3.4升华和凝华----2024-2025学年人教版初中物理八年级上册

第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 导学 （1）物质能从固态和气态之间直接变化吗？ （2）升华和凝华的吸热和放热情况？ (3) 生活中升华和凝华的现象有哪些？ 气态 汽化 凝固 吸 放 固态 液态 液化 熔化 吸 ？ ？ 放 加热前 吸热后 （碘装置放在热水中） 固态 气态 吸热 气态 固态 冷却后 （把碘装置放在冷水中） 加热时 遇冷放热 升华 一、升华凝华 凝华 制作霜的小实验 霜是在地表面的 水蒸气遇强冷直接凝华 为小冰晶。 美丽的“水雾”“冰花”是怎么形成的？ 白炽灯用久了灯丝会变细，灯泡会变黑 钨丝 钨蒸气 升华 吸热 灯丝变细 钨蒸气 钨颗粒 放热 凝华 灯泡变黑 雪没有熔化但是渐渐消失 冰冻的衣服变干 雾淞 雾凇 升华吸热 抢答题：以下现象发生了什么物体变化？ 凝华 吸热 樟脑丸 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 二、生活中的升华、凝华现象 干冰：在一个大气压下以－78.5oC存在的固体二氧化碳。在常温下可以直接变成二氧化碳气体。 在饮料中加入干冰 干冰 舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度下降，周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶悬浮在空气中，即我们所见到的烟雾。 (离干冰较近地方的水蒸气将直接凝华成小冰晶) 舞台上的“雾”是怎么造出来的？ 冷藏食物 人工降雨 干冰（固态二氧化碳） 二氧化碳气体 升华 放热 空气中的水蒸气 凝华 液化 冰晶 小水珠 雨 小水珠 熔化 水蒸气 汽化 凝固 吸热 放热 冰 水 液化 熔化 吸热 放热 升华 凝华 吸热 放热 想想议议 水的三种状态 江河、湖海、土壤、植物中的水通过　　　变为水蒸气；水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的　　　小水滴，有的　　　成小冰晶，形成云．云中的水滴也会　　　小冰晶．云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面上，这就形成了雨． 汽化 液化 凝华 凝固 八年级复习 第 3 章 物态变化 总结：物态变化中的七个“三” 1.三种状态： ①固态 ②液态 ③气态 2.三个吸热过程：①熔化 ②汽化 ③升华 3.三个放热过程：①凝固 ②液化 ③凝华 4.三个互逆过程：①熔化与凝固 ②汽化与液化 ③升华与凝华 5.三个特殊点(温度) :①熔点 ②凝固点 ③沸点 6.三个温度不变: ①晶体熔化时温度；②晶体凝固时温度； ③液体沸腾时 7.三个条件: ①晶体熔化条件：达到熔点、继续吸热； ②晶体凝固条件：达到凝固点、继续放热； ③液体沸腾条件：达到沸点、继续吸热。 两种方式:汽化方式: 蒸发与沸腾; 液化方式: 压缩体积与降低温度 考法·聚焦重难点 样题1 请在表格中填上相应的物态变化及其吸放热情况。 日光灯用久了灯丝变小 烧坏的日光灯管的两端变黑 雾、露水、飞机尾冒白气 霜、雪、雾凇、冰雹 物理现象 物态变化 吸、放热 冬天外面冰冻衣服变干 晒在太阳下的湿衣服变干 浴室里的镜子变得模糊 冬天的室内玻璃内壁上结一层冰花 人游泳出水后感到有一点冷 冬天，我们对着手哈气，手变暖和 夏天的自来水管道上出现小水珠 升华 吸热 液化 液化 汽化 吸热 液化 放热 凝华 放热 汽化 吸热 升华 吸热 凝华 放热 放热 放热 凝华 放热 液化 放热 “霜前冷，雪后寒”， 能力·突破重点实验 1 在探究海波熔化过程的实验中，某实验小组讨论了以下问题：（1）实验中需要的测量工具是温度计和 ，加热时需要不断观察海波的 变化； （2）本实验成功的关键是保证海波 ，为此需要采用水浴法加热； （3）实验结束后，他们绘制了海波熔化时温度随时间变化的图线如图所示，由图可知：海波的熔点是 ℃，海波熔化的特点是 。 停表 状态 48 均匀受热 继续吸热，但温度保持不变 能力·突破重点实验 在上题的基础上追问： （1）实验中宜用 （选填“较大颗粒”或“微小颗粒”）的固体； （3）实验小组的同学发现加热20min后继续加热，被研究物质的温度却不再升高，这是因为 。 2）在实验过程中，某同学发现烧杯的上方有少量的“白气”生成，形成这种现象的原因是杯中的水汽化为水蒸气，然后 形成的； 微小颗粒 液化 这时液体的温度已经达到沸点，吸热但温度保持不变 2 如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及实验现象。 （1）安装实验器材时，应该按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行，本实验中除了图甲中所示的器材外，还需要一个重要的测量仪器是 。在图甲装置中，存在的错误是 。 烧杯加纸板盖的目的是 。 停表 减少散热 温度计玻璃泡碰到了容器壁 自下而上 （2）纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图可知，水的沸点为 ℃，出现这一结果的原因可能是当地大气压 标准大气压。某一时刻，温度计 的示数如图丙所示， 此时的温度为 ℃。 98 小于 95 能力·突破重点实验 （3）根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水 （选填“正在”或“将要”）沸腾；烧杯上方出现的“白气”是水蒸气 形成的（填物态变化名称）。 （4）水沸腾过程中，要不断 （选填“吸收”或“放出”） 热量，温度 ， （5）实验完毕，撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是 。 正在 液化 吸收 不变 石棉网和烧杯底的温度仍高于水的沸点， 烧杯内的水能继续吸热 （6）实验中观察时，小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏 （选填“低”或“高”）。 低 （7）实验结束后，小组间相互交流时，有的小组认为把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一种可以缩短加热时间的方法 。 （8）图丁是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。请根据图像分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 减少水的质量 水的初温低 （9）根据现象，分析数据得出的结论： (8)水的声音在沸腾前 ,沸腾时 (选较大或较小),这就是“响水不开”的道理。 较大 沸腾是液体表面和内部同时进行 的剧烈的汽化现象 （10）若使用烧瓶盛水，熄灭酒精灯后，水停止沸腾，用橡皮塞塞住烧瓶口将其倒置，然后向烧瓶底部浇冷水，如图戊所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为 。 瓶内气压减小，水的沸点降低 （11）水沸腾后如果停止对水加热，水 (选填“能”、“不能”)继续沸腾，结合上面的实验现象可知水沸腾的条件是 _______________ _。 达到沸点，继续吸热 （8）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如下图中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是（ ） A. a图线 B. b图线 C. c图线 D. d图线 C $$