价格，然后根据各地的行情将自己的价格加以调整，他们到最便宜的地方去买，到最贵的地方去卖。以上材料可以印证第二次工业革命 ( ) A.推动了世界市场的发展 B.有利于城市化的进一步发展 C.改变了传统劳动力结构 D.推动了现代工厂制度的确立 A 基础巩固 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 8.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)美国发明家爱迪生在费城建立了美国第一座火力发电站。 改正： 【 】(2)19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。 改正： √ “费城”改为“纽约” × 基础巩固 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【 】(3)1884年，法国人海厄特发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 改正： 【 】(4)1903年，英国莱特兄弟的试验飞机成功升空。 改正： “英国”改为“美国” × “海厄特”改为“夏尔多内” × 基础巩固 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 9.纺织业在原始的条件下，生产500码棉布要用人工5605小时，而到了1900年，棉织厂主仅用52小时人工，就能制造出同等数量的布料。据此可知，第二次工业革命( ) A.促进贸易总额增长 B.推动生产关系变革 C.提高了劳动生产率 D.导致垄断企业产生 ▶限时：10分钟 C 素养提升 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 10.瑞典人诺贝尔发明了现代炸药。因其成本低廉、节省人力，很快被应用于国民经济各个部门。另外它也因破坏性大受到各国军工企业青睐，增加了战争的残酷性。材料旨在强调( ) A.炸药推动了生产力发展 B.炸药加剧了战争烈度 C.科技是第一生产力 D.科学技术具有两面性 D 素养提升 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 11.［唯物史观］阅读材料，完成下列探究活动。(12分) 材料一　与第一次技术革命迥然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的……科学通过先进的技术直接地转化为强大的生产力，从而为工业提供空前的发展速度。 ——摘编自王斯德《世界通史》 素养提升 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 材料二 18世纪 60年代 英国织布工哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志着工业革命的开始 1785年 瓦特改良蒸汽机获得成功，人类进入“蒸汽时代” 19世纪 中期 英国完成工业革命，成为世界上第一个工业国家 19世纪 中后期 第二次工业革命开始，德国、美国处于领先地位 1913年 德国占世界工业生产总值的比重为15.7%，美国为35.8% 素养提升 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (1)根据材料一，概括“第二次技术革命”的突出特点。结合所学知识，在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家在发展阶段上发生了什么变化？(4分) 突出特点：科学研究与工业生产紧密结合。(2分)变化：由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。(2分) 素养提升 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (2)围绕材料二的主题提炼一个观点，并结合两次工业革命的相关史实加以论述。(8分，要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰) 素养提升 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 示例 观点：科技创新促进国家崛起。(2分) 论述：工业革命中，蒸汽动力成为工厂主要动力来源，人类进入“蒸汽时代”。英国人斯蒂芬森发明蒸汽机车，人类进入铁路时代。英国率先完成工业革命，确立了世界工厂的地位。第二次工业革命中，很多发明出自德国和美国，电力成为新的能源进入生产生活领域，人类进入“电气时代”。美国人爱迪生建立美国第一座火力发电站，德国人发明了内燃机、汽车，美国和德国后来居上，生产能力和经济实力超过老牌资本主义国家。(4分) 结论：综上所述，科技创新促进了经济发展和国家崛起。(2分) 素养提升 -- 第5课　第二次工业革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 $$