第4课 日本明治维新-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级下册历史配套课件

RJ 历 史 9年级 下册 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 第4课　日本明治维新　 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 德川幕 府与锁 国时代 日本明治维新 倒幕运动 一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。1868年1月，倒幕派发动“　 　”政变。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”  天皇 锁国 美国 　　　王政复古 自主预习 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 明治维新 日本明治维新 1868 废藩置县 殖产兴业 文明开化 资本主义 军国主义 自主预习 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 探究·答疑 重难解读 明治维新取得成功的原因 (1)倒幕派具有较大的实力，推翻了腐朽的幕府统治。 (2)明治政府大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施。 (3)西方列强集中力量侵略中国，客观上使日本发展资本主义有一个相对宽松的国际环境。 自主预习 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 易错辨析 1.英、法、美通过资产阶级革命走上了资本主义道路，俄国、日本则通过资产阶级改革走上了资本主义道路。 2.明治维新中最具有远见和战略眼光的措施是发展教育；最能反映明治维新性质的措施是“殖产兴业”。 自主预习 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 1.19世纪中期，一座巨大的“冰山”阻碍了日本资本主义这艘航船的前进。这座“冰山”指的是( ) A.奴隶制度 B.殖民统治 C.国家分裂 D.幕府统治 ▶限时：10分钟 D 基础巩固 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 2.19世纪中后期，日本一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。这场运动爆发的主要原因是( ) A.明治政府推行地税改革 B.日本有尚武的传统 C.民族危机和社会危机严重 D.天皇制度正式确立 C 基础巩固 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 3.1867年，幕府将军德川庆喜上奏朝廷说：“当今与外国交际日盛……改从来之旧习，政权奉归朝廷，广尽天下之公议，仰圣断，同心协力，得共保护皇国，必与海外万国并立。”德川庆喜“大政奉还”的主要原因是( ) A.孝德天皇的改革措施 B.幕府统治土崩瓦解 C.明治天皇支持改革派 D.美国打开日本国门 B 基础巩固 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 4.“日本新领导人(注：明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法。他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”材料主要反映了( ) A.明治维新由天皇所主导 B.自强是改革的首要目标 C.明治维新全面学习西方 D.保留封建制度是改革前提 B 基础巩固 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 5.1871年，明治政府下令废除藩制，成立三府和三百零二县，中央任命府知事掌管三府，县令治理各县。这些措施( ) A.引发了倒幕运动 B.加强了中央集权 C.实现了富国强兵 D.削弱了天皇权威 B 基础巩固 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 6.［2024·四川成都］1885—1890年期间，日本棉纺厂从20家增至30家，纱锭从7万个增至28万个，棉纱的产量增加了大约8倍。这些变化的出现主要是因为日本( ) A.实施了“殖产兴业” B.开展了倒幕运动 C.提出了“文明开化” D.推行了废藩置县 A 基础巩固 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 7.［情境题］某学校九年级(1)班同学撰写有关日本明治维新的小论文引用了如下图片，据下图判断，该小论文研究的主题是( ) A.废藩置县 B.强化皇权 C.殖产兴业 D.文明开化 【解析】图片涉及文艺、教育方面的内容，应属于明治维新“文明开化”的举措，故选D项。 D 基础巩固 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 8.［跨学科·美术］漫画艺术是特定时代、特定生活、特定环境的产物。下图漫画意在表明( ) A.近代中日两国一直落后挨打 B.列强掀起了瓜分中国狂潮 C.清朝融入西方资本主义阵营 D.维新后日本开始对外扩张 D 基础巩固 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【解析】根据漫画可知，日本曾和清王朝一样受到西方列强的侵略，民族危机加剧；日本明治维新之后走上了资本主义道路，实现了富国强兵，开始和西方列强一起侵略清王朝，体现了维新后日本开始对外扩张，D项正确。 基础巩固 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 9.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)19世纪中期，日本处于镰仓幕府统治之下，实行锁国政策。 改正： 【 】(2)1868年，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政。 改正： √ “镰仓幕府”改为“德川幕府” × 基础巩固 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【 】(3)明治政府以中国为榜样，进行改革，使日本走上了发展资本主义的道路。 改正： 【 】(4)1869年，日本天皇及政府机构迁到奈良。 改正： “奈良”改为“东京” × “中国”改为“西方” × 基础巩固 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 10.1869年，日本政府要求诸侯向政府交出对土地和人民的封建领主所有权。同年，日本政府召集在京的各藩知事，命令废藩，改置府县，对府县进行统一管辖。以上举措使日本( ) A.建立了封建国家 B.结束了封建割据 C.清除了封建残余 D.结束了幕府统治 ▶限时：10分钟 B 素养提升 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【解析】根据材料“向政府交出对土地和人民的封建领主所有权”“对府县进行统一管辖”可知，这些举措使日本加强了中央集权，结束了封建割据，B项正确。 素养提升 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 11.［2023·广东中考］明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市，这些措施客观上( ) A.阻碍了经济结构调整 B.推动废藩置县实施 C.为工业化提供劳动力 D.刺激日本海外扩张 C 素养提升 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 12.读“1876—1893年日本军费开支占政府财政支出比例变化”柱状图。对图中数据变化理解正确的是( ) A.殖产兴业使日本财政收入迅速增长 B.文明开化提高日本受教育人口比例 C.明治维新导致日本的财阀势力增强 D.日本扩军备战走上了对外扩张道路 D 素养提升 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 13.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料 明治维新大事年表(部分) 时间 事件 1868年 颁布具有政治纲领性意义的《五条誓文》，公布《政体书》 1871年 派出以右大臣岩仓具视为首的使节团出访欧美，考察资本主义国家制度 1872年 颁布教育改革法——《学制》，发展近代资产阶级性质的义务教育 1878年 出版《美欧回览实记》，介绍、宣传使节团访问欧美的见闻 素养提升 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (1)根据材料归纳日本在明治维新期间为摆脱“生存危机”所做的努力。(6分) 颁布《五条誓文》；派遣使节团赴欧美考察；发展义务教育；出版著作，介绍欧美见闻。(6分，任答三点即可) (2)根据材料并结合所学知识，探究日本明治维新取得成功的因素。(4分) 明治政府的努力，改革措施全面，各项措施行之有效等。(4分，答出两点即可) 素养提升 -‹#›- 第4课　日本明治维新 　 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 $$