浙江省金华市义乌市2024-2025学年七年级上学期11月期中联考语文试题

2024学年第一学期七年级期中校本作业 (语文) 须知： 1.本卷共四大活动，6个任务： 2.本卷考试时间120分钟，满分120分，其中包含卷面书写5分： 3.所有答聚必须写在答题卷上，做在议卷上无效。 一、四季美景欣赏活动 1.阅读安安收集到的描写四季的句子，完成以下任务。(8分) 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时 序之美。春天，花田锦簇，美不胜收，轻风流水应和着牧章的笛声嘹亮响起，【乙】着春天 的气息，惹得乌儿呼朋引停地卖弄清c的喉呢。热烈而又粗矿的夏而边不及待，它的到来， 就更有另一番风情，花桑怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长当田野 染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以率收的喜悦。夜 晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静，使人怀想，使人动情的秋雨啊！还有那可 爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色金拿出来，一并奉献给济南的冬天。 (1)根据拼音写汉字。(2分) ①清cui▲ ②静mi▲ (2)给加点字选择正确的读音。(2分) ①应和(A.heB.he)②粗犷(A.kuang B.guang) (3)依次填入语段中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是(2分) A领悟传递 B。领悟传承 C.领略传递 D.领略传承 (4)下列解说正确的一项是(2分) A语段中加点的词语“气息”“风情”“怒放”“喜悦”都是名词。 B画横线的句子有语病，“一年到头”与“终年”重复，可删去“一年到头”。 C.“惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清cu的喉咙。”中的“卖弄”一词，语境义是炫耀，作贬 义词用。 D.“那是雨，是使人静m:使人怀想；使人动情的秋雨啊！”这句话用析使语气读，朗 读时宜用降调，节奏轻快舒缓。 七年级语文试卷一1（共6页） 2.在“领略四季美最，体会文人情怀”活动中，安安整理了如下资料，请帮他补充完整。(6分) 四时景色各异，美不胜收，总能牵起文人的思绪。初春时节，我们跟随王湾停宿北蜀山 下，但见“(1)▲一，江春入旧年”，于红日初升、新春已至之景中悟哲理(《次北眉山 下》)；暮春之际，我们与杜甫在江南共赏落花，吟咏“(2)▲(3)▲”，感概 与友人的重逢(《江南逢李龟年》)：秋景荒凉，我们陪伴马致远羁旅他乡，看到“枯藤老 树昏鸦，(4)▲”之景，不由得想起了自己的家乡，一时悲伤到断肠(《天净沙·秋思》)： 秋高气爽，我们随曹操登上碣石山，领略“秋风萧瑟，(5)▲”的波澜壮阔之景(《观 沧海》)；比起古代文人的满怀愁绪，朱自清笔下的春天则充满了生机：“桃树、杏树、梨 树，你不让我，我不让你，(6)▲”（《春》)， 二、四季美文共读活动 3.四季不仅有秀美的景色，还有温暖的故事。班级开展四季美文共读活动，请阅读文章，体 悟情感。(25分) (一)春天的节奏 康健 ①北京的春天，总是从客不迫地带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来， 顾酚生挥。 ②平春二月，春意初露。我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在情然绽放，一点、 几点，一小片、一大片…就像是一张张调皮孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无总惮地桃逗 你，似乎都能听见花丛中传来的咯略笑声。 ③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一株亮色的鹅黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像是 万千流苏迎风摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似扣粝豪放一些， 却也呈现出萧洒托媚的面相。柳色鸠黄新绿，也是春来的播报。 ④仲春三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深。因中的花木由爆蓄 而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等上多少天，变化好像就是瞬息 之间的事，稍不留种便会错过。 ⑤才几天不见，草地新绿已是无边蔓延，明亮晃人眼，每一根小草都挺直了腰肢，像花 枝招展的小姑址，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小树林集体着了春 衫。最惹眼的是春阳照耀之下，一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和的光泽， 而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花、海棠花，还有各种粉的不知名 字的什么花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不藏。园中湖泊和池塘都是水清见 底，倒映着调围的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种宁静幽运之美。林 七年级语文试卷一2（共6页） ◆ 间、花丛，河边、路上，有各色各样好看的小乌落下、飞起、掠过，三五成群，歌吸调啊， 叽况查喳，七嘴入舌很热烈的样子。 ⑥四月春深，已至幕春。绿色的规摸和程度都大大地推进，到了一个前所未有的境界， 所有的空间乃至新有的空白都被绿色充满。满坑满谷的绿意足够盛大，在地上膨胀溢出，还 想往天上去，于是，看到那些逍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。一树一树成排连 片，腿脚扎进绿色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，坡挂茂盛的绿叶连天蔽日。暮春是春之 盛，此时的春天，是青春物发、是风华正茂，热情进发，活力彩显。 ⑦春意最浓，花事色最盛，大地就是一座大花国，这个时候，有花开，也有花落，一茬 接着一茬。这边厢，花开正欢：那边厢，落英缤输。花有花期，不过，大可不必伤春，在当 下尚是脉脉温情，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频紫，生命也会加速成长。 ⑧也该说说泰雨了，春而贵加油，是对春雨的夺赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。 悠闲的人在春嫌时验奉雨，是为了让春而滋润心田，给生活添加诗意：四季忙景的农人在春 耕时也盼春雨，是为了让春两溢涧禾苗，给一年好收成打下基础。“好雨知时节，当春乃发 生”，经过雨水洗素的大地，花木扶疏，草色新绿，水汽氯盈于天地之间，不外是浓浓的春 天的气息。 ⑨人们在春天之和做出各种计划，播种希塑的种子，心心念金全是向看前方和未来。一 年又一年，人们验春、逆春、惜春，是四为春天总是激动者一整年的奋平与创造。 (选自《人民日报》2024年5月11日，有副改) (1)本文把春天分为三个节奏，春意由浅入深。结合全文把下面的思维导图填写完整。 (3分) 早春二月 仲春三月 ②▲ ①▲ (春意开始浩荡) ③▲ (2)从重音、气两个角度为文中画波浪线的句子作朝读设计，并简要说明设计理由。(4分) 绿色的规模短度都大大地推进，到了一个前所术有的境界，所有的空问乃至所有的空 白都被绿色充满。 (3)请分析结昆段在全文中的作用。(3分) (4)本文与朱自清的《春》有许多相似之处，请从语言、写法、情感、内容等角度加以 闸述。(4分) 七年级语文试卷一3（共6页） (二)总有梨子路过秋天 李柏林 ①外婆家的院子里有一棵梨树。 ②从我记事起，它就在那儿，长得高大壮硕。夏天的时候，供我们遮凉避暑。秋天的时 候，结满梨子。 ③有时候风儿吹着吹着，便听见声响，一只梨子重重地摔在地上。这些声响，从来都不 会触动我，对我来说，都已司空见惯。这裸树每年都会结很多的梨子，也会有很多的果子掉 落。 ④外婆从屋内走出来，检起梨子，又随手摘了几个伸手够得着的梨子，进了厨房。每到 秋天，我总是会咳嗽，在老一辈人的思想中，是药三分毒，一定要食补。于是，外婆便在那 低矮的厨房里给我熬梨汤。 ⑤梨汤是用瓦罐熬的，很像煎中药。外婆守在旁边，地给了一个梨子足够的虔诚，也让 梨子在我的心中变得沉重。接着，外婆给我盛上一碗梨汤，因为这梨汤和咳嗽联系在一起， 它在我的印象中便不再美好。 ⑥成人后，我住城里。外婆还是会让外公每年秋天红着一口袋梨子送到我家。那些梨子 甚至放到腐烂，我也不愿意吃。可是外婆依旧送，年年如此，而我却不以为意，因为我本就 不喜欢吃梨子。 ⑦去年秋天，朋友夏夏说她那边盛产秋月梨，要给我寄一箱。我没告诉她关于梨子的那 段并不美好的回忆，说着自己不爱吃，她说没关系，可以熬梨汤啊。秋月梨收到后，我不忍 辜负远方的心意，准备尝一尝，没想到梨子汁水饱满，我竞不忍拿它去燕汤了，还专门买了 好看的果盘，将它们置于餐采之上。那个时候，我才觉得梨子变得美好了。 ⑧今年去兰州游玩，临行时朋友默默送了我一袋香蕉梨，说我肯定喜欢吃，因为有冰激 凌的口感。我在车上尝了一个，觉得新奇，于是上网搜了搜，才发现这梨子还有一个名宇， 叫阿婆梨。 ⑨秋雨缠绵的归途啊，我又想起了我的外婆，想起了那些从树枝上掉落的梨子，想起了 充满咳嗽声声的童年。我想，外婆种梨子，不过是希望我能在秋天有一碗热汤喝，而朋友赠 我以梨，不过是想让我体会秋天的美好。不论是外婆的大黄梨，还是朋友的秋月梨、阿婆梨， 都是他们对我的真心啊！ ⑩秋风将起，秋雨未落，想到有人还惦记着我，并奉上一片心意，便从心底生出一阵暖 意。梨子仿佛与秋天一期一会，而人生漫漫，那些我记挂的人和记桂我的人，都能在梦中频 须相会。 (选自《平潭时报》2023年10月12日，有测改) 七年级语文试卷4（共6页） (5)结合全文，填写表格。(3分) 时间 事件 情感 每到秋天，我就会喝到外婆用自己家树上的梨子熬的 从记事起 梨汤，用来治咳嗽 不喜欢 成人后 ⊙ ②▲ 我收到友人寄来的秋月梨。 心生美好 今年去兰州 我的朋友送了一袋香蕉梨。 ③▲ (6)结合文章，品析文章的题目“总有梨子路过秋天”的妙处。(4分) (7)读完这篇文章，你也许会想到这么些词语，如亲情、品格、心意、温暖、真心等。 根据自己的阅读体验，自选一个词语，结合文章内容，谈谈你的感想。(4分) 三、读书经验分享活动 4.常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”自古以来，人们获取知识的途径多种多 样，读书是其中一种既普通又直接且非常有效的方法。为了激发同学们的阅读兴趣，学校 举办名著读书交流活动，请完成以下任务。(7分) 亲爱的同学们，《朝花夕拾》是值得一读的好书。我建议大家读一读。在书中，有描述 小鲁迅与小动物为友的①▲：有表现他在日本与师友交往的②▲；也有反映他 家乡赛会风俗的③▲一·在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人 回味无穷。 (1)将下面篇目的序号填在上文中的①▲②▲③▲的横线上。(3分) A《狗·猫·鼠》B.《阿长与《山海经》》C.《二十四孝图》 D.《五狙会》E.《父亲的病》R《藤野先生》G《琐记》 (2)在《朝花夕拾》读书交流会上，同学们提炼出“温馨的回忆，理性的批判”的评价， 请结合这本书的内容谈谈你对这句话的理解。(4分) 5.阅读诗歌、语录和求学故事，交流读书方法、读书经验。(19分) 观书有感（其一） 宋朱嘉 半亩方塘一鉴“开，天光云影共排相。 问渠“那得●清如许？为有源头活水。来。 【注释】①星：镜，古人以钢为镜，包以镜核，用时打开。②渠：霜方塘。③那(d)得：怎么会。那： 通“哪”，惠么的意思。④源头活水：比喻知识需不断更新和发展，人只有在不断的学习、积累、探常中， 才能水葆青春和活力。 (1)诗中第一、二句通过描绘半亩方塘中▲、▲两个意象来表现水的清澈。(2分) (2)第三、四句在一问一答中，运用比喻的手法表现诗人怎样的读书感受？(4分) 七年级语文试卷一5（共6页） 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说平？有朋自远方米，不亦乐平？人不知而不提，不亦君子 乎？” 一《学而》 子日：“温故而知新，可以为师矣。 一《为政》 子曰：“学而不思则周，思而不学则殆。” —《为政》 (节选自课文《论语十二章》 【乙】 任末①年十回，学无常师，负笈”不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”发依林木 之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树计为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自服。观书有合 意者，题其表家，以记其事。门徒®悦其勤学，更以净衣马之。非圣人之言不观。临终诚曰： “夫人好学，虽死若存：不学老，虽在，谓之行尸走肉耳。” (节选自王嘉《拾遗记》) 【注释】①性末：东汉学者，②发()：书箱。③而：表示假设关系，相当于“如果”，④麾：小草星。 ⑤博：潮绑。⑥门徒：此指学生，⑦机：佩服，圆更：轮流， (3)解释下列句中加点词语。(4分) ①学而时习之，不亦说乎？ ②学而不思则周 ③负笈不远险阻 ④更以净衣易之 (4)下列词语中加点的“若”，与“虽死若存”中“若”的意义不相同的一项是(2分) A.欣喜若狂 B.旁若无人 C若无其事 D人若犯我 (5)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①温故而知新，可以为师矣。 ②不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。 (6)结合【甲】文的语录和【乙】文任末的求学经历，在学习方面，你掌握哪三种学习 方法，(3分) 四、个性表达交流活动 6.根据提示，按要求作文。(50分) 本学期我们走进了《论语》《世说新语》，还走进了济南的冬天、百草围、三味书屋…， 沉醉其间，我们开闻了眼界，丰富了知识，陶治了情操。共实，在现实生活中，还有许多千 姿百态的事物，多姿多彩的生活，如昆虫、花卉、篮球、音乐、种植、蔽游、节籍、亲情、 友谊…让我们心驰神往。 请以“沉醉在 的世界里”为题，写一篇文章。 要求：(1)先将题目补充完整：(2)文体不限，诗歇除外：(3)500字左右。 七年级语文试卷6（共6页）文) 贴条形码区 (共2页) 请勿在此区域答题