山东省滨州市邹平经济技术开发区实验学校2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 2024-2025 学年第一学期期中测试语文试题 九年级语文答题卡 姓名： 准考证号： 座号： 一、选择题 1. A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 12. A B C D 13. A B C D 二、非选择题 7．（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 8.（1） （2） 9.（1） （2） 10. 11. 贴条形码区 由监考员负责粘贴 注 意 事 项 1.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后将本人姓 名、准考证号、座号填写在相应位置。 2.答卷时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清晰。务必在 题号所指示的答题区域内作答。 3.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改 液、胶带纸、修正带。 考生禁填 缺考标记 缺考考生由监考员贴条形码，并用 2B 铅笔填涂上面的缺考标记。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 14.① ② 15.侍 其 富 宠 以 泰 于 国 其 宗 灭 于 绛 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.① ② 24. 25. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 3 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 26.写作 100 200 300 400 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 500 600 九年级 语文 第 1 页 （共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 2024—2025 学年第一学期期中测试语文试题 温馨提示: 1.本试卷共 8 页。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答 题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用 0.5 毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不 能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、 胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累（30 分） 1．下列各句中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2 分） A．宿．营（sù） 星宿．（xiù） 摇曳．（yè） 前仆．后继（pú） B．娉．婷（pīng） 恪．守（kè） 拮据．（jù） 根深蒂．固（dì） C．濡．养（rú） 豢．养（huàn） 恣睢．（suī） 不省．人事（xǐng） D．筵．席（yàn） 诡谲．（jüé）   褴褛．（lǚ） 信手拈．来（niān） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2 分） A．伶俐 旁骛 遁词 李代桃疆 B．聒躁 赃物 亵渎 花枝招展 C．篝火 遵循 糟蹋 如雷惯耳 D．端详 诓骗 桑梓 矫揉造作 3．下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） ㅤㅤ①我国地形复杂多样．．．．，名山大川分布广泛，山水或雄伟壮阔．．．．或秀丽蜿蜒。②古往今 来，在浩如烟海的山水诗文、山水绘画、山水音乐中，充分体现了中国人深厚的山水情 结。③精神是文化的内核。④山水文化孕育．．了山水精神，最突出的是中国人敬畏山水、 顺应自然．．的精神和比德于山水的君子精神。⑤正是因为有着丰富的山水文化和山水精神， 追求形似的“山水画”最终演化成追求神似的“山水画”。 A．“孕育”是动词，“自然”是名词，“复杂多样”和“雄伟壮阔”都是并列短语。 B．第②句中标点符号使用有误。 C．第③句中，“精神”作主语，“文化”作宾语。 D．第⑤句是表示假设关系的复句。 九年级 语文 第 2 页 （共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 4．下列各句中，没有．．语病的一项是（ ）（2 分） A．从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一 条不平凡的人生道路。 B．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 C．我们鉴赏文艺，无非是接受美感的经验，得到人生的受用，所以只要驱遣我们的想 象，才能通过文字达到这个目的。 D．中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民 族的艺术瑰宝。 5．依次填入下面文字空白处的语句，衔接恰当的一项是（ ）（2分） 语文的学习，就是一段精彩的旅行， 。 ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与苏轼交流，领悟“不应有恨”的豁达胸怀。 ③你将与闰土对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说的天地，登上诗词的舞台。 A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④ C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④ 6．下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（ ）（2 分） A．风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项 链》《羊脂球》等。 C．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打 鼓报告初更开始，称为“定更”。 D．乡试开考的这一年叫乡试年，乡试中举，第一名叫会元，第二名称亚元。 7．默写。（每题 1 分，共 8 分） （1）我是你河边破旧的老水车， 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） （2）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （4）一抹晚烟荒戍垒， 。（纳兰性德《浣溪沙》） （5） ，英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） 九年级 语文 第 3 页 （共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 （6）《鱼我所欲也》生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。 （7）《江城子·密州出猎》中引用典故，写渴望得到朝廷重用的句子是： ， ？ （8）《醉翁亭记》中写朝暮之景的句子是： ， 。 8．名著阅读。（5分） 武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了 交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近 因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一 般似健的人，又有心来算他。 蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快；武松先把两个拳 头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢 中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在 蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头， 望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左 脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平 生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要 依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！” （1）本段文字的故事情节是 。再写出两个关于武松的情 节 、 。（3 分） （2）从这个情节中，可以看出武松怎样的性格特点？（2分） 9．综合性学习。（5 分） 同学，你好！初中三年，我们已经学了不少小说，它们像一部部生活的教科书，引 领我们了解丰富多彩的人生世界，使我们陶冶性情，净化灵魂，请你参加以下“走进小 说天地”主题学习活动。 活动一：重温名篇 （1）小说作品中，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请 你从下列作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应 的课文题目（谜底）。（3分） 《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《智取生辰纲》《范进中举》 示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉——《故乡》 九年级 语文 第 4 页 （共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 ， —《 》 活动二：趣解名著 （2）小语同学在读《水浒传》时，其复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小语的 阅读带来了困难。请你来设计一个激趣活动，激发她的阅读兴趣。（2 分） 示例：演话剧激趣——扮演故事中人物，体会人物在情境中的心理变化，走近人物内心。 二、阅读（40 分） （一）阅读诗歌，完成题目。（4 分） 临江仙 苏轼 夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营 ② ？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注】①东坡：在湖北黄冈东。苏轼谪黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑 雪堂五间。②营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竞逐钻营。 10．上阕划线句主要运用什么表现手法？简要分析其作用。（2分） 11．尾句“江海寄余生．．．”表达词人 情感。（2 分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12 分） 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之 后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （选自《送东阳马生序》） 【乙】 宣子①忧贫，叔向②贺之。宣子曰：“子贺我何故？”对曰：“昔栾武子③无一卒之 田④，宣其德行，顺其宪则，诸侯亲之，戎、狄怀之，以正晋国。郤昭子⑤，其富半公室 ⑥，其家半三军，侍其富宠以泰⑦于国其宗灭于绛⑧，唯无德也。今吾子有栾武子之贫， 吾以为能其德矣，是以贺。”宣子拜稽首焉，曰：“起也将亡，赖子存之。” （选自《国语·叔向贺贫》） 九年级 语文 第 5 页 （共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 【注释】①宣子：即韩宣子，晋国上卿，又名韩起。②叔向：晋国大夫。③栾武子： 栾书，晋国上卿。④一卒之田：即百顷土地。上卿享受的待遇应该是五百顷田地。⑤郤（xì） 昭子：郤至，晋国卿。⑥公室：国库。⑦泰：骄横。⑧绛：晋国的国都。 12．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分） A．媵人持汤沃灌（热水） B．缀公卿之后（跟随） C．诸侯亲之（亲自） D．起也将亡（灭亡） 13.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2 分） A．人多以书假余 徒以有先生也（《唐雎不辱使命》） B．俟其欣悦 其真无马邪（《马说》） C．当余之从师也 而两狼之并驱如故（《狼》） D．必须自首至尾 自三峡七百里中（《三峡》） 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 （2）宣子忧贫，叔向贺之。 15.用“/”为乙文画波浪线的句子断句。（断两处）（2 分） 侍 其 富 宠 以 泰 于 国 其 宗 灭 于 绛 16．【甲】【乙】两文都运用了对比手法，甲文中作者与同舍生求学条件相差悬殊，他却 能保持内心充实和强大，其中的原因是“_________________”；乙文将栾、郤两个家族 的兴衰作对比，用“_________________”道出郤昭子家族衰败的原因。（请分别用文中 原句回答）（2 分） （三）阅读下文回答问题。（10分） ㅤㅤ奋跃而上 飞速奔跑 刘博通 ①春节期间，某边防团青年官兵踏雪退边，用行动诠释对祖国和人民的赤胆忠心； 青年铁路人坚守岗位，全力以赴畅通团圆之路……新年伊始，中华大地一幕幕火热的奋 斗场景，展现出新时代中国青年蓬勃向上的青春力量。 ②习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话中指出：“在农历兔年，希望全 国人民特别是广大青年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显 风采。”青春孕育无限希望，青年创造美好明天。实现第二个百年奋斗目标，实现中华 民族伟大复兴的中国梦，青年一代责任在肩。各行各业的青年当奋跃而上、飞速奔跑， 用拼搏和汗水书写新时代的青春华章。 九年级 语文 第 6 页 （共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 ③要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精。男子短跑运动员苏炳添在赛前 训练和比赛时，都会拿出小卷尺仔细测量，认真寻找摆放起跑器的最佳位置。经年累月 地总结经验、学习研究，使他不断超越自我，最终打破了东京奥运会男子百米半决赛的 亚洲纪录。用汗水浇灌梦想，用时间磨砺本领，青年人才能更有能力和底气追逐青春梦 想、担当时代重任。 ④要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息。山东省淄博市沂源县东里镇福 禄坪小学老师任纪兰，心怀感恩回报乡村，大学毕业后毅然选择回到乡村执教。她向下 扎根、向上拼搏，以实干创造不平凡的业绩。反之，也有一些人口号喊得震天响，却无 一付诸行动，最终一事无成。青年人要脚踏实地，埋头苦干，就一定能把宏伟目标变为 美好现实。 ⑤要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前。青春的火焰一旦被梦想点燃， 就会产生百折不挠的恒心和斗志。“排雷英雄战士”杜富国在扫雷行动中，为保护战友 永远地失去了双手和双眼。手术后两个月，杜富国就开始康复训练，经过锲而不舍的努 力，他终于成功归队。坚守希望、披荆斩棘，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐。 ⑥青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。新征程上，广大青年要与祖 国共进、与时代同行，在梦想的指引下奋力奔跑，在奋斗中实现人生价值，努力让青春 在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！ （选自 2023 年 2 月 5 日《人民日报》，有删改） 17. 选文的中心论点是什么？（2 分） 18. 下列哪则材料更适合作为第③段的道理论据？请简述理由。（3分） A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 19. 选文第④段运用了哪些论证方法？有什么作用？（2 分） 20. 梳理选文第⑤段的论证思路。（3 分） （四）阅读下文回答问题。（14分） 石榴花开 纪明涛 ①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区 健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊 珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛 里，灿若烟霞。 ②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空 气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越 发显得纤细、秀美、娇艳。漫步于石榴树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了苏轼口中的“微雨 九年级 语文 第 7 页 （共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 过，小荷翻，榴花开欲然”，此时，恰是石榴花开时节的最美写照。 ③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。据《广群芳谱》记载：“石榴， 一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……”说起来石榴 算是外来物种，汉朝时传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻 常百姓家。 ④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞 扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时 满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院 子里栽下了一棵石榴树。依稀听母亲说，那棵石榴树是从二姨家移栽过来的。刚栽种的时 候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴 花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记 忆里。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已 让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右 舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长， 石榴树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满 了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双 布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格， 不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。 ⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将安静的小 庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下， 落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。 ⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母 亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在方桌四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭 边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给 我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到 10 月份，是石榴的收获时节，细心的母 亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的 石榴籽，引得众多鸟儿争食。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴 凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的 纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。 ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇 簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。氤氲的空气中还飘来艾草 的清香，仔细一看，原来花园的主人还栽种了一片艾草。民谚有“清明插柳，端午插艾” 的说法，艾草与端午是最为相宜的。闻着艾草的清香，徜徉在石榴树荫里，我感到这个初 九年级 语文 第 8 页 （共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了， 而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对 故乡依依不舍的思念。 （选自《人民日报》2023 年 6 月 25 日，有改动） 21．初读文章后，用思维导图的形式，梳理与“老家石榴树”相关的温馨故事，请你将未 完成的部分补充完整。（2分） 母亲栽种石榴树→① →石榴树下乘凉休憩→② 22.“石榴”在文中多次出现，作用不尽相同。请简要分析它出现在①②段的作用。（2分） 23．品读过程中，制作了两张阅读书摘卡。请你完成书摘卡（一）（二）的赏析。（4 分） 书摘卡（一） 书摘卡（二） 石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红 红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。 （从修辞角度赏析句子）（2 分） 石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几 十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗， 扭转着树干向上攀援．．着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩， 仿佛写满了岁月的沧桑。（从加点词的表达效 果角度赏析句子）（2分） 赏析①： 赏析②： 24．作者以“石榴花开”为标题，究竟有何妙处？（3分） 25．如果本文推荐给学校微信公众号，请你结合文章内容，为其选择一个最适合的栏目， 并写出推荐理由。（3分） 栏目一 自然之景 栏目二 自然之思 栏目三 自然之趣 三、写作（50 分） 26．阅读下面的文字，按要求作文。（50 分） 课堂，深深地影响着鲁迅先生。老师读书入神时，他描绣像的场景多年后仍常常想起； 上课迟到被老师批评，他刻下“早”字警醒自已一生勤勉；看电影事件促使他弃医从文， 重新寻求救国救民的道路……初中阶段，一定也会有这样一节课，触动了你的心灵，温暖 了你的岁月，见证了你的成长。 请以《那节课，触动了我的心灵》为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不少于 600 字；④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。 九年级语文答案 第 1 页 （共 3 页） 学科网（北京）股份有限公司 2024—2025 学年第一学期期中测试语文试题 九年级语文参考答案 一、积累（30 分） 1．C 2．D 3．A 4．A 5．C 6．D （每小题 2分） 7.（1）数百年来纺着疲惫的歌 （2）病树前头万木春 （3）衡阳雁去无留意 （4）半竿斜日旧关城 （5）俗子胸襟谁识我 （6）舍生而取义者也 （7）持节云中，何日遣冯唐？ （8）日出而林霏开，云归而岩穴暝（每题 1 分，共 8 分，有错漏添字该题不得分） 8.（1）武松醉打蒋门神。如景岗山打虎，大闹飞云浦，醉打孔亮，血溅鸳鸯楼等 （2）武松是一个侠肝义胆、有恩必报、武艺高强的人。 9.（1）示例：一条小船 满载纯真快乐——《社戏》（3分） （2）示例：绘手抄报激趣——选定内容和主题，绘制小说的手抄报，以明确人物关系、 故事走向。（2分） 二、阅读（40 分） 10.反衬（以动衬静，以声衬静）。通过写家僮鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人 寂的境界，从而烘托词人心事之浩茫和心情之孤寂，内心之宁静。（2 分） 11.对于自由生活的向往（对隐逸江湖的渴望）。（2 分） 译文：夜深宴饮在东坡的寓室里醒了又醉，回来的时候仿佛已经三更。这时家里的童 仆早已睡熟鼾声如雷鸣。轻轻地敲了敲门，里面全不回应，只好独自倚着藜杖倾听江水奔 流的吼声。经常愤恨这个躯体不属于我自己，什么时候能忘却为功名利禄而奔竞钻营！趁 着这夜深、风静、江波坦平，驾起小船从此消逝，泛游江河湖海寄托余生。 12.C（2 分）各诸侯国都亲近他。亲：亲近。 13.C（2 分） A.以：介词，把/连词，因为； B.其：代词，他/加强反诘语气，相当于“难道”； C.之：都是“用在主谓之间，取消句子独立性，不译”； D.自：介词，从/介词，在； 九年级语文答案 第 2 页 （共 3 页） 学科网（北京）股份有限公司 14.（1）我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点没有羡慕他们的意思。 （2）宣子正为贫穷发愁（忧虑），叔向向他道贺。（忧：忧虑，形容词意动，为……忧 虑；忧贫：为贫穷忧虑；贺：祝贺，道贺；之：代词，他，指韩宣子。） 15．侍其富宠/以泰于国/其宗灭于绛。（本题考查文言句读。作答此题，先翻译句子，在 理解句意的基础上句读。这句话的意思是：依仗自己的财产和势力，在晋国极其骄横，他 的宗族在绛这个地方被灭亡了。故正确的断句为：侍其富宠/以泰于国/其宗灭于绛。） 16.以中有足乐者（答“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”也可） 唯无德也（答 “侍其富宠，以泰于国”也可） 乙文参考译文：韩宣子正为贫困而发愁，叔向却向他表示祝贺。宣子说：“你祝贺我， 这是什么缘故呢？”叔向回答说：“从前栾武子没有百顷土地，可是他能够传播德行，遵 循法制，各诸侯国都亲近他，一些少数民族都归附他，因此使晋国安定下来。郤昭子，他 的财产抵得上晋国公室财产的一半，他家里的佣人抵得上三军的一半，他依仗自己的财产 和势力，在晋国极其骄横，他的宗族在绛这个地方被灭亡了。只是因为没有德行的缘故！ 现在你有栾武子的清贫境况，我认为你能够继承他的德行，所以表示祝贺。”宣子于是下 拜，并叩头说：“我正在趋向灭亡的时候，全靠你拯救了我。” 17. 各行各业的青年当奋跃而上、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章。 18. 第三段的论点是：要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精。A 句的意思：宝 剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。此句是说要向 宝剑锋利，梅花更幽香，就得经历磨砺、经过痛苦的练习，可以作为第三段的道理论据。 19. 举例论证和对比论证，列举了任纪兰大学毕业后毅然选择回到乡村执教的例子，并与 有一些人口号喊得震天响，却无一付诸行动，最终一事无成形成对比论证。具体有力地证 明了“要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息”的观点，进而证明了中心论点。 20. 先提出段落的分论点：要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前，接着列举 了杜富国迎难而上，保护战友，失去双手和双眼的事例进行论述，最后用“坚守希望、披 荆斩棘、勇攀高峰，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐”句再次总结。 21.①母亲培植石榴树；②母亲采摘、保存石榴（2分） 22.①运用比喻的修辞手法，将盛开的石榴花比作小喇叭和烟霞，生动形象地写出了石榴 九年级语文答案 第 3 页 （共 3 页） 学科网（北京）股份有限公司 花绚丽烂漫的形色之美，表达了作者远赏石榴花开时的喜悦之情。（2 分） ②动词“攀援”是抓住东西向上爬的意思，这里表现了石榴树在母亲的精心呵护下，扭转 着树干向上生长的顽强生命力，表现了作者对石榴树内在品格的赞美以及对母亲的怀念之 情。（2分） 23.开篇点题，通过对石榴花灿烂、蓬勃的描写，营造了美好的意境；由眼前的石榴，引 起下文对于有关石榴的往事的回忆。（2分） 24.“石榴”是行文线索，贯穿于文章始终，串起了作者的所见、所忆、所感；石榴花开 的生动意象，将母亲和石榴树的形象叠合在一起，赞美了没有奢华的外表，却勤勤恳恳、 甘于奉献的美好品格；以此为题，暗蕴文章主旨，寄托着作者对儿时快乐时光的怀想、对 故乡依依不舍的思念。（3分） 25.选择栏目二 推荐理由：选文不仅描写了自然中的石榴树，还通过描写与石榴树有关 的儿时回忆，表达了作者对石榴树内在品格的赞美、对母亲和童年生活的怀想、对故乡的 思念。石榴树寄托了作者丰富的情思和生命感悟，因此我推荐将选文收进“栏目二 自然 之思”。 选择栏目一 推荐理由：选文运用大篇幅写石榴树这一植物：开篇描写石榴花开的灿 烂美景，行文至尾也多处描写了石榴树的枝繁叶茂、怒放时的蓬勃生命感，因此我推荐将 选文收进“栏目一 自然之景”。 选择栏目三 推荐理由：选文以“石榴”为线索，不仅描写了路赏石榴花开之趣，还 描写了儿时品尝美味果实之趣、树下乘凉休憩之趣等。这些展现了自然界的无穷魅力和趣 味。因此我推荐将选文收进“栏目三 自然之趣”。（3分）