4.1 尊重他人 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆 新课导入: “道不可坐论，德不可空谈”，在生活中，我们应该尊重他人，以礼待人。 《道德与法治》人教版 八上第二单元 《遵守社会规则》 第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人 第一目: 尊重是交往的起点 教学目 新课教学: 教学目 感知尊重: 思考：为什么人们要握手呢？这表达了什么含义？ 握手代表了一种对他人的尊重，尊重即尊敬、重视。 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 教学目 新闻评说: 思考：你是否赞同视频中警察的行为？为什么？ 不赞同。 因为警察的做法既是漠视生命、也是不尊重他人人格与权利的表现。 教学目 新闻评说: 事后，当地数百民众走上街头，要求为死者“伸张正义”，但遭到警察用催泪弹、爆震弹和橡皮子弹压制，此举令民众更加怒不可遏，骚乱活动在5月27日继续升级，并扩散至其他地区。在明尼苏达州，有示威者哄抢打砸超市；在洛杉矶，有人围攻警车，甚至焚烧美国国旗。 议一议：你认为游行者们示威的目的是什么？为什么？ 提示：活学活用课本知识 教学目 探究与分享: 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法。 我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。 有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？理由是？ 教学目 观点归纳: 一个人要得到别人的尊重，首先要___________。 受人尊重的奥秘是____________。 人与人之间是平等的，这里的平等是指_________________。 尊重别人的前提是____________。 尊重自己 尊重他人 人格与法律地位 自我尊重 教学目 情境模拟 : 请两位同学表演如下情境：在公共汽车上由于人太多、太拥挤，一位乘客不小心踩了另一位乘客的脚。接下来将会发生什么？（有几种可能就表演几种。） 尊重他人就是尊重自己，是我的需要，也是我们的快乐。 尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 教学目 笔记整理: 1.为什么要尊重他人？P32--34 原 因 （1）尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 第二目: 尊重从我做起 教学目 新课教学: 教学目 学会尊重: 今年的国庆、中秋双节合一，张爷爷张奶奶张罗了一大桌子菜招待久不回家的儿孙。儿孙们欢聚一堂，可是令老人家伤心的是：聚餐时，年轻人都抱着电子产品，发信息、拍照、打电话，没几个好好吃饭，更别说跟老人家唠唠家常了…… 说一说：张爷爷、张奶奶为什么而伤心？这给我们的启示是？ 因为他们的感受没有得到晚辈的关注、重视。 启示：要积极关注、重视他人。 教学目 学会尊重: 说一说：以上漫画共同反映了生活中哪些不好的现象?这给我们的启示有？ 反映生活中有些人不懂得尊重他人，不懂得平等待人。 启示：要平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 教学目 学会尊重: 说一说：以上漫画共同说明了尊重他人还应该怎么做？ 要学会换位思考。 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，要将心比心，体会他人感受，理解他人的难处，包容他人。 教学目 学会尊重: 最近，我们班流行给同学取外号。那些或搞笑、或难听的外号一旦落在谁的头上，谁就高兴不起来了。因为我长得有点胖、反应能力、应变能力慢了点儿，他们就给我起了个“笨猪”的外号，说“猪是怎么死的？笨死的，哈哈哈……” 唉，一言难尽！ “我”的烦恼 说一说：你有同样的烦恼吗？结合本课所学，这启示我们在尊重他人方面应该怎么做？ 要学会换位思考和欣赏他人。 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 教学目 学以致用: 情境一：晓东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，小萌向他请教数学题。 情境二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 情境三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却不感兴趣。 说一说：在生活中，如果遇到以上情境，你会怎么做？请说明理由。 教学目 笔记整理: 2.怎样尊重他人？P35--36 做 法 （1）关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。 （2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。 （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。 教学目 拓展空间: 请结合你在假期中的所见所闻，参与他们的讨论，并表达自己的观点。 尊重他人 一、尊重是交往的起点 二、尊重从我做起 1.内在修养的外在表现 2.每个人都希望得到尊重 3.尊重使社会生活和谐融洽 1.积极关注、重视他人 2.平等对待他人 3.学会换位思考 4.学会欣赏他人 教学目 知识梳理: Lavf58.12.100 $$null