阶段练习卷(二)-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级下册语文配套课件

RJ 语 文 9年级 下册 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 阶段练习卷(二) [考查范围:第四~六单元](时间:150分钟　分值:150分) -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 　　诗以言志,词以抒情,意深情长。文天祥《南安军》中,“　 　,　 　”运用典故表达以死明志的决心;范仲淹《渔家傲·秋思》中,“　 　, 　 　”表现将士们彻夜难眠,因思乡念亲、壮志难酬而愁苦;岑参《白雪歌送武判官归京》中, “　 　,　 　”写友人远去, 　雪上空留马行处　 　山回路转不见君　 　将军白发征夫泪　 　人不寐　 　梦中行采薇　 　饿死真吾志　 1 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 诗人仍伫立远望,语言平淡却蕴含着依依不舍之情;陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》中,“　 　, 　 　”将国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱,表达词人内心寂寞悲凉的心情;苏轼《定风波》中, “　 　,归去,　 　”写出了词人面对风雨所获得的顿悟和启示,表达出旷达超逸的胸怀。走进诗词的世界,体验多样的人生情怀。  　也无风雨也无晴 　 　回首向来萧瑟处　 　渔唱起三更　 　古今多少事　 1 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】我趴在垛堞上fǔ视下面的景色,像看地图般研究庭园的布局。紧贴着宅子底层,围绕着一片像丝绒般平滑而光洁的草坪;牧场开阔如同公园,点缀．着几棵古老的树;树林干枯褐黄,中间有道小径,长满了苔藓,看上去比树叶更绿。大门边的教堂、那条路、安静的山丘,全都在秋日的阳光下休息。大地尽头是湛蓝的天空,飘着一些珍珠白的云。这景色没什么稀奇的,但一切都是那么赏心悦目。 2 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【乙】它是座相当古旧的建筑,深深隐在一座树林里……我以为走错方向迷路了。天色越来越黑,森林的暗影也越来越浓。我举目四顾,想找另外的路。没有别的路,放眼望去全是交错的树枝、巨大的树干和夏天茂mì的树叶,到处都没有通道。 2 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分) fǔ( )视　　点缀．( )　　茂mì( ) 密 zhuì 俯 2 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是( )(3分) A.紧贴着宅子底层,围绕着一片像丝绒般平滑而光洁的草坪。 B.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。(莫怀戚《散步》) C.河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马。(梁衡《壶口瀑布》) D.我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身。(鲁迅《故乡》) B 2 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)下面是小华同学阅读《简·爱》后绘制的思维导图。结合整本书的内容,【甲】文段应在　 　(填选项)处,【乙】文段应在　 　(填选项)处。(2分)  　E　 　C　 2 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)【甲】【乙】文段分别表现了“我”不同的心境,请结合整本书内容简要分析。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文段表现了“我”离开洛伍德学校,来到桑菲尔德庄园做家庭教师的欣喜,对未来充满美好的希望;【乙】文段表现了“我”前往芬丁庄园寻找罗切斯特的焦急、担忧。(共4分。每点2分,意思对即可) 2 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3. 学校晨钟社准备排演一部话剧——《李时珍》,请你参与。(13分) (1)活动筹备中,小夏同学提出话剧演出准备的第一个环节是编写剧本,之后的环节,同学们却想法不一。正确的排列顺序是　 　、　 　、　 　。(填序号)(3分)  ①认真排练　　②熟悉剧本　　③选定演员 　①　 　②　 　③　 3 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)下面是小林编写的一段剧本对话,请你帮助补充、修改。(6分) 李时珍:【甲】____________________　 　 李言闻:做医者太难了,如逆水行船。不如好好读书,考取功名。 李时珍:我自幼虽熟读经史,但更爱读医书,我还是想做个医者。 李言闻:做医者,地位不高,责任很重,事关性命。 李时珍:父亲,孩儿心意已决,就让我做一名医者吧。 李言闻:【乙】你不要做那逆行之舟。 李时珍:【丙】(　 　)父亲,身如逆流船,心比铁石坚,望父全儿志,至死不怕难。  　目光坚定　 　父亲,我想做医者。　  3 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ①请结合语境,在【甲】处补写恰当的台词。(2分) ②请将【乙】处画线句改为反问句。(2分) ③请在【丙】处补充恰当的舞台说明(神态方面)。(2分) 难道你要做那逆行之舟吗?(2分) 3 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)演出前,社员们为话剧制作宣传页,小文提供了下面的剧情摘要,请你帮助修改。(4分) 　　本剧通过讲述李时珍是如何不畏从医难、著书难和出书难,历经近三十年修撰巨著的动人故事,【甲】致敬以李时珍为代表的中华医者,传承中国传统科学求真务实、心系民生、开拓创新。 【乙】历经三十载岁月,“本草纲目”终于成书。然而刊刻工程浩大,当地书商均难以承担刊刻重任。为了能早日惠及百姓,李时珍不远千里,找到文坛泰斗王世贞求序。多次拜访,终得王大人作序,但事关百姓健康,李时珍决定对本草再加以修订,这一修又是十年! 3 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ①【甲】处画线句有语病,请提出修改意见。(2分) ②【乙】处画线句标点使用不当,请提出修改意见。(2分) 将双引号改为书名号。(2分) 在“创新”后添加“的精神”。(2分) 3 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字,回答问题。 [一][2024·合肥第四十五中学三模](22分) 海燕之舞 张文宝 ①乍暖还寒时分,我到连云港灌云县燕尾港看海燕。 ②燕尾港小镇名不虚传。它状如燕尾,迎着横阔的大海,河海交汇,潮水汹涌,成群结队的海燕用燕尾剪开料峭的寒风,在海天间上下翻飞。 4 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ③这次,我到燕尾港看海燕,是看燕尾港海外开山岛上的英雄,一个“岛魂”。他就是王继才。他爱大海,爱大海上的每一朵浪花;他爱海岛,爱岛上的一草一木,甚至爱从岛上飞过的鸟的叫声。 ④王继才走了五年了。 ⑤我永远忘不了他,忘不了这个立于天地之间的汉子!他近一米八的大个儿,有一头乌黑发亮的头发,一张被太阳晒得、被海风吹得发黑发皴的脸颊,一双粗糙有力的大手。 4 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑥浪花千里,翻卷如雪,绽放着英雄不死的生命。 ⑦我和王继才接触过三次,一次是2014年四五月间,江苏省委宣传部组织王继才夫妇守岛事迹报告会,连云港市委宣传部点名我和几个作家采写报告会材料,市委宣传部宣教处处长带着我们来到灌云。 ⑧我见到了王继才,他朝我憨憨地笑着。 ⑨我们几个作家围着王继才,面对面,膝头碰着膝头,说着话,一问一答,采访他。 ⑩我看见,这个大汉子在众人面前,竟然像姑娘一样有点羞涩,两手放在腿上不安地摩挲,微红着脸说:“我就是一个看岛人,站岗放哨,没有什么可写的。” 4 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑪市委宣教处处长很会挖掘先进人物事迹,饱含感情地启发他说:“王大哥,你为什么守岛?为什么抛下岸上的家?为什么没吃没喝还不离开这个小岛?” ⑫王继才朴实地说:“我守岛就是守家,没有国哪有家,小家服从大家,你说,是不是这个道理啊?” ⑬朴实有力的话语深深震撼了我。王继才的样子和高尔基笔下海燕的身影重叠,在滔滔浊浪的咆哮声中高扬信仰。 4 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑭第二次见到王继才,是在开山岛,我们三个作家分别领到书写王继才的任务。 ⑮这是八月,开山岛被滚滚热流包围着,40多摄氏度的高温,那种热,在汗水的蒸腾中,人被闷得喘不过气。 ⑯在一棵碗口粗的苦楝树下,王继才给我们找到一点阴凉,我们坐在石头阶梯上,围着王继才进行采访。他穿着一身迷彩服,像个军人,比过去健谈多了。他手指着苦楝树说:“那上面一道道刀疤,是我刚上岛时,很想家里,每过去一天,就刻下一道杠,数着离家几天。” 4 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑰苦楝树静悄悄地听,在偶尔刮来的微风中,轻轻晃了晃绿叶。 ⑱王继才说话时,声音很大,脸上闪着自信的笑容。 ⑲我看到这个“海燕”,仿佛在狂风中微笑,笑那些排山倒海、层出不穷的波涛想吓倒他,笑那些嶙峋的怪石想用孤独寂寞吓倒他,笑那些旷远苍凉想用饥渴吓倒他。他是个战士,岂能被吓倒、逼退? ⑳到了中午,岛上阳光耀眼如同泼火。我们几人真有点儿像高尔基笔下的企鹅、海鸥、海鸭,受不了太阳烈焰的炙烤,躲进了一个山洞,一方洞天,凉气袭人,如入秋天。 4 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ㉑王继才穿的迷彩服被汗水洇透了。他跨着有力的脚步,登上208级台阶,到岛顶瞭望台站岗,在高高的瞭望台上,如凌空飞翔的海燕。 ㉒第三次见到王继才,在江阴华西村大会堂,省作协举行报告文学集《最美江苏人》首发式。我写了15000字的《两个人的海岛》。王继才来了,他的爱人王仕花也来了。王继才握住我的右手,很用力地一握,笑着说:“你来了?” ㉓“你这个‘时代楷模’来了,我还能不来学习?” 4 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ㉔王继才朝我会意地眨了一下眼睛,温暖地说:“我只是做了一个民兵该做的事情,没想到上级领导给我这么大的荣誉。” ㉕我说:“你守岛三十多年,得到荣誉当之无愧。” ㉖我又问:“这次来中国‘第一村’,你俩好好地看看、玩玩?” ㉗王继才说:“我俩这次不看了,一会就要赶回岛上。” ㉘“出岛一次不容易,匆忙赶回去干吗?” 4 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ㉙“岛上一刻不能离开人,我到这里参加活动,让小孩子上岛守着,不回去不行啊。” ㉚我又一次触．摸．到了英雄滚．烫．的魂。 ㉛王继才、王仕花排着队,一前一后,威武雄壮地走上主席台,接受赠书。他俩站得笔直,举起手,给领导敬了标准的军礼。我看到了“海燕”,看到了美丽的生命,看到一座站立着的精神丰碑。 ㉜燕尾港,从没有如此清澈的大海,从没有如此矫健飞舞的海燕。王继才,一个铁打的汉子,没有倒下,没有离开我们,更没有离开他守卫的开山岛和他挚爱的祖国。 4 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.下列关于文章内容和艺术特色的表述,不正确的一项是( )(3分) A.本文语言自然、流畅、简净而又不失文采。 B.文章第②段交代了地理环境,点明了写作对象,引出下文。 C.文章运用多种人物描写方法,生动地刻画了王继才的形象。 D.本文的一大写作特点是夹叙夹议,叙议结合让文章有较强的感染力。 B 4 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】B项有误,第②段“点明了写作对象”有误,本段主要描写燕尾港的地理环境,引出下文王继才夫妇守岛的故事。 4 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 王继才的“笑” 原　因 他朝“我”憨憨地笑着 (1) ______________________________ 脸上闪着自信的笑容 (2) ______________________________ 笑着说:“你来了?” 见到为自己宣传的人,表示感激 因战胜困难而自豪(或勇敢面对困难的自信) 初次见面,略显羞涩(或内向憨厚,不知所措) 5.文章三次写到王继才的笑,但“笑”的原因不同,请依据原文在表格内填上恰当内容。(4分) 5 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6.请赏析下面加点词的表达效果。(4分) 　　我又一次触．摸．到了英雄滚．烫．的魂。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “触摸”,指短暂轻柔地碰触;(1分)“滚烫”指非常烫,这里指王继才的爱国奉献、尽职尽责、谦虚质朴令“我”震撼,(1分)表达了“我”对王继才崇高品质的敬佩和赞美。(2分) 6 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7.联系上下文,说说第 段的作用。(5分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 环境描写,写出了开山岛的炎热,表现了岛上环境的艰苦;(2分)对比手法,写我们在中午寻求阴凉和王继才的表现形成对比,突出表现了王继才不畏艰险的勇敢和自信乐观的品质,(2分)含蓄地表达了作者对王继才的敬佩和赞美。(1分) 7 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.文章标题《海燕之舞》意蕴丰富,请结合全文谈谈你的理解。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①一语双关,“海燕”既指高尔基笔下的海燕又象征着王继才;②“海燕之舞”表明王继才在开山岛上克服困难,坚定守岛,如同海燕在海洋中勇敢搏击风浪,虽平凡质朴却拥有着崇高的品质——爱岛爱国、坚忍顽强、自信乐观等;③表达了作者对王继才坚守海岛的敬佩、赞美之情以及对他的怀念。(共6分。每点2分) 8 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [二](17分) 材料一　党的二十大报告提出:“坚守中华文化立场,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。” 9 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料二　①近年来,许多优秀的影视作品,从传统文化中探寻源头活水,从历史细节中汲取创作灵感,在荧屏上不断探索传承和弘扬中华优秀传统文化的新路径。如何在荧屏上讲好中国故事、传播好中国声音,影视文艺创作如何展现中华文明的悠久历史和人文底蕴? ②首先,“零光片羽、大中见小”,在细微处还原历史,营造出一个个富有历史文化气息的故事。严肃的历史作品因细腻的讲述而更加真实,戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动。《长安十二时辰》《天下长河》等一系列古装剧和历史剧,丰富展现了古代建筑、礼仪、饮食、服饰等细节,受到观众喜爱。让影视剧充满历史的质感,也能带动更多人了解传统文化。 9 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ③其次,“冰山一角、小中见大”,放大历史的细节,拓展观众对于历史风貌和文化内蕴的认知空间。 ④近年来,一些文化类节目撷取诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等具有代表性的文化元素,采用口述、情境演绎等方式再现历史,实现破圈传播。《国家宝藏·展演季》对文物进行考古,引发观众共鸣;文化类综艺《美好年华研习社》对中国服饰文化进行了细腻呈现,用服饰妆造“复原”不同时代的审美风潮;文化节目《典籍里的中国》《书画里的中国》,让一个个文化经典背后的历史细节在多元的演绎、古今的对话中精心呈现,带领观众品鉴和体认文物所蕴藏的历史知识和美学品格。 9 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑤最后,“山水相间、虚实结合”,既呈现令人信服的真实细节,又展开充沛的想象,营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事。比如,饮食文化节目《一馔千年》,从《清明上河图》中提取宋代“外卖小哥”的形象,以贴近时代生活的演绎,呈现出古代老百姓的日常生活。 9 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑥一叶可知秋,见微而知著。在奔涌向前的时代大潮中,一个个微小的细节,一朵朵历史长河中微不足道的浪花,共同构成了辉煌灿烂的文明。从历史细节出发,优质文艺作品饱蘸中华优秀传统文化之墨,让当代观众与传统文化实现了跨越时空的情感共鸣,于潜移默化中昭示了中国历史的发展脉络和中国文化的美学品格,为中华文明的传播和发展提供了新的可能。 (摘编自2023年5月8日《人民日报》) 9 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料三　①随着传统文化的复兴,穿汉服逐渐发展为一种热门的时尚潮流。近期,一位年近八旬身着汉服的“汉服奶奶”可谓出尽了“风头”,吸引了无数年轻人的目光。“汉服奶奶”的走红,让我们看到基于底蕴自信的中华优秀传统文化历久弥新的魅力。 9 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ②为了适应现代人的生活,汉服在款式、材质、设计上做出了许多改良。改良后的新汉服深受大众喜爱。作为主力军的年轻人,平均一人每年购买4.8套汉服,每套汉服的平均价格为777.5元。 (摘编自网络) 9 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )(3分) A.近年来,部分文化类节目撷取诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等具有代表性的文化元素再现历史。 B.《长安十二时辰》《天下长河》等一系列古装剧和历史剧之所以受观众欢迎,是因为他们讲述着丰富的历史故事。 C.讲好中国故事、传播好中国声音,有利于展现可信、可爱、可敬的中国形象。 D.“汉服奶奶”出尽了“风头”,论述了基于底蕴自信的中华优秀传统文化历久弥新的魅力。 B 9 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】B项,由材料二第②段“……丰富展现了古代建筑、礼仪、饮食、服饰等细节,受到观众喜爱”可知,“是因为他们讲述着丰富的历史故事”有误。 9 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10.材料二画线句运用了哪种论证方法?请分析其作用。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 举例论证。(1分)列举饮食文化节目《一馔千年》演绎《清明上河图》中古代老百姓的日常生活的例子,具体有力地论证了影视文艺创作既呈现令人信服的真实细节,又展开充沛的想象,营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事,使论证更具有说服力。(3分) 10 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11.【甲】【乙】哪一个更适合作为材料二第②段的论据?请说明理由。(4分) 　　【甲】比如,宋代流行的点茶在影视剧《梦华录》中得到细腻呈现,进一步“带火”茶文化,许多年轻人尝试“运筅”“击拂”,学做“茶百戏”,体验古代文人的浪漫雅趣。 【乙】河南广播电视台推出的“中国节日”“中国节气”系列文化节目,以小而美、趣且新的故事,表达传统时节的内涵和寓意,火爆出圈。 11 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【甲】更适合。(1分)因为【甲】中所讲到的“宋代流行的点茶在影视剧《梦华录》中得到细腻呈现”与材料二第②段的“严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实,戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”相呼应,充分有力地证明“在细微处还原历史,营造出一个个富有历史文化气息的故事”的观点;(2分)而【乙】中讲到的“中国节日”“中国节气”系列文化节目都属于文化类节目,不属于影视剧的范畴。(1分) 11 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12.阅读材料三的图表,你能得出哪两条结论?并结合三则材料谈一谈对于推广汉服有哪些具体的建议。(6分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 结论:①2019—2023年中国新汉服行业市场规模稳步增长。②消费者选择青睐新汉服的最主要原因是新汉服更符合穿衣习惯,穿着场合更多,更实用。(共4分。每点2分) 建议:①打造汉服文化类节目,介绍汉服的前世今生(传播路径);②举办汉服表演、汉服秀等推广宣传活动(演绎方式);③改良汉服,使之更适合日常生活。(共2分。每点1分,写出两点即可) 12 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [三](16分) 　　【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间．焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱．,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 13 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” (选自《曹刿论战》) 13 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【乙】呜呼!士不以天下之重自任,久矣。言语非不工也,政事文学非不敏且博．也,然至于临大事,鲜不忘其故、失其守①者,其器小也。公(乐全先生)为布衣,则颀然②已有公辅③之望．。自少出仕,至老而归未尝以言徇④物以色假人。虽对人主⑤,必同⑥而后言。毁誉⑦不动,得丧若一,真孔子所谓大臣以道事君者。 (选自苏轼《乐全先生文集叙》) [注]①守:坚守的信仰。②颀然:高大的样子。③公辅:三公和辅相。④徇:顺从。⑤人主:君主。⑥同:考虑再三。⑦毁誉:毁谤和称赞。 13 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)又何间．焉　　　　　　　间:__________　 　 (2)小大之狱． 狱:__________　 　 (3)政事文学非不敏且博．也 博:__________　 　 (4)则颀然已有公辅之望． 望:__________　 　 　声望　  　广博　  　诉讼事件　  　参与　  13 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　至老而归/未尝以言徇物/以色假人。 14 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)肉食者鄙,未能远谋。 ______________________________________________________________________ (2)士不以天下之重自任,久矣。 __________________________________________________________________________________________ 当权者眼光短浅,不能深谋远虑。(共3分。“鄙”1分, “谋”1分,句意1分) 读书人不把天下大事作为自己的责任,已经很久了。(共3分。“士”1分,“任”1分,句意1分) 15 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16.请说说曹刿与乐全身上有哪些共同点。(4分) __________________________________________________________________________________________ ①虽地位低微,但他们都以国事为己任,勇于担当;(2分)②都具有出色的才能。(2分) 16 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【参考译文】【乙】唉!读书人不把天下大事作为自己的责任,已经很久了。他们的言谈并非不巧妙,政事文学也并非不敏锐且广博,然而一旦面临大事,却很少不忘记自己的初衷、丧失自己坚守的信仰,这是因为他们的心胸狭窄。乐全先生身为平民时,就高大挺拔,已经有了三公和辅相的声望。从年轻时出仕做官,到老来告老还乡,他从未用言语来顺从他人,用脸色去讨好别人。即使面对君主,也一定是考虑再三才进言。毁谤和称赞都不会动摇他,得失都看得一样,这真是孔子所说的用道义来侍奉君主的大臣啊。 16 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、写作(55分) 17.[2023·安徽中考]请阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 　　入学时,老师一声“同学,你好!”的问候;百米冲刺时,同学们“加油!加油!”的呐喊;餐桌上,饭菜喷香可口;台灯下,纸笔沙沙作声;枝头上,嫩绿的新芽;田野间,金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴,也许我们不曾深思,其实往往蕴藏着生活的美好,让我们的心灵得到滋润,让我们获得前行的力量。 17 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请联系你初中阶段的学习和生活经历,自拟题目,写一篇记叙文,分享你的体验和发现。 要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。 17 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【写作指导】 材料列举了“平常真实的点点滴滴”,涉及学校、家庭、自然等多个方面,旨在引导学生发现其中蕴藏着的“生活的美好”。“让我们的心灵得到滋润,让我们获得前行的力量”告诉我们所写的人、事、物一定是让自己内心受到触动,对自己的成长和发展产生了积极影响的。 17 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 “上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考”告诉我们写作的主题要以材料为依据;“联系你初中阶段的学习和生活经历”提示我们要注意选材的时间范围——“初中阶段”。“自拟题目”给了我们自由发挥的空间;“写一篇记叙文”明确规定了作文的体裁。 在初中三年的成长的过程中,你经历过的哪些人、哪些事,看过的哪些景,给了你深刻的认识和感悟,让你获取了力量和信心?你是怎样看待这样的经历的?要有自己的真实想法,表达出自己正确的世界观、人生观和价值观。 17 -‹#›- 阶段练习卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $$