6 变色龙-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级下册语文配套课件

答 案 1 祖国啊,我亲爱的祖国 1.biě wō yū zhèng cù wǎng wō suì 驳 惫 熏 胚 绯 2.qiàn xiān lēi lè pēn pèn lěi léi lèi 2 * 梅岭三章 1.jié jīng yán rén xīng 创 烽 诸 2.xuán xuàn jiě jiè xiè 睫 捷 婕 zàn qiàn 3 短诗五首 1.duò màn shì 霜 寞 繁 舵 2.zháo zhe zhuó bēn bèn 涛 祷 踌 株 殊 珠 4 海燕 1.qiè ōu fěi chǔn cuàn 乏 渊 蜿蜒 2.cáng zàng háo hào 苍 沧 舱 掠 琼 谅 5 孔乙己 1.hūn shì yàn tuí hè kǎn dǐ xiè 籍 督 踱 痕 辩 2.láo lào chuò chāo 槛 滥 褴 蓬 篷 6 变色龙 1.shāi kǎn zhì línɡ hē diàn jìng 饥 嗽 遵 魁梧 模 2.dǎi dài hè xià 栗 粟 隘 溢 7 * 溜索 1.tàn qǐng juān niǔ zīzhū jīng 疑 蓦 壁 闷 狭 2.sā sǎ 桓 恒 亘 稠 倜 凋 均 钧 8 * 蒲柳人家(节选) 1.lèi yīng nì zhān shǎng cōnɡ pìn diān cōng xūn xuè ā za yuán 篱笆 纤 吟 筵 2.men mèn mēn niù ào ǎo 架 驾 谑 虐 9 鱼我所欲也 1.gǒu gēng cù 妾 2.(1)得到 (2)祸患,灾难 (3)这种心 (4)踩踏 (5)停止 (6)假如,假使 (7)丧失 3.(1)呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与之 乞人不屑也 (2)舍生而取义者也 (3)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 (4)非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 10 唐雎不辱使命 1.fú xiǎn qiāng jìn ɡǎo náo 雎 彗 2.(1)交换 (2)这样,如此 (3)哪里只是 (4)碰,撞 (5)拔 (6)明白,懂得 (7)在意 (8)愤怒的 样子 3.(1)说 “悦” (2)错 “措” (3)仓 “苍” 4.(1)伏尸百万 流血千里 (2)若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下缟素 (3)秦王怫然怒 秦王色挠 11 送东阳马生序 1.sì shì chìduō qiè yèxǐ jūn yìng yè qǐ qīn yùn něi ɡuān mào 博 僵 2.(1)爱好 (2)得到 (3)懈怠,放松 (4)超过 (5)快步走 (6)言辞和脸色 (7)训斥,呵责 (8)等待 (9)再,两次 (10)跟随 (11)给予,赠送 (12)饥饿 3.(1)天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 (2)余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 (3)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 12 词两首 1.zhànɡ qiānɡ ɡānɡ zhì xián jīn 浊 雕 麾 蛾 2.(1)出征的士兵 (2)姑且,暂且 (3)终将 (4)战场 (5)很,甚 3.(1)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (2)羌管悠悠霜满地 人不寐 将军白发征夫泪 (3)持节云中 何日遣冯唐 (4)了却君王天下事 赢得生前身后名 (5)四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 13 短文两篇 1.yǐng xiá zhì chǎn zǎo chóu cī huò 馏 2.jiáo jué jiào shě shè 诘 拮 诀 决 14 山水画的意境 1.chóuchàng zhì lüè 境 颐 皇 朴 2.zhāo cháo hénɡ hènɡ 渲 暄 喧 谒 蔼 遏 霭 15 * 无言之美 1.yùn pì pín liáo xǔ yàn niān 笼 倘 2.chèn chēnɡ chènɡ xiào xiāo 怡 贻 饴 殆 剽 漂 飘 缥 16 * 驱遣我们的想象 1.qì zhuó tù gǒu 谣 怅 啸 2.nì ní zǎi zài 旷 犷 扩 遣 谴 缱 17 屈原(节选) 1.guǐjué nàn pìnì huì xī nüè jū tà chàn lǎn niè tíng tāngtà shāng 哗 咆哮 2.xuē xiāo jī qǐ 聘 骋 娉 澜 斓 阑 18 天下第一楼(节选) 1.dǐng huǎng nuò qī hè liē 捣 讳 梁 栋 2.jiǎ ɡǔ xínɡ hánɡ 掇 啜 缀 辑 缉 揖 19 枣儿 1.húlún dǎn chóuchú níng biǎn mò nán niè 馋 盔 灾 2.zhé zhē shé qiáo qiào 掸 婵 蝉 慕 暮 幕 20 曹刿论战 1.jiàn bó fú zhé mǐ 刿 牲 谋 2.(1)参与 (2)使信服 (3)指诉讼事件 (4)类 (5) 驱车追赶 (6)已经 (7)推测,估计 (8)倒下 3.(1)肉食者鄙 未能远谋 (2)小惠未遍 民弗从也 (3)小大之狱 虽不能察 必以情 (4)吾视其辙乱,望其旗靡 21 邹忌讽齐王纳谏 1.yì kuī bàng jī zhāo guān 间 吏 2.(1)长,这里指身高 (2)光艳美丽 (3)谁,哪一个 (4)次日,第二次 (5)偏爱 (6)没有谁 (7)所受 的蒙蔽 3.(1)上等的 呈上 (2)早晨 朝廷 朝见、拜见 4.(1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 (2)吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲有求于我也 (3)群臣吏民能面刺寡人之过者 (4)燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐 22 陈涉世家 1.zēng hú zhé chī huì jì duó lǘ xùn 垄 祠 篝 2.(1)去、往 (2)推测,估计 (3)征发 (4)即使,假若 (5)逃跑 (6)考虑、思索 (7)平时、向来 (8)亲自 3.(1)適 谪 (2)唱 倡 (3)被 披 4.(1)燕雀安知鸿鹄之志哉 (2)王侯将相宁有种乎 23 出师表 1.cú hánɡ sù nú zōu rǎng zhì zāngpǐ fěi wěi bì quē 谏 颓 鄙 斟酌 2.(1)发扬光大 (2)不合道理 (3)赞扬和批评 (4)罚 (5)询问 (6)善良公正 (7)询问 (8)这里表 示原因 3.(1)扩大 新建的商店开始营业 (2)不同之处和相同之处 不同 (3)痛心,遗憾 十分憎恨 (4)社 会地位低微,见识短浅 品质低劣、下流 (5)感奋激发 深深的感谢 4.(1)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (2)受任于败军之际 奉命于危难之间 (3)亲贤臣 远小人 (4)陟罚臧否 不宜异同 24 诗词曲五首 1.zhǒnɡ dòu chōnɡ qīn hàn chè móu liáo què luán 汗 惶 幕 辕 葵 2.(1)众多的样子 (2)同“贻”,送给 (3)纵横交错的样子 (4)宴请 (5)占据 (6)孤苦无依的样子 (7)迟疑不决。这里形容心潮起伏 3.(1)兔从狗窦入 雉从梁上飞 (2)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (3)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 (4)山回路转不见君 雪上空留马行处 (5)千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 (6)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 (7)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (8)峰峦如聚 波涛如怒 山河表里潼关路 (9)宫阙万间都做了土 RJ 语 文 9年级 下册 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6　变色龙 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ▶限时：20分钟 1.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 　　《变色龙》是契诃夫的众多短篇小说中最脍zhì人口的一篇。全篇洋溢着讽刺色彩,它不仅讽刺批判了像“变色龙”一样的奴性势力 还对“变色龙”生成及存在的土壤环境 庸俗世故 乏味无聊 猥．琐下作的社会风气进行了揭示,滑jī可笑的背后蕴含着深邃的社会批判意义,使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。现实生活中的“变色龙”是哈巴狗似的人格,碰到领导点头哈腰,碰到打工者就吹胡子瞪眼。对统治者_________, _________;对人民则　 ,　 。  , —— 、 、 阿谀奉承 卑躬屈膝 气焰嚣张 恫吓讹诈 基础巩固 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。 脍zhì( )人口 猥．( )琐 滑jī( ) (2)请在文中　内填入合适的标点符号。 (3)请在文中横线处补写合适的四字词语,使语意完整连贯。 (4)请把画波浪线的句子改为双重否定句。 使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。 稽 wěi 炙 基础巩固 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.文学常识填空。 契诃夫是19世纪末期俄国最后一位批判现实主义作家,代表作有小说《变色龙》《装在套子里的人》 《　第六病室　》。他与法国作家　莫泊桑　、美国作家　欧·亨利　并称为“世界三大短篇小说家”。  基础巩固 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.[教材关联题]课文通过多次写奥楚蔑洛夫穿脱“军大衣”,反映了人物怎样的心理变化轨迹? ①好像是将军家的狗:……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热…… ②也许是将军家的狗:哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷…… ③是将军哥哥的狗:……裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。 ①　 　→② → ③ _　 狼狈不堪(或尴尬难堪) 心惊胆战(或懊悔恐惧) 　惊慌失措(或吃惊胆怯)　 基础巩固 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.学习完《变色龙》后,班级开展“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动,请你参与。 (1)某同学想写一副对联来评价奥楚蔑洛夫,已写好上联和横批,请你根据课文内容,补出下联。 横批:媚上欺下 上联:面对权贵趋炎附势尽显奴才脸 下联:　 　 _ 　看到百姓专横跋扈露出虎狼相　   基础巩固 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)请从“孔乙己”“奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物,仿照示例写一段阅读心得。(60字左右) 【示例】祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸艰苦。 【示例一】孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下读书人的迂腐和自命清高。   基础巩固 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【示例二】奥楚蔑洛夫,一个沙皇政权下的警官,处理街头小事兴师动众,性格变化无常,我从中读出了沙皇政府腐朽黑暗的统治。 基础巩固 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)“变色龙”用以比喻像奥楚蔑洛夫这样见风使舵的人。生活中,我们经常巧妙地用某些动物来比喻各种类型的人,请写出下面几类人分别可以用什么动物来比喻。 ①满脸笑容、心怀叵测的人: _ ②一毛不拔、吝啬钱财的人: _ ③毫无主见、随声附和的人: _ 应声虫 铁公鸡 笑面虎 基础巩固 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ▶限时：20分钟 阅读下面的文字,回答问题。(22分) 皮埃罗 [法]莫泊桑 ①勒斐弗太太是一名寡居的乡绅太太,她和仆人洛斯,住在乡下一所不大的房子里。一天夜里,有人偷走了她们园子里的十二棵洋葱。想到盗贼可能还会再来,她们决定养一条狗。但勒斐弗太太声明,她绝不会花钱去买。 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ②一天早上,面包店老板带来了一只“小怪兽”:全身黄毛,四条腿短得跟没有似的,身子像鳄鱼,脑袋如狐狸,尾巴长似身子。它叫皮埃罗,惨遭主人遗弃。一个子儿不花,太太立刻觉得这条小脏狗挺好看的。 ③刚喂一次,勒斐弗太太嘀咕:“等它在家待熟了,就可以放出去随便跑。它在附近转悠,总能找到吃的。”小狗果然放出去了,可是它仍旧免不了饥饿。日子一长,勒斐弗太太逐渐习惯了,甚至有点喜欢这小狗了,还亲手喂它几口蘸了菜汤的面包。 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ④然而,她根本就没有想到养狗还要交税,收税员登门向她要八法郎:“八法郎,夫人!”她一听,大叫一声,差点昏过去。就这么一条小破狗,要交这么多钱!她当即决定,把皮埃罗送人。可谁也不要。万般无奈,只好决定让它去“啃石头”。 ⑤所谓“啃石头”,就是“吃泥灰岩”。旷野上的泥灰石井有二十来米深,要给田地施加泥灰石时,才有人下井挖掘。平时,这种矿井只是充当遗弃狗的坟场。一条狗扔下去,先依靠那些先到者的遗体做食物,眼看就要饿死,忽然又扔下来一条狗,饥饿催促它们为生存而搏击,最后,强者把弱者活活吃掉…… 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑥让皮埃罗去“啃石头”,就得物色一个执行人。有个护路工人跑这趟要半个法郎辛苦费。勒斐弗太太认为这是漫天要价。洛斯于是提议由她们亲自送去。 ⑦这天傍晚,她们特意给皮埃罗烧了一盒香肠,还加了一点黄油。皮埃罗大口吃下去,舔得一滴不剩。趁它正满意地摇着尾巴,洛斯一把抓住,将它裹在围裙里。她们大步流星,不大工夫,就到了坑口,俯身听了听,矿井下没有狗。皮埃罗下去也只有它一条。这时,洛斯流下眼泪,抱着吻了吻它,然后就往洞里一扔。 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑧接着,两个女人又俯下身去,侧耳细听。先是听见一声闷响,随即是动物受伤时的惨叫,接着又是连声哀鸣,再后就是绝望的呼唤,是狗仰头望着洞口,苦苦哀求救助的声音。两个女人忽然感到后悔,不知为何怕得要命,于是慌忙逃离现场。 ⑨这天夜里,她们受噩梦纠缠,场景十分恐怖。勒斐弗太太梦见自己坐在餐桌前准备吃饭,一掀开汤盆盖子,皮埃罗就从盆里蹿出来,一口咬住她的鼻子。惊醒后再次入眠,又梦到皮埃罗咬住她的手,她拼命逃跑,而小狗咬住不放,就吊在她的手臂上。 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑩天蒙蒙亮她就起床,几乎疯了一样,跑向那口泥灰岩矿井。皮埃罗还在汪汪叫,就这样汪汪叫了一整夜。太太失声痛哭,用各种各样亲昵的称呼叫它。皮埃罗一一回应,叫声也那么哀婉温柔。 ⑪于是,太太又要把小狗救出来,决定让它快乐一生。她跑去找一个开采泥灰岩的矿工,对他说了自己的要求。那人说道:“那您就付四法郎吧。” ⑫太太大吃一惊,她的全部痛苦顿时烟消云散。“四法郎!你就不怕撑死!四法郎!”太太气冲冲走了。——哼,四法郎! 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑬她一回到家,叫来洛斯,告诉她那矿工如何漫天要价。洛斯也附和道:“四法郎!这可是钱啊,太太。”接着,她说道:“要是给可怜的皮埃罗扔吃的东西,不让它饿不行吗?”勒斐弗太太满心欢喜地同意了。于是,两个女人带上黄油面包又去那个矿井。她们把面包切成小块,一块一块丢下去,还轮流跟皮埃罗说话。那小狗吃完一块,就立刻汪汪叫,又讨下一块。傍晚她们又来了。第二天照旧,后来天天如此,只不过每天只跑一趟了。 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑭不料有一天早晨,她们要投下头一块面包时,忽然听见井下一声巨吼。里面有两条狗了!又有一条狗被丢进矿井,还是条大狗!洛斯呼唤一声:“皮埃罗!”皮埃罗就汪汪答应。扔下面包后,她们就清晰地听见井下激烈的抢夺声,接着又听见皮埃罗被同伴咬疼的哀号。另一条狗强壮,就全抢着吃了。 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑮她们在上面呐喊:“这是给你的,皮埃罗!”这毫不顶用,皮埃罗什么也没有得着。两个女人面面相觑,没了主张。勒斐弗太太口气尖刻地说道:“所有丢进井里的狗,总不能全由我来喂养吧。只好放弃不管了。” ⑯她一想到井下所有的狗,全要靠她花钱养活,心就堵得慌,于是扬长而去,连剩下的面包也带走了,并且边走边吃起来。洛斯在后面跟随,不停地拿自己的蓝布围裙擦着眼泪。 (选自《莫泊桑小说选》,有删改) 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.【读懂内容】下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是 ( )(3分) A.第一次见到皮埃罗时,虽然是条小脏狗,但勒斐弗还是对小狗非常喜爱,非常怜惜,表现了勒斐弗太太的慈悲心肠。 B.皮埃罗在矿井中的连声哀鸣,它回应呼唤时的哀婉温柔,被咬疼时的哀号,这些细节十分生动,读来让人动容。 C.女仆洛斯流着眼泪将皮埃罗扔进矿井,最后她擦着眼泪离开矿井,两次流泪都可以看出她对皮埃罗的不舍与同情。 D.文中插入介绍“啃石头”的内容,补充说明了“啃石头”的相关情况,也为后文皮埃罗的悲惨结局做铺垫。 A 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】A项表述有误,结合第②段“一个子儿不花,太太立刻觉得这条小脏狗挺好看的”可知,她喜欢小狗皮埃罗是因为不用花钱就能拥有它。结合后文可知,她是极度吝啬的人,并不是一个慈悲心肠的人。 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ★6.【梳理情节】请代入皮埃罗的视角,将情节补充完整。(6分) 　　一开始,因为免费,勒斐弗太太将我收留了。 　　后来啊,(1)　 　 _,勒斐弗太太想让我去“啃石头”。  　　再后来,因为将我送去“啃石头”要花费半法郎费用, (2)　 　 。 最后,勒斐弗太太后悔将我扔掉,想找人拉我上去, (3)　 　 _ 。  因为养“我”要收八法郎的税 勒斐弗太太决定亲自送“我”去“啃石头” 可是拉“我”上去需要四法郎,于是放弃 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.【赏析手法】本文采用了多种表现手法,来塑造勒斐弗太太这一人物形象,请你结合下表,完成探究。(7分) 表现手法 我的分析 人物形象 (1)　　  ①勒斐弗太太开始因一个子儿不花,“立刻觉得这条小脏狗挺好看的”,但一听要交税就决定让它去“啃石头”;②勒斐弗太太天天带食物去喂皮埃罗,但当发现井里多了条大狗就放弃不管,扬长而去 (3)小说通过这两种表现手法,成功地塑造了勒斐弗太太　　　的人物形象  夸张 (2)  　　　(摘录一处并分析)  阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)　 　 __ (2) ________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)　 　  对比(1分) 当收税员登门向她要八法郎时,“她一听,大叫一声,差点 _ 昏过去”;当她良心不安,决定将小狗救出来,矿工让她付四 法郎时,“太太大吃一惊,她的全部痛苦顿时烟消云散。‘四 法郎!你就不怕撑死!四法郎’”,人物语言、神态的夸张,突 出了勒斐弗太太的伪善。(4分。举例2分,分析2分,只举一 例即可) 虚伪、自私(2分) 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 8.[教材对比题]【对比联读】本文中的勒斐弗太太与契诃夫的小说《变色龙》中的奥楚蔑洛夫都对小狗的态度发生多次变化。请你通过关键词“变”,结合具体内容,分析两文主旨的异同。(6分) 相同之处:都讽刺了主人公身上虚伪自私的人性。《变色龙》中作者通过写奥楚蔑洛夫对小狗的态度随着狗主人的身份不同而变化,本文中勒斐弗太太对小狗的态度随着金钱的多少而变化。(3分)不同之处:《变色龙》还讽刺了当时俄国沙皇统治下崇尚权势、趋炎附势的社会风气;本文则是通过勒斐弗太太对狗的不同表现,讽刺了一些伪善的人。(3分) 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情   概括小说情节[见本课第6题] 【方法指导】 1.按小说故事发展的顺序梳理,即开端、发展、高潮、结局四部分。 2.按线索梳理。先找出线索,然后梳理出线索发展的不同阶段。 3.抓住场景梳理。场景即人物活动的场所,一般一个场景梳理为一个情节。 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【答题模板】 题　型 模板/答题指导 　　用一句话(简明的语言)概括故事情节。 　　谁(在何时何地)+干什么+结果怎么样/什么(事物)+怎么样。 　　文章写了哪几件事?请依次加以概括。 　　通过划分情节来概括。时间或地点的转移、人物的转换、人物情感的变化等,往往是划分依据。 　　用填空(表)的形式概括文章的部分内容。 　　一般按照开端、发展、高潮、结局来概括。 阅读提升 -- 6　变色龙 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$6 变色龙 1.给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 筛 ∙ ( )子 坎∙ ( )肩 旗帜∙ ( ) 伶∙ ( )俐 契诃 ∙ ( )夫 惦∙ ( )记 径∙ ( )自 jī( )饿 咳sòu( ) zūn( )守 kuíwú( )( ) mó( )样 2.读准字音,认清字形。 逮 逮 ∙ ( )住 逮 ∙ ( )捕 吓 恐吓 ∙ ( ) 惊吓 ∙ ( ) 醋lì( ) sù( )米 狭ài( ) 洋yì( ) null 6变色龙 与契诃夫相逢（节选） ◇孙 郁 在契诃夫的小说里，小人物的故事是一个说不完的存在。人们被一种奴性的文化所宰割，不知道自己的路在哪里，生命的意义何在。生命被命定于一种宿命里，逃不出的恰是奴役的路。他写了那么多的可笑的人物，自己却克制着情感，那笑的深处，有对世间大的无奈。俄罗斯是一个广袤的神异的世间，但人们却病着。作为医生，他看到了躯体的不幸，无数人倒着、呻吟着，重要的是那些人精神的不幸，畸形里的死灭对他而言是更为痛苦的存在。 在对各类不幸的人的描述里，鲁迅的笔触与契诃夫确有相似的地方。他们都不太去做宏大的叙事，常常从生活的片段里，以几个人物的心绪的描绘，折射人间的荒谬之所。鲁迅在翻译契诃夫的小说时，其实对那些结构故事的方式，都有敬意的地方。那些节俭的、经济的手段，却是生活的典型的反射，人间的不同色调的布局，也被一一放大到读者的面前来了。 他们都善于写人的可笑、可鄙的形影，灵魂里的黑色没有逃出他们的眼睛。鲁迅在《肥皂》里嘲笑过四铭的伪道学，在《理水》中讽刺过所谓的学者和文人，那些脸谱的刻画有夸张的地方，却不是刻意的。这和契诃夫的《胖子和瘦子》《变色龙》在笑的背后的冷眼，几乎一致。契诃夫和鲁迅都失望于人世间的等级制给人带来的畸形生存状态。俄国的专制土壤的一切和中国的国粹，都培育了相似的人与物。当中国知识分子接触到契诃夫的文本的时候，有许多人惊讶而赞佩地俯首于他，将其作为一种灵魂的前导。 学科网（北京）股份有限公司 $$