江苏省江阴市花园实验小学教育集团2024-2025学年五年级上学期期中语文试卷

江阴市花园实验小学教育集团五年级语文上册阶段性评价练习 2024.11 （满分：100分 考试时间：120分钟） 第一部分 基础巩固与运用 一、听短文，选择正确答案。(5分) 1.下列对材料内容的理解不恰当的一项是( ) ( 2 分 ) A.胡萝卜和萝卜属于不同的科类。 B.胡萝卜的韧皮部具有较强的韧性和弹性，能起到抗折断的作用。 C.胡萝卜中间橙色的部分都是韧皮部。 D.胡萝卜是在两汉西晋时由西北传入中国的。 2.胡萝卜口感为什么会这么脆?(3分) 二、根据语境拼音写词语。(9分) 学语文，邂逅美好。海力布未听小白蛇的dīng zhǔ( ), 为救乡亲，舍身成石；牛郎在 xiāng yī wéi mìng( )的老牛的帮助下，与织女结为fū qī( ),民间故事的奇妙滋润我们的心田。圆明园中jīn bì huī huáng( )的diàn táng( )化为灰烬，它的huǐ miè( )让国人当自强；桂花纷落，使全村都 jìn( )在花香里，勾起乡愁；落花生朴实无华、默默无闻，同样使人生出ài mù( )之心。经典的文章激发我们的情感，但感知这一切，切勿有lǎn duò( )的心境。 三、选择题(12分) 1.下列字音义完全正确的一项是( ) A.糕饼(bǐn) 怒发冲冠(guān) 恩惠 清波漾漾(水面清澈的样子) B.强 (qiǎng)逼 丢三落四(1à) 侵略 干将发硎(磨刀石) C.鳞爪(zhuǎ) 间隔(jiàn) 哀老 地履其黄(踏着) D.清澄 (chéng) 削弱 (xuē) 抵御 万马齐喑(黑暗) 2.下列加点词语使用不恰当的一项是( ) A.春风吹过，那些花骨朵儿竞相绽放，众星拱月般展现出自己的美。 B.乒乓球比赛中，李明先输一局，但他不动声色，酝酿着后面的反击。 C.登上那巍峨耸立的泰山却没能看到日出，我总觉得美中不足。 D.老字号所传承的独特产品、精湛技艺和经营理念，具有不可估量的品牌价值、 经济价值。 3.下列有关创造性复述故事，说法有误的一项是( ) A.所谓创造性复述，就是根据原文内容的主要情节，展开合理想象，扩充原文的情节。 B.可以把自己设想成故事中的人物，以该人物的口吻来讲述故事，让人有身临其境的感觉。 C.不可以变换情节的顺序，要按照事情发展的起因、经过、结果来复述故事。 D.可以大胆想象，为故事增加合理的情节，使故事更加连贯、有趣。 4.下列描述不正确的一项是( ) A.《落花生》运用借景抒情的写法，重点写了议花生。 B.《将相和》改编自《史记·廉颇蔺相如列传》,课文依次写了完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事。 C.《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》都属于中国四大民间故事。 D.《少年中国说》歌颂了祖国未来的英姿和中国少年的光辉灿烂前程。 5.中国航天事业的名字有着中国传统文化元素的影子，下列命名与民间故事无关的一项是( ) A.鹊桥中继通信卫星 B.嫦娥探月工程 C.神舟载人飞船 D.玉兔号月球车 6.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是( ) ①中华诗词之美首先体现在中国语言文字上。 ②诗词中所体现出来的诗人、词人内心的感情和生命之境界。 ③独体单音和平仄四声的特征使诗词具备了独一无二的文字与声音美感。 ④是中华诗词最具独特性的美感。 ⑤什么是中华诗词之美? ⑥当然，这不是全部。 A.①③⑥⑤②④ B.⑤①③⑥②④ C.①②④⑤③⑥ D.⑤①⑥②③④ 四、根据课文内容填空。(15分) 1.一花一鸟总关情。郭沫若笔下的白鹭是一首 的诗。 ，一切都很适宜。 2.忧国忧民情意真。《示儿》是南宋诗人 的绝笔。诗人临终唯一的遗憾是 ”，所以诗人叮嘱儿子：“ , 。”全诗充分表达他 的热切心情。 3.切莫虚度好年华。岳飞告诉我们“莫等闲， ， 。” 葛洪告诉我们“不饱食以终日， 。” 4.少年肩负强国之责。《少年中国说(节选)》的作者是 。作者的观点是：“ ， ， 。” 第二部分阅读训练与提升 五 、阅读短文，完成练习。(24分) (一)养鸟有道(6分) 欲养鸟，莫如多种树。使绕屋数百株，扶疏茂密。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如云门、咸池之奏。及披衣而起，见其扬晕振彩，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。 【注释】①云门、威池：相传皆为黄帝时乐名。②扬犟(huī)振彩：张开五彩缤纷的翅膀飞翔。 1.给下面加点的词选择解释正确的一项。-(2分) 将旦时( ): A.天 B.天亮 C.午夜 2. 写出画横线句子的意思：① 。(2分) ② 。 3.郑板桥认为养鸟的诀窍是： 。 (2分) (二)每个博物馆都有自己的“显眼包”(6分) ①2023年，博物馆的高光时刻来临，只不过，受追逐的对象不再是一个个既严肃又充满历史感的镇馆之宝，它们俨然变成了一个个令人捧腹的“显眼包”。 ②率先火出圈的“显眼包”，应该是代表所有打工人心声的“无语菩萨”。微妙的表情配合网友的二次创作，让它成为横行所有社交媒体的硬通货。 ③如此明目张胆的“显眼”，怎么看，都不像是正经的文物。 ④在质疑声还未起时，早有好事者找到了它的真身所在地——景德镇中国陶瓷博物馆。“无语菩萨”拥有货真价实的文物编制，它是瓷器艺术大师曾龙开所作《釉下加彩十八罗汉塑像》中的一件，只是让“无语菩萨”无语的是，它的真正名字叫作“沉思罗汉”。 ⑤“无语菩萨”火爆网路之后，更多的年轻人走进了博物馆，而他们的目的只有一个——拍更多的表情包。 ⑥在来势汹汹的人海战术下，“显眼包”们藏不住了，甚至原本正经的文物也被挖出了“显眼包”的另一面。 ⑦现藏于甘肃省博物馆的镇馆之宝，中国旅游标志——铜奔马(又名“马踏飞燕”)，侧面三足腾空，一足超掠飞鸟，昂首嘶鸣，躯干线条俊美，担任中国旅游标志殊荣实至名归。但是，若从正面来看，简直“判若两马”。 ⑧正面的它，龇牙咧嘴，憨态可掬，“有点搞怪，跑起来顺拐”的行为让它有着一副“不太聪明的样子”。 ⑨侧面看线条优美的骏马，正面看是不太聪明的“假文物”，这种反差萌让它成了新晋网红，以它为原型的文创品被销售一空，受追捧情况可见一斑。 ⑩如果说马踏飞燕的走红靠的是“判若两马”的反差萌，那更多的文物受追捧是依赖自己的硬实力。 比如山东博物馆的镇馆之宝——青铜器亚醜chǒu 钺yuè ,完全是“尴尬而不失礼貌的微笑”的原型；陕西历史博物馆一级文物唐彩绘陶俳优俑表达“在线委屈”；广州海事博物馆的唐朝仪仗俑完美复刻了时尚外表下的社恐心理…… 博物馆里的文物经过年轻人的另类演绎，脱离了文物原本的严肃气质，成了人见人爱的表情包。而借助表情包的走红，博物馆也迎来了属于自己流量的高光时刻。 1.“无语菩萨”火爆网络之后，更多的年轻人走进博物馆的目的是 (2分) 2.下列关于“无语菩萨”的说法，有误的一项是( )(2分) A.所在地是景德镇中国陶瓷博物馆 B.创作者是瓷器艺术大师曾龙 C.真名是“沉思罗汉” D.创作初衷是代表打工人心声 3.第⑩自然段中加点词语在文中具体指什么?请写在下面的横线上。(2分) 反差萌： (三)书香作伴(12分) 丁立梅 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，却很像饥寒的人对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书摊是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，它们在我眼里是散着馨香的。我穿过满街的热闹( )过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里( )出欢喜来，哦，在呢，在呢，我( )过去蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合、用尽身上最后一枚硬币。 ④我小学时的班主任家里订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，我常去他家借书看。他对书很珍爱的，一次只肯借我一本。有时在夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀黑、温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕?我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了?那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍(ju6) 铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的钢环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——拾头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢连的，定是当地的书店和书摊。 ⑨如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ⑩人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。 1.找出与文章开头相照应的一个句子，写在下面。(2分) 2.根据文章内容，请梳理概括“我”在梦想实现前，与“书香”“作伴”的主要经历。(3分) 时间 经历 年少时 常常走夜路到班主任家借书看 高中时 3.将“腾跳、奔、扑”这三个动词填入文中画“ ”句子对应的括号内；这些动词写出了“我” 的心情。(2分) 4.下列对文章的理解不恰当的一项是( )(2分) A.文中画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出新借的书让“我”欢喜、激动。 B.第④自然段中作者走夜路不觉得害怕的原因是“我”走进村庄的梦里，水一样的月色，让“我”内心安宁。 C.第⑦自然段写在作者眼中“这样的房子”“却如童话中的小城堡”是因为房子里有许多书，书中有许多美好的人、事、物。 D.作者多处写自己喜欢租书或借书，其原因是年少家贫，无钱买书，而自己对书又很渴望。 5.第⑨自然段中说：“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么,风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合文章内容，说说你对这句话的理解。(3分) 第三部分习作与表达 六、习作(35分) 题目：《瞧他(她)这个人》 提示：生活中有许多人，或许是你尊敬的长辈，或许是你至爱的亲人，或许是你可爱的小伙伴……请你选择一人写一写。 要求：内容具体，感情真实，书写端正，不得出现真实姓名。不少于400字。 500字 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江阴市花园实验小学教育集团五年级语文上册阶段性评价练习 2024.11 （满分：100分 考试时间：120分钟） 第一部分 基础巩固与运用 一、听短文，选择正确答案。(5分) 1.下列对材料内容的理解不恰当的一项是( ) ( 2 分 ) A.胡萝卜和萝卜属于不同的科类。 B.胡萝卜的韧皮部具有较强的韧性和弹性，能起到抗折断的作用。 C.胡萝卜中间橙色的部分都是韧皮部。 D.胡萝卜是在两汉西晋时由西北传入中国的。 2.胡萝卜口感为什么会这么脆?(3分) 二、根据语境拼音写词语。(9分) 学语文，邂逅美好。海力布未听小白蛇的dīng zhǔ( ), 为救乡亲，舍身成石；牛郎在 xiāng yī wéi mìng( )的老牛的帮助下，与织女结为fū qī( ),民间故事的奇妙滋润我们的心田。圆明园中jīn bì huī huáng( )的diàn táng( )化为灰烬，它的huǐ miè( )让国人当自强；桂花纷落，使全村都 jìn( )在花香里，勾起乡愁；落花生朴实无华、默默无闻，同样使人生出ài mù( )之心。经典的文章激发我们的情感，但感知这一切，切勿有lǎn duò( )的心境。 三、选择题(12分) 1.下列字音义完全正确的一项是( ) A.糕饼(bǐn) 怒发冲冠(guān) 恩惠 清波漾漾(水面清澈的样子) B.强 (qiǎng)逼 丢三落四(1à) 侵略 干将发硎(磨刀石) C.鳞爪(zhuǎ) 间隔(jiàn) 哀老 地履其黄(踏着) D.清澄 (chéng) 削弱 (xuē) 抵御 万马齐喑(黑暗) 2.下列加点词语使用不恰当的一项是( ) A.春风吹过，那些花骨朵儿竞相绽放，众星拱月般展现出自己的美。 B.乒乓球比赛中，李明先输一局，但他不动声色，酝酿着后面的反击。 C.登上那巍峨耸立的泰山却没能看到日出，我总觉得美中不足。 D.老字号所传承的独特产品、精湛技艺和经营理念，具有不可估量的品牌价值、 经济价值。 3.下列有关创造性复述故事，说法有误的一项是( ) A.所谓创造性复述，就是根据原文内容的主要情节，展开合理想象，扩充原文的情节。 B.可以把自己设想成故事中的人物，以该人物的口吻来讲述故事，让人有身临其境的感觉。 C.不可以变换情节的顺序，要按照事情发展的起因、经过、结果来复述故事。 D.可以大胆想象，为故事增加合理的情节，使故事更加连贯、有趣。 4.下列描述不正确的一项是( ) A.《落花生》运用借景抒情的写法，重点写了议花生。 B.《将相和》改编自《史记·廉颇蔺相如列传》,课文依次写了完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事。 C.《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》都属于中国四大民间故事。 D.《少年中国说》歌颂了祖国未来的英姿和中国少年的光辉灿烂前程。 5.中国航天事业的名字有着中国传统文化元素的影子，下列命名与民间故事无关的一项是( ) A.鹊桥中继通信卫星 B.嫦娥探月工程 C.神舟载人飞船 D.玉兔号月球车 6.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是( ) ①中华诗词之美首先体现在中国语言文字上。 ②诗词中所体现出来的诗人、词人内心的感情和生命之境界。 ③独体单音和平仄四声的特征使诗词具备了独一无二的文字与声音美感。 ④是中华诗词最具独特性的美感。 ⑤什么是中华诗词之美? ⑥当然，这不是全部。 A.①③⑥⑤②④ B.⑤①③⑥②④ C.①②④⑤③⑥ D.⑤①⑥②③④ 四、根据课文内容填空。(15分) 1.一花一鸟总关情。郭沫若笔下的白鹭是一首 的诗。 ，一切都很适宜。 2.忧国忧民情意真。《示儿》是南宋诗人 的绝笔。诗人临终唯一的遗憾是 ”，所以诗人叮嘱儿子：“ , 。”全诗充分表达他 的热切心情。 3.切莫虚度好年华。岳飞告诉我们“莫等闲， ， 。” 葛洪告诉我们“不饱食以终日， 。” 4.少年肩负强国之责。《少年中国说(节选)》的作者是 。作者的观点是：“ ， ， 。” 第二部分阅读训练与提升 五 、阅读短文，完成练习。(24分) (一)养鸟有道(6分) 欲养鸟，莫如多种树。使绕屋数百株，扶疏茂密。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如云门、咸池之奏。及披衣而起，见其扬晕振彩，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。 【注释】①云门、威池：相传皆为黄帝时乐名。②扬犟(huī)振彩：张开五彩缤纷的翅膀飞翔。 1.给下面加点的词选择解释正确的一项。-(2分) 将旦时( ): A.天 B.天亮 C.午夜 2. 写出画横线句子的意思：① 。(2分) ② 。 3.郑板桥认为养鸟的诀窍是： 。 (2分) (二)每个博物馆都有自己的“显眼包”(6分) ①2023年，博物馆的高光时刻来临，只不过，受追逐的对象不再是一个个既严肃又充满历史感的镇馆之宝，它们俨然变成了一个个令人捧腹的“显眼包”。 ②率先火出圈的“显眼包”，应该是代表所有打工人心声的“无语菩萨”。微妙的表情配合网友的二次创作，让它成为横行所有社交媒体的硬通货。 ③如此明目张胆的“显眼”，怎么看，都不像是正经的文物。 ④在质疑声还未起时，早有好事者找到了它的真身所在地——景德镇中国陶瓷博物馆。“无语菩萨”拥有货真价实的文物编制，它是瓷器艺术大师曾龙开所作《釉下加彩十八罗汉塑像》中的一件，只是让“无语菩萨”无语的是，它的真正名字叫作“沉思罗汉”。 ⑤“无语菩萨”火爆网路之后，更多的年轻人走进了博物馆，而他们的目的只有一个——拍更多的表情包。 ⑥在来势汹汹的人海战术下，“显眼包”们藏不住了，甚至原本正经的文物也被挖出了“显眼包”的另一面。 ⑦现藏于甘肃省博物馆的镇馆之宝，中国旅游标志——铜奔马(又名“马踏飞燕”)，侧面三足腾空，一足超掠飞鸟，昂首嘶鸣，躯干线条俊美，担任中国旅游标志殊荣实至名归。但是，若从正面来看，简直“判若两马”。 ⑧正面的它，龇牙咧嘴，憨态可掬，“有点搞怪，跑起来顺拐”的行为让它有着一副“不太聪明的样子”。 ⑨侧面看线条优美的骏马，正面看是不太聪明的“假文物”，这种反差萌让它成了新晋网红，以它为原型的文创品被销售一空，受追捧情况可见一斑。 ⑩如果说马踏飞燕的走红靠的是“判若两马”的反差萌，那更多的文物受追捧是依赖自己的硬实力。 比如山东博物馆的镇馆之宝——青铜器亚醜chǒu 钺yuè ,完全是“尴尬而不失礼貌的微笑”的原型；陕西历史博物馆一级文物唐彩绘陶俳优俑表达“在线委屈”；广州海事博物馆的唐朝仪仗俑完美复刻了时尚外表下的社恐心理…… 博物馆里的文物经过年轻人的另类演绎，脱离了文物原本的严肃气质，成了人见人爱的表情包。而借助表情包的走红，博物馆也迎来了属于自己流量的高光时刻。 1.“无语菩萨”火爆网络之后，更多的年轻人走进博物馆的目的是 (2分) 2.下列关于“无语菩萨”的说法，有误的一项是( )(2分) A.所在地是景德镇中国陶瓷博物馆 B.创作者是瓷器艺术大师曾龙 C.真名是“沉思罗汉” D.创作初衷是代表打工人心声 3.第⑩自然段中加点词语在文中具体指什么?请写在下面的横线上。(2分) 反差萌： (三)书香作伴(12分) 丁立梅 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，却很像饥寒的人对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书摊是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，它们在我眼里是散着馨香的。我穿过满街的热闹( )过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里( )出欢喜来，哦，在呢，在呢，我( )过去蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合、用尽身上最后一枚硬币。 ④我小学时的班主任家里订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，我常去他家借书看。他对书很珍爱的，一次只肯借我一本。有时在夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀黑、温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕?我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了?那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍(ju6) 铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的钢环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——拾头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢连的，定是当地的书店和书摊。 ⑨如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ⑩人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。 1.找出与文章开头相照应的一个句子，写在下面。(2分) 2.根据文章内容，请梳理概括“我”在梦想实现前，与“书香”“作伴”的主要经历。(3分) 时间 经历 年少时 常常走夜路到班主任家借书看 高中时 3.将“腾跳、奔、扑”这三个动词填入文中画“ ”句子对应的括号内；这些动词写出了“我” 的心情。(2分) 4.下列对文章的理解不恰当的一项是( )(2分) A.文中画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出新借的书让“我”欢喜、激动。 B.第④自然段中作者走夜路不觉得害怕的原因是“我”走进村庄的梦里，水一样的月色，让“我”内心安宁。 C.第⑦自然段写在作者眼中“这样的房子”“却如童话中的小城堡”是因为房子里有许多书，书中有许多美好的人、事、物。 D.作者多处写自己喜欢租书或借书，其原因是年少家贫，无钱买书，而自己对书又很渴望。 5.第⑨自然段中说：“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么,风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合文章内容，说说你对这句话的理解。(3分) 第三部分习作与表达 六、习作(35分) 题目：《瞧他(她)这个人》 提示：生活中有许多人，或许是你尊敬的长辈，或许是你至爱的亲人，或许是你可爱的小伙伴……请你选择一人写一写。 要求：内容具体，感情真实，书写端正，不得出现真实姓名。不少于400字。 500字 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江阴市花园实验小学教育集团五年级语文上册阶段性评价练习答案 一、1解析： 【答案】 略 二、解析： 【答案】 故答案为： 叮嘱 相依为命 夫妻 金碧辉煌 殿堂 毁灭 浸 爱慕 懒惰 三、 1.解析： 【答案】 A.有误，“糕饼”的“饼”应该读作“bǐng”。 B.正确。 C.有误，爪：意思是“鸟兽的脚趾或趾甲。也指趾甲”，读“zhuǎ”。意思是“鸟兽的脚趾或趾甲”，读 “zhǎo”。故“鳞爪”的“爪”应该读作“zhǎo”。 D.有误，“万马齐喑”千万匹马都沉寂无声。“喑”缄默，不做声。 故选：B。 2.解析： 【答案】 A.众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。与语境不相符。 B.不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。与语境相符。 C.美中不足：虽然很好，却还有令人感到遗憾或不满意的地方。与语境相符。 D.不可估量：不可以估计。指数量大或程度深。与语境相符。 故选：A。 3.解析： 【答案】 A、B、D正确。 C.有误，根据需要，可以变换情节顺序来复述故事。 故选：C。 4.解析： 【答案】 A.有误，《落花生》主要运用了借物喻人的写法，通过谈论花生的特点，比如花生虽然外表不好看，但是很实 用，默默奉献等特点，来比喻生活中那些默默奉献、不图虚名的人，重点在于“议花生”这一环节，通过一家人 围坐在一起谈论花生的好处，揭示出做人的道理，而不是借景抒情，该选项对写法的表述错误。BCD.正确； 故选：A。 5.解析： 【答案】 A.命名与民间故事有关，“鹊桥中继通信卫星”这个名字来源于中国古代的一个民间故事，讲述的是牛郎织女的 爱情故事，鹊桥象征着他们的爱情桥梁。 B.命名与民间故事有关，“嫦娥探月工程”直接以嫦娥的名字命名，嫦娥奔月的故事在中国家喻户晓，是关于女 性仙女奔向月亮的美丽传说。 C.命名与民间故事有关，“神舟载人飞船”中的“神舟”一词，一方面取自“神奇的天河之舟”，寓意飞船的神 秘和壮丽，另一方面又与“神州”谐音，象征着祖国的繁荣富强。 D.命名与民间故事无关，“玉兔号月球车”与民间故事有关。在中国的古代神话传说中，嫦娥怀抱玉兔奔月，玉 兔象征着纯洁和吉祥。而在现实中，玉兔号月球车的设计灵感确实来自于这一神话故事，体现了中国航天器命名 的传统和文化内涵。 故选：D。 6.解析： 【答案】 首先确定主题句，也就是对“中华诗词之美”的定义，因此选择⑤作为开始。然后讨论中华诗词之美的第一个特 点——中国语言文字的特性，即①③。接着继续探讨诗词的内在美，即⑥②。最后，指出这只是中华诗词之美的 一部分，即④。因此，选项B是最佳答案 故选：B。 四、 解析： 【答案】 （1）本题考查课内背诵与默写。《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在 美，表达了作者对白鹭的喜爱。隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意， 用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。“白鹭实在是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大 小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。” （2）本题考查了诗歌默写。“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代 陆游的《示儿》，诗意：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能 亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，干万别忘把这好消 息告诉你们的父亲！ （3）本题考查了诗歌默写和名言警句，“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红》，意思是：花白 了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”选自葛洪《抱朴子•外篇》，解释：不要 整天吃饱喝足不做正事，不要因为懒惰而浪费光阴。 （4）“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进 步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”出自近现代梁启超的《少年中国说》。文中极 力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期 望。 故答案为： （1）精巧 色素的配合，身段的大小； （2）陆游 但悲不见九州同 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 盼望收复失地，统一祖国； （3）白了少年头，空悲切 不弃功于寸阴； （4）梁启超 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强。 五、 （一）解析： 【答案】 （1）考查字词解释。句意为：每日天将亮时。旦：天亮。故选：B。 （2）考查句子翻译。①重点词：欲：想。莫：不如。如。句意为：想要养鸟，不如多种些树木。 ②重点词：啁啾：鸟叫声。如：好像。句意为：就可以听到一片鸟叫声，就好像听到《云门》《咸池》等乐曲的 演奏声 （3）考查内容的理解。结合“欲养鸟，莫如多种树。”可知答案。 故答案为： （1）B； （2）①想要养鸟，不如多种些树木。 ②就可以听到一片鸟叫声，就好像听到《云门》《咸池》等乐曲的演奏声。 （3）欲养鸟，莫如多种树。 （二）解析： 【答案】 （1）本题考查文章内容概括。结合“无语菩萨’之后，更多的年轻人走进了博物馆，而他们的目的只有一个—— 拍更多的表情包”，概括为：拍更多的表情包。 （2）考查内容理解与概括。A、C、D正确。 B.有误，从“它是瓷器艺术大师曾龙开所作《釉下加彩十八罗汉塑像》中的一件”可知。 （3）本题考查文章内容分析。结合“侧面看线条优美的骏马，另一侧是不太聪明的‘假文物”分析，“反差萌” 指同一文物不同侧面的巨大反差让人感到可爱有趣。 故答案为： （1）拍更多的表情包。 （2）B； （3）同一文物不同侧面的巨大反差让人感到可爱有趣。 （三）解析： 【答案】 （1）考查找关键句。开头句“年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是 书，低头还是书”，第⑧自然段“而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头 还是书”“抬头是书，低头还是书”相照应。由此找到与开头句照应的句子。 （2）考查选字词填空、内容理解与概括。“我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢，我扑过去，蹲在那里”句中分别填入：奔、腾跳、扑。根据“小人书摊是 一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处”“我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮 色四合，用尽身上最后一枚硬币”可以概括为：到老街上小人书摊租书看。根据“我小学时的班主任家里订有一 些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，我常去他家借书看”可以概括为：小学时常常走夜路到班主任 家借书看。根据“上高中时，语文老师藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为开口问他借书”可以概括 为：为向语文老师借书看拼命学好语文。 （3）考查字词理解与赏析。突出了“我”年少时对书的狂热。“腾跳”“扑”是动作描写，“腾跳”体现了一种 从无到有的突变心理，突出了作者对小人书书摊的极度喜爱。“扑”强调的是速度的快和反应的敏捷，反映了作 者希望早点看到小人书的迫不及待的心情。 （4）考查内容理解与概括。ACD、正确。B、有误。根据“我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的 叶，内心却被一种幸福，填得满满的”可知：作者走夜路不觉得害怕的原因是怀里有书。故选：B。 （5）考查内容理解与概括。解答时，要联系文章内容和主旨，并结合自己的读书体验进行回答。此句将自己对书 的渴望比作期盼花开的心情，运用了比喻的修辞手法。联系“我”小时候和高中时对书的热衷与喜爱可知， “我”非常喜欢读书，并认为书香与“我”作伴的经历像花儿绽放，而书中的优秀的内容又好似花香，能给人以 熏陶。据此分析概括作答即可。 故答案为： （1）而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书； （2）到老街上小人书摊租书看 小学时 为向语文老师借书看拼命学好语文； （3）奔 腾跳 扑 迫不及待； （4）B； （5）这句话是说，作者对书的渴望就像期盼花开一样；同时好书对自己的熏陶就像生活被花香浸润一样。读书带 给自己的快乐和享受就像赏花一样；“书香”与作者“作伴”的经历像花儿绽放一般。 六、 解析： 【答案】 范文： 瞧她这个人 在我的生活中，有一个特别的小伙伴，她叫小萱。 小萱长得十分可爱，她有一双水汪汪的大眼睛，仿佛藏着星辰大海，笑起来的时候，眼睛就像弯弯的月牙。她还有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个高高的马尾，随着她的动作一甩一甩的，充满了活力。 小萱是一个非常热心的人。有一次，学校组织大扫除，我们小组负责打扫教室的卫生死角。那些角落又脏又乱，灰尘特别多，大家都有点不情愿去做。小萱却二话不说，拿起扫帚就开始清扫。她弯着腰，仔细地把每个角落的垃圾都扫出来，遇到扫不出来的污渍，她就用抹布跪在地上用力擦。在她的带动下，我们也都积极起来，很快就把教室打扫得干干净净。 她还是个乐观的女孩。有一次考试，她的成绩不太理想，我们都担心她会很沮丧。可是她却笑着对我们说：“这只是一次小考验，它在告诉我哪些知识还没掌握好呢。”然后她就认真地分析自己的错题，还制定了学习计划。在她的努力下，下次考试她取得了很大的进步。 小萱就是这样一个热心又乐观的人，她就像一束温暖的阳光，照进我的生活，让我感受到积极向上的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $$