第15课《白杨礼赞》课件 2024—2025学年统编版语文八年级上册

白杨礼赞 茅盾 第一课时 1.朗读课文,体会作者对白杨树的 赞美之情。 2.结合文本,分析白杨树的形象。 3.联系背景,理解白杨树的象征意义,学习托物言志类散文的特征。 【学习目标】 介绍托物言志手法 已学课文: 《爱莲说》《紫藤萝瀑布》 选定物象: 莲花 紫藤萝 抒发: 对清高不染,洁身自好品质的追求 顽强、积极向上的精神、生命的永恒 托物言志,是指作者运用象征或起兴等手法,通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。特点是:用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。 一.导入新课 茅盾(1896—1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,作家、社会活动家,茅盾是他的笔名。 代表作有中篇小说《幻灭》《动摇》 《追求》(总称《蚀》三部曲),长篇小说 《子夜》《霜叶红似二月花》,短篇小说 《春蚕》《秋收》《残冬》(总称“农村 三部曲”)及《林家铺子》等。 一.导入新课 1.托物言志之物,就是作者的描写对象。 朗读课文,在文中画出作者描写白杨树的 句子,概括其特点。 要求:1.大声朗读,字正腔圆。 2.边读边圈画具体句子。 3.读完之后,结合圈画概括并 写在句子旁边。 初读课文:感知白杨树的形象 1、前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木 整体形象:傲然耸立 2、那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,